Grade Level GRADE TWO ARALING PANLIPUNAN

Teacher Quarter: FOURTH ( Week 4 )

DAILY LESSON LOG February 4-8, 2019 Checked by:
Date

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

OBJECTIVES
A. Content Standard Naipamamalas ang Naipamamalas ang pagpapahalaga Naipamamalas ang Naipamamalas ang pagpapahalaga
pagpapahalaga sa kagalingang sa kagalingang pansibiko bilang pagpapahalaga sa kagalingang sa kagalingang pansibiko bilang
pansibiko bilang pakikibahagi sa pakikibahagi sa mga layunin ng pansibiko bilang pakikibahagi sa pakikibahagi sa mga layunin ng
mga layunin ng sariling sariling komunidad mga layunin ng sariling sariling komunidad
komunidad komunidad
B. Performance Nakapahahalagahan ang mga Nakapahahalagahan ang mga Nakapahahalagahan ang mga Nakapahahalagahan ang mga
Standard paglilingkod ng komunidad sa paglilingkod ng komunidad sa paglilingkod ng komunidad sa paglilingkod ng komunidad sa
sariling pag-unlad at nakakagawa sariling pag-unlad at nakakagawa sariling pag-unlad at nakakagawa sariling pag-unlad at nakakagawa
ng makakayanang hakbangin ng makakayanang hakbangin bilang ng makakayanang hakbangin ng makakayanang hakbangin
bilang pakikibahagi sa mga pakikibahagi sa mga layunin ng bilang pakikibahagi sa mga bilang pakikibahagi sa mga layunin
layunin ng sariling komunidad sariling komunidad layunin ng sariling komunidad ng sariling komunidad
C. Learning Naisasagawa ang disiplinang Naisasagawa ang disiplinang Naisasagawa ang disiplinang Naisasagawa ang disiplinang
Competency/ pansarili sa pamamagitan ng pansarili sa pamamagitan ng pansarili sa pamamagitan ng pansarili sa pamamagitan ng
Objectives pagsunod sa mga tuntunin bilang pagsunod sa mga tuntunin bilang pagsunod sa mga tuntunin bilang pagsunod sa mga tuntunin bilang
Write the LC code for each. kasapi ng komunidad kasapi ng komunidad kasapi ng komunidad kasapi ng komunidad
5.1 Natutukoy ang mga tuntuning 5.1 Natutukoy ang mga tuntuning 5.1 Natutukoy ang mga tuntuning 5.1 Natutukoy ang mga tuntuning
sinusunod ng bawat kasapi sa sinusunod ng bawat kasapi sa sinusunod ng bawat kasapi sa sinusunod ng bawat kasapi sa
komunidad (ei. pagsunod sa komunidad (ei. pagsunod sa komunidad (ei. pagsunod sa komunidad (ei. pagsunod sa
mga babala, batas, atbp) mga babala, batas, atbp) mga babala, batas, atbp) mga babala, batas, atbp)
5.2 Natatalakay ang kahalagahan 5.2 Natatalakay ang kahalagahan 5.2 Natatalakay ang kahalagahan 5.2 Natatalakay ang kahalagahan
ng mga tuntuning itinakda ng mga tuntuning itinakda ng mga tuntuning itinakda ng mga tuntuning itinakda
para sa ikabubuti ng lahat ng para sa ikabubuti ng lahat ng para sa ikabubuti ng lahat ng para sa ikabubuti ng lahat ng
kasapi kasapi kasapi AP2PKK-IVf-5 kasapi AP2PKK-IVf-5
AP2PKK-IVf-5 AP2PKK-IVf-5
II. CONTENT Paksang Aralin Paksang Aralin ARALIN 8.2Mga Alituntunin sa ARALIN 8.2Mga Alituntunin sa
ARALIN 8.2Mga Alituntunin sa ARALIN 8.2Mga Alituntunin sa Komunidad Komunidad
Komunidad Komunidad
LEARNING RESOURCES
A. References K-12 CGp.38 K-12 CGp. K-12 CGp. K-12 CGp.
1. Teacher’s Guide 80-82 80-82 80-82 80-82
pages
2. Learner’s Materials 248-252 248-252 248-252 248-252
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
 from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning mga larawan, papel, manila mga larawan, papel, manila paper, mga larawan, papel, manila mga larawan, papel, manila paper, Summative test files
Resource paper, krayola, krayola, lapis, Modyul 8, Aralin 8.2 paper, krayola, lapis, Modyul 8, krayola, lapis, Modyul 8, Aralin 8.2
lapis, Modyul 8, Aralin 8.2 Aralin 8.2
PROCEDURE
A. Reviewing previous A.Panimula: Itanong: Itanong: Itanong:
lesson or presenting the 1.Magpakita ng halimbawa ng 1. Bilang pagganyak: Paano niyo ginagampanan ang Ano kaya ang magiging epekto ng
new lesson alituntuning ipinatutupad sa Magpakita ng halimbawa ng alituntunin niyo bilang isang bata pagsunod at paglabag sa mga
paaralan. Halimbawa: alituntuning ipinatutupad sa sa inyong komunidad? alituntunin sa pamilya at
Panatilihing malinis ang ating komunidad. komunidad?
kapaligiran ng paaralan. 2. Magbigay ng ibang halimbawa ng Paano ipinapaalam ng mga
2. Pag-usapan ang magiging iyong mga alituntunin namumuno ang mga alituntunin sa
epekto nito kung susundin o hindi 3. Iugnay ang pinag-usapan sa pamilya at komunidad?
susundin ang alituntuning ito sa bagong aralin at talakayan. Paano napapahalagahan ng
mga bata at paaralan. pamilya at komunidad ang mga
3. Iugnay ito sa aralin alituntuning ito?
B. Establishing a purpose for Ano-ano ang alituntunin sa Ipasagot ang mga tanong na nasa Ano ang dapat mong isaisip Itala ang limang epekto ng Awit
the iyong komunidad? Alamin Mo ng Modyul 8.2 upang magampanan mo ang pagtupad ng pamilya at
lesson Ano ang nakikita mong Ano-ano angalituntunin natin iyong mga alituntunin bilang komunidad sa mga
halimbawa ng pagtupad at sa komunidad? isang batasa inyong komunidad? alituntunin.Isulat ito sa kahon.
paglabag sa mga Ano ang nakikita mong halimbawa
alituntunin ng iyong komunidad ? ng pagtupad at paglabag sa mga
1. 2.
alituntunin ng iyong komunidad ?
3. 4.

5.
C. Presenting examples/ Bakit mahalagang matukoy ang Ipabasa muli ang usapan sa Basahin:Ipabasa muli ang usapan Basahin: Ipabasa muli ang usapan Pagbibigay ng pamantayan
instances of the new lesson mga alituntunin sa pahina246-248 ng LM sa pahina 246-248 ng LM sa pahina 246-248 ng LM
kinabibilangang komunidad?

D. Discussing new Basahin : 1. Ano-ano ang alituntunin na iyong 1. Ano ang dapat mong isaisip Itanong: Pagsasabi ng panuto
concepts and practicing new Alituntunin sa Komunidad natatandaan mula sa iyong binasa? upang magampanan mo ang Sagutin ang mga sumusunod na
skills #1 Ang bawat komunidad, ay may 2. Ano-ano ang alituntuning dapat iyong mga alituntunin bilang tanong:
mga alituntuning ipinatutupad sa nating gampanan? isang bata sa inyong komunidad? 1. Ano-ano ang mga alituntuning
lahat ng nasasakupan. 3. Sa iyong palagay, nagagampanan 2. Bilang isang bata, paano mo iyong natupad bilang isang
Gumagawa ang pamahalaang ba ng ating mga magulang ang mga maipapakita ang iyong pagsunod bata?Ano naman ang hindi mo
barangay ng mga ordinansa alituntunin natin sa ating sa mga alituntunin sa natupad?
upang maging matibay ang komunidad? komunidad? 2. Ano ang gagawin mo upang
pagpapatupad ng mga ito. 4. Ano-ano ang mga alituntunin sa 3. Paano mo mapapahalagahan matupad ang mga ito?
Narito ang ilang halimbawa: ating komunidad? ang mga alituntunin sa 3. Ano ang ginagawa mo upang
5. Ano pa ang iba pang alituntuning komunidad? makatupad ka sa mga alituntunin
 dapat nating gampanan sa ating sa komunidad na iyong
komunidad? kinabibilangan?
4. Ano ang epekto ng iyong
paglabag sa mga alituntunin sa
komunidad?
5. Paano magkakatulungan ang
mga tao sa komunidad upang
pahalagahan ang mga alituntunin
dito?
6. Ano kaya ang epekto ng
pagtupad ng pamilya at
komunidadsa mga alituntunin?
Isulat ito sa loob ng kahon.

E. Discussing new concepts Isagawa: Isagawa: Isagawa: Isagawa: Pagsagot sa pagsusulit

and practicing new skills A.Isulat ang / sa unahan ng bawat Piliin ang bilang ng larawang A.Kopyahin ang graphic organizer
#2 bilang kung ang alituntunin ay nagpapakita ng paglabag sa mga sa papel o kartolina. Isulat ang
ipinatutupad sa inyong A.Isulat ang / sa unahan ng bawat alituntunin ng komunidad. Isulat sagot sa tanong.
komunidad at x kung hindi. bilang kung ang alituntunin ay sa
_______1.Bawal ang ipinatutupad sa inyong komunidad papel ang bilang ng tamang
paninigarilyo sa loob ng mga at x kung hindi. sagot.
pampublikong lugar tulad ng _______1. Bawal sa mga batang 18
sasakyan, tanggapan at taong gulang pababa ang maglakad
pamilihan. sa kalye simula 10:00 ng gabi
_______2.Bawal ang magtayo ng hanggang 4:00 ng umaga.
mga pook-aliwan tulad ng ________2. Bawal magsulat sa mga
pasugalan, inuman, sinehan at pader at sirain ang mga “sign
video karera na malapit sa board.”
paaralan. ________3. Bawal umihi sa mga
_______3.Bawal sa magtapon ng bakod at pader ng mga gusali.
basura sa mga kalye,kanal, ilog at ________4. Bumaba at sumakay sa
dagat. mga sasakyan sa tamang lugar
_______4.Bawal sa tumawid sa lamang.
hindi tamang tawiran o hindi ________5. Bawal ang paninigarilyo
“pedestrian lane.” sa loob ng mga pampublikong lugar
______5.Bumaba at sumakay sa tulad ng sasakyan, tanggapan at
 mga sasakyan sa tamang lugar pamilihan.
lamang.

F. Developing mastery (leads Isagawa: Isagawa: Isagawa: Isulat ang epekto ng di pagtupad Pagtsek ng Pagsusulit
to Formative Assessment 3) Ipabasa muli sa mga bata ang Gamit ang vertivcal cuved list , Gumawa ng poster tungkol sa ng pamilya at komunidad sa mga
“Alituntunin sa Komunidad”at isulat sa kahon ang mga inyong tinutupad na alituntunin.
pagkatapos ay pasagutan ang alituntuning ginagampanan ng Gumamit ng kartolina dito.
mga tanong na inihanda ng guro inyong pamilya sa komunidad.
sa talakayan.
Sagutin ang mga sumusunod na
tanong:
1. Ano-ano ang alituntunin sa
komunidad ang iyong
natatandaan mula sa iyong alituntunin
binasa?
2. Bakit mahalagang isagawa ang
mga Alituntuning ito sa
komunidad?
3. Ano ang mangyayari sa
komunidad kung gagawin ang
mga alituntuning ito?
4. Ano ang mangyayari sa
komunidad kung hindi gagawin
ang mga alituntuning ito?
G. Finding practical Gumupit ng larawan na Pumili ng isang larawan na Sumulat ng tugma o tula tungkol n Gamit ang semantic webbing , Magpakita ng katapatan sa
application of concepts and patungkol sa alituntunin na patungkol sa iyong mga sa mga larawang ito. isulat ang iyong kasagutan sa loob pagsusulit.
skills in daily living inyong barangay.Idikit sa loob ng alituntunin.Sumulat ng 1-2 ng bilog tungkol sa epekto ng
bilog sa ibaba. pangungusap kung bakit pinili ito. pagtupad sa alituntunin sa

____________________ Epekto ng
Pagtupad sa
Alituntunin
sa
Komunidad
Ang
Alituntunin
sa Aking
Komunidad
komunidad
a nagsasabi ng kahalagahan ng
_________________
Gamit ang semantic webbing ,
isulat ang iyong kasagutan sa loob
ng bilog tungkol sa epekto ng mga
sitwasyong nabanggit sa
____________________ itaasagtutulungan at
pakikipagkapwa sa paglutas ng
mga
 1.___________.
2.__________________________
3.___________________________
2. Naging maaliwalas at malamig
ang paligid sa komunidadAAAAA
dahil sa mga punong itinanim ng
mga babae at lalaking iskawt.
3. Mabilis ang daloy ng trapiko
dahil sa pagtutulungan ng mga
pulis.
4. Maayos ang kinalabasan ng
ginawang entablado para sa
programang gaganapin sa
komunidad.
5. Naramdaman ang na pangkat
ang klase. Bubuuin ng bawat
pangkat ang puzzle na ibibigay ng
guro. Pagkatapos, tutukuyin nila
kung sino ang taong nagbibigay ng
serbisyo at ano ang serbisyong
ibinibigay nila.Anyong -lupa
H.Making generalizations Ating Tandaan: Muling basahin ang Ating Tandaan Basahin ang Ating Tandaan sa Basahin ang Ating Tandaan sa
and abstractions about the sa pahina 252 pahina 252 pahina 252
lesson
Ang ordinansa ay mga alituntunin
at kautusan o batas na ginagawa
ng Sangguniang Barangay. Ito ay
ipinatutupad para sa ikabubuti ng
buong komunidad.

I. Evaluating learning Kopyahin ang katulad na vertical Kopyahin ang talahanayan sa Itala ang mga puntos ng
accent list sa sagutang papel. ibaba at itala dito ang epekto ng mag-aaral.
Isulat sa kahon ang mga Mag-isip ng limang pangungusap pagtupad at di pagtupad ng
alituntunin na alam mo saiyong Isulat sa kahon ang mga alituntunin na patungkol sa alituntunin sa pamilya at komunidad sa mga
komunidad. mo sa iyong komunidad. komunidad. Isulat ang mga ito sa alituntunin
loob ng kahon. Epekto ng Epekto ng
Pagsunod Paglabag
ng Pamilya ng Pamilya
at at
Komunida Komunida
d sa mga d sa mga
Alituntuni Alituntuni
n n
 1. 6.
ALITUNTUNIN 1. 2. 7.
3. 8.
ALITUNTUNIN 2.

ALITUNTUNIN 3.

J. Additional activities for Takdang Aralin Takdang –Aralin Magsagawa ng isang panayam Ipatanong sa magulang ang Bigyan ng paghahamon ang
application or remediation Magsaliksik ng kuwento tungkol Gumawa ng crescent organizer tungkol sa kung paano sumusunod: mga mag-aaral para sa
sa kahulugan ng kung saan nakasulat ang mga maipapakita ang pagtupad sa Magdala ng larawan na susunod na pagtataya.
salitangalituntunin .Ikuwento sa alituntunin mo sa sa komunidad sa alituntunin sa komunidad.Itanong nagpapakita ng pagsunod at
klase kung ano ang inyong napag- loob ng bilog at isulat sa loob ng kung bakit hindi dapat lumabag paglabag ng pamilya at komunidad
alaman . crescent salitang ang aking mga sa mga alituntuning ito. sa mga alituntunin.Ibabahagi sa
alituntunin klase bukas.

IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who earned ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80%
80% in the evaluation ___ of Learners who earned 80%
above above above
above
B.No. of learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
who require additional additional activities for additional activities for remediation additional activities for additional activities for
activities for remediation remediation remediation remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
work?
No. of learners who have ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up
caught up with the lesson lesson the lesson the lesson
the lesson
D. No. of learners who ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to
continue to require require remediation require remediation require remediation require remediation
remediation
E. Which of my teaching Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
strategies worked well? Why __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
did these work? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
 __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. What difficulties did I Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
encounter which my principal __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
or supervisor can help me kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
solve? __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng
mga bata. bata. mga bata. mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
bata bata bata bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan teknolohiya teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan

G. What innovation or __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
localized materials did I presentation presentation presentation presentation
use/discover which I wish to __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
share with other teachers? __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material