RPH SRT t.4 SK 4.5

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
SAINS RUMAH TANGGA

KELAS
TARIKH
MASA
: TINGKATAN 4 IBNU SINA

:
: 8.00 10.00 pagi (2 jam)
MODUL
TAJUK
: 4
: MAKANAN DAN PEMAKANAN
Standard
Kandungan
Label makanan
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Standard
Pembelajara
n
4.5.1 Mengenal pasti maklumat yang terdapat pada label makanan.

4.5.2 Menerangkan kepentingan label makanan
4.5.3 Menganalisis maklumat yang terdapat dalam beberapa label
produk makanan.
4.5.4 Menilai kesan label makanan terhadap pengguna.
4.5.5 Menghasilkan label makanan yang kreatif berdasarkan produk
makanan yang akan dipasarkan.
BBB
1. Rujukan: Buku Teks

2. Peralatan: Tayangan multimedia, Gambar, Produk sebenar
3. Bahan: Lembaran Kerja, Kertas Mahjung, LCD, Komputer Riba, Marker pen
Elemen
Merentas
Kurikulum
1. Sains dan Teknologi

2. Matematik
3. kreativiti
Pendekatan/
Strategi/
Kaedah/
Teknik P&P
1. Pembelajaran berasaskan Inkuiri

(Lampiran 1)
Aktiviti
Seperti di Lampiran 1
(Ditulis Tangan)
Refleksi
Lampiran 1
Perkembangan
pembelajaran
Aktiviti P&P
Catatan/Nota
Murid mengenal pasti maklumat yang

terdapat pada label
Fasa 1
Penglibatan
(Engagement)
10 minit
Guru beri tugasan kepada murid dengan

menyatakan beberapa maklumat pada
label pada kedua-dua pembungkusan
dari pengeluar berbeza.
Murid memberi maklum balas dan memberi
respons soalan guru.
- Guru membekalkan
pembungkusan
makanan yang sama
teteapi dari pengeluar
yang berlainan.
Contoh soalan:
1. apakah maklumat yang ada pada label
kedua-dua makanan tersebut?
2. Adakah ada perbezaan antara keduadua label tersebut
3. Apa pendapat kamu tentang keduadua label?
Jawapan murid dikaitkan

dengan tajuk pelajaran
hari ini.
Menerangkan kepentingan label

makanan berdasarkan maklumat ada
pada label
Fasa 2
Penerokaan
Murid diberikan masa 10 minit untuk

menyenaraikan semua maklumat yang
terdapat pada label tersebut.
(Explore)
Contoh soalan:
20 Minit
1. Senaraikan maklumat yang kamu lihat
pada label tersebut?
2. Apakah kegunaan dan kepentingan
label kepada pengguna?
Setiap murid perlu menjawab soalan yang
diajukan terhadap alat/produk tersebut oleh
murid lain. (20 minit)
Maklumat seperti:Kandungan
Harga
Tarikh luput
Pengeluar dll
Murid dibimbing oleh

guru melalui soalan
Menganalisis maklumat
Murid dibahagikan kepada lapan kumpulan
kecil. Ahli kumpulan tidak boleh lebih
daripada empat orang murid.
Murid perlu memberi penerangan maklumat
mereka perolehi daripada aktiviti.
Fasa 3
Penerangan
(Explain)
30 minit)
Tugasan 1 :
Berbincang dengan kawan tentang
perbandingan maklumat pada label
Tugasan 2 :
Membuat rumusan perbandingan label
yang memenuhi kriteria yang ada
pembungkusan makanan
Membuat peta pemikiran / peta minda /
pembentangan
Murid memberi pendapat tentang keduadua label makanan itu dan kesan kepada
pengguna. (cth:Membuat jadual banding
beza dan pembentangan)
Perincian tentang
maklumat:Kandungan
Harga
Tarikh luput
Pengeluar dll
Lembaran kerja
disediakan
Guru buat rumusan
Fasa 4
Pengembangan
(Elaborate)
Membuat pertandingan label makanan

yang kreatif dalam kumpulan
berdasarkan perbincangan sebelum.
Pelajar boleh akses

internet untuk
mendapatkan idea
40 minit
Persembahan murid dinilai oleh guru

Fasa 5
Penilaian
Murid mencatit persembahan kumpulan lain

dan memberi komen.
(Evaluate)
Guru membuat rumusan terhadap komen

yang diberikan oleh murid.
15 minit
Murid berbincang dengan guru tentang
jawapan mereka
Guru membuat
penilaian label terbaik
Penutup
5 minit
Murid diminta mencari tiga contoh lain

aplikasi elemen dan prinsip reka bentuk
dalam kehidupan, dan membentangkan
dalam kelas yang akan datang.
PENTAKSIRAN SEKOLAH
Tahap 3
Senaraikan maklumat yang terdapat pada kedua-dua label makanan yang diperoleh
Tahap 4
Tandakan (/) pada jadual pembandingan maklumat pada label kedua-dua makanan.
Maklumat Label Makanan
Pemgeluar
Harga
Tarikh Luput
Kandungan makanan
Berat bersih
Jenama A
Jenama B
Tahap 5
Pilih produk yang sesuai berdasarkan label makanan. Berikan alasan anda.
Tahap 6
Dengan menggunakan applikasi komputer, reka bentuk label makanan yang kreatif.

RPH SRT t.4 SK 4.5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RPH SRT t.4 SK 4.5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPH SRT t.4 SK 4.5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

SAINS RUMAH TANGGA

: TINGKATAN 4 IBNU SINA

4.5.1 Mengenal pasti maklumat yang terdapat pada label makanan.

1. Rujukan: Buku Teks

1. Sains dan Teknologi

1. Pembelajaran berasaskan Inkuiri

Murid mengenal pasti maklumat yang

Guru beri tugasan kepada murid dengan

Jawapan murid dikaitkan

Menerangkan kepentingan label

Murid diberikan masa 10 minit untuk

Murid dibimbing oleh

Guru buat rumusan

Membuat pertandingan label makanan

Pelajar boleh akses

Persembahan murid dinilai oleh guru

Murid mencatit persembahan kumpulan lain

Guru membuat rumusan terhadap komen

Murid diminta mencari tiga contoh lain

You might also like