ENGLISH MANUAL

 Myriam Urbano Romero

Licenciada Filología Inglesa
Colegiada Nº 2811
Tlf: 619 096 370 – e-mail: [email protected]
1 - PRONOMBRES PERSONALES (PERSONAL PRONOUNS)

I, you, he, she, it, we, you, they (delante del verbo, hacen de sujeto).
Yo, tu, el, ella, ello, nosotros, vosotros, ellos.

2 - ADJETIVOS POSESIVOS (POSSESSIVE ADJECTIVES)

Van delante del nombre y dicen de quién es.

My, your, his, her, its, our, your, their.

Mi, tu, su de él/ella/ello, nuestro, vuestro, su de ellos/as

3 - PRONOMBRES OBJETO (OBJECT PRONOUNS)

Van detrás de una preposición o de un verbo. Funcionan como complemento.

Me, you, him, her, it, us, you, them

Me, te, se, ... dependen de la proposición (to me, with her, for them...)

4 - PRONOMBRES POSESIVOS (POSSESSIVE PRONOUNS)

Van delante o detrás del verbo, actúan de pronombre, ya que sustituyen a lo poseído.

Mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs.

Mío, tuyo, suyo de él, ella, ello, nuestro, vuestro, suyo de ellos.

5 - DEMOSTRATIVOS

THIS.- este/a/o THESE.- estos/as (cercanía, here=aquí)

THAT.- ese/a/o, aquel(llo/lla). THOSE.- esos/as, aquellos/as (lejanía, there=allí)

6 - QUESTION WORDS

What.- Qué, cuál

Why.- Por qué, respuesta.- Because
Who.- Quién
When.- Cuándo
How old.- Cuántos años, qué edad
How much.- Cuánto/a (incontable, singular)
How many.- Cuántos/as (contable, plural)
How far.- A qué distancia
How often.- Con qué frecuencia
How long.- Cuánto tiempo
How tall.- Qué altura, cuánto mides (sólo personas).
Whose.- De quién, de quienes.
Where.- Dónde.

2
7 - VERBO TO BE (SER O ESTAR)

(También se utiliza cuando significa tener algo abstracto, sensaciones, como frío, calor,
edad,etc.).

AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA

I am I am not am I?.
You are you are not are you?
He is he is not is he?
She is she is not is she?
It is it is not is it?
We are we are not are we?
You are you are not are you?
They are they are not are they?

8 - VERBO TO HAVE GOT (TENER)

(se auxilia a sí mismo sólo en presente cuando indica

posesión y va acompañado de got)

AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA

I have got I haven't got have I got?

You have got you haven't got have you got?
He has got he hasn't got has he got?
She has got she hasn't got has she got?
It has got it hasn't got has it got?
We have got we haven't got have we got?
You have got you haven't got have you got?
They have got they haven't got have they got?

AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA

TENER I HAVE GOT I HAVEN´T GOT HAVE I GOT?
HE HAS GOT HE HASN´T GOT HAS HE GOT?

TOMAR I HAVE A TEA I DON´T HAVE A… DO I HAVE A…?

HE HAS A TEA HE DOESN´T HAVE DOES HE HAVE…?
A TEA
TENER QUE I HAVE TO GO I DON´T HAVE TO DO I HAVE TO GO?
(MODAL) HE HAS TO GO GO DOES HE HAVE TO
HE DOESN´T GO?
HAVE TO GO

3
TIEMPOS VERBALES

9 - PRESENTE SIMPLE (SIMPLE PRESENT)

Rutina, acciones habituales o que se realizan con cierta frecuencia.

I work, I don't work, do I work? (I, we, you they)

She works, she doesn't work, does she work? (he, she, it)

FORMACIÓN DE LA 3era PERSONA SINGULAR

1.- Se añade S: cuando termina en consonante o vocal que no sea o:- work/works, like/likes
2.- Se añade ES: cuando termina en S, SH, CH, X, O:- Kiss/kisses, go/goes
3.- Se añade IES: cuando termina en consonante+Y, desaparece esta (Y) y se añade IES.-
Fly.- flies.

Adverbios.- los de frecuencia, often (a menudo), never (nunca), sometimes (algunas veces),
always (siempre), usually (normalmente), frequently (frecuentemente)...van situados como
se indica en los ejemplos y el resto, on Monday (los días de la semana), in May ( los meses),
every day, every week…, van situados al final de la frase o al principio con una coma, en
este caso es para enfatizar.

I never go to the cinema, I am never at home, I don't usually go to the cinema, Do you
usually go to the cinema?

ADVERBIOS DE FRECUENCIA

-Presente/pasado simple en Afirmativa.- El Adverbio va delante del verbo.

I never go to the cinema. (Suj + Adv + Verb).

-Con el verbo TO BE en Afirmativa.- Detrás del verbo TO BE.

I am never at home. ( Suje + Ver. TO BE + Adv).

-Tiempos compuestos- Se coloca entre el verbo auxiliar y el verbo principal.

I don't usually go to the cinema. (Suj + verbo Auxi + Adv + Verbo).

-Interrogativa.- El Adverbio va detrás del sujeto.

Do you usually go to the cinema?

10 - PRESENTE CONTINUO

Se forma: AM, IS, ARE, + verbo en gerundio (-ing): I am working, he is not

sleeping, are you writing?

Se utiliza para acciones que estamos haciendo en este momento.

4
FORMACIÓN DEL GERUNDIO (-ING):

1.- Se añade directamente -ing cuando termina en consonante: work.- working.

2.- Cuando termina en -e, la pierde y añade -ing: come.- coming.
3.- Cuando termina en -ie, pierde la -ie y añade -ying: lie.- lying.
4.- Cuando el verbo termina en conso. + vocal + conso., dobla la última consonante si el
verbo tiene 1 ó 2 sílabas y el acento en la última sílaba y añade -ing: stop.- stopping.

Adverbios.- Now (Ahora), right now (ahora mismo), presently (en la actualidad), estos
adverbios van normalmente al final, y si van al principio van separados con una coma (,).
Look (mira), listen (escucha), estos van al principio de la oración.

11 - PRESENTE PERFECTO (PRESENT PERFECT)

Se forma: HAVE /HAS + PARTICIPIO PASADO (HE TRABAJADO)

I have worked/ he has worked --- I haven't worked/ he hasn't worked --- have I worked?
Has he worked?

PARTICIPIO: VERBOS REGULARES:

1.- Cuando termina el verbo en -e, se añade -d: Like .- Liked

2.- Cuando termina en consonante se añade -ed: work .- worked.
3.- Cuando termina en consonante +y, pierde esta y añade -ied: study.- studied.
4.- Cuando el verbo termina en conso. + vocal + conso., dobla la última consonante si el
verbo tiene 1 ó 2 sílabas y el acento en la última sílaba, y añade -ed: stop.- stopped.

PARTICIPIO VERBOS IRREGULARES: 3ª COLUMNA.- WIN--- WON.

El presente perfecto se utiliza para acciones que empezaron en el pasado y continúan

en el presente.

Adverbios.- Just (acabar de), Already (ya), Since (desde), For (durante), Yet (todavía, ya)

I have just written. (acabar de, Afirmativa) (suj + have/has + adv + verb. Part)
I have already finished (ya, Afirmativa) (suj + have/has + adv+ verb part)
I haven't finished yet (todavía, Negativa) (Al final de la oración).
Have you finished yet? (ya, Interrogativa) (Al final de la oración).
I have been here since 2 o'clock. (desde) (Tiempos fechas exactas, indiquen punto de
comienzo).(SINCE THEN)
I have been her for 2 hours. (durante) (duración de la acción).(FOR AGES)
During se utiliza para acciones concretas dentro de una acción, suele ir con un
articulo + sustantivo (ejemplo.- during a meeting, durante un mitin)

5
12 - ESTRUCTURA “HABER”

Se forma con THERE + TO BE

THERE IS: HAY (SINGULAR)

There is a boy --- there isn't a boy --- is there a boy?

Hay un niño.

THERE ARE: HAY (PLURAL).

There are 2 boys --- there aren't 2 boys --- Are there 2 boys?.
Hay dos niños.

PRESENTE SIMPLE PASADO SIMPLE FUTURO SIMPLE

PRESENTE PASADO
PERFECTO PERFECTO

THERE IS THERE WAS THERE WILL BE

SINGULAR THERE HAS BEEN THERE HAD BEEN

PLURAL THERE ARE THERE WERE THERE WILL BE

THERE HAVE THERE HAD BEEN
BEEN

13 - PREPOSICIONES

AT

Se coloca AT:

 Con la hora y compuestos.- At 3 o'clock / at lunch time (se mira la última parte de la
palabra)
 Con las siguientes partes del días.- At night / midnight /midday / noon (noche,
medianoche, mediodía) (**during the day).
 Con direcciones COMPLETAS o sólo el número.- At 3, Oxford Street – at 3
 En: At home.- Suele ir con los siguientes verbos: BE, REMAIN, STAY (**arrive
in+ciudad, arrive at+lugar común)
 En: At work (en el trabajo).- work puede ser sustituido por el nombre del trabajo.
 Con estas frases hechas.- At hand (a mano). At the end of (al final de), At the beginning
of (al principio de).
 Indicando sitio o lugar.- At the station.
 At the party, at the moment, at present
 Con los verbos see, stay, meet.

6
 at the age of, at the same time
 fiestas nacionales, at Christmas, at Easter…
 at the weekend, at weekends

IN

Se coloca IN.-

 Con los meses: In may.

 Con los años: In 1999.
 Con las partes del día: In the morning / afternoon / evening. (mañana, tarde, noche).
 Con direcciones incompletas, sólo indica el nombre de la calle.- In Oxford Street.
 Con las ciudades.- In London.
 Cuando significa.- Dentro.
 Con las estaciones del año.- Spring, summer, autumn, winter.
 In a few minutes (periodo de tiempo en el futuro)
 Con los siglos (in the 20th century)

ON

Se coloca ON.-

 Con los días de la semana.- On monday.

 Con los días de la semana y su parte.- On monday morning.
 Con los días y fiestas, on Christmas day
 Con los números ordinales.- On the first floor.
 En vacaciones.- On holidays.
 Para decir a caballo o a pie.- On horse / foot.
 Con los números ordinales y mes.- On 3RD May -- On the 3RD of May. On May 3RD.
 Con significado.- Sobre.

BY

Se utiliza by.-

 Con los medios de transporte.- By car / train / taxi.

FRASES HECHAS

On the one hand.- Por una parte.

On the other hand.- Por la otra parte.

7
14 - FORMACIÓN DEL PLURAL

PLURALES REGULARES

1 - Añadiendo -s.

Book - books, day - days, girl - girls.

2 - Terminados en -ch, -sh, -s o -x, añaden -es.

Church – churches, dish –dishes, bus – buses, box – boxes.

Algunas palabras terminadas en –o añaden –es.

Tomato – tomatoes, potato – potatoes, hero – heroes. Excepto piano – pianos, radio –
radios.

3 - Las palabras terminadas en consonante +y, pierden la –y, y añaden –ies. EXCEPTO EN
GERUNDIO.

Baby.- babies Factory.- factories.

4 - La palabras terminadas en –f, o –fe, la pierden y añaden –ves.

Half – halves, knife – knives, life – lives. (exceptuando chief-chiefs)

PLURALES IRREGULARES

Foot – feet, tooth – teeth, goose – geese, man – men, woman – women, mouse – mice.

Otras solo añaden –en.

Child – children, ox – oxen

Hay palabras que son la misma en singular que en plural:

Sheep, deer, fish, aircraft, hovercraft, spacecraft, series, species, barracks, headquarters,
means

Algunas palabras son prestadas del latín o griego.

Crisis – crises, phonomenon – phenomena, cactus – cacti.

El plural de person es people.

8
15 - PASADO SIMPLE

La acción empezó y terminó en el pasado.

Con verbos Regulares, (trabajé), REGLAS:

1.- Cuando termina el verbo en -e, se añade -d: Like .- Liked

2.- Cuando termina en consonante se añade -ed: work .- worked.
3.- Cuando termina en consonante + y, pierde esta y añade -ied: study.- studied.
4.- Cuando el verbo termina en conso. + vocal + conso., dobla la última consonante si el
verbo tiene 1 o 2 sílabas y el golpe de voz en la última sílaba, y añade -ed: stop.- stopped.

I worked --- I didn’t work --- did I work?

Reglas con verbos Irregulares.

En afirmativa se utiliza la 2ª columna (PASADO) y en Negativa e Interrogativa la 1ª

(INFINITIVO).

I wrote --- I didn’t write --- Did I write?

Adverbios: Last (el pasado), Yesterday (ayer), Ago (hace). SIEMPRE VAN EN PASADO
SIMPLE. Los dos primeros al principio o final de la oración y el tercero al final siempre.

16 – PASADO PERFECTO

El pasado perfecto indica una acción anterior al pasado. Se forma con:

HAD + PASADO PARTICIPIO

I/he had written , I/he had not written, had I/he written?

El participio pasado se forma igual que en el presente perfecto (verbos irregulares: 3era
columna, verbos regulares: +d, +ed, +ied, +doble consonante+ed)

17 - MODIFICADORES.

SOME (principalmente en afirmativa).

 Singular, afirmativa, incontable.- ALGO DE. There is some milk.

 Plural, afirmativa, contable.- ALGUNOS DE. There are some boys.
 Interrogativa.- con significado de ofrecimiento o sugerencia, con los verbos
modales.- Should, would, could, can .- Would you like some milk?.

9
ANY (principalmente en negativa e interrogativa )

 Singular, negativa, incontable.—NADA DE. There isn’t any milk

 Plural, negativa, contable.- NINGUN/A.—there aren’t any people.
 Afirmativa:- CUALQUIER/A: Give me any pen.
 En interrogativa any tiene la misma traducción que some en afirmativa.- there is
some milk = is there any milk?.

MANY (contables).

 Plural, negativa.- MUCHOS/AS. There aren’t many grapes.

 Plural, interrogativa.- MUCHOS/AS. Are there many grapes?.
 Plural, afirmativa – en escritos muy formales: many soldiers died
 Too many: demasiados/as

MUCH (incontable).

 Singular, negativa.- MUCHO/A. There isn’t much milk.

 Singular, interrogativa.- MUCHO/A. Is there much milk?.
 Singular, afirmativa – en escritos muy formales (too much money is being wasted)

A LOT OF (solo afirmativa, contable e incontable).

 Singular, incontable, afirmativa.- MUCHO/A. There is a lot of milk.

 Plural, contable, afirmativa.- MUCHOS/AS. There are a lot of people.

LOTS OF (solo afirmativa, contable e incontable).

Plural, afirmativa, contable.- MUCHOS/AS. There are lots of people.

TOO

Too+adjetivo, demasiado (too hot)

VERY

Very + Adjetivo, muy ( it is very cold)

SO

So + Adjetivo, tan (it is so cold)

TOO MANY

DEMASIADOS/AS, afirmativa (normalmente) nombre plural contable.

There are too many people. (lo mismo que MANY pero solo va en afirmativa).

TOO MUCH

10
DEMASIADO/A, afirmativa (normalmente) nombre singular incontable.
There is too much milk (lo mismo que MUCH pero solo va en afirmativa).

MUCH TOO

DEMASIADO/A, + Adj. It is much too cold.

SUCH A/AN

TAN, + Adj + Nombre singular contable. He is such a tall boy. (él es un chico tal alto)

SUCH

TAN + Adj + Nombre plural contable / singular incontable.

They are such tall boys (ellos son tan altos).
It is such nice weather (es un tiempo tan agradable).
Para combinar much y many,a lot of y lots of (cantidad). Se utiliza:

A FEW (+sustantivo plural contable)

Contable, afirmativa, con sentido positivo para uno. ¿Plural y sin preposición.?
There are a few people. (hay bastante gente = suficiente).

FEW (+sustantivo plural contable)

Contable, afirmativa, con sentido negativo para uno. ¿Plural y sin preposición.?
There are few people. (hay poca gente).

A LITTLE (+sustantivo singular incontable).

Incontable, afirmativa, son sentido positivo para uno. ¿Singular y sin preposición.?
There is a little water. (Hay bastante agua)

LITTLE (+sustantivo singular incontable)

Incontable, afirmativa, con sentido negativo para uno. ¿Singular y sin preposición.?
There is little water. (hay poco agua).

18 - LA HORA (THE TIME)

Formas de preguntar la hora.

What time is it? It's ... What time do you...? At...

What is the time? It is…

O'clock .- en punto; quarter past.- y cuarto; half past.- y media; quarter to.- menos cuarto.
Desde en punto hasta y media PAST, y desde y media hasta en punto TO.

11
12:05.- five past twelve. 12:50.- ten to one.
2:15.- two quarter past. 4:45.- quarter to five.

Otra forma utilizada por los militares, aeropuerto, NASA, etc.

12:10.- twelve ten 13:45.- thirteen forty five.

19 - ADJETIVOS

SIEMPRE VAN DELANTE DEL NOMBRE, NO TIENEN NUMERO (PLURAL)

NI GENERO.

Grados:

1.- POSITIVO.- I'm tall. (tal y como es).

2.- COMPARATIVO.

Igualdad.- As________ as; I'm as tall as you (tan ______como).

Inferioridad.- Not as________as; I'm not as tall as you (no tan _____ como)
Not so________as; I´m not so tall as you (no tan_____ como)

Superioridad: (más que).

Con 1 ó 2 sílabas.- se añade al adjetivo -er.

Tall - taller .- taller than her (más alto que ella) (siempre se pone un Pronombre Objeto o un
sustantivo).

Big - bigger (misma regla para doblar consonante)

Ugly -uglier (misma regla utilizada con la y).

Adjetivos que proceden de verbos.

- Boring (animales, cosas, se forman con el gerundio, o estado general de las personas)
- Closed (personas, se forma con el pasado participio)
- Terminados en -ous (generous)
Los tres siguen las mismas reglas de más de dos sílabas.

Adjetivos de más de dos sílabas.

Beautiful .- more beautiful than (más guapa que). Se añade more y el adjetivo no varia.

3 - SUPERLATIVO (el más...)

Con 1 ó 2 sílabas.- se añade al adjetivo -est.

Tall.- the tallest. Big.- the biggest.

12
 Adjetivos con más de dos sílabas.

Beautiful.- the most beautiful.

ADJETIVOS IRREGULARES

Positivo Comparativo Superioridad Superlativo

Good/well better the best.

Bad worse the worst.
Many/much more most.
Little less the least
Far farther the farthest.
Further (adicional) the furthest
Old elder (para personas) the eldest.
Older the oldest.

TIPOS DE ADJETIVOS

- Grado positivo: Tall, pretty

- Procedentes de verbos:

Verbos Irregulares.- Participio, 3ª columna.- Broken.

Se utiliza para personas y animales (para todo).

Verbos regulares: Participio pasado regular para personas (d, ed, ied)

I'm interested in English (cualidades en el momento, ahora).

Para cosas, animales.- se forma con gerundio (-ing).

It's interesting.

Excepto: para cualidades permanentes en personas que se formaría con gerundio.

He's an interesting person.

20 - PASADO CONTINUO

Se utiliza para acciones que interrumpieron una acción en el pasado. Suele ir con el
pasado simple.

Se forma: Was/were + verbo (-ing): (estaba trabajando).

I was working, I wasn't working, was I working?.

13
 Se utiliza con frases en las que aparece: WHEN (cuando) y WHILE (mientras).

I was having a bath when the telephone rang.

While I was having a bath, the telephone rang.

--- Algunas veces puede aparecer pasado perfecto por el contexto.

When I met him, I had had 2 beers.

TE DAN TÚ ELIGES

Past. Continuo.
-Past. Simple
WHEN
(cuando) Past. Perfecto.
WHILE
(mientras) -Past. Continuo Past. Simple.

-Past. Perfecto Past. Simple.

21 - FUTURO SIMPLE (decisión tomada ahora mismo, predicción)

Se forma: WILL + Infinitivo (Trabajaré).

I will work, I will not (won't) work, will I work?.

Adverbios.- Tomorrow (mañana), In 2 years (en dos años), Next month (el mes que viene).

Shall se usa con I y we, para ofrecimiento o sugerencia. (cuanto más cercano es el futuro es
un ofrecimiento o sugerencia).

WILL.- Todas las personas.

SHALL .- Sólo I y We
.- For + personas (shall I carry this for you?)
.- Tonight
.- Today.
.- Sugerencia, ofrecimiento. Shall we go to the disco? (Sugerencia)

Shall we go to the cinema tonight? ¿vamos al cine esta noche?

Will we go to the cinema next week? ¿vamos al cines la próxima semana?

22 - FUTURO DE INTENCIÓN (Plan)

Se forma: Am/are/is GOING TO + Infinitivo (voy a... (trabajar)).

I am going to work, I am not going to work, Am I going to work?

14
I'm going to buy.

Adverbios.- Tomorrow (mañana), In 2 years (en dos años).

23 - FUTURO INMEDIATO (Voy a trabajar )-(made arrengement)

Se forma igual que el presente continuo pero junto con un adverbio de futuro.

Am/are/is + Verbo en gerundio (-ing).

I am working, I am not working, am I working?.

I'm buying a Mercedes tomorrow.

Adverbios.- Tomorrow (mañana), In 2 years (en dos años), The day after tomorrow (pasado
mañana).

24 - FUTURO PERFECTO

Se utiliza para describir algo que habremos terminado en un momento concreto del
futuro

Will have + Participio.

I will have finished by .- + hora o fecha concreta ( by 4 o'clock).

.- By the end of (es una frase hecha).

25 - CASO POSESIVO

The car of my father.

- My father's car
- The children's car
- Ana's car (nombres propios siempre -'s, Charles´s car)
- The boy's car
- The Smiths' car (the = la familia Smiths) con el apóstrofe + lo poseído se utiliza para
decir el coche de la familia Smith.

The table of the dining-room (the dining table), (las cosas no pueden poseer).

The .- tail of the .-dog

.-legs .- cat.

The dog's tail (puede aparecer, pero rara vez).

El muro de piedra es... the stone-wall.

Si el muro es de este material se pone MATERIAL-OBJETO.

15
26 - MODIFICADORES (Y II)

SOME ANY NO

Personas Personas?
Somebody alguien en general. Anybody nadie alguien Nobody Nadie personas
alguien en concreto. Anyone No-one
Someone algún
Anywhere .- en ningún sitio No-where .- Ningún sitio.
Somewhere.- algún sitio
Anything.- nada algunas Nothing.- Nada
Something.- algo (cosas) cosas

AFIRMATIVA NEGATIVA. AFIRMATIVA

?.- POLITE QUESTIONS ?.- Cuando va en (NO), I have no money.

(preguntas educadas). interrogativa tiene el mismo (NO), I haven’t any money.
significado que some (+)
Ofrecimiento o sugerencia.
+ .- Siginificado de
Would, Should, Could, Can. cualquier/a (persona).
Cualquier sitio (anywhere)
Cualquier cosa (anything).

27 - QUESTIONS TAGS

Es una estructura interrogativa que el hablante añade detrás de la oración afirmativa

o negativa con el fin de confirmarla o negarla. Se compone de un verbo auxiliar y un
pronombre personal. En oraciones afirmativas el auxiliar aparece en negativa y contraído;
en oraciones negativas el auxiliar aparece en afirmativa.

You finally found your passport, didn't you?

En oraciones negativas, el auxiliar está en afirmativo.

Perter doesn't smoke, does he?

-Casos especiales.

La question tag de I am es, aren't I? (= am I not?)

I am late, aren't I?

El imperativo let's usa como question tag shall we?.

16
Let's go out, shall we?

En el imperativo simple el question tag es wil you? Tanto en afirmativo como en negativo.
Pass me the salt, will you? Don't be late, will you?

You are a Soldier, aren't you?

Tom and Paul went out last night, didn't they?
Tom and Paul won't go out, will they?

Lest us (let's) go out, shall we? Salgamos ¿no?

Come here, will you? Imperativo 2ª persona Singular / 2ª persona Plural.
Don't go, will you? Imperativo.
I am Fram, aren't I? I am not Fran, are I?
I was here, wasn´t I? I wasn't here, was I?

28 - VERBOS CAUSATIVOS

To make + persona + Infinitivo .- Hace que alguien haga algo.

To let + persona + Infinitivo.- Permitir que alguien haga algo.
To ask + persona + to + Infinitivo .- Pedirle a alguien que haga algo.
To tell + persona + to +Infinitivo.- Decirle a alguien que haga algo.
To want + persona + to + Infinito .- Querer que alguien haga algo.
Would like + persona + to + Infinitivo.- Quiere que alguien haga algo (en plan fino).

TO SUGGEST + V (ing) .- Sugerir hacer algo.

TO SUGGEST + Persona + to + Infinitivo .- Sugerir que alguien haga algo.

+ V (ing) .- I hear _____ playing al London.

Completo
Hear /see/ watch
+ Inf .-I heard him play the piano.
Incompleto.

Like
Dislike _____ + V (ing) .- Cuando es más general, hobby (me encanta pescar)
Love
Hate _____ + To + V (inf).- Cuando especifican (me encanta pescar por la noche).
Prefer
enjoy

Would prefer
Warn
Order + Persona + To + V. Infinitivo.
Invite
Prefer

17
Would rather+infinitivo (preferiría)
Had better+infinitivo (sería mejor que)
Look forward to+v (ing)
Go back (to)+v(ing9
Keep/go (on)+v(ing)
Be/get used to+v(ing)

29 - EL ARTÍCULO DETERMINADO: THE

FORMAS

El artículo determinado inglés tiene una sola forma, THE, que es invariable en
género y número; se traduce "el, la, lo, los, las".

USOS

1.- Designa algo conocido por los interlocutores:

a).- Porque se ha mencionado anteriormente.

I bought a CD player. Was the CD player expensive?

b).- Porque queda definido en la misma oración.

The man in black is my uncle.

c).- Porque se trata de un ejemplar único, ya sea en un contexto temporal o permanente.

The teacher told me to do it again. The sun is in the sky. She is in the kitchen.

d).- Porque designa todo un género o especie a partir de un sustantivo en singular.

The horse is a noble animal.

2.- Además se utiliza siempre con:

a).- Superlativos y números ordinales.

The first week the best day.
b).- Con adjetivos para designar a toda una clase de personas.
The old. The English. The poor.

c).- Dentro de nombres propios de ríos, mares, grupos de islas, cadenas montañas, ciertos
países y regiones.
The Thames. The Atlantic. The Azores. The Alps. The Netherlands. The Riviera.

d).- Expresiones geográficas que contengan nombre + of + nombre.

The Gulf of Mexico. The Bay of Biscay.

e).- Delante de los puntos cardinales.

The north of Spain. The West.

18
f).- Instrumentos musicales.
She plays the piano beautifully .(pero: I play football)

g).- Las partes del día (excepto night, midnight, midday).

In the morning. In the afternoon. In the evening. Al night.

OMISIÓN (  - No se pone The)

a).- Delante de los nombres usados en sentido general:

Butter makes you fat. I like books. Cats are domestic animals.

b).- Delante de los nombres de comidas que se toman regularmente cada día:
Lunch is at one o'clok.

No obstante, cuando la referencia es específica se usa el artículo:

The lunch was very good.

c).- Delante de las palabras school, church, hospital, prison, university, bed, home, work,
town, cuando nos referimos a la función específica del lugar. (cuando es común se pone).

I am going to school. My mother went to the school to see the headmaster.

He's in hospital. She works in the hospital as a nurse.

d).- Con los nombres de familiares, father, mother, uncle... y rangos militares.
Uncle George has come. Grandmother is very old.
Captain Smith

e).- Con los días de la semana, con los se suele utilizar la preposición on.
On Monday. On Saturday.

En Inglés americano suele suprimirse on:

Monday I went to see her.

f).- Con las horas, excepto los cuartos, que llevan el artículo a:
at half past six It's six o'clok.
Pero, It's a quarter to four.
g).- En las expresiones last week/month/year, etc., y next week/month/year, etc., siempre
que el punto de referencia sea la semana, el mes, etc., actual.

h)..- Delante de los nombres que designen ocupaciones, oficios, ciencias y juegos:
I play football every week. I don't like swimming.
Steffi Graf is famous for tennis. Mrs. Thomson teaches chemistry and mathematics.

i).- Delante de los nombres que designen idiomas:

The Belgians speak French and Flemish.

j).- Delante de las partes del cuerpo y prendas de vestir. En este caso se prefiere un posesivo.
Raise your right hand. He took off his coat.

19
k).- Nombres geográficos de países, montes individuales, y lagos.
France. Mount Everest. Lake Michigan.

30 - RESPUESTAS BREVES

En inglés no se acostumbra a contestar cualquier pregunta con un simple "yes" o

"no". Se considera más apropiado contestar con una especie de condensación de la pregunta.
Esta forma abreviada consiste en un pronombre representando al sujeto y al auxiliar
correspondiente. Se emplean contracciones en la respuesta negativa, pero nunca en la
afirmativa.

Did you see John? Yes, I did.

Has Helen left? No, she hasn't.
Did the boys call you? Yes, they did.

31 - PREPOSICIONES (Y II)

WHILE + sujeto + verbo.- While we were on holiday (mientras)

AGO.- medida de tiempo desde ahora hasta el pasado.- 3 years ago. (hace)

FROM.... TO ... .- They worked form 5 to 8. (de… un…)

FROM … TILL/UNTIL… .- They worked from 5 till/until 8. (de… el hasta / hasta)

AFTER a meal, after eating, after 4 o’clock. (después de)

BEFORE a meal, before 3:30. (antes de)

PREPOSICIONES DE LUGAR

BE AT / GO TO.- van con estos lugares.

A party the entrance The Grand Hotel a dance the exit

A meeting the cinema the National Bar London airport home
My sister’s Harridge’s school your place 21, North Street
Work Tom’s house Leo’s Restaurant church his mother’s
General Hospital. (Excepción: go home)

BE IN / GO TO.- van con estos lugares.

The kitchen the country the USA the dining-room the garden
The USSR París the park Italy the UK

20
Bed his office hospital South America her room.

ABOVE (arriba) .- The flat above

ACROSS (a través de).- Across the road.
ALONG (a lo largo de).- Along the street.
AT (a) .- At the end of the street.
AT (A).- At the corner of a street.
BEHIND (detrás).- Behind the bank.
BELOW (sobre).- The flat below.
BESIDE (al lado de).- Beside Tom.
BETWEEN (entre dos).- Between Tom and Bod.
DOWN (abajo)..- Down the street.
IN FRONT OF (en frente de).- In front of the bank.
IN (dentro).- In the corner of a room.
INSIDE (dentro).- Inside the restaurant.
INTO (dentro, con movimiento).- Into the room
NEAR (cerca).- Near the station.
NEXT TO (al lado de).- Next to the cinema.
ON (sobre).- On the corner of a street.
ON .- On the table.
OPPOSITE (En frente).- Opposite the hospital.
OUT (fuera).- Out of the house.
OUTSIDE (Fuera de).- Outside the shop.
OVER (Sobre).- Over the bridge.
PAST (pasada).- Past the station.
ROUND (a la vuelta).- Round the corner.
THROUGH (a través de).- Through the arcade.
UNDER (debajo).- Under the bridge.
UP (arriba).- Up the street.

32 - MODIFICADORES (Y III)

NO

Puede sustituir a any si el verbo es afirmativo, aunque el sentido de la frase seguirá

siendo negativo.

There is no beer = There isn’t any beer.

There are no cups = There aren’t any cups.

Si en la oración existe alguna palabra negativa, se utiliza any.

He left home without any money.

They never have any cigarettes.

21
ALL

Incluye el total de miembros de un grupo. Se coloca detrás de un pronombre o

delante de un nombre o pronombre objeto (of).-

We all = all of us all the students.

NONE

Indica “ninguno” en un grupo de más de dos. Se usa con contables. El verbo va

siempre en singular.

None of the students was paying attention.

NEITHER

Significa “ni el uno ni el otro” en dos personas o cosas. Necesita el verbo en

singular:

I have two sisters and neither of then is married yet.

33 - EL CONDICIONAL

INTRODUCCIÓN

El condicional tiene dos formas: condicional simple y condicional compuesto.

Condicional simple .- Would /should/could/might + infinitivo sin to.

I said that I would do it.

Condicional compuesto: would /should/could/might + have + participio pasado.

I hoped we would have finished by 10 o’clock

ORACIONES CONDICIONALES

Existen tres casos de oraciones condicionales, compuestas de dos partes: la

condición encabezada por if y la consecuencia.

1er CASO.- Plantea una posibilidad real; es decir, algo que puede suceder.

Estructura: IF con un verbo en Presente + un Futuro (simple).

If I go to London, I’ll bring you a present.

SUBORDINADA, PRINCIPAL

22
Este primer caso de condicional admite algunas posibilidades más de conjugación:

--- IF + Presente – Presente, cuando la consecuencia es inevitable, es una verdad universal

Oil floats if you pour it on water.

--- IF + Presente – Imperativo. (sirve para dar un consejo o pedir algo).

Give my love to peter if you see him.

2º CASO.- Plantea una hipótesis, algo que es poco probable que ocurra.

Estructura: IF con Pasado + Condicional Simple.

If I had enough money, I would go to Japan. (posibilidad).

En este caso el pasado es equivalente al subjuntivo en español, y no se refiere a una

acción pasada, sino que plantea una situación irreal o imaginaria (poco probable).

If I knew her name, I would tell you.

Si el verbo que tiene que venir en pasado es el to be, usamos were para todas las
personas.

If I were you, I wouldn’t do it.

If I were in your position (frase hecha).

--- Could se puede utiliza para expresar habilidad o permiso y posibilidad. Should con
significado “debería” o para consejo.

If he had a permit, he could get a job (permiso).

3er CASO.- Expresa algo que es imposible que ocurra porque ya pasó la oportunidad de
hacerlo.

Estructura: IF con Pasado Perfecto + Condicional Perfecto.

If you had worked harder last year, you would probably have passed your exams
If you had asked me, I would have told you.

---Could have y should have también pueden utilizarse en la consecuencia:

If I had found him earlier, we might have saved his life (posibillidad).

En los tres casos podemos invertir el orden y empezar por la consecuencia, omitiendo la
coma:

I’ll bring you a present if I go to London.

I would go to Japan if I had enough money.
You would probably have passed your exams if you had worked harder last year.

23
UNLESS = IF … NOT.- Cuando hay dos negativas sustituye a If .. not por Unless.

You won’t pass your exams unless you study.

INVERSION.- Omitimos If y anteponemos had al sujeto (had+I+ participio)

If I had known it, I would have gone

Had I known it, I would have gone

34 - MODALES

 No tienen formas de tiempo verbales ni persona.

 Nunca llevan –s (3ª persona)
 Van con infinitivo sin to
 No pueden mezclarse entre ellos
 Se auxilian a sí mismos

CAN (Presente) (Más informal)

Se utiliza para:

Habilidad.- I can play the guitar (se traduce por saber).

Permiso.- Can I come in?
Prohibición – You can´t smoke
Para negación se utiliza CAN’T, o bien, CANNOT.
Es poco formal.

COULD (Podría, Condicional 2º Tipo, pasado, más formal que el anterior)

Se utiliza para:

Pedir permiso.
Condicional 2º Tipo.
Es más formal que can.

LOS VERBOS EN PASADO SON MAS FORMALES cuando el significado es el mismo.

LA HABILIDAD

Presente.- I can swim .- Yo se nadar.

Pasado.- I was able to swim.- Yo sabía nadar
Futuro.- I wil be able to swim.- Yo podré nadar.

MAY (Poder, posibilidad mas cierta, presente, más formal que el anterior)

Se utiliza para:

 Pedir permiso.

24
  Expresar posibilidad.
 2º Tipo de Condicional.

MIGHT (Posibilidad menos cierta, pasado, es el más formal).

Se utiliza para:

 Pedir permiso.
 Expresar posibilidad
 2º Tipo de Condicional.

MUST / HAVE TO

MUST.- Deber HAVE TO.- Tener que, semi-modal

Obligación Moral Obligación que nos imponen.
Infinitivo sin To Infinitivo con To, necesita un auxiliar para la
Negativa e interrogativa, tiene 3era persona
singular

I must study harder if I wan to pass my exams.

I have to star work at 8.

MUSTN’T DON’T HAVE TO

Se auxilia a sí mismo. She has to .- She doesn’t have to

PASADO HAD TO  de must y have to

FUTURO WILL TO.  de must y have to
NEED (Regular y Modal)

V. Modal.- I needn’t go .- No tengo necesidad de ir.

I don’t have to go.
V. Regular.- I don’t need to go.

Cuando es regular necesita auxiliar y cuando es modal se auxilia a sí mismo.

SHALL ( sólo con I y WE)

Normalmente aparece en interrogativa como ofrecimiento o sugerencia y se traduce por

presente. “For you” o Please” suelen acompañar a esta estructura. Va seguido de infinitivo
sin to.

SHOULD (Pasado de shall)

Consejo.- Deberías.
2º Tipo de Condicional.

25
WILL

Futuro y predicciones, decisiones tomadas en el mismo momento, yo voy a abrir.

Negativa contraída: won´t

WOULD

2º Tipo de Condicional + Infinito.

En español, al verbo se le añade –ía (would go=iría)

35 - PRONOMBRES RELATIVOS

WHO (que, el/la cual, los/las cuales)

Para personas, actúa como sujeto o complemento. NO SE OMITE, como sujeto.

Va detrás del antecedente y delante del verbo.

The girl who is here is Mary

Ante. S V.

WHICH (que, el/la cual, los/las cuales)

Para animales y cosas, actúa como sujeto o complemento. NO SE OMITE, como sujeto o
precedido de preposición .
Como Complemento SI SE OMITE.

The dog which is here is Yako.

Antec S. V.

The dog (which) I bought is died the car into which I crashed was Mary´s
Comple.

WHOSE (Cuyo/a, cuyos/as)

Posesivo. Personas, Animales y cosas.

NO SE OMITE.

The boy whose dog is Yako is Tom.

WHOM

Persona, Complemento.
Se puede omitir, excepto cuando vaya precedido de coma (,) o preposición.

26
The boy, whom I spoke to, is Tim.
The girl TO Whom I spoke is Mary.
The girl (whom) I spoke to is Mary

THAT

Relativo universal pero NO puede funcionar como posesivo y en oraciones con coma (,).

The girl that is here is Mary

En oraciones con coma el relativo no se omite y no se pone THAT.

Cuando la oración ya tiene sujeto no hace falta poner nada.
Con preposición delante va Whom o Which.
 WHAT= lo que

36 - MODIFICADORES (Y IV)

A PIECE OF

Se utiliza para hacer contable un incontable. (un trozo de...)

A cake.- un pastel, some cakes.- unos pasteles, a piece of cake.- un trozo de pastel
A chicken.- un pollo, some chickens.- unos pollos, a piece of chicken.- un trozo de
pollo

ENOUGH (No tener bastante de algo, aparece normalmente en negativa)

Enough + sustantivo, enough money, enough time, enough people.

Adjetivo + enough, tall enough, good enough, old enough

37 - VOZ PASIVA

1. Compara estas frases en voz activa y pasiva:

PRESENTE SIMPLE.

Activa: Someone cleans the office every evening. = Alguien limpia la oficina todas las
tardes.
Pasiva: The office is cleaned every evening. = La oficina es limpiada todas las tardes (=se
limpia)

PASADO SIMPLE.

Activa: Someone stole my car last week. = Alguien robó mi coche la semana pasada.
Pasiva. My car was stolen last week. = Mi coche fue robado la semana pasada.

27
PRESENTE CONTINUO.

Activa: Someone is painting the room now. = Alguien está pintando la habitación ahora
Pasiva: The room is being painted now. = La habitación está siendo pintada ahora.

Forma Pasiva: am/are/is being + participio pasado.

PASADO CONTINUO.

Activa: Someone was following Mick. = Alguien estaba siguiendo a Mick

Pasiva: Mick was being followed. = Mick estaba siendo seguido.

PRETÉRITO PERFECTO.

Activa: Someone has repaired the window. = Alguien ha reparado la ventana.

Pasiva: The window has been repaired. = La ventana ha sido reparada.

Forma Pasiva: have/has been + participio pasado.

Observa que los verbos en voz pasiva se forman con el verbo “to be” en los
diferentes tiempos del verbo principal seguido del participio pasado de dicho verbo
principal (ej. Is cleaned, was stolen, is being painted, has been repaired).

Observa también que el complemento de un verbo en activa (p. Ej. The office, my
car, the room) se convierte en el sujeto de un verbo en pasiva.

2. Con frecuencia se emplea la pasiva cuando no sabemos con exactitud quién o qué realiza
la acción.

The money was stolen yesterday. = El dinero fue robado ayer. ( No sabemos quién lo robó).

También se emplea la pasiva cuando no nos interesa quién o qué hace realiza la
acción.

A new motorway has been opened. =Una nueva autopista ha sido abierta.

En esta oración, nos interesa la autopista y no quién la inauguró o la hizo.

3. BY + AGENTE

Compara estas frases:

Activa: Leonardo painted the "Mona Lisa" = Leonardo pintó la Mona Lisa.
Pasiva: The "Mona Lisa" was painted by Leonardo. = La Mona Lisa fue pintado por
Leonardo.

28
 En ocasiones, se emplea el sujeto de un frase activa (p. ej. Leonardo) como agente de
una frase pasiva. Cuando sucede esto, se emplea by para introducir el agente en la pasiva.

4. INFINITIVO PASIVO

Existe una forma de infinitivo pasivo: be + participio pasado . Se emplea el infinitivo

detrás de verbos modales (will, can, must, may, etc.) y detrás de algunas estructuras (p. Ej.
Going to, have to, want to y would like to).

The new airport will be opened in two years. = El nuevo aeropuerto será abierto en 2 años.
The situation can be improved.

5. FORMA -ING PASIVA

La forma -ing pasiva se forma con being + participio pasado.

He doesn't like being criticized.

6. IT + VERBO EN PASIVA

Se puede emplear it y un verbo en pasiva antes de una oración con that.

Activa: People say that he is a millionaire. = La gente dice que él es millonario.

Frase 1 frase 2
Pasiva: It is said that he is a millionaire. Se dice que él es millonario.

Aunque la forma más utilizada en este tipo de oraciones es:

People think that she is in France.

She is thought TO BE in France.

Suj 2 + V 1 pas + TO + V 2 inf

Esta estructura con it se emplea frecuentemente con los siguientes verbos:

SAY (DECIR) THINK(PENSAR) FEEL (SENTIR) BELIEVE (CREER) FEAR

(TEMER) ESTIMATE (ESTIMAR) KNOW (SABER) EXPECT (ESPERAR)
REPORT (RELATAR) CONSIDER (CONSIDERAR) UNDERSTAND (ENTENDER).

Activa: People think that she is French =La gente piensa que ella es de Francia.
Pasiva: It is thought that she is French = Se piensa que ella es de Francia.

Activa: People thought that the school should close. = La gente pensaba que la escuela
debería cerrar
Pasiva: It was thought that the school should close. = Se pensaba que la escuela debería
cerrar.

29
 Esta construcción se expresa generalmente en castellano mediante una construcción
impersonal con "se".

IT IS SAID THAT... = SE DICE QUE...

IT IS THOUGHT.. = SE PIENSA QUE..

CUADRO DE LA PASIVA

TIEMPO VERBAL ACTIVA PASIVA

PRESENT SIMPLE CLEAN(S)/SEE(S) ETC. AM/IS/ARE

CLEANED/SEEN ETC.

PAST SIMPLE CLEANED/SAW ETC. WAS/WERE

CLEANED/SEEN ETC

INFINITIVE (TO) DO/CLEAN/SEE ETC. (TO) BE DONE/

CLEANED/ SEEN ETC.

PREFECT INFINITIVE HAVE DONE/ CLEANED/ SEEN. HAVE BEEN DONE/

CLEANED/ SEEN...

PRESENT PERFECT HAVE/ HAS (DONE) HAVE / HAS BEEN

(DONE)

PAST PERFECT HAD (DONE) HAD BEEN (DONE)

PRESENT CONTINUOS AM/ IS/ ARE (DO) ING AM/ IS/ ARE BEING
(DONE)

PAST CONTINUOS WAS/ WERE (DO) ING WAS/ WERE BEING

(DONE)

 PASIVA CON GET Y HAVE

Esta pasiva es exclusiva para objetos y el sujeto siempre será una persona. La estructura
sería la siguiente:

HAVE/GET + OBJETO + PARTICIPIO PASADO

I had my car repaired last web / I will have my house painted next week

38 - ESTILO INDIRECTO

1. ESTILO DIRECTO Y ESTILO INDIRECTO

30
 Cuando informamos de lo que dijo alguien, se puede emplear el "estilo directo" o el
"estilo indirecto".

ESTILO DIRECTO: John said "I'm tired". John dijo ("yo estoy cansado")
ESTILO INDIRECTO: John said he was tired. (John dijo que él estaba cansado.)

En estilo directo, utilizamos las mismas palabras que alguien dijo. En estilo
indirecto, parafraseamos las palabras que dijo esa persona. Por ejemplo, cuando se habla de
John, se dice he was tired, no I'm tired.

2. ESTILO INDIRECTO: PRONOMBRES, ADJETIVOS Y ADVERBIOS.

Generalmente, en estilo indirecto cambian los pronombres, los adjetivos posesivos,

los adverbios, demostrativos y tiempos verbales.

ESTILO DIRECTO.-

Sally:” I'm here with my brother” (Yo estoy aquí con mi hermano.)

ESTILO INDIRECTO.-

Sally said she was there with her brother. (Sally dijo que ella estaba allí con su hermano.)

Cuando se habla de Sally es natural que se emplee she, no I, y cuando se habla del
hermano de Sally es natural que se diga her brother, no my brother. Además, Sally emplea
here para referirse al lugar sobre el que está hablando; pero si comunicamos su palabras en
un lugar diferente, tendremos que emplear there para referirnos a ese mismo lugar.

3. ESTILO INDIRECTO: TIEMPOS.

A) Si se emplea un verbo de introducción en pasado (p.ej. she said, he told me), entonces
un presente en estilo directo suele cambiar el pasado en estilo indirecto.

ESTILO DIRECTO ESTILO INDIRECTO

PRESENTE PASADO

I am cold. (yo tengo frío) She said she was cold. (Ella dijo que ella
tenís frío)

We are hungry . (nosotros tenemos hambre) She said they were hungry. (Ella dijo
que ellos tenían hambre).

B) Los verbos modales can, will, shall y may suelen tomar las formas de pasado could,
would, should y might en estilo indirecto.

31
ESTILO DIRECTO ESTILO INDIRECTO

CAN COULD
WILL WOULD

SHALL SHOULD

MAY MIGHT

Los verbos modales could, would, should y might no cambian en estilo indirecto.

El verbo que ya está en pasado en estilo directo, bien cambia al pluscuamperfecto o

bien no cambia.

Si el verbo ya está en pluscuamperfecto en estilo directo, no cambia en indirecto.

4. SAY Y TELL.

Detrás de tell no cambia generalmente un complemento de persona (ej. He told me

that ...) para indicar a quién se dijo algo. Generalmente, say se emplea seguido de una
oración, sin persona detrás, en el caso de que vaya seguido debe aparecer la preposicón TO
(he said TO me that...)

SAY + oración TELL + persona+oración

I said I loved her. (Yo dije que la quería) I told Carla I loved her. (le dije a Carla que
la quería)

5. THAT.

Se emplea that como nexo en las oraciones enunciativas, esto es, afirmativas o
negativas, al pasar a estilo indirecto.

He told me (that) I was stupid. (él me dijo que yo era tonto)

La omisión de that es más informal.

6. PREGUNTAS EN ESTILO INDIRECTO.

1. En preguntas en estilo indirecto, los tiempos, los adjetivos, los pronombres y los
adverbios cambian de la misma manera que cuando se trata de frases enunciativas. El orden
de dichas oraciones interrogativas pasa al de una oración enunciativa, Suj+V+CD/CI/CC.

DIRECTO INDIRECTO

32
Where is your coat? (¿Dónde está su chaqueta?) He asked where my coat was.(El
preguntó donde estaba mi chaqueta)

En preguntas indirectas, el sujeto va delante de verbo (p. Ej. My coat was, I was), y
no se emplean signos de interrogación.

Where do you live? (¿Dónde vive usted?) They asked me Where I lived. (Ellos me
preguntaron donde vivía)

2. Cuando no hay ninguna partícula interrogativa (what, where, why, etc. ) se emplea IF
para introducir una pregunta en estilo indirecto.

Are you hungry?. (¿tienes hambre?) She asked me if I was hungry. (Ella me
preguntó si yo tenía hambre).

3. Detrás de ASK, frecuentemente se emplea un complemento (p. ej. Mike, me) para indicar
a quién se le preguntó.
I asked Mike if he was tired. (Yo le pregunté Mike si el estaba cansado).
They asked me if I could drive a car. (Ellos me preguntaron si yo podía manejar un coche).

7. ORDENES, SUGERENCIAS, OFRECIMIENTOS, PETICIONES

He said: “open this” ----- he said To open that

He said: “don´t open this” ----- he said NOT TO open that
He said: ”let´s go to the cinema” ----- he suggested going to the cinema
He said: “would you like some coffee? ----- he offered me some coffee
He said: “come her, children” ----- he said TO the children to go there
He said: “ don´t do it” ----- he begged not to do it

CAMBIOS EN DEMOSTRATIVOS Y ADVERBIOS DELUGAR Y TIEMPO.

ESTILO DIRECTO ESTILO INDIRECTO

THIS/THESE THAT/THOSE
TODAY THAT DAY
TONIGHT THAT NIGHT
TOMORROW THE NEXT DAY, THE FOLLOWING DAY
YESTERDAY THE PREVIOUS DAY; THE DAY BEFORE
TWO DAYS AGO TWO DAYS BEFORE. TWO DAYS EARLIER
NOW THEN
HERE THERE
LAST NIGHT /DAY / WEEK THE PREVIOUS WEEK / DAY / NIGHT
NEXT WEEK / DAY / MONTH THE FOLLOWING WEEK / DAY / MONTH
THIS WEEK / DAY / MONTH THAT WEEK / DAY / MONTH.

CAMBIOS FORMAS VERBALES GENERALES

33
PRESENTE PASADO.

PASADO PASADO PERFECTO

FUTURO CONDICIONAL

CAMBIOS FORMAS VERBALES POR TIEMPOS

PRESENTE SIMPLE ------------------------------------ PASADO SIMPLE

PRESENTE CONTINUO ------------------------------- PASADO CONTINUO
PRESENTE PERFECTO-------------------------------- PASADO PERFECTO
PASADO SIMPLE--------------------------------------- IDEM/PASADO PERFECTO
PASADO CONTINUO---------------------------------- IDEM/PASADO PERFECTO
CONTINUO
PASADO PERFECTO----------------------------------- IDEM
FUTURO SIMPLE--------------------------------------- CONDICIONAL SIMPLE
CONDICIONAL SIMPLE------------------------------ IDEM

39 - WISH

I wish/if only se traduce por “ojalá que”, “desearía” y puede ir seguido de los siguientes
tiempos verbales:

- I wish + oración (pasado simple) – (indica un deseo de la persona que habla)

I wish I were a millionaire
- I wish + oración (condicional simple) – (indica un deseo sobre otra persona)
I wish you would be here
- I wish + oración (pasado perfecto) – (indica un arrepentimiento sobre algo que sucedió o
no en el pasado)
I wish I hadn´t gone there

40 - HOW – WHAT A/AN/

WHAT

WHAT A + (ADJ) + NOMBRE SINGULAR CONTABLE

What a beautiful girl! -- ¡Qué niña tan guapa!

WHAT AN + (ADJ) + NOMBRE SINGULAR CONTABLE

What an ugly cat! -- ¡Qué gato tan feo!

WHAT  + (ADJ) + NOMBRE PLURAL CONTABLE

What tall boys¡ -- ¡qué niños tan altos!

WHAT  + (ADJ) + NOMBRE SINGULAR INCONTABLE

34
What a nasty weather¡ -- ¡Qué tiempo tan desagradable!

Estas estructuras no pueden ir seguidas de una oración

HOW

HOW + ADJ + ORACIÓN

How tall these boys are! -- ¡Qué altos son esos niños!

 comparad esta estructura con SUCH A/AN/:

He is such a tall boy = es un niño tan alto

También va acompañada por una oración pero ésta suele ir al principio y SUCH se traduce
por “tan”

41 - SO / NOR / NEITHER

Esta vez vamos a utilizar estos “modifiers” para estar de acuerdo o en desacuerdo con
alguien , esto es, para decir “yo también”, “yo no”, “yo sí” o “yo tampoco”.
Debemos tener en cuenta si la oración que nos dan es afirmativa o negativa.

Afirmativa: - I like pizza; para estar de acuerdo (a mí tambien) necesitamos SO + VERBO

AUXILIAR + PRONOMBRE PERSONAL= SO DO I; para no estar de acuerdo
simplemente necesitamos PRONOMBRE PERSONAL + VERBO AUXILIAR EN
NEGATIVA CONTRAÍDO = I DON´T.
Ejemplos: I went to UK last year, So did I, I didn´t
I have been to UK, So have I , I haven´t
I will go to UK next year, So will I, I won´t

Negativa: - I don´t like pizza; para estar de acuerdo ( a mí tampoco) necesitamos

NOR/NEITHER + VERBO AUXILIAR + PRONOMBRE PERSONAL = NOR/NEITHER
DO I; para no estar de acuerdo necesitamos PRONOMBRE PERSONAL + VERBO
AUXILIAR EN AFIRMATIVA = I DO.
Ejemplos: I didn´t go to UK last year, Nor/Neither did I, I did
I haven´t been to UK, Nor/Neither have I, I have
I won´t go to UK next year, Nor/Neither will I, I will

42 – ORDEN DE LOS COMPONENTES DE LA ORACION

El orden de la oración en inglés es SUJ + (V.AUX) +V.PRIN. + (CD) + (CI) + (CC) y

debemos respetarlo siempre. Incluso si en español no apareciera el sujeto en inglés es
obligatorio (es genial = it is fantastic; está aquí = he/she/it is here).
También debemos respetar el orden de ciertas palabras o grupos de palbras como:

35
- complementos adverbiales: no podemos situarlos a nuestro antojo, el orden sería: modo
+ lugar + tiempo (MaLeTa), así quedaría:

“He played beautifully at the concert last night “ y no “he played last night at the concert
beautifully”,

- adjetivos: recordemos antes que los adjetivos no tienen género, ni número y siempre se
sitúan delante del nombre: “the tall boys are here” y no “the boys talls are here”. Es fácil
situar un sólo adjetivo, pero cuando nos encontramos con más de uno al mismo tiempo
modificando al mismo sustantivo debemos respetar el orden, siendo éste:

OPSHACOM
OP-: OPINION (OPINION) --- nice, ugly, fantastic…
-SHA-: SHAPE (FORMA)/SIZE (TAMAÑO) --- tall, short/big,small…
-A-: AGE (EDAD) --- young, 13-year-old, old…
-C-: COLOUR (COLOR) --- black, white, yellow…
-O-: ORIGIN (ORIGEN) --- American, Spanish...
-M-: MATERIAL (MATERIAL)--- Eláter, wooden, woolen, silken…

36