Planificare Limba Moderna 2 Franceza Clasa A VI-a
Planificare Limba Moderna 2 Franceza Clasa A VI-a
Planificare Limba Moderna 2 Franceza Clasa A VI-a
2 ore/săptămână
Manual: Limba franceză, Editura Didier / Centrul de carte străină SITKA
An scolar 2019-2020/ SEM I: 15 sapt. SEM II: 20 sapt.
Clasa a VI a
Nr. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT OBS.
Crt UNITĂȚII DE ORE .
. ÎNVĂȚARE
1. Unité 0 1. Receptarea de mesaje LEXIC 8 S1
orale simple Nume proprii/ nume S2
C’est parti ! 1.1. Identificarea semnificaţiei de ţări și de S3
globale a unui mesaj oral clar orașe/nume S4
articulat comune/tineri
1.2. Identificarea orei şi a adolescenţi, băieţi și
cantităţii exprimate numeric fete/caracteristici
(preţuri, numere) în cadrul personale
unui mesaj audiat articulat COMUNICARE
clar şi rar A saluta o persoană/ a
2. Exprimarea orală în situaţii prezenta o persoană/
de comunicare uzuală a cere numele unei
2.1. Formularea unui mesaj persoane/a preciza
simplu în situații uzuale, cu numele
sprijin din partea GRAMATICA
interlocutorului Subtstantivele:ge-
2.2. Cererea şi oferirea de nul și
informaţii referitoare la numărul/pronume
numere, la preţuri, la personale
exprimarea orei subiect/verbul
3. Receptarea de mesaje „être” /verbele de
scrise simple grupa 1
3.1. Identificarea informațiilor CULTURA
din panouri aflate în locuri Laureaţii se
publice pentru facilitarea prezintă/Proiect” cum
orientării să realizezi un album
3.2. Identificarea unor despre Franţa
elemente importante de
reperare a unui eveniment pe
un afiș (afiș digital) sau pe un
alt suport
4. Redactarea de mesaje
simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.1. Completarea de date
personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni etc.)
2. Unité 1 1. Receptarea de mesaje LEXIC 8 S5
orale simple Identitatea unei S6
Ça y est, ils 1.2. Identificarea orei şi a persoane: sexul, S7
1
arrivent ! cantităţii exprimate numeric vârsta, naţionalitatea/ S8
(preţuri, numere) în cadrul părţile
unui mesaj audiat articulat corpului/trăsături
clar şi rar distincte/particula-
1.3. Explorarea unor aspecte rităti fizice ale
culturale simple persoanelor
2. Exprimarea orală în situaţii COMUNICARE
de comunicare uzuală A saluta/ a ura bine ai
2.3. Descrierea simplă a unei venit/ a prezenta o
persoane / unui personaj persoană/ a descrie
3. Receptarea de mesaje aspectul fizic al unei
scrise simple persoane/a trimite
3.1. Identificarea informațiilor mesaje electronice
din panouri și semne aflate în GRAMATICA
locuri publice pentru Articolul
facilitarea orientării nehotărât/adjec-tive
3.2. Identificarea unor calificative/ acordul în
elemente importante de gen și număr al
reperare a unui eveniment pe adjectivelor/verbul
un afiș (inclusiv afiș digital) sau „être” și verbul
pe un alt suport „avoir” /„devoir” +
4. Redactarea de mesaje infinitiv/propoziţia
simple în situaţii de exclamativă
comunicare uzuală CULTURA
4.3. Manifestarea Corespondenţa
disponibilității pentru școlară/o discuţie pe
schimbul de mesaje scrise internet
simple
3. Unité 2 1. Receptarea de mesaje LEXIC 6 S9
orale simple Familia și membrii S10
Dans la 1.1. Identificarea semnificaţiei familiei/trăsături de S11
famille de globale a unui mesaj oral clar caracter/particula-
Célie articulat familiar rităţi fizice/animale de
2. Exprimarea orală în situaţii companie
de comunicare uzuală COMUNICARE
2.1. Formularea unui mesaj A identifica și a saluta
simplu în situații uzuale, cu o persoană/a pune
sprijin din partea întrebări de ordin
interlocutorului personal/ a da
3. Receptarea de mesaje informaţii despre
scrise simple familia sa/ a prezenta
3.1. Identificarea informațiilor membrii familiei/ a
din panouri și semne aflate în descrie caracterul
locuri publice pentru unei persoane/ a
facilitarea orientării exprima acordul/ a
3.4. Manifestarea deschiderii mulţumi unei
pentru receptarea de mesaje persoane
scrise simple în limba străină GRAMATICA
4. Redactarea de mesaje Articolul
simple în situaţii de hotărât/acordul adj
comunicare uzuală calificative/verbul
2
4.1. Completarea de date „être” și verbul
personale (nume, prenume, „avoir” /propoziţia
adresă, vârstă, pasiuni etc.) interogativă (est-ce
4.2. Redactarea de mesaje que ?/intonaţia/invers
simple despre sine / despre iunea
alţii subiectului/pronume
și adverbe
interrogative
CULTURA
Familia
ideală/personaje din
benzi
desenate/Proiect:
Realizarea arborelui
genealogic al familiei
imaginare
3
de rêve cantităţii exprimate numeric anotimpurile, lunile
(preţuri, numere) în cadrul anului/ aniversările/
unui mesaj audiat articulat culori și nuante/
clar şi rar COMUNICARE
2. Exprimarea orală în situaţii Situarea în spaţiu/
de comunicare uzuală descrierea casei/
2.3. Descrierea simplă a unei exprimarea posesiei/
persoane / unui personaj situarea în timp/
3. Receptarea de mesaje exprimarea datei/
scrise simple propunerea și
3.1. Identificarea informațiilor acceptarea unei
din panouri și semne aflate în activităţi
locuri publice pentru GRAMATICA
facilitarea orientării Adjectivele posesive/
4. Redactarea de mesaje numeralele de la 20 la
simple în situaţii de 60/ pronume
comunicare uzuală personale forme
4.3. Manifestarea tonice/ indicatorii de
disponibilității pentru loc:devant, derrière,
schimbul de mesaje scrise en face de, à gauche,
simple à droite
CULTURA
Casa ideală a
francezilor
Castelul Versailles
7. Unitatea 5 1. Receptarea de mesaje LEXIC 6 S19
orale simple Materii și obligaţii S20
Je 1.1. Identificarea semnificaţiei școlare/ TIC-ul la S21
communiqu globale a unui mesaj oral clar școală/ mijloace de
e avec mes articulat în familia familiar comunicare
copains. 2. Exprimarea orală în situaţii modernă/telefonie și
de comunicare uzuală mesagerie/adoles
2.1. Formularea unui mesaj cenţii și calculatorul
simplu în situații uzuale, cu COMUNICARE
sprijin din partea A da informaţii
interlocutorului despre
2.2. Cererea şi oferirea de program/comunicarea
informaţii referitoare la scrisă/a recunoaște și
numere, la preţuri, la a utiliza indicatori
exprimarea orei temporali/ a da și a
3. Receptarea de mesaje primi instrucţiuni/ a
scrise simple recunoaște și a
3.2. Identificarea unor produce propoziţii
elemente importante de negative
reperare a unui eveniment pe GRAMATICA
un afiș (inclusiv afiș digital) sau indicativul negativ al
pe un alt suport verbelor/ verbele in
3.3. Identificarea datelor -er
cuprinse într-un formular (reamintire)/indicatori
simplu (nume, prenume, data temporali (avant,
nașterii, adresa) après, encore,
4
4. Redactarea de mesaje toujours,
simple în situaţii de déjà)/propozitia
comunicare uzuală negativă (ne…pas)
4.1. Completarea de date CULTURA
personale (nume, prenume, Generaţia conectată/
adresă, vârstă, pasiuni etc.) Vidéo : Cyber-
4.2. Redactarea de mesaje generaţia/cum să ţii
simple despre sine / despre un blog
alţii
8. Mon 2 S22
Portfolio 1
- Mes pages
culture
5
festivaluri în
Franţa/un forum
pentru
adolescenţi/afișul
6
informaţii referitoare la de personane/a
numere, la preţuri, la exprima felicitări/ a
exprimarea orei felicita o persoană/ a
3. Receptarea de mesaje situa în timp/ a-și
scrise simple exprima dorinţele și
3.2. Identificarea unor preferinţele
elemente importante de GRAMATICA
reperare a unui eveniment pe Adjectivul
un afiș (inclusiv afiș digital) sau demostrativ/acor-dul
pe un alt suport adjectivului
3.3. Identificarea datelor demostrativ/adjec-
cuprinse într-un formular tivul interogativ
simplu (nume, prenume, data „Quel / quelle”/ „je
nașterii, adresa) veux / je voudrais
4. Redactarea de mesaje CULTURA
simple în situaţii de Tări, regiuni și orașe
comunicare uzuală francofone în Europa/
4.1. Completarea de date a pregăti un program
personale (nume, prenume, de călătorie/a pregăti
adresă, vârstă, pasiuni etc.) o călătorie în Franţa
4.2. Redactarea de mesaje
simple despre sine / despre
alţii
13. Bilan 2 2 S34
Évalua
tion finale
14. Civilisa 2 S35
tion