Dragilor dragi,

Primul vostru an de gimnaziu se încheie aici și m-am gândit să îmi iau ,,la revedere” printr-o

scrisoare. 😊 Vă scriu pentru a vă spune că sunt mândră de voi și de felul în care v-ați îndeplinit sarcinile de
lucru. Anul acesta am cunoscut niște elevi minunați, creativi și provocatori. Mă bucur că nu vă mulțumiți cu
puțin, că ați învățat să puneți întrebări, să problematizați, să râdeți, să vă bucurați de fiecare experiență de

învățare. Pentru a nu vă plictisi în această vacanță )),

, m-am gândit să vă provoc. Provocarea mea sună cam
așa:
Îți dorești să demonstrezi că ești un elev de gimnaziu autonom în învățare, că ai acumulat destule
cunoștințe și că poți să îți iei avânt către clasa a VI-a? Realizează un jurnal de călătorie în lumea jocurilor
de cuvinte propuse de autorii cărților pe care le vei regăsi mai jos. Fiecare operă vine cu o probă care, odată
parcursă, demonstrează că deja ești inițiat în această călătorie a eroului de gimnaziu.

 Prima probă: Texte narative:

A. 1. Citește cartea de povestiri a lui George Bălăiță, ,, Întâmplări din noaptea soarelui de
lapte”. Alege o povestire și realizează o fișă de caracterizare a personajului. Cine este? Cu ce
se ocupă? Care sunt trăsăturile sale fizice? Dar cele morale? Care sunt procedeele/ mijloacele
de caracterizare pe care le folosește autorul în conturarea portretului acestui personaj?

2. Alege cuvinte din textul povestirii preferate din acest volum și pune-le în relație de :

- sinonimie ( sinonim)
- antonimie ( antonim)
B. 3. Citește texte ale lui Grigore Alexandrescu și ale lui George Topârceanu din volumele
intitulate ,, Fabule”. Alege câte 3 texte ale fiecăruia dintre acești scriitori. Notează personajele
și trăsăturile lor. Selectează un personaj și reprezintă-l printr-un desen.

4. Scrie un text de 70-100 de cuvinte prin care să justifici că unul dintre aceste texte este
narativ literar.

5. Câte litere și câte sunete au cuvintele: Topârceanu și Alexandrescu? Poți da alte exemple
de cuvinte care au mai puține litere decât sunete? Dar de cuvinte care notează mai puține
sunete decât litere?
 C. 10. Citește două schițe din volumele de momente și schițe ale lui I. L. Caragiale. Alege un
personaj și adu-l în prezent. Cum se descurcă în zilele noastre? Scrie un text de 250- 300 de
cuvinte în care să surprinzi o întâmplare din viața lui.

11. Cum crezi că ar arăta un mesaj scris de acest personaj pe o rețea de socializare. Scrie
mesajul. Dacă apar greșeli, te rog să îl corectezi.

12. Scrie-i personajului ales din textele lui Caragiale o scrisoare cu privire la comportamentul
lui. Folosește verbe la toate modurile și timpurile învățate. Precizează-le.

D. 13. Citește textul Ciberiada a lui Lem Stanislaw. Ce caută Trurl și Clapauțius? Cum arată
lumea lor? Scrie un text de 100-150 de cuvinte în care doi protagoniști dintr-un joc preferat să
poarte o discuție despre fericire.

14. Extrage din textul de la exercițiul 13 pronumele pe care le-ai folosit. Ce fel de formă au?
Ce funcție sintactică (parte de propoziție) îndeplinesc în enunțul în care apar?

Hey, vă descurcați foarte bine! Mai aveți un pic și ajungeți în clasa a VI-a!!!

 A doua probă: textul liric

E. 15. Citește textele poetei Ana Blandiana, De-aș avea timp și Într-o zi pe când lucram...Care
este tema acestor texte? Extrage exemple de figuri de stil (comparații, enumerații, repetiții,
personificări).

16. Câte figuri de stil ai identificat? Scrie răspunsul la această întrebare într-un enunț. Ce
parte de vorbire ai utilizat pentru a exprima numărul figurilor de stil? Realizează enunțuri cu numerale
cardinale și ordinale.

F. 17. Citește texte din volumul lui Vasile Alecsandri, Pasteluri. Alege câte un pastel pentru
fiecare anotimp. Extrage din aceste texte versul care ti-a plăcut cel mai mult.
G.
18. Ascultă Anotimpurile ale compozitorului Antonio Vivaldi. Scrie un text descriptiv de 5-
10 rânduri în care să descrii unul dintre cele patru anotimpuri, așa cum ti-l imaginezi reprezentat de notele
muzicale ale compozitorului.

20. Îți fac o mărturisire: Iarna este fragmentul muzical preferat de mine dintre Anotimpurile
atinse cu arcușul viorii de către geniul compozitorului. Ce funcție sintactică are cuvântul ,, iarna ” în enunțul
meu? Poate indeplini altă funcție sintactică? Construiește un enunț în care să arăți noua funcție sintactică.

Felicitări, dragilor!!! Sunteți inițiați, atât în tainele foneticii, ale morfologiei și ale sintaxei, cât și în cele
ale textului narativ, poetic sau descriptiv!!! Bravooo!!

Pentru a deveni cu adevărat ,, PRO”, mai am 2 provocări suplimentare:

 1. Recomandări de lectură suplimentară:

a. Adina Popescu, O istorie secretă a țării Vampirilor,

Vol. Pricoliciul,
Vol. Fetița Vampir,
b. Kimberly Brubaker Bradley, Războiul care m-a învățat să trăiesc,
c. Antoine de Saint- Exupéry, Micul Prinț,
d. Anca Nedelcu și Elena Nedelcu, Genialii,
e. Neagu Djuvara și Radu Olteanu, Mircea cel Mare și luptele sale cu turcii

2. Citește o carte pe care crezi că nu am citit-o și trimite-mi un e-mail prin care să mă convingi să o
citesc.

Acum sunt sigură că o să vă descurcați de minune în clasa a VI-a.

Recomandări suplimentare: jucați-vă, citeți, ascultați muzică, plimbați-vă, admirați natura, atingeți
florile, gustați fructele verii, alergați.............

Cu mare drag,

Miss Ana