Soalan

Nama: YOK WEI LIANG
Kumpulan: PISMP1B1
Soalan tutorial bab 3: Peringkat-peringkat perkembangan kanak-kanak dan

teori perkembangan yang berkaitan perkembangan bahasa dan kognitif
1. Piaget merupakan seorang ahli psikologi terkemuka yang telah banyak
memberikan sumbangan kepada pengetahuan dan kefahaman kita tentang
perkembangan kognitif kanak-kanak.
a) Jelaskan konsep skema dan perkaitannya dengan proses asimilisasi.
Skema merupakan struktur kognitif asas yang mewakili pengetahuan mental
seseorang untuk memahami dan menyusun maklumat baharu. Skema dibina
semasa kanak-kanak cuba mencapai kefahaman tentang sesuatu dan bertindak
kepada pengalaman fizikal di persekitarannya. Semakin kanak-kanak membesar,
skema baharu akan terbentuk dan skema sedia ada akan diubah suai dan
bertambah luas.
Asimilasi pula merupakan proses kognitif mengintegrasikan maklumat baharu
ke dalam skema sedia ada. Contohnya, kanak-kanak belajar konsep kereta
melalui pengalaman dan pemerhatian ciri-ciri kereta yang dipandu oleh ayahnya.
Asimilasi berlaku apabila kanak-kanak dapat mengenal pasti kereta berjenama
atau berwarna lain yang berada di jalan raya sebagai kereta Kanak-kanak ini
berjaya mengasimilasikan maklumat baharu ke dalam skema sedia ada dengan
mudah.
b) Dengan memberikan contoh yang sesuai, jelaskan konflik kognitif atau
ketidakseimbangan (disequilibrium) yang dialami kanak-kanak semasa cuba
memahami sesuatu yang sedang dipelajarinya.
Konflik kognitif berlaku semasa kanak-kanak cuba memahami maklumat baru
tetapi tidak dapat asimilasi atau akomodasi ke dalam skema sedia ada. Apabila
konflik kognitif ini dapat diatasi maka ekuilibrasi dicapai dan pemikiran berada
dalam keadaan seimbang. Misalnya, seorang kerani yang menggunakan
komputer sebagai alat pemprosesan maklumat mengalami konflik kognitif
semasa mempelajar bahawa komputer juga berfungsi sebagai kamera web
(webcam) dan membolehkan telekonfrens antara manusia dari sudut dunia yang
berlainan. Bagi memastikan ekuilibrasi tercapai, kerani tersebut perlu
menggunakan banyak tenaga kognitif untuk memahami fungsi baharu komputer,
iaitu membentuk skema baharu.
2. Menurut teori behavioris, pembelajaran ialah hasil daripada pelaziman melalui

rangsangan dan gerak balas yang diperkukuh melalui peneguhan.
Nama: YOK WEI LIANG
Kumpulan: PISMP1B1
a) Jelaskan proses penguasaan sesuatu bahasa berdasarkan teori pemerolehan

bahasa behavioris.
Berdasarkan teori pemerolehan bahasa behavioris, penguasaan sesuatu bahasa
merupakan hasil daripada interaksi dengan persekitarannya. Pengamal teori
behavioris menekankan pembelajaran bahasa sebagai tingkah laku verbal yang
perlu diulang-ulang sehingga perkaitan rangsangan dan gerak balas menjadi
kebiasaan. Bahasa yang berjaya dipelajari perlu diperkukuhkan melalui
pemberian peneguhan. Contohnya, guru menggunakan teknik latih tubi,
menyuruh murid-murid mengulang perkataan yang disebut oleh guru.
Pembelajaran bahasa ini dapat diperkukuhkan melalui pemberian ganjaran
kepada tindak balas yang betul. Hal ini mendatangkan kesan menyeronokkan
dan kebarangkalian kanak-kanak tersebut mengulangi tingkah laku sedemikian
akan meningkat. Berdasarkan teori pemerolehan bahasa behavioris. Para
behavioris memberi penekanan kepada bentuk-bentuk linguistik terutamanya
aspek fonologi, struktur, intonasi dan penguasaan sistem bunyi yang lain.
b) Bagaimanakah pengetahuan tentang Peringkat Operasi Konkrit (Piaget) dapat
membantu guru dalam perancangan pengajarannya?
Pada peringkat Operasi Konkrit (7-11 tahun), kanak-kanak tidak lagi bersifat
egosentrik. Mereka boleh berfikir secara logik tetapi masih bersifat konkrit.
Namun, mereka boleh menjalankan operasi kognitif seperti mengklasifikasikan,
seriasi, kekekalan dan kebalikan. Dengan ini, guru boleh menyediakan
pembelajaran yang menggunakan bahan maujud dan menyediakan peluang
kepada kanak-kanak untuk membuat penerokaan terhadap sesuatu konsep yang
dikaji.
Strategi pengajaran dan pembelajaran perlu mencabar pemikiran murid
supaya dapat mencetuskan proses asimilasi dan akomodasi, seterusnya
memperluaskan skema kognitif sedia dan membolehkan skema kognitif yang
baharu dibina. Aktiviti pembelajaran perlu mengambil kira pengetahuan sedia ada
murid-murid untuk memudahkan mereka mengintegrasikan pengetahuan baharu
dengan yang sedia ada dan seterusnya membetulkan konsep-konsep yang
salah.

Soalan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Soalan

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Soalan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Nama: YOK WEI LIANG

Soalan tutorial bab 3: Peringkat-peringkat perkembangan kanak-kanak dan

2. Menurut teori behavioris, pembelajaran ialah hasil daripada pelaziman melalui

Nama: YOK WEI LIANG

a) Jelaskan proses penguasaan sesuatu bahasa berdasarkan teori pemerolehan

You might also like