Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Region IV A CALABARZON
SANGAY NG BATANGAS

BANGHAY ARALIN SA FILIPINOG-9

Hulyo 8, 2014 - Martes

7:15- 8:15 - Filipino Grade9 Diokno

9:45 - 10:45- Filipino Grade9 Malvar

Aralin: 1.3 Tula ng Pilipinas

Yugto ng Pagkatuto:

I. MgaKasanayansaPagkatuto

II. Nilalaman

A. Panitikan: Kultura: Pamana ng Nakaraan, Regalo ng

Kasalukuyan, at Buhay ng Kinabukasan
TulangNaglalarawan-Pilipinasni Pat V. Villafuerte
B. GramatikalRetorika: MgaSalitangNaglalarawan ng mgaPangyayri, Tao at Lugar.
C. Uri ng Teksto: Naglalarawan
D. Sanggunian: K to 12 GabayPangkurikulum, p.113
Kagamitan ng mga Mag-aaral (LM) pp. 40-51
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Region IV A CALABARZON
SANGAY NG BATANGAS

BANGHAY ARALIN SA FILIPINOG-9

Hulyo 9, 2014 - Miyerkules

7:15- 8:15 - Filipino Grade9 Diokno

9:45 - 10:45- Filipino Grade9 Malvar

Aralin: 1.1 Sanaysay

Yugto ng Pagkatuto : Tuklasin (1 araw-1 oras)

I.Mga Kasanayang Pampagkatuto:

1.Nailalahad ng mapauuriang sariling ideya at ang napakinggang ideya kapag ang sarili ay nakita
sa katauhan ng nagsasalita.

1.1. Naitatala ang pamumuhay Indonesia noon at ngayon.

1.2. Naihahambing ang uri ng pamumuhay ayon sa pagkakakilala
1.3. Naihahambing ang pamamahala ng Indonesia saPilipinas

II. Paksa: Kay Estela Zeehandelaar

Sanaysay-Indonesia
Isinalin sa Filipino
Ni Elynia Ruth S. Mabanglo
Gramatika/Retorika : Gamit ng mga salitang pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling opinyon
Pinagkunan: Panitikang Asyano 9 , pp.52-53
Kagamitan: Slide Presentation, Pentel Pen, Manila Paper
Pagpapahalaga: Paggalang sa mga Karapatan ng Kababaihan

III. Yugtong Pagkatuto:

A. Panimulang Gawain: (Activity)

Pagpapakita ng slide show ng mga larawan ng sinaunang pamumuhay at modernong
pamumuhay ng Indonesia.

B. Pagtataya (Pre-test) (Analysis)

Panuto: Isulat kung tama o mali ang bawat pahayag.
_____ 1.Ibig na ibig kong makakilala ng isang babaeng modern iyong babaeng Malaya.
_____ 2.Kahit noong musmos pa ako’y may pang-akit na sa aking pandinigang salita ng
emansipasyon.
_____ 3.Ako ay itinali sa bahay-kinakailangang ibitin ako.
 _____ 4.Subalit dumating ang kaibiganko’t tagapagligtas ang diwa ng panahon.
_____ 5.Ang pag-aasawa para sa amin-mababaw pa nga ng ekspresyon ang sabihing misebrable
C. Pagbasa sa Lunsarang Teksto (Abstraction)
Pagbasa ng isang artikulo na nagpapakita ng pamumuhay at pamahalaan sa Indonesia

D. Pagpapayaman ng Akda

Ilista Mo
Italamo ang mga paraan ng pamumuhay noon at ngayon.

Paghambingin Mo
Mula sa mga naitalang uri ng pamumuhay ,paghambingin mo ang pamumuhay noon at ngayon.

Paghambingin ang pamamahala sa Indonesia at Pilipinas

E.Paglalahad ng Mahalagang Tanong (Application)

Mga Katanungan:
1.Paano mo ilalarawan ang pamumuhay sa Indonesia noon at ngayon?
2.Anu-ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng pamumuhay sa Indonesia noon at ngayon?
3.May pagkakatulad ba ang pamamahala sa Indonesia at Pilipinas? Anu-ano ang mga ito?
4. May pagkakaiba ba ang pamamahala sa Indonesia at Pilipinas? Anu-ano ang mga ito?
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Region IV A CALABARZON
SANGAY NG BATANGAS

BANGHAY ARALIN SA FILIPINOG-9

Hulyo 10,14-15 2014 - Miyerkules, Lunes-Martes

7:15- 8:15 - Filipino Grade9 Diokno

9:45 - 10:45- Filipino Grade9 Malvar
Aralin: 1.1 Sanaysay
Yugto ng Pagkatuto : Linangin (1 araw-1 oras)

I.Kasanayang Pampagkatuto:
1. Naipapaliwanag ang salitang may higit sa isang kahulugan.
2.Nasusuri ang prosesong pardon ng pag-iisip (thinking pattern) sa mga ideya at opinyong
inilahad sa binasang sanaysay.
3.Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng mga opinyon.

II. Paksa:Kay Estela Zeehandelaar

Sanaysay-Indonesia
Isa salin sa Filipino
Ni Elynia Ruth S. Mabanglo
Gramatika/Retorika : Gamit ng mga salitang pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling opinyon
Pinagkunan: Panitikang Asyano 9 , pp.54-60
Kagamitan:, Pentel Pen, Manila Paper
Pagpapahalaga: Paggalang sa mga Karapatan ng Kababaihan

III. Yugtong Pagkatuto:

A. Panimulang Gawain (Activity)

Paglinang ngTalasalitaan
Ibigay ang kahulugan ng mga nasalungguhitang salita sa pangungusap mula sa akda.
1. Buong kasabikan kong sinalubong ang pagdating ng bagong panahon.
2. Balang araw, maaaring lumuwag ang tali at kami’y makalaya sa pagkaalipin.
3. Kinakailangang ikahon ako ,ikulong at pagbawalang lumabas ng bahay.
4. Hindi ako nabibilang sa daigdig ng mga Indian, kundi sa piling ng aking mga puting kapatid.
5. Kay tagal na inasam ang emansipasyon, ang paghihintay sa pagpapahalaga o pagkakaligtas sa
pagkaalipin na inasam.

B. Presentasyon:

Dugtungang Pagbasa ng akdang Kay Estela Zeehandelaar.

B.1Pagpapayaman sa Akda (Analysis)

 Pagsasagot ng sumusunod na gabay na tanong.
1.Sino si Estela Zeehandelar?
2.Paano ipinakilala ng prinsesa ang kaniyang sarili?
3.Ano ang mga nais ng prinsesa na gusto niyang mabago sa kaugaliang Javanese para sa
kababaihan?

B.2 Rubriks sa Pagmamarka

Ipapakita ng guro ang Aralin 4.1 rubriks ng pagmamarka na kanyang gagamitin sa pagmamarka
sa gagawing pangkatang gawain.

Pamantayan Bahagdan
1.Kawastuhan ngSagot 30%
2.Pag-uulat 30%
3.Presentasyon 25%
4. PakikiisangBawatMiyembro 15%
Kabuuan 100%

B.Pangkatang Gawain (Abstraction)

Concept Webbing
Ano ang mga kaugaliang Javanese ang natuklasan mo sa iyong binasa? Itala mo ito
gamit ang concept web . Gayahin ang kasunod na pormat.

Kaugaliang Javanese

B.4 Pagbabahaginan (Application)

Bawat pangkat ay magkakaroon ng isang kinatawan na magpapaliwanag ng kanilang

ginawa.

B.5 Fidbaking

Pagbibigay ng guro at kapwa kamag-aaral ng kanilang komento sa ginawa ng bawat

pangkat.
C.Pagsasanib ng Gramatika o Retorika sa LunsarangTeksto

C.1Pagsuri sa dalawang halimbawa ng bahagi ng isang sanaysay na pormal at di pormal . Dito na

sa bahaging ito palalalimin ng mag-aaral ang pagtalakay sa katangian ng pormal at di pormal na sanaysay
.(tignan sa pahina 58 ng gabay ng mag-aaral)

C.2 Pag-ugnayin Mo

Pag-uugnayin ng mga mag-aaral ang mga pahayag upang mabuo ito. Hayaang magamit ng mga
mag-aaral ang pangatnig bilang uri ng pang-ugnay.

IV. Takdang Aralin

Gumawa ng limang pangungusap na nagpapakita ng iyong opinion tungkol sa kulturang Javanese na

ginagamitan ng pangatnig.
PAGNILAYAN AT UNAWAIN (Ikatlong ARAW)

I.Kasanayang Pampagkatuto:

1.Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng mga opinyon.

2. Natutukoy ang positibo at negatibong katangian ng pangunahing tauhan sa pamamagitan ng

fishbone.

II. Paksa: Kay EstelaZeehandelaar

Sanaysay-Indonesia
Isasalinsa Filipino
Ni Elynia Ruth S. Mabanglo

Gramatika/Retorika : Gamit ng mga salitang pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling opinyon

Pinagkunan: Panitikang Asyano 9 , p.60

Kagamitan:,Pentel Pen, Manila Paper

Pagpapahalaga: Paggalang sa mga Karapatan ng Kababaihan

III.YugtongPagkatuto:

A. Panimulang Gawain (Activity)

 Pagtalakay sa takdang araling nagpapakita ng iyong opinion tungkol sa kultura ng Javanese na
ginagamitan ng pangatnig.

B. Pagbabalik Aral sa Nakaraang Aralin

Babaing moderno

Javanese Kay Estella Zehandeelar tradisyon

pamilya

C. 1Pagtukoy o pag-iisa-isa sa mahahalagang konsepto sa akda sa pamamagitan ng graphic

organizer na maiuugnay sa pagsagot sa mahalagang tanong. (Abstraction)

2 Paggamit ng fishbone. Ilalagay sa itaas na bahagi ang mga positibong katangian ni Estella
Zeehandelar at sa ibaba naman ang kanyang mga negatibong katangian. (Application)

Ilipat(Ika-apatnaaraw)

I.Kasanayang Pampagkatuto:

1.Nasusuri ang paraan ng pagpapahayag ng mga at opinion sana panood na halimbawa ng

debate o mga kauri nito.

2. Naisusulat ang sariling opinion tungkol sa mga dapat o hindi dapat taglayin ng isang
kabataang Asyano

II. Paksa: Kay EstelaZeehandelaar

Sanaysay-Indonesia
Isasalinsa Filipino
Ni Elynia Ruth S. Mabanglo

Gramatika/Retorika : Gamitin ang mga salitang pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling opinyon

Pinagkunan: Panitikang Asyano 9 , p.60

Kagamitan:, Pentel Pen, Manila Paper

Pagpapahalaga: Paggalang sa mga Karapatan ng Kababaihan

III.Yugto ng Pagkatuto:

A. Panimulang Gawain (Activity)

Pagpapakita o pagpapanood ng isang debate na nasa Pinoy weekly online (tingnan sa pahina 60
ng Gabay ng Mag-aaral). Pagkatapos ay ipapatukoy ang mga opiyong inilahad nila sa debate.

B. Pagganyak (Analysis)

Pagpapakita ng ilang napapanahong isyu sa bansa hinggil sa mga kababaihan. (negatibo at

positibo)

C.Pagsasagawa ng Inaasahang Produkto o Pagganap Gamitang GRASPS sa genre. (Application)

(tingan ang Gabay ng Guro pahina 31-32)

Pag-uulat ng Kaganapan sa Ikatlong Araw ng K-12 Program Training

 Ang mga kalahok sa pagsasanay sa pagtuturo gamit ang K-12 Curriculum ay dumating bago
sumapit ang ika-pito at kalhati ng umaga. Ang aming pangkat (Pangkat Maya) ang nanguna sa
panalangin, pampasiglang bilang at pagbabalik tanaw sa mga pangyayari noong ikatlong araw ng
pagsasanay. Ang panalangin ay pinamunuan ni Gng. Jeane G. Ebreo. Ang pampasiglang Gawain ay
pinangunahan ni Gng. Rodeluna Veronica Rosales. At ang pagbabalik-tanaw ay isinagawa sa
pamamagitan ng talk show. Si Gng Nedy Sinohin bilang Krayzee, si Gng Mary Grace Silva bilang Ai-ai, si
Bb. Jhonalyn Mea bilang Eugene at siGng. Adora Patacsil bilang Pokwang. Nagkaroon din ng commercial
na ginampanan nina Gng. Redeluna Veroica Rosales, Gng. Cecilia Atasan, Gng. Charmaine Marie
Camansag at Gng. Myrna Lyn Diokno.

Sa pangalawangbahagi, an gaming tagapagsanaynasina Bb. Recelyn Papa at Bb. Aida De

Chavez ay ginabayan kami sapaggawangbanghayaralinnanakaayonsa K to 12 Curriculum.
Iginugolngmganagsasanayangkanilangpanahonupangmakabuongnasabingbanghayaralin.Lahat ay
nagsumikapnamakatapossaGawain.

Inihandang:Pangkat Maya