Feliciano Cabuco Elementary

Paaralan Antas Lima

School
Guro Asignatura: Filipino
Petsa Enero 15, 2020 Markahan : Ikaapat na Markahan
V-Luna 01:20 – 02:10
Banghay Aralin sa Filipino V-Lakandula 02:10 – 03:00
Oras: V-Mabini 03:30 – 04:20 Punongguro
V V-Silang 04:20 - 05:10

UNANG LINGGO MIYERKULES

LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
Pangnilalaman ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
B. Pamantayan sa Nakagagawa ng radio broadcast/teleradyo, debate at isang forum
Pagganap
TATAS – Naipahahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang may wastong
tono, diin, bilis, antala at intonasyon (F5TA-00-2)
C. Kasanayan sa
- Nagagamit ang iba’t-ibang uri ng pangungusap sa pagsasalaysay ng napakinggang
Pagkatuto
balita (F5WG-IVa-13.1)
- Natutukoy ang iba’t ibang uri ng pangungusap.
I. Nilalaman NAGAGAMIT ANG IBA’T-IBANG URI NG PANGUNGUSAP

II. Kagamitang
Panturo
A. Sanggunian ALAB FILIPINO 5

1. Mga Pahina sa Alab Fil. Manwal ng Guro pp.. 161-163

Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Alab Fil. Batayang Aklat pp 172-173 Yunit IV Aralin 1 Malayang Pilipinas, Malayang
Kagamitang Pang- Mamamayan
mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
DULOG: COLLABORATIVE APPROACH
III. Pamamaraan STRATEGY: JIGSAW METHOD
ACTIVITY: TDAR ACTIVITY
A. Balik-aral sa Balik-aral:
nakaraang aralin at/o Kalian ipinagdiriwang ang Araw ng Kalayaan?
pagsisimula ng bagong Magbigay ng maikling kasaysayan tungkol dito?
aralin Ano ang kahalagahan ang pagdiriwang ng araw ng kalayaan?
B. Paghahabi sa (THINK)
layunin ng aralin Ipabasa ang sumusunod na pangungusap at ipasuri ito sa mga mag-aaral.
1. Mabuhay ang Araw Ng Kalayaan!
2. Nakadàlo ka na rin ba sa pàgdiriwang ng Araw ng Kalayaan sa inyong bayan?
3. Panandaliang ipinàgdiwang Ang Araw ng Kalayaan sa inyong bayan.
 4. Tungkulin mo ito bilang isang Pilipino.
Ano Ang napansin ninyo say mga pangungusap?
Ano ang gamit ng pangungusap na ito?
Ano ang isinasaad ng bawat pangungusap?
Saan nagtatapos ang bawat pangungusap?
Mula sa larawan na ibinigay, bumuo nga kayo ng mga pangungusap gamit ito.
(Hayaan ang mga bata na magsulat ng kanilang mga pangungusap sa pisara)
(Magkaroon ng maikling pagtalakay sa ginawa ng mga mag-aaral)

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.

(DISCUSS)
Apat na Uri ng pangungusap ayon sa gamit:
- PASALAYSAY- nagbibigay ito ng impormasyon o kaalaman. Nagtatapos sa
tuldok. (.)
Hal: isinuko ng bansang Espanya ang Pilipinas sa Amerika sa 1898 Treaty of
Paris.
- PATANONG- nagtatanong ito o humihingi ng kasagutan. Nagtatapos sa tandang
pananong. (?)
Hal: Alam mo ba ang kasaysayan ng pagdiriwang ng ating Araw ng Kalayaan?
- PAUTOS- nag-uutos o nakikiusap ito. Nagtatapos sa tuldok. (.)
D. Pagtatalakay ng Hal: makiisa sa pagdiriwang ng ating kalayaan.
bagong konsepto at - PADAMDAM- nagsasaad ito ng matinding damdamin tulad ng tuwa, lungkot,
paglalahad ng bagong pagkagulat, at iba pa. nagtatapos sa tandang padamdam. (!)
kasanayan #1 Hal: Mabuhay an gating bansang Malaya!
Tukuyin kung ang mga sumusunod na pangungusap ay pasalaysay patanong , pautos o
padamdam.
1. Ginugunita ngayon ang anibersaryo ng araw ng kalayaan sa naga city.
2. Nag-alay ang pangulong bulaklak sa Dambana ng Quince Martires.
3. Bakit tinaguriang Quince Martires ang naga City?
4. Piliin ang mga kandidatong kayang ipaglaban ang interes ng bawat mamamayan.
5. Naniniwala ka abnag ang tunay na kalayaan at natamo ng mga Pili[ino nong Hunyo 4,
1946?
(Hayaan ang mga mag-aaaral na magbigay ng mga pangungusap bilang halimbawa sa
pinag-aaralan.)
E. Pagtalakay ng (ACT)
bagong konsepto at Pangkatang gawain
paglalahad ng bagong Bumuo ng mga pangungusap ang bawat grupo batay sa larawan na naibigay. Gumamit ng
kasanayan #2 iba’t ibang uri ng pangungusap.
Pangkat 1. Pangkat 2. Pangkat 3. Pangkat 4.
 Pamantayan sa pagmamarka ng Pangkatang Gawain
Napakahusay 5 Mahusay 4 Di-gaanong mahusay 3
Partisipasyon Ang lahat ay May ilang miyembro Marami ang hindi
nakilahok sa gawain na hindi nakilahok sa lumahok sa Gawain
gawain
Kaugnayan Malinaw na Di-gaanong malnaw Walang kaugnayan ang
naipahayag ang ang kaugnayan ng gawain sa paksa.
kaugnayan ng gawian sa paksa
gawain sa paksa
Oras Nakatapos bago ang Nakatapos sa di-nakatapos sa
takdang aralin takdang oras takdang oras
Ipatukoy sa mga bata kung anong uri ng pangungusap ang mga sumusunod:
1. Saan kaya nila dadalhin iyon?
2. Aba, malaking langgam at maraming itlog!
3. Sa isa naming silid at tila maliliit ang mga langgam.
F. Paglinang sa
4. Pinakain na ba ang maliliit?
Kabihasnan (Tungo
5. Hanapin ang mga nars!
sa Formative
6. O, nariyan na pala kayo!
Assessment)
7. Kumusta ang mga inaalagaan ninyo?
8. Sino ka?
9. Hulihin siya!
10. Humuhingal sa pagtakbo si Abby.
G. Paglalapat ng aralin (REFLECT)
sa pang-araw-araw Paano magagamit ang magagalang na pananalita sa pag-uulat ng nasaksihang pangyaari?
na buhay
Ano ang apat na uri ng paangungusap?
H. Paglalahat ng aralin
Ano ang tamang bantas na ginagamit sa bawat uri ng paangungusap?
Tukuyin kung ang mga sumusunod na pangungusap ay pasalaysay patanong , pautos o
padamdam.
1. tutukan ang mga pangunahing pangangailanagn ng mamamayan.
2. Pinangnahan ng pangulo ng Pilipinas ang pagtataas ng watawat sa Liwasang Bonifacio
sa Maynila.
I. Pagtataya ng aralin
3. anong oras sabay-sabay na itataas ang bandila sa mga makasaysayang pook sa
Pilipinas?
4. mbuhay ang bansang Malaya!
5. Kaugnay ng pagdiriwang ng Araw ng Kalayaan ay isinara sa daloy ng trapiko ang ilang
pangunahing kalsada sa Kamaynilaan.
Tingnan ang larawan ng Dambana ng Kagitingan. Magsaliksik tungkol dito. Ano ang
J. Karagdagang Gawain
kabuluhan nito sa iyo bilang isang mag-aaral na Pilipino? Ano ang kahalagahan nito sa
para sa takdang-
ating mamamayang Pilipino? Ilahad sa kuwaderno ang itong sagot. Gumamit ng apat na
aralin
uri ng paangungusap.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nanganga-ilangan ng
iba pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na
 nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatu-loy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtu-turo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyonan sa tu-long
ng aking punung-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking naidibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?