Filipino 5 Learning Competencies

E:\CDD Files\BEC-PELC Finalized June 2010\COVER PELC - Filipino.
docx Printed: 8/11/2010 10:31 AM[Anafel Bergado] 1

(Pang-elementaryang Kasanayan sa Pagkatuto)
BATAYANG KURIKULUM SA EDUKASYON
FILIPINO
FILIPINO
BUREAU OF ELEMENTARY EDUCATION
Department of Education
Republic of the Philippines

JUNE 2010
FILIPINO

MITHIIN: Nagagamit ang Filipino sa mabisang pagtanggap ng mga impormasyon sa pakikinig, pagbasa at panonood, naipamamalas ang
kahusayan sa pagpapahayag ng sarili sa pagsasalita at pagsulat upang makaangkop sa pang-araw-araw na sitwasyon ng pamumuhay at
mabilis na pagbabagong nagaganap sa daigdig
Pagkatapos ng IKAANIM na BAITANG, ang mga mag-aaral ay nakauunawa sa mga napakinggang teksto at naililipat ang impormasyon tungo sa iba pang
anyo ng pagpapahayag. Nagagamit ang ibat ibang pangungusap sa pagpapaliwanag, nakapagbibigay ng solusyon sa mga suliranin batay sa karanasan at
mga natutuhang kaalaman sa anumang sitwasyon, nagagamit nang wasto ang mga sangguniang-aklat at iba pa. Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay,
naglalarawan, naglalahad, at nangangatwiran ayon sa mga isyu o paksang napapanahon, pictorial essay sa tulong ng mga ideya/talang binuo ng klase.
Nakauunawa kung paano ginagamit ang mga pananda, mga larawan, mga tunog at iba pa sa visual media.
Pagkatapos ng IKALIMANG BAITANG, ang mag-aaral ay nakapagbibigay ng sariling reaksyon, palagay o hinuha sa binasang teksto at nakapagbubuod ng
napakinggan o binasang. Nagagamit ang ibat ibang bahagi ng pananalita, mga pangungusap, pahayag o usapan at sitwasyon. Nakagagamit ng diksyunaryo,
thesaurus at iba pang sanggunian sa paghahanap ng impormasyon at nakasusulat ng balita, biro, anekdota, patalastas, poster at sulatin na may 15-20
pangungusap. Nakauunawa sa gamit at kahulugan ng mga simbolo at mga larawan sa visual media.
Pagkatapos ng IKAAPAT na BAITANG, ang mag-aaral ay nakapagpapahayag ng sariling ideya at kaisipan tungkol sa mga impormasyon/kuwentong narinig,
nakapagbibigay ng reaksiyon at nakalalahok sa ibat-ibang talakayan, gumagamit ng matalinghagang salita at mga ekspresyong tuwiran at di-tuwiran.
Napagsusunud-sunod ang mga ideya at sitwasyon, natutukoy ang mga pangyayaring nag-uugnay ng sanhi at bunga. Nagagamit ang mga bahagi ng
pananalita sa pangungusap, pahayag, usapan at sitwasyon. Nakauunawa sa ibat ibang paraang ginagamit sa pagbibigay ng mensahe sa pamamagitan ng
visual media.
Pagkatapos ng IKATLONG BAITANG, ang mag-aaral ay nakauunawa at nasasagot ang mga tanong tungkol sa pinakinggang balita/ulat, naibibigay ang
sariling palagay tungkol sa binasang teksto, naipaliliwanag ang kahulugan ng mga hiram na salita, mga babala at patalastas; nasasabi ang pagkakaiba ng
opinyon at katotohanan. Nagagamit ang mga bahagi ng pananalita sa pangungusap, usapan at sitwasyon. Naisusulat ang mga idiniktang patalastas,
anunsiyo, poster, liham at iba pang teksto. Nakauunawa sa ibat ibang mensaheng ipinahihiwatig sa pamamagitan ng visual media.
Pagkatapos ng IKALAWANG BAITANG, ang mag-aaral ay nakapagsasabi ng pangunahing diwa ng kuwento o saknong ng tula. Nakababasa ng may wastong
paglilipon ng salita. Nakapaglalarawan ng mga tao, bagay o pook nagagamit ang mga salitang-kilos sa mga pahayag at nakabubuo ng mga pangungusap
ayon sa gamit. Nakasusulat nang kabit-kabit na mga titik na gumagamit ng wastong bantas. Nakagagamit ng ibat ibang estratehiya upang mahinuha ang nilalaman at
kahulugan sa pamamagitan ng visual media.
Pagkatapos ng UNANG BAITANG, ang mag-aaral ay inaasahang nabibigkas ang tunog ng mga titik ng alpabeto at mga simpleng salita. Nagagamit ang
magagalang na pananalita at nakasusunod sa maikling panuto/direksyon. Nakababasa ng bagong salita, payak na pangungusap at maikling babasahin.
Naisusulat ang sariling pangalan at mga payak na pangungusap nang maayos at may wastong bantas. Naibibigay ang pangunahing diwa o mensahe sa
pamamagitan ng visual media, (graphic animation, comic books, television)
A

Pamantayan 1 Pakikinig

A. Kahandaan sa Pakikinig pagkatapos ng ikatlong baitang, ang mga mag-aaral ay nakapagpapakita ng kasanayan sa pagsunod sa wastong
pamantayan sa pakikinig upang maproseso nang mabuti ang mga ideyang napakinggan.
B. Mahusay na Pakikinig pagkatapos ng ikaanim na baitang, naipamamalas ng mga mag-aaral ang kahusayan sa pakikinig upang ganap na
maunawaan at maproseso ang diskurso o tekstong napakinggan
C. Mapanuring Pakikinig pagkatapos ng ikaanim na baitang, nagagamit ng mga mag-aaral ang kasanayan sa pagsusuri ng mga tekstong
napakinggan upang maitranscode ang mga ito tungo sa iba pang anyo ng pagpapahayag at nagagamit sa epektibong pakikipagtalastasan

Pamantayan 2 Pagsasalita

A. Kaangkupan pagkatapos ng ikaanim na baitang ang mga mag-aaral ay nakagagamit ng angkop na pananalita at ekspresyon sa ibat ibang
sitwasyon
B. Pasalitang Diskurso pagkatapos ng ikaanim na baitang ang mga mag-aaral ay nakapagpapamalas ng paggamit ng wika sa pasalitang diskurso
C. Kawastuhan pagkatapos ng ikaanim na baitang ang mga mag-aaral ay nakapagpapakita ng kasanayan sa paggamit ng wika pasalita o pasulat man
nang may wastong pagbabalarila
D. Makabuluhang Pagpapahayag pagkatapos ng ikaanim na baitang ang mga mag-aaral ay nakagagamit ng kasanayan sa makabuluhang
pagpapahayag ng karanasan, damdamin, opinyon, paniniwala at kaisipan sa iba.

Pamantayan 3 Pagbasa

A. Kahandaan sa Pagbasa pagkatapos ng unang baitang ang mga mag-aaral ay nakapagpapamalas ng kahandaan sa pagbasa
B. Panimulang Pagbasa pagkatapos ng ikatlong baitang ang mga mag-aaral ay nakababasa ng mga pangungusap at maiikling talata nang may
wastong paglilipon ng mga salita
C. Talasalitaan pagkatapos ng ikaanim na baitang ang mga mag-aaral ay nakapagpapamalas ng kasanayan sa pagbibigay kahulugan ng mga salita at
magagamit ang mga ito sa paglalahad ng mga angkop at makabuluhang konteksto.
D. Pang-unawa pagkatapos ng ikaanim na baitang ang mga mag-aaral ay nagkakaroon ng malawak na pang-unawa sa tekstong binasa at magagamit
ito upang maunawaan ang sarili, ibang tao, daigdig sa tulong ng mga tekstong literari at eksposisyon.

Pamantayan 4 Pagsulat

A. Kahandaan sa Pagsulat pagkatapos ng ikatlong baitang ang mga mag-aaral ay nakasusulat nang maayos at malinaw nang palimbag at kabit-kabit
gamit ang wastong bantas
B. Panimulang Pagsulat pagkatapos ng ikatlong baitang ang mga mag-aaral ay nakasusulat nang maayos at malinaw ng ibat ibang diskurso
C. Maunlad na Pagsulat pagkatapos ng ikaanim na baitang ang mga mag-aaral ay nagagawang mailahad ang kanilang malayang ideya sa pormal o
di-pormal na komposisyon para matugunan ang kanilang layunin sa pagsulat

Pamantayan 5 Panonood

Nagagamit ang mga kasanayan at mga pamamaraan sa panonood upang maunawaan at mabigyang-kahulugan ang visual media.
A
E:\CDD Files\BEC-PELC Finalized June 2010\Filipino (Final) 6152010\FILIPINO I Final.doc (lino)
1
FILIPINO
Unang Baitang

Pakikinig Pagsasalita Pagbasa Pagsulat Panonood Uri ng Teksto
1. Nagagaya ang
napakingang huni/tunog
ng mga hayop

Nagagamit ang magalang
na pagbati sa
umaga/tanghali/
hapon/gabi

Nakababasa nang may
wastong galaw/hagod ng
mata mula sa kaliwa-
pakanan, itaas/pababa

Nakababasa nang may
katamtamang lakas ng
boses, wasto at
maliwanag na bigkas ng
mga salita

Nakasusunod sa mga
pamantayan sa pagsulat
e.g. pag-upo, paghawak
ng lapis, posisyon ng
katawan, atbp.

Naisasagawa ang maayos
at wastong paraan ng
pagsulat
Nakapanonood ng
larawan ng isang batang
nagsusulat na ipinakikita
ang wastong pag-upo,
paghawak ng lapis,
posisyon ng katawan,
atbp.
Usapan, kuwento
2. Naiuugnay ang tunog/huni
sa gumagawa nito

Nagagamit ang
magagalang na
pananalitang po/opo, hindi
po sa pakikipag-usap sa
nakatatanda
Nasasabi ang
pagkakatulad/ pagkakaiba
ng mga bagay/ larawan
ayon sa hugis

Nababakat ang sariling
pangalan mula sa modelo

Nakapanonood ng mga
larawang nagpapakita ng
paggalang sa mga
nakatatanda
Usapan, kuwento
3. Nasasabi ang uri ng
tunog/huni na narinig
Hal. malakas, mahina

Nagagamit ang
magagalang na pananalita
sa paghingi ng pahintulot
sa loob at labas ng
paaralan
Napag-uuri-uri ang
magkakatulad na bagay
ayon sa kulay, hugis, laki

Napagdudugtung-dugtong
ang putul-putol na guhit sa
tulong ng daliri, tsok,
krayola at lapis

Nakapagmamasid sa mga
batang magalang na
humihingi ng pahintulot sa
pagpasok at paglabas ng
silid-aralan/paaralan
Kuwento, tula,
tugma, awit
4. Natutukoy at nabibigkas
ang wastong tunog ng
bawat titik ng alpabetong
Filipino b, m, p, a, d, t, k,
c, g, e, n, h, s, j, I

Nagagamit ang magalang
na pananalita sa
pasasalamat sa loob at
labas ng paaralan

Natutukoy ang
kulang/labis sa grupo ng
mga bagay

Natutunton at nasisipi ang
mga batayang guhit
tuwid, pahiga, pahalang

Nakapanonood sa
pagbakat at pagsipi ng
mga batayang guhit
tuwid, pahiga, pahalang
Usapan, tugma
5. Naiuugnay ang tunog sa
titik f, v, z, o, l, r, w, y, x,
u, ng, g,

Nagagamit ang
magagalang na pananalita
sa paghingi ng paumanhin
sa lahat ng pagkakataon
Nasasabi ang
pagkakatulad/ pagkakaiba
ng mga titik ayon sa anyo
at hugis
Natutunton at nasisipi ang
mga batayang guhit nang
pahilig, kurbang
pakaliwa/pakanan

Nakapanonood sa pagsipi
ng mga batayang guhit na
pahilig, kurbang
pakaliwa/pakanan
Usapan, komik
istrip
6. Natutukoy ang tunog at
ang kaugnay na titik nito
sa alpabeto

Natutukoy ang salitang
ngalan ng tao, bagay,
hayop at pook

Nababasa ang mga titik
ng alpabeto.
Naiuugnay ang bawat
tunog sa titik na
Nakasusulat ng guhit na
kurbang paitaas

Nakapanonood ng mga
tao, bagay, hayop at pook
na binanggit sa kuwento
(alamat o pabula)
Kuwento, (alamat
o pabula)
2
kumakatawan dito

7. Natutukoy ang unang
tunog ng mga salitang
napakinggan

Napag-uuri-uri kung ang
salita ay ngalan ng tao,
hayop, bagay at pook
Napipili ang mga bagay na
magkakaugnay

Nakasusulat ng guhit na
kurbang paibaba

Nakapanonood sa mga
batang pumipili ng mga
bagay na magkakaugnay
Bugtong,
pahulaan
8. Natutukoy ang huling
tunog ng mga salitang
napakinggan

Nagagamit ang at bilang
salitang pang-ugnay ng
dalawang ngalan ng tao,
bagay, hayop o pook
Napagsusunud-sunod
nang wasto ang mga titik
ayon sa alpabeto

Nakababakat ng mga
hugis ng mga titik ng
alpabeto

Nakapanonood sa mga
batang nagbabakat ng
mga hugis ng mga titik ng
alpabeto
Usapan
9. Nasasabi kung ang huling
tunog ng salita ay patinig
na a, e, i, o, u

Nagagamit nang wasto sa
pangungusap ang ngalan
ng tao, bagay, hayop at
pook
Nakabubuo ng
pantig/salita sa
pagsasama-sama ng
patinig/katinig
Nakaguguhit ng mga stick
figure

Nakapanonood sa
pagguhit ng mga stick
figures
Kuwento
10. Natutukoy kung ang huling
tunog ng salita ay katinig
sa tulong ng mga
bagay/larawan

Nasasabi ang ngalan ng
araw at buwan

Nakababasa ng bagong
salita sa tulong ng tunay
na bagay, larawan, hugis/
anyo ng salita

Naisusulat nang palimbag
ang malalaking titik ng
alpabeto
- mga letrang may
tuwid na guhit I, E, F,
L, H, T

batang umaawit o
nagsisikilos ng mga
tugma/tula
Awit, tula, ulat
11. Nasasabi kung saan ang
posisyon sa salita ang
tunog ng katinig na
napakinggan (unahan,
midyal, pinal)

Nagagamit ang
panandang ang/ang mga
sa pagtukoy sa ngalan ng
tao, hayop, pook at bagay
Natutukoy ang mga titik na
nasa inisyal/midyal/pinal
ng pantig/salita

alpabeto
- mga letrang may
kumbinasyon ng
tuwid at pahilis na
guhit V, N, X, M, W,
Y,

Nakapanonood sa
pagsulat nang palimbag
ng malalaking titik ng
alpabeto na may
kumbinasyon ng tuwid at
pahilis na guhit
Balita, lathalain,
12. Nasasabi ang mga tunog
na katinig at patinig na
pinagsama sa
napakinggang pantig o
salita

Nagagamit ang
panandang si/sina sa
pagtukoy sa ngalan ng tao

Nakabubuo ng mga salita
sa pagsasama-sama ng
pantig

alpabeto
- kumbinasyon ng
tuwid at pakurbang
guhit B, D, G, P, R
Nakapanonood sa
ng malalaking titik ng
alpabeto na may
kumbinasyon ng tuwid at
pakurbang guhit
Usapan, kuwento
3

13. Natutukoy ang mga
salitang magkakasintunog
sa tugma/tula na
napakinggan

Nagagamit nang mabisa
ang ako, ikaw, siya, kami,
tayo, kayo at sila

Nababasa ang
magkakatulad na salita sa
pangkat

ang maliliit na titik ng
alpabeto
- may pailalim na
kurba u, w, i
- may paibabaw na
kurba a, m, n, x

Nakapagmamasid sa
ng maliliit na titik ng
alpabeto na may
pailalim/paibabaw na
kurba
Tugma, tula
14. Nabibigkas ang
magkakasintunog na salita
tugma/tulang napakinggan
Nagagamit sa
pangungusap o usapan
ang ako, ikaw, siya, kami,
kayo, sila
Nababasa ang naiibang
salita sa pangkat
ang mga pabilog , may
silong mga titik Cc, Oo,
Qq, Jj, Ss, at e
Nakapagmamasid sa
ang mga pabilog, may
silong mga titik
Tugma, tula
15. Natutukoy ang salitang
naiiba ang tunog sa
pangkat

Nagagamit ang mga
salitang ito, iyan at iyon sa
pagtukoy ng mga bagay o
hayop
Nakababasa ng mga
salita/parirala/
pangungusap

Naisusulat ang titik na
makikita sa simula, gitna o
hulihan ng salita

Nakapanonood sa mga
larawan ng mga bagay na
ang ngalan ay naiiba ang
tunog sa pangkat
Usapan, komik
istrip
16. Nasasabi ang katangian
ng tauhan mula sa
kuwentong napakinggan

Nagagamit ang mga
salitang naglalarawan ng
tao, hayop, bagay at pook
Nasasabi ang mga
katangian ng mga tauhan

ang malalaki at maliliit na
titik ng alpabeto

Nakapanonood sa mga
mga katangian ng tauhan
sa kuwento/kuwentong
bayan
Kuwento (alamat,
pabula)
17. Napaghahambing ang
mga tauhan mula sa
kuwentong narinig

Nasasabi ang mga
dami at bilang ng mga
bagay o tao
Naibibigay ang katangian
ng tauhan ayon sa ginawa
nito

ang sariling pangalan

Nakapanonood sa mga
larawang nagpapakita sa
katangian ng tauhan sa
kuwento/kuwentong bayan
ayon sa ginawa nito
Kuwento
(kuwentong
bayan)
18. Nailalarawan ang mga
bagay ayon sa kulay at
hugis batay sa narinig na
impormasyon

Nasasabi ang mga
hugis at kulay ng mga
bagay
Nahahanap ang mga
detalye na sumasagot sa
mga tanong na sino, ano,
saan
Naisusulat ang pantig o
salitang binasa

Nakapag-aaral sa mga
larawan upang mahanap
ang mga detalye na
sumasagot sa mga tanong
na sino, ano, saan
Kuwento
19. Nakasusunod sa maikling
panutong narinig

Natutukoy ang mga
salitang nagsasaad ng
kilos sa tulong ng
larawan/sitwasyon
Nakasusunod sa
panutong nakalimbag

Naisusulat nang maayos
ang mga salitang
naglalarawan

Nakapanonood sa mga
larawan upang matukoy
ang mga salitang
nagsasaad ng kilos
Panuto sa mga
gawain
Hal. menu, laro
4
20. Nakasusunod sa hakbang
ayon sa panutong narinig

Natutukoy sa
pangungusap ang mga
kilos
Napagsusunud-sunod ang
mga hakbang sa isang
gawain o panuto
ang mga salita at
pariralang nagsasabi ng
laki at kulay
larawan upang
mapagsunud-sunod ang
mga hakbang sa isang
gawain o panuto
Panuto

21. Nauulit ang usapan ng
mga tauhan sa kuwentong
narinig

Nagagamit sa
pangungusap o usapan
ang mga salitang kilos
Natutukoy ang mga sagot
sa mga tanong na literal
sa binasa

Naisusulat nang maaayos
ang mga salitang
nagsasabi ng dami o
bilang
ang mga sagot na literal
sa binasa
Kuwento

22. Nauulit ang
mahahalagang pangyayari
mula sa kuwentong
narinig

Naibibigay ang angkop na
pamagat sa narinig na
talata o kuwento

Nasasabi ang mga
salitang tumutukoy sa
pook/lugar na
pinangyarihan ng kilos

Nakapagbibigay ng
angkop na pamagat ng
larawan/kuwento

Nagagamit ang malalaking
titik sa simula ng pangalan
ng tao at lugar;

larawan upang masabi
ang mga salitang
tumutukoy sa pook/lugar
na pinangyarihan ng kilos
Kuwento

23. Naibibigay ang mga
impormasyon sa balitang
napakinggan
Natutukoy ang mga
panahon
Nasasabi ang diwang
nakapaloob sa
larawan/pangungusap

Nagagamit ang malaking
titik sa simula ng
pangungusap o panuto

Nakapanonood ng mga
video clips/larawan
upang matukoy ang mga
panahon
Balita

24. Nasasagot ang mga
tanong tungkol sa
napakinggang (batay sa
narinig na teksto)
- tugma
- tula
- awit
- alamat
- kuwento

Nakikilala na ang mga
ngalan ng araw at buwan
ay nagsasabi ng panahon

Nahahanap ang mga
detalye na sumasagot sa
mga tanong na kailan at
bakit

ng mga araw

larawan upang mahanap
ang mga detalye na
sumasagot sa mga tanong
na kailan at bakit
Tugma, tula, awit,
kuwento
25. Naibibigay ang paksa ng
narinig na (batay sa
ginamit na teksto)
- tugma
- tula
- awit
- alamat
- kuwento
Natutukoy kung ang lipon
ng salita ay pangungusap
o di-pangungusap

mga pangyayari sa
kuwento sa tulong ng
larawan

ng mga buwan

Nakatitingin sa mga
larawan upang
mapagsunud-sunod ang
mga pangyayari sa
kuwento
Tugma, tula, awit,
kuwento
5

26. Natutukoy ang sanhi at
bunga ng mga
pangyayaring narinig

Nakabubuo ng mga payak
na pangungusap

mga pangyayari sa
kuwento sa tulong ng mga
pamatnubay na tanong

ang
a. pangalan, paaralan,
baitang b. tirahan
barangay, bayan, lungsod,
lalawigan

ang sanhi at bunga
Kuwento, balita
27. Naibibigay ang sariling
pahayag batay sa narinig
na sitwasyon o pangyayari
Nasasabi kung ang
pangungusap ay nasa
karaniwan o kabalikang
ayos
Naibibigay ang sariling
palagay o hula sa mga
piling sitwasyon ng
kwentong binasa

ang mga salitang
naglalarawan

larawan upang
makapagbigay ng sariling
palagay o hula sa mga
piling sitwasyon ng
kuwentong binasa
Ulat, balita
28. Naibibigay ang sariling
karanasan kaugnay ng
narinig na kuwento

Nakabubuo ng mga
pangungusap na
patanong

Naibibigay ang paksa ng
tula/kwento at iba pa.

Nakasusulat ng mga
parirala at pangungusap
na may pang-ugnay na at

Nakasusulat nang padikta
ng mga salita, parirala at
payak na pangungusap

Nakapag-aaral ng mga
larawan upang makabuo
ng mga pangungusap na
patanong
Kuwento
kaisipan mula sa narinig
na teksto

Nakabubuo ng mga
pangungusap na
pautos/pakiusap
Naibibigay ang mga
kaisipan na inihahatid ng
binasang teksto
Nakasusulat nang padikta
ng mga salita, parirala at
payak na pangungusap

pautos/pakiusap
Sanaysay, tula,
kuwento
30. Naibibigay ang wakas ng
narinig na kuwento

Nakabubuo ng mga
pangungusap na
padamdam

Nahihinuha ang maaaring
angkop na wakas sa
larawan/kuwento atbp.

Nakasisipi ng mga linya
ng tula o tugma at ng
talatang may 2-3
pangungusap
padamdam
larawan upang mahinuha
ang maaaring angkop na
wakas ng kuwento, atbp.
Kuwento
31. Naibibigay ang sarili at
bunga ng mga

Nagagamit ang mga uri ng
pangungusap sa usapan
at mga sitwasyon

Napag-uugnay ang sanhi
at bunga sa mga
pangyayaring pansarili

titik at bantas na tuldok sa
pagsulat ng mga
pangungusap na
pasalaysay
Nakapanonood ng mga
video clips ng ibat ibang
sitwasyon/usapan upang
mapag-ugnay ang sanhi at
bunga sa mga pangyayari
Kuwento
6
- pautos/pakiusap

32. Naiuugnay ang sariling
karanasan sa narinig na
pangyayari o kuwento

pangungusap sa
pagsasalaysay ng
karanasan

Naiuugnay ang binasa sa
sariling karanasan

titik at bantas na
pananong sa pagsulat ng
pangungusap na
patanong.

larawan upang maiugnay
ang binasa sa sariling
karanasan
Nakapagmamasid sa
paggamit ng malalaking
titik at bantas na
pangungusap na
patanong
Kuwento
33. Nagagamit ang malalaking
titik at bantas na
padamdam sa pagsulat ng
mga pangungusap na
padamdam

Nakapagmamasid sa
paggamit ng malalaking
titik at bantas na
padamdam sa pagsulat ng
mga pangungusap na
padamdam

34. Nakasusulat ng mga
pangungusap na walang
ay at may ay

Nakapanonood ng mga
larawan upang makasulat
walang ay at may ay

35 Nakasusulat ng mga
payak na panuto

larawan upang makasulat
ng mga payak na panuto

36 Nakasusulat ng maikling
talata nang maayos at
may wastong palugit
tungkol sa sarili, pamilya
at tahanan

Nakapanonood ng video
clips ng ibat ibang mag-
anak at tahanan upang
makasulat ng maikling
talata nang maayos at
may wastong palugit
tungkol sa sarili, pamilya
at tahanan

37 Nakasusulat ng payak na
liham pangkaibigan

Nakapanonood ng video
clips upang makasulat ng
payak na liham
pangkaibigan

* Ang mga kasanayan ay maaring ulitin ayon sa tekstong gagamitin.

E:\CDD Files\BEC-PELC Finalized June 2010\Filipino (Final) 6152010\FILIPINO II Final.doc (lino)
1
FILIPINO
Ikalawang Baitang

1. Natutukoy ang iba't ibang
huni/ingay na ginagawa
ng mga hayop

Nagagamit ang magagalang
na pananalita sa
pagpapakilala/ pagtanggap ng
panauhin
Sino po sila?
Tuloy po kayo.
Umupo po kayo.

Nakababasa nang may
wastong paglilipon ng salita

Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa detalye ng binasa

na paghawak ng lapis sa
pagsulat

na pag-upo sa pagsulat at
malinis na paraan ng
pagsulat

Nakapanonood ng
larawang nagpapakita
nang maayos na
pagtanggap ng
panauhin.
Usapan, kuwento
2. Natutukoy ang iba't ibang
tunog ng mga sasakyan

na pananalita sa paghingi ng
pahintulot
Hal. Maaari po bang______.
Makikiraan po.
Nakababasa ng mga bagong
salita sa unang kita

na
Bakit, Paano
Nakasisipi ng
pangungusap na may
wastong anyo at hugis ng
titik

Nakapanonood ng mga
larawan ng ibat ibang
uri ng sasakyan.
Usapan, kuwento
3. Naiuugnay ang tunog na
napakinggan sa
instrumentong
pinagmulan ng tunog

na pantawag sa tao
Hal. Mang, Aling, Dr.,G.

Nababasa ang mga
nakalimbag na ngalan ng
tao, pook
Hal. bayani-Jose Rizal
parke-Rizal Park

mga pangyayari sa tulong ng
mga pamatnubay na tanong

Naisusulat nang pantay-
pantay sa guhit ang mga
titik ng salita/
pangungusap

Nakapanonood ng mga
larawan ng ibat ibang
instrumentong pang
musika
Kuwento
salitang magkapareho
ang tunog sa unahan

Nagagamit ang ang/ang mga
bilang pananda para sa bagay,
hayop o pook

Nababasa ang bagong salita
sa tulong ng larawan o tunay
na bagay

Naisasaayos ang mga
pangyayari sa kuwento ayon
sa wastong pagkakasunud-
sunod
ang mga pangungusap
nang may wastong pagitan
ang mga titik/salita

Nakapagmamasid ng
mga larawan ng bagay,
hayop o pook
Tula, tugma

2

salitang magkapareho
ang tunog sa hulihan

Nagagamit ang si/sina bilang
pananda sa tangi/karaniwang
ngalan ng tao

Nababasa ang mga salitang
may kambal-katinig
Hal. kl-klase
gr-grupo

Nasasabi ang pangunahing
diwang isinasaad ng
kuwento

titik sa simula ng mga
salitang pantawag sa tao
Hal. Gng. G.

Nakapagmamasid ng
mga larawan ng mga
tao
Tula, tugma
salitang magkatugma
mula sa tula o tugmang
narinig

pangngalang tao, bagay,
hayop, o pook ayon sa
larawan o sitwasyon

Nababasa ang mga salitang
may diptonggo
ay, oy
ey, uy
aw, iw

mula sa binasang tula

Nakagagawa ng pataas-
pababang guhit (push and
pull)

Nakapagmamasid ng
mga larawan ng tao,
bagay, hayop o pook sa
isang pamayanan
Tula, tugma
7. Natutukoy ang naiibang
salitang narinig

Natutukoy ang tanging ngalan
ng tao, bagay, hayop, pook
(pangngalang pantangi)

Natutukoy ang magkatulad
na pantig sa dalawa o higit
pang salita
Hal. mangga, gamot,
Panggatong

Nasasabi ang damdamin ng
tauhan sa kuwento

Nakagagawa ng pataas na
ikot (in-direct oval) at
pababang ikot (direct oval)

Nakapagmamasid ng
pagsulat ng pataas na
ikot at pababang ikot
Kuwento
8. Nakasusunod sa maikling
panutong napakinggan

Natutukoy ang karaniwang
ngalan ng tao, bagay, hayop,
pook (pangngalang
pambalana)

Nakapagpapalit ng pantig
upang makabuo ng bagong
salita
Hal. panga-bunga

Nakasusunod nang wasto sa
panutong nakasulat

titik sa simula ng tanging
ngalan ng tao, bagay,
hayop, o pook

Nakapagmamasid ng
power point presentation
ng pagpapalit ng pantig
upang makabuo ng
bagong salita
Kuwento
3
9. Nasasabi ang
mahalagang
impormasyong narinig

Nagagamit ang mga
pangngalang pambabae,
panlalaki, o walang kasarian

mga salita ayon sa alpabeto
(unang titik)

Naibibigay ang
mahahalagang detalye sa
balita

Naisusulat nang kabit-
kabit ang mga titik ng
alpabeto na may pailalim
na kurba
Hal. u, w, i

Nakapagmamasid sa
aktuwal na pagsulat ng
kabit-kabit ng mga titik
ng alpabeto na may
pailalim na kurba
Kuwento, balita
10. Nasasabi ang
pangunahing diwa na
inihahatid ng tulang
napakinggan

Natutukoy sa pangungusap
ang mga salitang panghalili sa
pangngalan

Nababasa ang mga salita,
parirala o pangungusap na
nababasa sa batayang aklat,
pantulong na aklat, atbp.

Naibibigay ang pangunahing
diwa na inihahatid ng tula

kabit ang mga titik ng
alpabeto na may paibabaw
na kurba
Hal. a, m, n, x

Nakapanonood ng mga
larawang makatutulong
sa pagtukoy sa
pangunahing diwa ng
bawat saknong ng tula
Sanaysay
11. Nasasabi ang kaisipan o
ideya na inihahatid ng
bawat saknong ng tulang
narinig
Nagagamit nang wasto ang
mga salitang panghalili sa
pangalan ng tao
Hal. ako, ikaw, siya, kami,
kayo, sila

Natutukoy ang maikling
salita sa loob ng isang
mahabang salita

Naibibigay ang mga kaisipan
na inilahad sa bawat
saknong ng tula

Naisusulat ang mga
maliliit na titik ng alpabeto
na may paikot na kurba
Hal. l, h, k

Nakapagmamasid sa
maliliit na titik ng
alpabeto na may paikot
na kurba
Kuwento, ulat
12. Naibibigay ang angkop
na pamagat ng narinig na
babasahin

pangalan ng bagay/hayop
Hal. ito, iyan, iyon

Napipili ang mga salitang
bumubuo ng salitang-
tambalan sa binasa
Hal. bungangkahoy
bunga, kahoy

Nakapagbibigay ng angkop
na pamagat sa binasa

kabit ang mga maliliit na
titik ng alpabeto na may
buntot
Hal. j, g, f

Nakapanonood ng mga
larawan ng mga salitang
mabubuong salitang -
tambalan
Kuwento, balita,
lathalain
13. Nasasabi ang paksa ng
talatang narinig

pangalan ng pook/lugar
Hal. dito, diyan, doon

Nakapagbibigay ng mga
salitang pareho ang
kahulugan
Hal. masaya-maligaya
Natutukoy ang paksang
pangungusap ng talata
kabit ang maliliit na titik ng
alpabeto na may
dalawang kurba
Hal. a, g, s

Nakapagmamasid ng
mga larawang
nagpapahiwatig bilang
paksa ng talata
Kuwento

4

14. Nasasabi ang magiging
sanhi o bunga ng mga

mga salitang ginagamit sa
pagtatanong; ano, sino, bakit,
kailan

Nakapagbibigay ng mga
salitang magkasalungat ang
kahulugan
Hal. mahirap, madali

Natutukoy ang sanhi o
bunga ng mga pangyayari

kabit ang malalaking titik
ng alpabeto na may kurba
B, C, D, G, P, O

Nakapanonood ng mga
larawan na nagpapakita
ng sanhi at naging
bunga ng pangyayari
Kuwento

15. Naibibigay ang hula o
palagay sa narinig na
pangyayari

Natutukoy ang mga salitang
naglalarawan ng katangian ng
tao,
hayop, bagay, pook

Napipili ang mga salitang
magkakaugnay

Nakapagbibigay ng sanhi o
bunga ng mga pangyayari

ng alpabeto M, N

Nakapagmamasid ng
mga larawan na
nagpapakita ng mga
katangian ng tao
Lathalain
(character sketch)
16. Nasasabi ang mga
katangian ng mga tauhan
ayon sa narinig na
kuwento

pangungusap ang mga
salitang naglalarawan ng kulay
ng mga bagay

Napapangkat-pangkat ang
mga salitang magkakaugnay

Nakapaglalarawan ng
tauhan batay sa ginawa o
kilos
ng alpabeto
T, J, I

Nakapagmamasid ng
mga larawan ng mga
bagay na may ibat
ibang kulay
Lathalain, usapan

17. Naibibigay ang katangian
ng tauhan batay sa sinabi
ng mga ito

pangungusap ang mga
hugis at laki ng mga bagay
Nabibigyang kahulugan ang
sinabi ng tauhan sa kuwento

ng alpabeto
H, E

Nakapagmamasid ng
mga bagay na may ibat
ibang hugis at laki
Kuwento

18. Nasasabi ang damdamin
ng tauhan batay sa
narinig na sitwasyon o
usapan

pangungusap ang mga
bilang o dami ng mga bagay

Naibibigay at nailalarawan
ang tagpuan ng kuwento
pinangyarihan
panahon
ng alpabeto
J, Y, Z, A

Nakapagmamasid ng
mga bagay na
nagpapakita ng bilang o
dami
Kuwento, alamat
19. Naisasalaysay na muli
ang kuwentong
napakinggan

Nagagamit sa pangungusap
ang mga salitang
naglalarawan ng katangian ng
tao, hayop, bagay o pook

Naibibigay sa lima o higit
pang pangungusap ang
buod ng kuwento

Nakapanonood ng mga
CDs na naglalarawan
ng katangian ng mga
tao, bagay o pook
Kuwento

5
20. Nakapagbibigay ng
angkop na wakas sa
narinig na kuwento o
pangyayari

Napaghahambing ang
katangian ng tao, hayop,
bagay o pook

Nakapagbibigay ng angkop
na wakas sa binasang
kuwento

kabit ang iba pang
malalaking titik ng
alpabeto
L, T, E

Nakapanonood ng mga
larawan na maaaring
maging angkop na pang
wakas sa kwento
Kuwento

21. Nasasagot ang mga
tanong tungkol sa detalye
ng teksto na narinig

Nasasabi ang
pangunahing diwa ng
tekstong napakinggan

salitang kilos para sa larawan
o sa sitwasyon

Naitatala ang mahahalagang
impormasyong nabasa

kabit ang iba pang
malalaking titik ng
alpabeto
U, V, W

Nakapagmamasid ng
mga larawan ng
hayop/tao na
nagpapakita ng kilos
Usapan

22. Nakagagawa ng mapa ng
direksyong napakinggan
kilos na ipinahihiwatig ng kilos
o galaw
batay sa mapa o grap
ang iba pang titik ng
alpabeto
Hal. S, R, K
Nakapagmamasid ng
isang mapa ng paaralan,
pamayanan
Mapa, grap, tsart

23. Natutukoy ang salitang kilos
sa pangungusap

Nakasisipi nang maayos
ng mga salita, parirala na
nakasulat nang kabit-kabit
Nakapagmamasid ng
mga larawan na
nagpapahiwatig sa
salitang kilos sa bawat
pangungusap
Kuwento

pangungusap na nagsasabi ng
kilos na ipinakikita sa larawan
o ginagawa

kabit ang mga salitang
naglalarawan
Nakapanonood ng
aktuwal na pagsulat
nang kabit-kabit sa mga
salitang naglalarawan
Kuwento, sanaysay

25. Nagagamit sa pangungusap
ang mga salitang kilos
kabit ang mga maikling
panuto

Nakapanonood ng
aktuwal na pagsulat
nang kabit-kabit ng mga
maikling panuto

Kuwento

26. Nagagamit sa pangungusap
ang mga ngalan ng araw at
buwan bilang pang-abay

Naisusulat nang wasto
ang mga pamagat

Nakapanonood ng
pamagat ng kwento
Kuwento

6
27. Nagagamit ang mga pang-
abay na naglalarawan ng lugar
sa pangungusap o usapan
Nagagamit nang wasto
ang tuldok sa hulihan ng
mga salitang dinaglat
Hal. Bb. G. Gng.

Nakapanonood ng mga
larawan ng lugar na
angkop sa pag-aaral ng
mga pang-abay
Liham
pangkaibigan
28. Nagagamit ang mga pang-
abay na naglalarawan ng
panahon sa pangungusap o
usapan
Nagagamit ang mga pariralang
pang-abay sa pangungusap
kabit ang mga ngalan ng
araw at buwan

Nakapanonood ng mga
larawan ng panahon na
angkop sa paglinang ng
aralin tungkol sa pang-
abay
Kuwento

29. Nagagamit ang mga katagang
pang-ugnay ng mga salita sa
pangungusap
-at
-ay

kabit ang mga pang-abay
na naglalarawan ng lugar

Nakapanonood ng
aktuwal na pagsulat
pang-abay na
naglalarawan ng lugar
Kuwento

30. Nagagamit ang na at ng bilang
pang-angkop sa pangungusap

kabit ang mga pang-abay
na naglalarawan ng
panahon

Nakapanonood ng
aktuwal na pagsulat
pang-abay na
naglalarawan ng
panahon
Sanaysay
31. Nakikilala at nakapagbibigay
ng halimbawa ng
pangungusap na pasalaysay
kabit ang mga pariralang
pang-abay
Nakapanonood ng
larawan (Halimbawa:
Pista sa Pamayanan)

ng halimbawa ng mga
pangungusap na patanong

kabit ang mga parirala at
pangungusap na may
pang-ugnay na at at ay

Nakapanonood ng mga
larawan (Hal. Aking
Kaarawan) na
makatutulong sa pagbuo
ng pangungusap na
patanong

Usapan
33. Nakapagpapalit ng mga
pangungusap na pasalaysay
patungo sa patanong at vice
versa

kabit ang mga
pangungusap na may
pang-angkop na na at ng

Nakapanonood ng mga
larawan (Hal. Sa
Paaralan) na
makatutulong sa
pagpapalit ng mga
pangungusap

Lathalain
7
pautos o
pakiusap

titik at tuldok sa pagsulat
ng pangungusap na
pasalaysay

Nakapanonood ng
aktuwal na pagsulat
nang malaking titik at
wastong paggamit ng
tuldok sa pangungusap
na pasalaysay
Usapan
ng halimbawa ng mga
pangungusap
na padamdam

titik at bantas na

Nakapanonood ng mga
larawan na nakatutulong
sa pagbibigay ng mga
pangungusap na
padamdam
Kuwento
36. Nagagamit ang mga uri ng
pangungusap sa pagbabalita o
pagbibigay ng impormasyon

kabit ang mga
pangungusap na pautos o
pakiusap
Nakapanonood ng
aktuwal na pagsulat
pangungusap na pautos
o pakiusap
Balita
37. Nagagamit ang ibat ibang uri
ng pangungusap sa ibat ibang
sitwasyon at usapan

titik at bantas na
padamdam sa pagsulat
padamdam

Nakapanonood ng
larawan nang ibat ibang
sitwasyon na
makatutulong sa pagbuo
nang ibat ibang uri ng
pangungusap
Kuwento
38. Naipapahayag nang malaya
ang sariling damdamin gamit
ang ibat ibang uri ng
pangungusap

kabit ang mga
pangungusap na
pasalaysay

Nakapanonood ng
aktuwal na pagsulat
pangungusap na
pasalaysay
Kuwento
39. Naisusulat nang maayos
at kabit-kabit ang mga
usapan

Nakapagmamasid ng
maayos at kabit-kabit sa
mga usapan

Usapan
40. Nagagamit ang malaking
titik at wastong bantas sa
pagsulat ng talata nang
kabit-kabit

Nakapanonood ng
aktuwal na pagsulat
nang kabit-kabit ng
Liham-pangkalakal na
gumagamit ng malaking
titik at wastong bantas
sa bawat talata
Liham-pangkalakal
8
41. Naisusulat nang maayos
at kabit-kabit ang mga

Nakapagmamasid ng
aktuwal na pagsulat
pangungusap na
patanong
usapan
42. Naisusulat nang kabit-
kabit ang mga
impormasyong nasa mapa
o grap

Nakapagmamasid ng
mga mapa o grap

43. Naisusulat ang isang
talata tungkol sa paksa

Nakapagmamasid ng
isang talata tungkol sa
paksa

44. Nakasusulat ng isang
payak na liham pang-
kaibigan

Nakapagmamasid ng
isang payak na liham
pang-kaibigan
Liham-
pangkaibigan

E:\CDD Files\BEC-PELC Finalized June 2010\Filipino (Final) 6152010\FILIPINO III Final.doc (lino)
1
FILIPINO
Ikatlong Baitang

Pakikinig Pagsasalita Pagbasa Pagsulat Uri ng Teksto
1. Nauuri ang tunog ng mga
hayop, bagay at sasakyan sa
paligid
Nagagamit ang wastong
paraan at angkop na
pananalita sa pagtatanong/
pagbibigay ng direksyon

Naisasagawa ang wastong
paraan ng pagbasang
pabigkas/tahimik na angkop sa
baitang gaya ng wastong
hagod ng mata, katamtamang
lakas ng boses, wastong
paglilipon ng salita, atbp.

Nakikilala at nababasa nang
mabilis ang mga salitang iisa
ang baybay ngunit magkaiba
ang diin

Nasasagot ang mga tanong na
sino, saan, alin, kailan

Nagagamit ang malalaking titik
sa simula ng magagalang na
katawagan, pantanging ngalan
ng tao, atbp.

Kuwento, usapan
2. Nabibigkas nang wasto ang
mga salitang diptonggo na
napakinggan
Nabibigkas nang wasto ang
mga salitang may kambal
katinig o klaster na
napakinggan
Nakasasagot sa mga tanong
tungkol sa kuwento/tulang
napakinggan
pangungusap ang mga
pangngalan

Nababasa nang mabilis ang
mga salitang may diptonggo

Natutukoy ang mahahalagang
detalye sa kuwento.

sa ngalan ng araw, buwan,
pagdiriwang, pangalan ng
Maykapal, atbp.

Kuwento
3. Natutukoy ang katangian ng
tauhan sa napakinggang
dayalogo/kuwento
Natutukoy at napag-uuri-uri
ang mga pangngalan ayon sa
kailanan, kasarian at
katangian
mga salita ayon sa bagong
alpabeto hanggang sa unang
dalawang titik

Nagagamit ang malaking titik
sa pagsulat ng mga
pangngalang pantangi, simula
ng pangungusap, pamagat

Sanaysay, kuwento, alamat

2
Natutukoy ang katangian ng
tauhan batay sa kanilang salita
at kilos

4. Nasasagutan ang mga tanong
mula sa napakinggang teyp,
pahayag, atbp.
pangungusap ang mga
salitang inihahalili sa pangalan
ng tao
Natutukoy ang salitang ugat at
mga panlaping bumubuo sa
salita

Nabibigyang paliwanag ang
mga tanong na bakit at paano

Naisusulat ang idiniktang
ngalan ng araw at buwan na
nasa pangungusap

Kuwento
5. Naibibigay ang paksa ng
narinig na talata
ang mga panghalip na isahan
at pangmaramihan

Nakikilala ang mga salitang
nakapaloob sa mahabang
salita

pangungusap sa talata

Nagagamit ang kuwit, gitling
sa pagsulat ng mga
pangungusap

Kuwento
6. Natutukoy ang paksang
pangungusap ng narinig na
talata
ang mga salitang
nagpapahayag ng pag-aari -
akin/ko, iyo/mo,
kanya/niya/kanila/nila

Nakabubuo ng salita sa tulong
ng panlapi

Natutukoy ang posisyon ng
paksang pangungusap sa
talata

Nakasusulat ng mga
pangungusap na nakaugnay
sa mga larawan o graphics

Ulat
7. Natutukoy sa napakinggang
teksto ang mga pahayag ng
tauhan na nagsasaad ng iba't
ibang damdamin - tuwa,
lungkot, galit
Nagagamit ang wastong
salita/pananda sa
pagpapahayag ng pagmamay-
ari - ni/niya, kay/kina,
ng/ng mga

Natutukoy ang
magkakatugmang salita sa
tula

mga pahayag ng tauhan sa
kuwento

Nagagamit ang angkop na
bantas sa mga pangungusap
na nasa talata

Kuwento
8. Naisasalaysay ang
napakinggang kuwento ayon
sa pagkakasunud-sunod ng
mga pangyayari
ang mga salitang nagtuturo ng
lugar - ito, iyan, iyon, dito,
diyan, doon
Nababasa nang mabilis ang
mga salitang hiram o hinango
sa ibang wika

Naisusulat ang idiniktang buod
ng kuwento

Ulat, lathalain
3
mga pangyayari

9. Nabibigyan ng pamagat ang
napakinggang maikling
pangyayari
Nagagamit ang mga panghalip
na pananong - ano/sino,
saan/nasaan; ilan, kailan, alin
Nakikilala ang
kasingkahulugan ng salita sa
pamamagitan ng gamit sa
pangungusap

pamagat sa talata o kuwento

Nakapagtatala ng mga
salitang magkasingkahulugan,

Balita
10. Napapangkat ang mga salita
o ideya na narinig

ang mga pang-uring
nagsasaad ng kulay, bilang,
laki, hugis, dami, katangian ng
hayop, tao, bagay
Nakapagbibigay halimbawa ng
mga salitang magkasalungat

Nabibigyang pamagat ang
mga ideyang pinagpangkat-
pangkat

Naisusulat ang buod ng
binasang kuwento

Kuwento
11. Naibibigay ang mga detalyeng
narinig mula sa teksto

Nagagamit ang mga pang-uri
sa pangungusap/talata na
naglalarawan ng tao, hayop,
bagay, pook
Natutukoy ang magkakaugnay
na salita

Napipili ang mga detalyeng
sumusuporta sa pangunahing
diwa

Nakasusulat ng
patalastas/poster tungkol sa
mga napapanahong isyu

Lathalain, kuwento
12. Napagsusunod-sunod ang
mga ideyang narinig

Nakapaghahambing ng
katangian ng tao, bagay/pook
na ginagamit ang pang-uri sa
ibat ibang kaantasan
Natutukoy ang kahulugan ng
matatalinghagang salita sa
teksto

mga ideya sa seleksyon

Naisusulat ang mga datos sa
pagpupuno ng ID, pormularyo,
atbp.

Sanaysay, kuwento
sanhi/bunga ng isang
pangyayaring napakinggan
ang mga pandiwang
nagsasaad ng kilos na
naganap, nagaganap at
magaganap pa
iisa ang baybay ngunit
magkakaiba ng kahulugan

Naibibigay ang sanhi at bunga

Nakasusulat ng talata na
ginagamitan ng ibat ibang uri
ng pangungusap at angkop na
bantas sa katapusan nito

Kuwento
4
14. Natutukoy ang opinyon o
katotohanan sa narinig na
pahayag

Nakapagsasalaysay ng
nabasa/napakinggang
kuwento na ginagamit ang
ibat ibang aspekto
Nakikilala ang kahulugan o
salita sa tulong ng katuturan

Naibibigay ang kahulugan at
pagkakaiba ng opinyon at
katotohanan

Nakasusulat ng maikling
talaarawan

Talaarawan
15. Nasasabi ang mga
pangyayaring narinig na totoo
o di-totoo

ibat ibang aspekto ng pandiwa
sa pagsasalaysay ng sariling
karanasan, talambuhay, atbp.

Nakabubuo ng palagay
tungkol sa mga pangyayaring
totoo/di kapani-paniwala

Nakasusulat ng liham
pangkaibigan na naglalarawan
ng tao, pook, na nakita

Liham pangkaibigan
16. Nakapagbibigay ng hinuha sa
mga pangyayari o sitwasyon
na narinig

ang mga salitang nagsasabi
kung saan, kailan, nangyari
ang kilos

Nahihinuha ang mga
pangyayaring di-tuwirang
nasasaad sa kuwento

paanyaya o pagtanggap ng
paanyaya

Kuwento
17. Nakapagbibigay ng wakas sa
narinig na komento o
pangyayari

Nagagamit sa pagsasalaysay
ang mga pariralang pang-abay
Nabibigyang wakas ang hindi
tapos na pahayag/kuwento

Nakasusulat ng talatang
naglalarawan sa 5 o higit pang
pangungusap
Kuwento
18. Nakapagbibigay ng sariling
palagay sa narinig na teksto

Nagagamit ang mga pang-
angkop na at, ay, na, ng at g
sa pangungusap

Nakabubuo ng sariling palagay
tungkol sa binasa

Nakasusulat ng mga
salawikain

Kuwento
19. Nakagagawa ng balangkas ng
narinig na teksto

pangungusap ayon sa
tungkulin pasalaysay, pautos,
patanong, padamdam sa
pagsasalaysay ng sariling
karanasan

Nakabubuo ng balangkas

Nakasusulat ng balangkas

Kuwentong bayan
20. Nakabubuo ng tanong tungkol
sa napakinggang teksto
Nakagagawa ng usapan
tungkol sa isang paksa na
ginagamit ang ibat ibang uri
ng pangungusap

tungkol sa impormasyong
nasa grap, tsart at mapa

nagsisimula sa paksang
pangungusap

Tsart, grap
5
21. Naitatala ang mga
impormasyon mula sa
napakinggang teksto
Nakabubuo ng mga
patalastas, dayalogo o usapan
na ginagamit ang mga uri ng
pangungusap

Natutukoy ang mga bahagi ng
aklat tulad ng talaan ng
nilalaman, atbp.

naglalahad ng karanasan

Lathalain, tagubilin, babala
22. Nagagamit ang angkop na
pahayag sa ibat ibang
sitwasyon
Nagagamit ang mga bahagi ng
aklat ayon sa
pangangailangan at nasasabi
ang impormasyong nasa
bahagi nito

Nakasusulat ng mga talatang
nagsasalaysay ng pangyayari

23. Natutukoy ang uri ng
sanggunian na mapagkukunan
ng impormasyon
Naisusulat sa talata ang
ipinahayag sa tsart / grap

24. Naisusulat ang narinig na
patalastas, anunsyo

25. Nagagamit ang mga angkop
na bantas, malaking titik sa
pagsulat ng ibat ibang uri ng
liham pangkaibigan

26. Nakasusulat ng liham na
nagbabalita, humihingi ng
paumanhin, atbp.

27. Nakasusulat ng usapan na
ginagamit ang ibat ibang uri
ng pangungusap

28. Nakasusulat ng buod ng
binasang kuwento

29. Nakasusulat ng direksyon
batay sa mapa

6
30. Nakasusulat ng talatang
naglalahad ng sariling katwiran
tungkol sa isang
napapanahong isyu


E:\CDD Files\BEC-PELC Finalized June 2010\Filipino (Final) 6152010\FILIPINO IV Final.doc (lino)
1
FILIPINO
Ikaapat na Baitang

1. Naiuugnay sa sariling
karanasan ang mga tunog na
napakinggan tulad ng sirena
na babala ng sunog, babala ng
curfew, kampana ng simbahan
at iba pa
Natutukoy ang konteksto sa
isang usapang napakinggan
usapan at balita ang mga
pangngalan

Nabibigyang-kahulugan ang
salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang diin:
Hal. pito-pito, buhay-buhay,
pala-pala, sala-sala

Nakakasagot sa mga tanong
na bakit, paano sa binasa

sa pantanging ngalan,
magagalang na katawagan,
pagdiriwang at simula ng
pangungusap o pamagat

Usapan, kuwento
2. Naitatala ang mahahalagang
pangyayari mula sa
napakinggang kuwento, balita
Nagagamit ang mga
pangngalan
Konkreto-tao, lapis, puno
Di-konkreto- pag-ibig
Kaligayahan,

Nabibigyang kahulugang literal
ang mga tambalang salita:
Hal. silid-aralan

Naibibigay ang mahahalagang
pangyayari o aksyon na
bumubuo sa kuwento o balita

Nagagamit ang ibat ibang
bantas sa pangungusap:
tuldok, tandang pananong,
tandang padamdam

Kuwento, lathalain
3. Nailalarawan ang mga tauhan
sa kuwentong napakinggan
Nagagamit ang pangngalan
bilang paksa at/o panaguri ng
pangungusap

Naibibigay ang kahulugan ng
mga salitang kaugnay ng ibat
ibang asignatura,
Hal. karnibal

Nailalarawan ang mga tauhan
sa kuwento

Nakikilala ang katangian ng
mga tauhan

bantas sa pagsulat ng
idiniktang talata

Ulat
4. Naiaayos ang mga pangyayari Nagagamit ang angkop na Naibibigay ang kahulugan ng Naisusulat ang mga Balita, kuwento
2
sa kuwentong napakinggan
ayon sa wastong
pagkakasunud-sunod
panghalip sa pangngalang
hinahalinhan
ang nanay siya
ng nanay niya
sa nanay kanya
ako kami
ikaw kayo

matalinghagang salita:
Hal. balatsibuyas,
hampaslupa, hanapbuhay
atbp.

Naisasalaysay na muli ang
kuwento ayon sa wastong
pagkakasunud-sunod

pangyayari sa isang kuwento
nang may maayos na
pagkakasunud-sunod

5. Natutukoy ang mga pahayag
na nagpapakilala ng tauhan,
pangyayari at layon sa isang
usapan at napakinggang
kuwento
ang panghalip na paari

salita sa pamamagitan ng
katuturan o depinisyon, gamit
sa pangungusap

Nakikilala ang katangian ng
mga tauhan batay sa
sinabi/ginawa

Nakasusulat ng maikling buod
ng kuwentong nabasa

Kuwento, usapan
6. Natutukoy ang paksa ng
tula/awit na napakinggan
Nagagamit ang isahan,
dalawahan at maramihang
anyo ng panghalip na panao
sa magkakaugnay na
pangungusap
kasingkahulugan, kasalungat

Natutukoy ang paksa/kaisipan
ng seleksyong binasa

Nakasusulat ng isang talatang
naglalahad tungkol sa isang
paksa

Tula, awit
7. Natutukoy ang paksa at ideya
sa balita o kuwentong
napakinggan
ang isahan at maramihang
anyo ng panghalip na
patanong
sino - sinu-sino
ano - anu-ano
paano - paa-paano
kailan - kai-kailan

Nagagamit ang dating
kaalaman sa pagbibigay-
kahulugan sa ibang salita at
parirala

Naibibigay ang lohikal na
pagkakasunud-sunod ng mga
ideya sa balita o seleksiyon

naglalahad ng sariling
reaksyon sa binasang teksto

Kuwento
8. Nakapagbibigay ng angkop na
pamagat sa tekstong narinig
sa paglalarawan ng tao,
bagay, lugar at pangyayari
salita ayon sa gamit sa
pangungusap
Nakasusulat ng mga
paglalarawan ng mga tauhang
nabasa sa kuwento

Anekdota, karakter sketch
3
pamagat ng binasang teksto

9. Naibibigay ang mga detalye na
ideya na nasa tekstong
napakinggan

Nakapaglalarawan ng iba't-
ibang pandama, pantingin,
panlasa, panghipo, pandinig,
pang-amoy
Nakikilala ang mga
matatalinghagang salita at
idyoma

Napipili ang detalyeng
ideya

Nakasusulat ng tambalan at
hugnayang pangungusap

Kuwento
10. Naibibigay ang kahulugan ng
mga pahayag ayon sa textong
napakinggan
Nakapaghahambing ng tao,
bagay, pook, pangyayari sa
ibat ibang antas
matatalinghagang salita sa
teksto

mga pahayag ng tauhan

Naisusulat ang interpretasyon
o impormasyong inilalahad sa
dayagram

Ulat na may diagram
11. Natutukoy ang damdaming
namamayani sa usapang
napakinggan
Nasusuri at nagagamit ang
iba't ibang anyo ng pandiwa
batay sa aspektong naganap
na ang kilos naglaba
ginaganap ang
kilos naglalaba
gaganapin pa ang
kilos maglalaba

Nahihinuha ang
namamayaning damdamin sa
kuwentong binasa

pangkaibigan na nagbabalita

Dayalogo, editoryal
12. Nakagagawa ng dayagram ng
ugnayang sanhi at bungang
nakalahad sa seleksyong
napakinggan
Hal.
Sanhi Bunga
Nag-aral
ng mabuti
Tumaas
ang marka

panlapi sa pagbuo ng
pandiwa

Natutukoy ang sanhi o bunga
ng mga pangyayari sa
seleksyong binasa

Nakasusulat ng liham na
nagtatanong ng impormasyon

Balita, kuwento
4

13. Natutukoy ang mga kaisipang
napakinggan na walang
kabuluhan o paningit lamang

Nakapagsasalaysay ng
karanasan na ginagamit nang
wasto ang mga pandiwa sa
ibat ibang aspekto

bunga sa inilahad na sanhi

naglalahad ng pangyayaring
may sanhi at bunga

Sanaysay
14. Nakasasagot sa tanong na
bakit tungkol sa tekstong
napakinggan
abay sa pangungusap
Nakabubuo ng mga angkop na
tanong kaugnay ng dayagram
Nakasusulat ng liham ng
pangungumusta at pagbati

Kuwento, lathalain
15. Natutukoy ang opinyon o
teksto
abay na pamanahon,
panlunan, pamaraan sa
pagpapahayag

Napipili ang opinyon,
katotohanan sa seleksyong
binasa

Nakasusulat ng sagot sa isang
liham pangkaibigan

Ulat, liham
pagbabago sa pangwakas na
bahagi ng kuwentong
napakinggan
Nagagamit ang mga pariralang
pang-abay

Nakapagbibigay ng angkop na
wakas sa kuwento

Nakasusulat ng isang
pagsasalaysay (narrative text)
batay sa sariling karanasan

Kuwento, alamat, pabula
17. Natutukoy ang mga bahagi ng
tekstong napakinggan na
nagsasaad ng katotohanan o
pantasya
angkop na na at ng

Natutukoy ang mga
pangyayaring nagsasaad ng
katotohanan o pantasya
Naisusulat ang mga
impormasyong nakukuha sa
binasa o narinig na ulat o
balita

Kuwento ng kababalaghan
18. Nakapagbibigay-hinuha sa
kalalabasan ng mga
pangyayari sa narinig na
teksto
Nagagamit ang mga pangatnig
sa pagpapahayag

Nakapagbibigay-hinuha
tungkol sa maaaring
kalabasan ng mga pangyayari
sa binasa
Nakasusulat ng isang lagom
sa impormasyong nakuha
mula sa binasa

Kuwento
19. Nauulit ang mga
mahahalagang impormasyon
mula sa balitang napakinggan
Nauuri ang mga pangungusap
ayon sa gamit: pasalaysay,
patanong, pautos, padamdam
at ayon sa kayarian: payak,
tambalan at hugnayan

Naitatala ang mga
impormasyon sa binasang
teksto

Nakasusulat ng talaarawan ng
sariling karanasan

Balita
20. Naibabahagi ang mga
impormasyong napakinggan
Nakabubuo ng tambalang
pangungusap mula sa dalawa
Nakapagbibigay ng buod o
lagom
Nakasusulat ng buod o lagom
ng binasa
Kuwento, alamat, pabula
5
o mahigit pang payak na mga
pangungusap

21. Nakabubuo ng balangkas
batay sa napakinggang teksto
Nasusuri sa teksto ang
tambalang pangungusap
bilang mga pinagsamang mga
sugnay na parehong
makapag-iisa
Nakabubuo ng balangkas sa
anyong papaksa o
pangungusap (topical or
sentence outline)
Nakasusulat ng talambuhay

Kuwento
22. Nakapagbibigay ng ibat ibang
reaksyon sa diskursong
napakinggan tulad ng
talumpati, pahayag
Natutukoy ang panaguri at
simuno sa pangungusap
Nakapagbibigay ng
paglalahat/reaksyon sa
binasang teskto
Nakasusulat ng
usapan/dayalog tungkol sa
isang paksa

Talumpati
23. Natutukoy ang simuno at ang
tungkulin nito sa pangungusap
Nagagamit ang diskyunaryo sa
paghahanap ng wastong
bigkas, baybay at kahulugan
ng salita

Nakasusulat ng reaksiyon sa
kolum o pitak na binasa

Pitak, editoryal
24. Natutukoy ang panaguri at ang
tungkulin nito sa
pangungusap
Nagagamit ang mga
pamatnubay na salita ng
diksyunaryo

Nakasasagot ng mga tanong
tungkol sa mga impormasyong
nasa ibat ibang bahagi ng
aklat

Lathalain
25. Natutukoy ang kinalalagyan ng
panaguri at simuno sa
karaniwan at di-karaniwang
ayos ng pangungusap
Nakikilala ang ibat ibang
bahagi ng pahayagan:
pamukhang pahina
editoryal
anunsyo klasipikado
tanging lathalain

Lathalain
26. Naisasalin ang karaniwang
ayos ng pangungusap sa di
karaniwang ayos nito at vice
versa
Nakapagpapaikli ng balita,
editoryal, kolumn na binasa

Balita, editoryal
6

27. Nakapagpapahayag at
nagagamit ang pangungusap
na nasa karaniwan at di-
karaniwang ayos
Sanaysay
28. Napapalawak ang
pangungusap sa pagbuo ng
talata gamit ang pang-
uri/pang-abay

Lathalain

E:\CDD Files\BEC-PELC Finalized June 2010\Filipino (Final) 6152010\FILIPINO V Final.doc (lino)
1
FILIPINO
Ikalimang Baitang

1. Nakukuha ang mahahalagang
detalye ng tekstong
napakinggan

Nagagamit ang pangngalan
bilang ibat ibang bahagi sa
pangungusap, sa mga balita,
dayalog, anunsyo, talata,
liham

Natutukoy ang salitang-ugat at
panlaping gamit sa salita

detalyeng mula sa
kuwento/balitang binasa

malaking titik sa
- mahahalagang salita sa
pamagat
- mga katawagang nauukol
sa Maykapal
- simula ng taludtod ng tula
- tiyak na pangalan ng tao

Kuwento, tula, talata
2. Nakasasagot sa mga tanong
tungkol sa detalye ng
ulat/patalastas/ kuwentong
napakinggan

Napag-uuri-uri ang
pangngalan ayon sa tungkulin:
pantangi, pambalana,
lansakan

hiram na ginamit sa teksto

Natutukoy ang mga
pangyayaring bumubuo sa
kuwento

Naisusulat sa wastong baybay
ang mga salitang hiram at
nagagamit ang mga ito sa
pagsulat ng talata

Sanaysay
3. Naisasalaysay ang narinig na
kuwento o pangyayari ayon sa
wastong pagkakasunud-sunod

Napag-uuri-uri ang
pangngalan ayon sa kayariang
payak, maylapi, inuulit,
tambalan

kahulugan ng tambalang salita

Naisasalaysay ang kuwento
ayon sa wastong
pagkakasunud-sunod ng mga
pangyayari

Nagagamit ang panipi at kuwit
sa tuwirang sinabi ng tauhan

Kuwento
4. Naibibigay sa sariling
pangungusap ang paksa ng
tula/kuwento/ impormasyong
narinig

Nagagamit ang ibat ibang uri
ng panghalip sa
karanasan panao,
pananong, pamatlig,panaklaw,
patulad

kasingkahulugan

Naibibigay sa sariling
pangungusap ang
pangunahing diwa ng binasa

bantas para sa ibat ibang uri
ng pangungusap

Talaarawan
2
5. Naitatala ang mga paksang
diwa na tuwirang inilalahad sa
sariling talata

pang-uri sa paglalarawan ng
tao, bagay, lugar, pangyayari
kasalungat

pangungusap na isinasaad sa
talata

mga bantas; malaking titik;
palugit, pasok sa pagsulat ng
idiniktang talata, balita, liham

Liham, paglalarawan,
anekdota
6. Naibibigay ang paksang diin
na di-tuwirang inilahad sa
talatang narinig

antas ng pang-uri sa
paghahambing ng katangian
ng tao, bagay, pook at
pangyayari

katuturan

Naibibigay ang paksa na di
tuwirang isinasaad sa talata

Naisusulat nang maayos ang
idiniktang talata

Lathalain
7. Naibibigay ang angkop na
pamagat sa talata o
kuwentong narinig

Napapangkat/Nauuri ang mga
pang-uri sa ibat ibang antas

mga salita ayon sa antas o
intensidad ng kahulugan
Hal. ngiti-tawa-halakhak

Nakapagbibigay nang angkop
na pamagat sa talata

Naisusulat ang buod ng
kuwento na gumagamit ng
angkop na bantas para sa ibat
ibang uri ng pangungusap sa
talata

Kuwento
8. Naibibgay ang mga detalye na
ideya sa narinig na ulat, balita

Natutukoy ang mga pandiwa
sa balita, kuwentong nabasa

magkatugma at nagagamit
ang mga ito sa pagbuo ng
sariling tugma.

Napipili ang mga
mahahalagang detalye na
ideya

Nagagamit ang gitling sa
pagsulat ng ibat ibang uri ng
pangngalan/salita

Balita
9. Nabibigyang hinuha ang mga
pangyayari sa kuwentong
napakinggan

Nasusuri ang mga panlaping
gamit sa pagbubuo ng
pandiwa
mga salita batay sa ginamit na
panlapi

Nahihinuha ang kalalabasan
ng mga pangyayari
Nagagamit ang tuldok-kuwit sa
paghihiwalay ng mga sugnay
sa hugnayan at tambalang
pangungusap
Naisusulat ang ibat ibang uri
ng pangungusap ayon sa
Balita, usapan
3
kayarian na gumagamit ng
angkop na bantas

10. Naibibigay ang mga bunga o
sanhi ng mga pangyayaring
narinig

Nasusuri ang mga pagbabago
sa anyo ng pandiwa batay sa
aspekto ng panlaping ginamit

mga salita ayon sa alpabetong
Filipino batay sa una
hanggang ikatlong titik

Nasasabi ang mga
pangyayaring may ugnayang
sanhi at bunga sa seleksyong
binasa

Nakasusulat ng mga talatang
nagsasalaysay

Sanaysay
11. Napipili ang katotohanan at
opinyon lamang sa
pinakinggang seleksyon

Nagagamit ang mga pandiwa
sa ibat ibang kaanyuan sa
karanasan, atbp

hiram at nabibigyan ito ng
katumbas sa mga wikang
bernakular kung meron

Nasasabi ang mga opinyon at
katotohanan na binanggit sa
kuwento/seleksyong binasa

nagpapaliwanag at may
tamang pagkakasunud-sunod

Taalarawan
12. Nakapagbibigay-reaksyon sa
pananaw, tono, saloobin, at
layon ng tekstong
napakinggan

mga uri ng pang-abay sa
pagsasalaysay
Naipaliliwanag ang kahulugan
ng mga salitang hiram sa
bernakular/wikang banyaga

Nakapagbibigay ng palagay at
reaksyon sa tekstong
napakinggan

Nakasusulat ng usapan at
patalastas na gumagamit ng
ibat ibang uri ng pangungusap

Kuwento
13. Nabibigyan-reaksiyon ang
napakinggang editoryal,
artikulo, at iba pa

Naipakikita ang pagkakaiba ng
gamit ng pang-uri at pang-
abay sa pangungusap
Nakukuha ang kahulugan ng
salita ayon sa pagkakagamit
sa pangungusap

Nabibigyan ng sariling palagay
ang mga pangyayari ng lagom
o buod ng binasang teksto

Nakasusulat ng
usapan/dayalogo tungkol sa
paksa

Usapan, dayalogo
4
14. Nakapagbibigay-lagom o buod
sa tekstong pinakinggan

Nakabubuo ng mga sugnay na
pang-abay sa pangungusap

mga salitang iisa ang baybay
ngunit magkaiba ng kahulugan
at bigkas

Nakapagbibigay ng lagom o
buod sa binasang teksto

Nakasusulat ng mga balita,
anunsyo

Kuwento, usapan
15. Naigagawa ng balangkas ang
mga ideya sa napakinggang
teksto

Natutukoy at nagagamit sa
pangungusap ang mga pang-
angkop
Natutukoy at nabibigyang
kahulugan ang
matalinghagang salita

Naigagawa ng balangkas ang
kuwento/seleksyong nabasa

Nakasusulat ng ibat ibang uri
ng liham pangkaibigan

Liham pangkaibigan
16. Nailalahad nang malinaw ang
mga impormasyon mula sa
ulat o balitang napakinggan

Nagagamit ang mga pang-ukol
sa pangungusap/talata

mga salitang magkakaugnay

Nakakukuha ng impormasyon
sa tulong ng grap o tsart

Nakakasulat nang wasto ng
liham pangangalakal

Liham pangangalakal
17. Napagsusunud- sunod ang
mga ideya sa ulat/balitang
napakinggan

Nagagamit ang mga pangatnig
sa tambalan pangungusap

ibang asignatura

mga patnubay na salita sa
diksyunaryo

Nakasusulat ng sariling
opinyong narinig
- katulad ng sa may-akda
- kaiba sa may-akda

Editoryal
18. Naisasalaysay sa sariling
pangungusap ang buod ng
kuwentong napakinggan

pangatnig sa pagbuo ng
pangungusap na hugnayan

Nagagamit ang mga
salita/pahayag na may higit sa
isang kahulugan

Nagagamit ang indeks at
bibliograpi sa paghahanap ng
impormasyon

naglalarawan ng isang
karanasan/pangyayari

Talaarawan
5
19. Napagsusunud-sunod ang
mga ideya sa napakinggang
teksto

Nakabubuo ng mga
pangungusap ayon sa gamit

Nakasasagot sa mga tanong
tungkol sa mga impormasyong
nasa ibat ibang bahagi ng
pahayagan

naglalahad ng
saloobin/nadama sa
napanood/nabasang isyung
panlipunan

Lathalain
20. Naitatala ang pagkakasunud-
sunod ng mga pangyayari sa
tekstong pinakinggan

Nakapagbibigay ng angkop na
simuno o panaguri sa
karaniwan at di-karaniwang
ayos ng pangungusap

mga impormasyong nasa
patalastas, poster, resibo, mga
pormularyo (forms) atbp.
Nakasusulat ng mga biro,
anekdota

Anekdota, comedy skit
21. Naibibigay nang malinaw ang
ulat sa balitang narinig

ng simuno at panaguri sa
pangungusap at talata

impormasyong nasa ibat
ibang grap, tsart, at mapa

Naisusulat ang reaksyon sa
isang natatanging pangyayari
sa binasa

Balita, lathalain
22. Napagsusunud-sunod ang
mga ideya ng nabasang
editoryal, artikulo, atbp.

Nagagamit ang mga inklitik sa
pagbibigay ng ibat ibang
kahulugan sa pangungusap o
palagay
Hal. Aalis ka na?
Aalis ka pala?

Nakabubuo ng mga tanong
tungkol sa impormasyong
nasa mapa, atlas, tsart

Nakapagbubuod ng isang
kuwento/sanaysay

Kuwento, sanaysay
23. Nakabubuo ng mga
pangungusap na walang
paksa

Nakabubuo ng wastong
pormat at kaayusan ng
talasanggunian

Ulat
24. Nakapagpapalawak ng
pangungusap sa pamamagitan
ng mga inklitik, pang-uri at
pang-abay

Nakasusulat ng talata sa ibang
paraan ngunit kahalintulad ang
ibig sabihin
(paraphrasing/naiibang istilo)

Lathalain
25. Nakabubuo ng mga pahayag
na naglalahad ng
sariling katuwiran
Natutukoy ang mga patern ng
pagbuo ng talata at nagagamit
ito sa pagsulat
Mga talata, mga tagubilin, mga
babala
6
sariling pagpapasya
sariling paniniwala

26. Nakabubuo ng mga
pangungusap na may ibat
ibang uri sa pagpapahayag ng
sarili

Nakasusulat ng isang talatang
naglalahad ng sariling
pananaw sa isyu o paksa

Lathalain
27. Nakasusulat ng isang
kathambuhay at talambuhay

Talambuhay
28. Nakasusulat ng tugma o tula

Tula
29. Nakasusulat ng maikling balita
tungkol sa pangyayaring
nagaganap sa paligid

Balita
E:\CDD Files\BEC-PELC Finalized June 2010\Filipino (Final) 6152010\FILIPINO VI Final.doc (lino)
1
FILIPINO
Ikaanim na Baitang

1. Naitatala ang mga panuto o
direksyong napakinggan

pakikipagtalastasan ang mga
pangngalan

Nakakasunod nang wasto sa
panuto/direksyon

ibang asignatura

Nakasusulat ng mga
palatastas o babala nang
malinaw

Menu
2. Natutukoy ang mga saloobin
at damdamin ng tagapagsalita
na inihuhudyat ng
- tono
- bilis
- diin
- intonasyon

Natutukoy ang gamit ng
pangngalan sa mga diskurso

Nailalarawan ang katangian ng
tauhan batay sa
pananalita/pagkilos na
isinasaad sa kuwento

kilos, gawi, pananalita ng mga
tauhan

panlaping gamit sa salita

impresyon hinggil sa mga
ikinikilos ng mga tauhan sa
akdang nabasa

Talumpati, kuwento
3. Naisasalaysay ayon sa
wastong pagkakasunud-sunod
ang mahahalagang pangyayari
ng kuwentong napakinggan

Nauuri ang pangngalan bilang
- pantangi
- pambalana
- kongkreto
- di-kongkreto
- lansakan

Naiuugnay ang sariling
karanasan sa mga pangyayari
sa kuwento

gamit nito sa pangungusap

Nakasusulat ng slogan sa
pormang poster kaugnay ng
napapanahong isyu

Alamat, pabula
4. Natutukoy ang pangunahing
ideya na nasa balita/ulat/
panayam/isyung narinig

na panao sa kaukulang
palagyo, palayon at paari

mga pangunahing diwa na
bumubuo ng
kuwento/seleksyon

Nakasusulat ng maikling buod
ng balitang narinig sa radyo

Balita
2
gamit nito sa pangungusap

5. Naibibigay ang paksa at
pangunahing kaisipan ng
tula/kuwento/ impormasyong
narinig

na panaklaw at patulad

Natutukoy ang paksa/ideya sa
tulong ng pamagat

katuturan

Nakasusulat ng tula o awit
6. Nahuhulaan kung ano ang
susunod na pangyayari mula
sa tekstong narinig

Nagagamit ang panghalip
bilang paksang pangungusap
at pinaglalaanan sa mga
pangungusap

Nakapagbibigay ng palagay
tungkol sa maaaring kalabasan
ng mga pangyayari sa kuwento
batay sa mga ikinikilos ng mga
tauhan

katuturan

Nakasusulat nang maayos na
talata sa tulong ng isang
balangkas

Tula, parabola
7. Nabibigyang-puna ang mga
nagsasalungatang
impormasyon tungkol sa mga
isyung napakinggan

Nagagamit sa pagsasalayasay
ang mga pandiwa na nasa
ibat ibang aspekto
Nakapagbibigay reaksyon sa
pangyayari, tauhan, istilo ng
awtor na ginamit sa akda

Naibibigay ang literal na
kahulugan ng tambalang salita

Naisusulat nang maayos ang
idiniktang teksto

Kuwentong bayan, kuwento
8. Naibibigay ang mensahe ng
narinig
Nagagamit ang
magkasingkahulugan o
magkasalungat na pang-uri sa
pagsasalaysay

Natutukoy ang layunin ng
pahayag ng tauhan
- paraan ng paglalahad
- pagtukoy sa paksang
pangungusap
pagbibigay-diin sa
wakas

Naibibigay ang literal na
Nakabubuo ng isang sulatin
tungkol sa isang reaksyon sa
binasa

Ulat, sanaysay

3
kahulugan ng tamabalang
salita

9. Natutukoy ang ugnayang
sanhi o bunga na tuwirang
inilahad sa tekstong narinig

sa ibat ibang antas sa
pagsasalaysay

Naibibigay ang sanhi at bunga
ng mga pangyayari o
nagaganap sa akdang binasa

kaugnay ng mga
pagbabagong nagaganap sa
daigdig

Talumpati, dayalog
10. Nasasabi ang layunin ng
nagsasalita ayon sa diskurso o
pahayag na napakinggan

Nasasabi ang mahahalagang
punto sa usapang narinig

uring may ibat ibang kayarian
sa paglalarawan ng
maaliwalas at magandang
kapaligiran

Naibibigay ang wastong
paghihinuha sa
- pangyayari
- saloobin/
pandamdamin

kasingkahulugan nito

Nakasusulat ng isang salaysay
na nagpapakita ng ugnayang
sanhi at bunga

Nakasusulat ng mga panuto

Kuwento
11. Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa mga detalye ng
seleksyon/impormasyong
napakinggan

Nasusuri ang kayarian ng
pang-uri
payak
maylapi
inuulit
tambalan

impormasyong tuwiran at di-
tuwirang binanggit sa teksto

kasalungat nito

Nakasusulat ng katitikan ng
isang kapulungang pangklase

Usapan, dayalogo
12. Naibibigay sa sariling
pangungusap ang ideya o
paksa ng napakinggang teksto

Nagagamit sa pagsasalaysay
ang mga pandiwa na nasa
ibat ibang aspekto

batay sa sariling karanasan

Nakasusulat ng liham sa
patnugot/liham na
nagrereklamo at iba pa

Balita, ulat

13. Nakagagawa ng isang
mabisang paglalagom sa
paksang napakinggan

ng panlapi sa pagbubuo ng
mga pandiwa sa ibat ibang
pokus

Nakapagbibigay ng paglalahat
sa magkakaugnay na
pangyayari na binabanggit sa
kuwento

magkasingtunog ngunit
Nakasusulat ng isang salaysay
sa tulong ng isang balangkas

Kuwento
4
magkaiba ang kahulugan

14. Natutukoy ang mga tiyak na
detalye o impormasyon mula
sa balitang narinig

sugnay na pang-abay sa ibat
ibang gawain sa
pakikipagtalastasan
detalyeng ipinahihiwatig ng
akdang binasa

Nakasusulat ng isang lagom
tungkol sa binasang teksto

Talata, kuwento
15. Naibibigay ang mahahalagang
detalye na sumusuporta sa
mga pangunahing diwa sa
balita/ulat na napakinggan

abay na ingklitik gaya ng pa,
raw/daw, yata, nga, din, rin,
muna

Napipili ang mga detalye na
nagpapaliwanag o lumilinang
sa mga pangunahing diwa

Naisasalin (transcode) nang
pasulat ang mga
impormasyong ipinahihiwatig
ng mga grapikong pantulong
sa teksto

Balita

16. Napipili ang katotohanan at
opinyon sa pinakinggang
seleksiyon
mga pang-angkop at
pangatnig sa tambalan at

Napipili ang opinyon at
katotohanang mga pahayag sa
akdang binasa

Natutukoy ang mga salita na
nagbibigay pahiwatig sa
kahulugan ng ibang salita sa
pangungusap

Nakabubuo ng isang
talatanungan para sa isang
panayam

Ulat, talata

17. Naibibigay ang opinyon at
teksto

Nagagamit sa makabuluhang
pakikipagtalastasan ang mga
pangungusap sa karaniwan at
di karaniwang ayos

mga opinyon at ang mga
pahayag na makatotohanan

Natutukoy ang mga salita na
nagbibigay pahiwatig sa
kahulugan ng ibang salita sa
pangungusap

opinyon na maaaring
- katulad ng sa may-akda
- kaiba sa may-akda

Kuwento
5
18. Natutukoy ang layunin sa mga
pahayag na napakinggan ang
nagpapayo, nagbababala,
nanghihikayat, nagbibigay ng
magandang intensyon, atbp.

Nagagamit ang mga
pangungusap na may ibat
ibang bahagi sa pagbibigay ng
paliwanag

Natutukoy ang paksang diwa,
aral at mga pagpapahalagang
taglay ng akda

Naibibigay ang kahulugang
denotasyon at konotasyon ng
salita

naglalahad ng kahulugan
(definition) tungkol sa isang
ideya o konsepto
Hal. pag-ibig

Editoryal
19. Nagagamit ang mga
impormasyong narinig sa
isang paglalahad o ulat

Nagagamit sa pagpapahayag
ng kaisipan at damdamin ang
ibat-ibang uri ng pangungusap
ayon sa gamit

Nagagamit ang dating
kaalaman sa pagbibigay
solusyon sa mga suliranin
batay sa iniharap na sitwasyon

Nakasusulat ng isang maikling
reaksyon tungkol sa
napapanahong paksa

Kuwento, tagubilin/paalala
20. Naibibigay ang layunin o
intensyong ipinahahatid ng
nagsasalita

Nakikilala ang mga sugnay na
bumubuo sa tambalan at
Nabibigyang-katuwiran ang
mga ginawa ng tauhan

Nakabubuo ng isang
sanaysay na naglalarawan
(pictorial essay) tungkol sa
isang paksa o isyu.

Ulat, sanaysay

21. Naibibigay at naihahambing
ang saloobin ng nagsasalita
tungkol sa paksa

Nakabubuo ng pangungusap
gamit ang mga sugnay na
nakapag-iisa at di nakapag-
iisa

Nailalapat ang kahalagahan
ng binasa sa sariling
karanasan

Napag-uuri-uri ang mga salita
ayon sa pandama

Nakasusulat ng isang malinis
na biro, bugtong o palaisipan

Kuwento, biro, talumpati
22. Naibibigay ang layunin ng
diskursong napakinggan

Nagagamit ang mga salitang
pang-ugnay sa tambalan at

Nabibigyang-reaksyon ang
pananaw, tono, layunin at
saloobin ng may akda

naglalarawan ng saloobin
damdamin kaugnay ng
kuwentong binasa

Sanaysay, ulat, kuwento
23. Naisasagawa ang mga
hakbang na narinig sa
pagsasagawa ng isang gawain

Nakagagawa ng pagtatala ng
Nasusuri ang mga
pangungusap ayon sa mga
bahaging bumubuo rito

mga hakbang sa isang gawain

Napag-uuri-uri ang mga salita
Nakasusulat ng isang plano ng
proyekto

Talumpati, usapan
6
mahahalagang impormasyon
sa ulat/mensaheng narinig

ayon sa damdamin

24. Nakapagbibigay ng tamang
reaksyon sa mga
balita/impormasyong
napakinggan

Napapalawak ang
pangungusap gamit ang pang-
abay na inklitik

reaksyon tungkol sa
napapanahong isyu

Nakasusulat ng isang iskrip,
na pandulaan batay sa isang
paksa o akdang natatalakay
sa klase

Resipe, hakbang sa laro, tips
sa pagtitipid ng kuryente, atbp.
25. Nakabubuo ng balangkas
ayon sa narinig na teksto

Nakapagpapalawak ng mga
pangungusap gamit ang pang-
uri/pang-abay

Natutukoy ang mahahalagang
impormasyon sa ulat o
mensaheng nabasa

Naigagawa ng balangkas ang
akdang binasa sa anyong
papaksa o pangungusap

sanaysay

Balita, ulat
26. Nagagamit ang pinakaangkop
na ekspresyon/pananalita sa
pagpapahayag ng pansariling
puna o saloobin

Napagsunud-sunod ang mga
salita ayon sa alpabeto
hanggang sa unang tatlong
titik

Napupunan nang wasto ang
mga pormularyong
pampaaralan na may-
wastong baybay
- ID, atbp.
- kard na pang-aklatan
- impormasyong
personal

Sanaysay kuwento

Filipino 5 Learning Competencies

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Filipino 5 Learning Competencies

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino 5 Learning Competencies

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

E:\CDD Files\BEC-PELC Finalized June 2010\COVER PELC - Filipino.

docx Printed: 8/11/2010 10:31 AM[Anafel Bergado] 1

You might also like