Ap July 30
Ap July 30
Ap July 30
I. LAYUNUN
Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang
pagunawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang
kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong
A. Pamantayang Pangnilalaman
ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob
ng mga pamanang humubog sa pamumuhay
ng kasalukuyang henerasyon.
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng
panukalang proyektong nagsusulong sa
pangangalaga at preserbasyon ng mga
B. Pamantayan sa Pagganap
pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa
Daigdig para sa kasalukuyan at sa susunod na
henerasyon
Nasusuri ang pag-usbong ng mga sinaunang
kabihasnan sa daigdig: pinagmulan, batayan
C. Kasanayan sa Pagkatuto
at katangian
AP8HSK-Ih-7
Ang Pagsisimula ng mga Kabihasnan sa
II. NILALAMAN
Daigdig: Kabihasnang Egyptian
1. Araling Panlipunan 8 Kasaysayan ng
III. KAGAMITANG PANTURO
Daigdig p. 86-95
IV. PAMAMARAAN
Bilang bahagi ng balik-aral ay itatanong ng
guro ang mga sumusunod:
A. Balik-aral
1. Ano-anong mahalagang panama ang
naiwan ng mga Dinastiya sa China?
Magpapakita ang guro ng mga larawan at
tatawag ng mga mag-aaral upang tanungin
kung tungkol saan ang mga larawan.
B. Pagganyak
C. Pagtalakay sa Aralin
Quiz Bee
Hahatiin ang klase sa pangkat na mayroong
tigtatlong miyembro. Magtatanong ang guro at
isusulat ng bawat pangkat ang kanilang
kasagutan sa iluustration board. Salawang
beses lamang sasabihin ang tanung at
bibigyan lamang ng kalahating minuto ang
bawat pangkat upang isulat ang sagot.
Pagkatapus, itataas ng bawat pangkat ang
kanilang kasagutan.
1. Ano ang tawag sa Sistema n panulat ng
Egypt?
2. Kung wala ang ilog na ito ang Egypt ay
magiging disyerto.
3. Ano ag tawag sa mga malalayang
pamayanan na nagging batayan ng mga
1. Gawain binuong lalawigan ng sinaunang estado ng
Egypt.
4. Ano ang dalawang kaharian na nabuo sa
kahabaan ng Nile?
5. Siya ang pinakaunang pharaoh sa pahanon
ng Unang Dinastiya na nagbuklod sa Upper at
Lower Egypt.
6. Ano ang nagging kabisera sa panahon ng
paghahari ni Menes?
7. Ito ay tinayo upang magsilbing monument
ng kapangyarihan ng mga pharaoh at huling
hantongan sa kanilang pagpanaw.
8. Mga prinsipi mula sa dayuhang lupain.
9. Ang panahong ito ay kinikila bilang
pinakadakilang panahon ng kabihasnan ng
Egypt.
10. Sino ang kahuli-hulihang reyna ng
dinastiya?
Itatanung sa mga mag-aaral ang mga
sumusunod na pamrosesong tanung:
1. Anong kabihasnan ang umunlad sa Africa?
2. Ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng
2. Pagsusuri kabihasnang Egyptian sa mga kabihasnang
umunlad sa Mesopotamia?
3. Sino ang mga naging pinuno ng Egypt? Ano
ang kanilang naging papel sa paghubog ng
kabihasnan sa Egypt?
1. Paano mailalarawan ang pamumuhay ng
mga sinaunang Egyptian?
3. Paglalahat
2. Ano-ano ang mga mahahalagang
kaganapan sa Kabihasnang Egypt.
Sa kalahatin papel ay sasagutan ng mga mag-
aaral ang sumusunod na gawain:
4. Paglalapat Walk to Ancient Egypt
Tukuyin ang inilalarawan sa bawat aytem
upang makumpleto ang dayagram.
1. Nagpagawa ng Great Pyramid na
pinakamalaki sa buong daigdig
2. Sistema ng pagsulat ng mga sinaunang
Egyptian
3. Itinuring bilang “Empire Age” at pinakadakila
sa kasaysayan ng sinaunang Egypt
4. Kinilalang isa sa mahuhusay na babaing
pinuno ng sinaunang Egypt
5. Napag-isa sa kaniyang paghahari ang
Upper Egypt at Lower Egypt
6. Nagsimula sa Ikatlong Dinastiya ng Egypt at
panahon ng pagtayo ng mga pyramid sa
Egypt.
7. Nagsilbing bantayog ng kapangyarihan ng
mga pharaoh at nagging libingan ng mga ito.
8. Lumagda sa kauna-unahang kasunduang
pangkapayapaan sa hari ng mga Hittite.
Sagutin ang sumusunod na gawain, isulat sa
ikaapat na bahagi ng papel ang iyong
kasagutan.
Talasalitaan. Hanapin sa hanay B ang
konseptong inilalarawan sa hanay A.
A B.
1. Mga prinsipi mla sa a. Aton
V. EBALWASYON dayuhang lupain. b. Hyksos
2. Huling hantungan sa c. nome
pagpanaw ng mga pharaoh d. pharoah
3. Gobernador ng lupain. e. piramide
4. Malayang pamayanan f. satrap
sa Egypt.
5. Diyos na sinasagisag
ng araw.
VI. TAKDANG-ARALIN Para sa kanilang takdang aralin.
Remarks
Repleksiyon