Paaralan Beguito Nuevo Elementary School Antas Four

Grades 1-12 Guro Ella G. Buban Asignatura ESP

Linggo/Petsa Week 1 Markahan IKALAWA
Daily Lesson Log Oras Binigyang pansin ni ____________________

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I.LAYUNIN
A .Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng mabuti.
Pangnilalaman
B .Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapwa.
C. Mga Kasanayan sa
Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapwa tulad ng:
Pagkatuto
5.1. pagtanggap ng sariling pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob
Isulat ang code ng bawat
EsP4P- IIa-c–18
kasanayan
II. NILALAMAN/ Aralin 1 Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng TG pp. 46-50 TG pp. 46-50 TG pp. 46-50 TG pp. 46-50 TG pp. 46-50
Guro
2. Mga Pahina sa mga LM pp. 78-86 LM pp. 78-86 LM pp. 78-86 LM pp. 78-86 LM pp. 78-86
Kagamitang Pang- Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint, projector Powerpoint, projector Powerpoint, projector Powerpoint, projector Powerpoint, projector
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano-ano ang mga iba’t-ibang Balikan ang kuwentong “Parol ni Balikan ang kuwentong “Parol ni Magkaroon ng balik-aral sa mga Magkaroon ng balik-aral sa mga
aralin at/o pagsisismula ng emosyon? Carla” Carla” salitang ginamit sa pagtutuwid salitang ginamit sa pagtutuwid
bagong aralin ng pagkakamali. ng pagkakamali.
Magpaskil ng mga larawang Pakinggan ang kantang “Bulag, Pipi Pakinggan ang kantang “Bulag, Pipi Magbigay ng isang pagkakamaling Magbigay ng isang pagkakamaling
B. Paghabi sa layunin ng aralin nagpapakita ng iba’t-ibang emosyon. at Bingi” at Bingi” iyong nagawa sa kaibigan o kaklase. iyong nagawa sa kaibigan o kaklase.
 Kailan ka nagiging masaya? Tungkol saan ang kantang “Sino ang kapuwang nasaktan o Gawin ang Isapuso Natin Talakayin sa kanila ang kahulugan
Kailan ka nagiging malungkot? napakinggan. nagawan mo ng ng “sorry o patawad”. Ipaliwanag na
C. Pag-uugnay ng mga
Kailan ka rin nagagalit? pagkakamali,sinasadya man o hindi ang salitang ito ay dapat ginagamit
halimbawa sa bagong aralin
nang may katapatan at bukal sa loob
(Sincerity).
Ipabasa nang tahimik sa mga mag- a. Itala ang mga taong binanggit sa Isulat ang pangalan ng taong iyon. Itanong sa mga mag-aaral kung ano Pagawain ang mga mag-aaral ng isang
aaral ang kuwentong “Parol ni awit. Ano ang kanilang mga Sa ikalawang hanay ay ipasulat kung ang pagkakaunawa nila sa card para sa taong nagawan
D. Pagtalakay ng bagong nila ng kamalian. Ipasulat sa card ang
Carla” at talakayin pagkatapos ng kapansanan? anong kamalian ang nagawa, at sa kasabihang “Huwag mong gawin sa
konsepto at paglalahad ng mga bagay na naging dahilan
katanungan. b. Ano ang iyong naramdaman para ikatlong hanay ay ang paraan kung kapuwa mo ang ayaw mong
bagong kasanayan #1 ng pagkakamali.
sa kanila habang nakikinig ka paano nila itutuwid ang gawin sa iyo.”
sa awit? pagkakamali.
NA c. Ano sa palagay mo ang Gawain 2 NA Kailangan ding humingi sila ng tawad at
E. Pagtalakay ng bagong nararamdaman ng mga taong may paumanhin sa taong pagbibigyan ng card.
konsepto at paglalahad ng kapansanan kapag sila ay nililibak at Itsek muna ang card at siguraduhing
maibibigay ang card na ito.
bagong kasanayan #2 pinagtatawanan ng mga
taong nakapaligid sa kanila?
Pakinggan ang kantang “Bulag, Pipi NA Ipakita ang gawa sa klase NA
F. Paglinang sa Kabihasaan at Bingi”
Ipaliwanag ang kanta. d. Ano ang maaari mong gawin Paano mo maipapakita ang NA Ipaulat sa mga mag-aaral ang naging
G. Paglalapat ng Aralin sa kapag nakita mong ang isang taong pagtanggap sa iyong pagkakamali? bunga ng paghingi ng
pang-araw-araw na buhay may kapansanan ay sinasaktan ng paumanhin.
iba?
Sikaping makapagpaliwanag ang Paano mo maipapakita ang Sikaping makapagpaliwanag ang Ipabasa at ipaunawa ang nilalaman Sikaping makapagpaliwanag ang
mga mag-aaral kung bakit tama o pagtanggap sa iyong pagkakamali? mga mag-aaral kung bakit tama o ng Tandaan Natin. mga mag-aaral kung bakit tama o
H. Paglalahat ng Aralin mali ang paghingi ng paumanhin mali ang paghingi ng paumanhin mali ang paghingi ng paumanhin
kapag nakagagawa ng pagkakamali kapag nakagagawa ng pagkakamali kapag nakagagawa ng pagkakamali
sa kapuwa. sa kapuwa. sa kapuwa.

I. Pagtataya ng Aralin Subukin Natin Subukin Natin Subukin Natin Subukin Natin Subukin Natin

J. Karagdagang Gawain para NA Gumawa ng isang sorry card para Gumawa ng isang sorry card para NA NA
sa takdang- aralin at sa taong nagawan mo ng sa taong nagawan mo ng
remediation kasalanan. kasalanan.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng ibva
pang Gawain para sa
remediation.
C. Nakakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiya ng
pagturturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor ?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ipamahagi sa
mga kapwa ko guro?