Foniks Sintetik

FONIKS SINTETIK
Kaedah : Murid menamakan abjad Murid belajar bunyi abjad Murid mencantumkan bunyi abjad
Contoh : Guru mengajar bunyi beberapa abjad dengan menggunakan kad abjad dan gambar a : epal, b : beg, t : gasing Guru mengajar murid mencantumkan bunyi menjadi perkataan /b/ /a/ /t/ bat /f/ /a/ /t/ : fat /k/ /a/ /t/ : cat /m/ /a/ /t/ : mat
1
FONIKS ANALITIK
Kaedah : Murid didedahkan kepada perkataan yang mempunyai sistem bunyi-ejaan yang sama Fonim perkataan kemudian dianalisis
Contoh : Senaraikan perkataan-perkataan yang mempunyai sasaran bunyi-abjad - pat, pill, put, pin, pot Pastikan murid dapat menyedari bahawa - perkataan bermula dengan abjad yang sama - mempunyai bunyi yang sama di awal perkataan Perkenalkan beberapa perkataan baru, sama ada dengan bunyi sasaran atau tanpa bunyi sasaran Minta murid memberi perkataan yang bermula dengan bunyi sasaran
2
KAEDAH LINGUISTIK
Kaedah : Pendedahan dan latihan yang luas diberikan kepada word family dan phonogram Perbendaharaan kata amat terkawal Perkataan diperkenalkan sebelum murid diajar membaca
Contoh :
a) Nan can fan Dan Can Dan fan Nan? Dan can fan Nan. Nan, fan Dan. Dan, fan Nan. Nat is a cat. She is a fat cat. She likes to sit on her mat. Dad likes to pat Nat. One day Nat sat on Dads lap for a pat.
3
b)
KAEDAH LANGUAGE EXPERIENCE

Kaedah :
What I can think about, I can talk about What I can say, I can write (or someone can write for me) What I can write, I can read I can read what others write for me to read. Bahan bacaan terdapat daripada apa yang diceritakan oleh murid
Contoh : We went to the circus. We saw a lion. We saw a monkey. We saw a clown.
MODIFIED LANGUAGE EXPERIENCE APPROACH

Kaedah : 1. Minta murid pilih suatu pengalaman 2. Bincang pengalaman dengan murid 3. Tulis cerita 4. Baca cerita dan tanya murid sama ada ingin membuat perubahan 5. Baca cerita bersama murid 6. Minta murid baca cerita kepada kawan 7. Taipkan cerita dan beri satu salinan kepada setiap orang murid
Contoh : Woody Woodpecker was driving a jet to outer space and saw some aliens. And he got on his jet and went to Jupiter and saw some people from outer space and they were driving jets too.
5
KAEDAH BASAL READING

Kaedah : Menggunakan satu siri buku bacaan yang bergred Biasa juga disediakan bahan tambahan seperti buku latihan, kad imbas dan ujian
Kelebihan : Buku disediakan dari yang senang ke yang susah Manual guru memberi cadangan dan penerangan tentang cara mengajar Perbendaharaan kata asas diulangi dan dikukuhkan Bahan-bahan penilaian disediakan
6
KAEDAH PEMULIHAN
Cara Fernald : Peringkat 1 : Minta murid memilih perkataan untuk dipelajari Murid lihat dan guru (a) sebut perkataan (b) tulis perkataan (c) sebut perkataan dan gerak jari di bawah perkataan Modelkan beberapa kali cara menyurih perkataan Murid menyurih perkataan sehingga telah menghafal perkataan Tulis perkataan tanpa menggunakan model perkataan Simpan perkataan apabila murid berjaya menulis 3 kali Taipkan dan simpan perkataan
KAEDAH PEMULIHAN
Cara Fernald : Peringkat 2 : Guru menulis perkataan yang diminta murid Murid lihat perkataan, sebut perkataan, dan menulis perkataan tanpa memandang sampel perkataan
Peringkat 3 : Murid belajar secara direct daripada perkataan tercetak Guru sebut perkataan Murid menyebut sambil memandang perkataan, dan menulis perkataan dari ingatan
8
KAEDAH PEMULIHAN
Cara Fernald : Peringkat 4 : Murid sudah boleh mengenal perkataan baru melalui persamaan dengan perkataan yang telah dipelajari Murid boleh mula mengaplikasikan kemahirankemahiran membaca yang telah dikuasai
KAEDAH PEMULIHAN
Cara Gillingham : 1. Kad yang menunjukkan satu huruf ditunjukkan. Guru memberi nama huruf dan murid mengulanginya. Kemudian guru memberi bunyi huruf dan murid mengulangi bunyi. Kad huruf ditunjukkan dan guru tanya murid tentang bunyi huruf. 2. Guru menyebut bunyi huruf dan tanya murid apakah nama huruf berkaitan 3. Guru menulis huruf dan murid menyurih huruf, menyalinnya dan menulisnya secara menghafal. Seterusnya, guru menyebut bunyi huruf dan murid dikehendaki menulis huruf yang berkaitan 4. Selepas 10 huruf dipelajari, guru mengajar murid mencantumkan bunyi huruf dengan bentuk k-v-k
10
KAEDAH PEMULIHAN
Cara Gillingham : (sambungan) 5. Seterusnya ejaan diperkenalkan Guru menyebut perkataan dan murid (a) mengulangi perkataan (b) menamakan huruf (c) menulis huruf sambil menyebutnya (d) membaca perkataan yang ditulis 6. Apabila murid boleh membaca perkataan dengan tiga huruf, murid akan mula membaca cerita Contoh : Sam hit Ann Then Ann hit Sam Sam ran and Ann ran
11

Foniks Sintetik

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Foniks Sintetik

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Foniks Sintetik

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

FONIKS SINTETIK

KAEDAH LANGUAGE EXPERIENCE

MODIFIED LANGUAGE EXPERIENCE APPROACH

KAEDAH BASAL READING

You might also like