BBM Inklusif

Download as docx, pdf, or txt
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 3

Pengenalan

Bahan bantu mengajar (BBM) ‘Cupcake Nombor’ bertujuan untuk membantu Murid
Berkeperluan Khas (MBK) iaitu murid yang mengalami masalah pembelajaran iaitu autisme.
Kumpulan sasaran ialah murid-murid Tahun 1. Objektif membina BBM ini adalah untuk
membantu murid inklusif untuk menunjukkan kuantiti bagi sesuatu nombor dengan betul.
‘Cupcake Nombor’ ini dibina berpandukan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
(DSKP) Matematik Tahun 1 di mana Standard Kandungan ialah 1.2 Nilai Nombor dan
Standard Pembelajaran ialah 1.2.2 (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.

Cupcake Nombor dari pandangan atas

Cupcake Nombor dari pandangan sisi


Justifikasi Penghasilan BBM ‘Cupcake Nombor’
BBM ‘Cupcake Nombor’ ini sangat mudah untuk dihasilkan. Hal ini demikian kerana,
BBM ini dicipta dari sekeping mounting board dan kertas kek cawan. Kemudian, mounting
board tersebut dibalut dengan pembalut berwarna untuk menampakkan BBM tersebut lagi
menarik. Kek cawan pula digam menggunakan gam uhu di atas pembalut berwarna tadi.
Kemudian, kuantiti bagi nombor pula diwakilkan dengan plastisin yang dibentuk menjadi
bulat kecil.

Selain itu, BBM ini juga menggunakan kos yang sedikit. Berikut adalah anggaran kos
untuk menghasilkan BBM ‘Cupcake Nombor’:

Bahan Harga (RM)


Kertas kek cawan 2.00
Plastisin 2.00
Mounting Board 1.60
Gam Uhu 2.00
Pembalut berwarna 0.60
Jumlah (RM) 8.20

BBM ini juga mudah dibawa ke mana-mana. Hal ini demikian kerana, BBM tersebut
boleh dipegang dengan mudah kerana dicipta daripada sekeping ‘mounting board’.
Tambahan pula, plastisin yang telah dibentuk diletakkan di dalam bekas yang tertutup. Jadi,
tiada masalah untuk guru membawanya ke mana-mana.

Di samping itu, BBM ini juga menarik kerana terdapat elemen kontra dari segi
penggunaan warna. Pembalut mounting board yang dipilih berwarna merah jambu terang
dan kertas kek cawan pula mempunyai corak dan warna yang berwarna-warni. Bagi ruang di
dalam kek cawan pula adalah berwarna putih supaya murid dapat melihat dengan jelas
nombor yang ditulis di dalam kek cawan tersebut.
Manual Penggunaan

1. Guru meminta murid untuk memilih satu kek cawan.


2. Murid diminta menyebut nombor yang terdapat pada kek cawan dengan betul.
Contoh: nombor 2

3. Murid perlu mengisi plastisin di dalam kek cawan tersebut dalam kuantiti yang betul.

4. Guru menyemak hasil kerja murid.

You might also like