HOLY ANGEL UNIVERSITY

GRADUATE SCHOOL

PAGHAHANDA AT EBALWASYON ng
KAGAMITANG PAMPAGTUTURO

AMANDO CONCEPCION YUTUC, PHD

Mga Batayang Simulain

Mga Prinsipyo at Teorya

Mga Batayang Simulain
Sa paghahanda ng mga kagamitang panturo,
kinakailangang isaalang-alang at kilala ang mga
prinsipyo at teorya sa paghahanda at mga set ng
masistemang proseso sa paghahanda ng mga
kagamitang panturo.
Mga Batayang Simulain
Ang teorya ay tumutukoy sa pinagbatayan kung gaano
kaganda ang pagkakapaliwanag kung paano at bakit ito
naging masistemang paraan o paghahanda.
Mga Batayang Simulain
Ayon kay Regeiluth (1983), ang teorya ay set ng mga
modelo. Ayon din sa kanya ang prinsipyo at teoryang
ito ay matutukoy sa pamamagitan ng descriptive at
perspective na anyo.
Mga Batayang Simulain
Ayon kay Seels (1997), inilalarawan niya ang teorya
bilang paliwanag ng penomena at mga pangyayari na
makatutulong sa mga mag-aaral upang maunawaan at
makaagapay siya sa mundong ginagalawan.
Mga Batayang Simulain
Ayon kay Merril (1996), inilalarawan ang teorya sa
paghahanda ng negosyo sa kagamitang panturo na
isang set ng preskripsyon upang matukoy ang angkop
na estratehiya na angkop sa kagamitan upang ang mag-
aaral ay matamo ang kanilang nilalayon.
Mga Batayang Konsepto sa Disenyo
Ang mga kagamitan ay kailangang malinaw na
nakaugnay at nakaayon sa kurikulum na ginagamit. Ito
ay tumutulong sa pagsasakatuparan ng mga layunin sa
pagkatuto.
Pagpapalano ng Kurikulum
Pagtutukoy sa pangangailangan ng mag-aaral.
Pagbuo ng mga tunguhin at layunin.
Pagbuo ng materyales
Pagbuo ng Pagsusulit
Implementasyon ng Kurikulum
Pagtuturo sa mga mag-aaral
Pagmomonitor at pagsasagawa ng pagtuturo
Pagsulat ng mga karagdagang kagamitan
Ebalwasyon ng Kurikulum
Pagbibigay ng pagsubok sa mga mag-aaral.
Pagtataya ng kurikulum
Ang mga kagamitan ay kailangang awtentiko at
makatotohanan ang teksto at gawain.
Ang mga kagamitan ay gumigising sa kawilihan ng mga
mag-aaral at humihikayat ng interaksyon. Higit na
pagkatuto ng mga mag-aaral kung may interaksyong
nagaganap sa kanya at sa kanyang paligid.
Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mg mag-aaral na
gamitin nang wasto ang wika sa kanilang
pakikipagtalastasan sa loob at labas ng paaralan.
Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mg mag-aaral sa
paglinang ng mga kasanayan sa pagkatuto kung paano
matuto.
Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mg mag-aaral na
magamit ang mga kasanayan sa wika sa kanilang
mundong ginagalawan.
Ang mga kagamitan ay humihikayat sa mg mag-aaral na
magamit ang mga kasanayan sa wika sa kanilang
mundong ginagalawan.
ANG HAGDAN NG KARANASAN ni Dale
(1946:52)
-Ito ay binubuo ng labing-isang baitang.
-Ito ay maaaring pangkatin sa tatlong antas hanggang
sa maging abstrak.
A) Ginagawa
B) Minamasid
C) Sinasagisag
TUWIRANG KARANASAN
1) Eksperimento
-Nasusubukang tumuklas ng bagong kaalaman.
2) Mga Laro
-Mabisang paraan para mabigyang-buhay ang
pagkatuto. Gaano man kahirap ang aralin ay
magaganyak ang mga mag-aaral sa pamamagitan ng
paglalaro.
TUWIRANG KARANASAN
Mga Halimbawa ng Laro:
*Pahulaan
* Magdala ka
* Bugtungan
* Luntiang Ilaw, Pulang Ilaw
BINALANGKAS NA KARANASAN
1. Mga Modelo
- Panggagaya sa orihinal na kaanyuan at kabuoan ng
isang tunay na bagay. Maaaring ito ay gawa sa kahoy,
plastik o bakal.
2. Mock-up
- Panggagaya rin tulad ng modelo. Isa o bilang bahagi
lamang ang gagayahin at hindi ang kabuoan
BINALANGKAS NA KARANASAN
3. Ispesimen
-Isang mabuting panghalili sa mga tunay na karanasan.
Sa Siyensya, magandang mag-imbak ng mga ispesimen.
Ang isang masikhay na guro ay makagagawa ng paraan
upang makaipon ng mga ispesimeng gagamitin. Ang
mga malilit na bagay at ispesimen ay maaaring idikit sa
kardbord sa pamamagitan ng scotch tape at balutan ng
plastik.
BINALANGKAS NA KARANASAN
4. Mga Tunay na Bagay
- Nahahawakan, nasusuri, at napag-aaralan ang mga
ito.
MADULANG PAKIKILAHOK
1. Mga Dula
1.1 Pagtatanghal (Pageant)
-Makulay na pagpapakita ng mga mahahalagang
bahagi ng kasaysayan na kung saan ang mga tauhan ay
nakasuot ng angkop na damit.
MADULANG PAKIKILAHOK
1. Mga Dula
1.2 Pantomina o Panggagagad
-Ito ay pag-arte nang walang salitaan. Kikilos at aarte
ang kasali ayon sa hinihingi ng kanyang papel na
ginagampanan.
MADULANG PAKIKILAHOK
1. Mga Dula
1.3 Tableau
-Ito ay parang larawang-eksenang may mga tauhang
tahimik na tahimik ngunit may sapat na mgandang
kapaligiran.
-Walang galaw (freeze)
MADULANG PAKIKILAHOK
1. Mga Dula
1.4 Saykodrama
- Isang kusang-loob na dula na nauukol sa pansariling
liham o suliranin ng isang tao. Ang mismong may
suliranin ang gagawa ng iskrip at magsasadula.
Mabisang paglutas sa pansariling problema
(therapeutic)
MADULANG PAKIKILAHOK
1. Mga Dula
1.5 Sosyodrama
-Ito ay walang gaanong paghahanda at pag-eensayo.
Umiinog ang paksa sa suliraning panlipunan.
Sa pagsasadula, ipakikita ang suliraning panlipunan at
pipiliting mabigyang-kalutasan ng mga tauhan ang
nasabing suliranin.
MADULANG PAKIKILAHOK
1. Mga Dula
1.6. Role-Playing
-Binibigyang-diin dito ang papel na ginagampanan.
MADULANG PAKIKILAHOK
1. Mga Dula
1.7 Dulang Pasalaysay (Chamber Theater)
- Isang paraan ng pagpapakahulugan sa panitikang
pinag-aaralan gaya ng maikling kuwento, pabula,
tulang pasalaysay at bahagi ng nobela sa pamamagitan
ng diyalogo, aksyon at pagsasalaysay.
MADULANG PAKIKILAHOK
1. Mga Dula
1.7 Dulang Pasalaysay (Chamber Theater)
- Itinuturing ng aktor sa dulang pasalaysay na ang sarili ay
hindi lamang tagaganap ng isang papel kundi isa ring
tagapapagsalaysay o tagapagkwento.
-Ang pormal na tagapagsalaysay naman ay nasa isang
bahagi ng entablado, hawak ang mga mapaglarawang
bahagi ng kwento.
MADULANG PAKIKILAHOK
1. Mga Dula
1.8 Sabayang Pagbigkas
-Isa sa mabisang paraan ng pagpapakahulugan at
pagpapahalaga sa isang tula ay sa pamamagitan nito.
MADULANG PAKIKILAHOK
2. Mga Papet
- Ang papet ay isang tau-tauhang nagsasalita at gumagalaw
ay dahil sa sa tagapagpaandar nito.
Sa pagpapalabas ng papet, ang buong klase ay aktibong
nakikilahok. May mga nagsisilbing tagapagsalaysay,
tagapagpaandar ng papet, tagagawa ng disenyo at kasuotan,
tagapaghanda ng entablado at iba pang gawaing may
kinalaman sa inihandang palabas.
MADULANG PAKIKILAHOK
2. Mga Papet
2.1 Karilyo
- Ito ay pagpapagalaw ng mga anino ng mga pira-
pirasong kartong hugis-tao o hayop sa likod ng isang
puting tela na naiilawan.
MADULANG PAKIKILAHOK
2. Mga Papet
2.2 Istik Papet
-Ito ay cut-out ng ano mang bagay na idinidikit sa
patpat. Mabisa itong pagganyak sa mga bata lalo’t
sinasabayan ng pagkukuwento.
MADULANG PAKIKILAHOK
2. Mga Papet
2.3 Kamay na Papet o Hand Puppet
-Ano mang anyo ng tao, hayop, bagay na iginuguhit sa
supot na papel.Ang isang kamay ay ipinapasok sa supot
ng papel.
MADULANG PAKIKILAHOK
2. Mga Papet
2.4 Daliring Papet
-Ito ay paggamit ng mga daliri sa paggawa ng ano mang
hugis o anyo na gustong gayahin.
Bukod pa rito, ang daliring papet ay maaaring mga
daliring ginuhitan ng anyong mukha ng tao.
MADULANG PAKIKILAHOK
2. Mga Papet
2.5 Maryonet o Pising Papet
-Itinatali sa pisi ang mga bahaging gustong pagalawin.
Kung hihilahin nang paitaas ang pisi, kikilos ang papet.
MINAMASID
Pakitang-Turo
-Sa pakitang-turo sa primero, kadalasang tagamasid
ang mga mag-aaral.
MINAMASID
May mga panuntunan na dapat sundin upang maging
mabisa at makabuluhan ang pakitang-turo:
1. Subukin munang gawin nang sarilinan ng guro ang
ipinapakitang-turo bago ipakita sa klase.
2. Ihanda lahat ang mga gagamitin bago magpakitang-
turo.
MINAMASID
3. Pukawin ang iteres ng mga mag-aaral upang
magtanong sila sa kanilang minamasid.
4. Pag-usapan ang mga namasid ng mga mag-aaral;
sagutin ang kanilang katanungan; bumuo ng paglalahat
batay sa pakitang-turo at ipagawa sa mga mag-aaral
ang kanilang nakita at natutuhan sa pakitang-turo.
MINAMASID
Sa pakitang-turo kadalasang ginagamit ang mga
sumusunod:
Pisara, Paskilang Pranela o Pelt at Prodyektor
MINAMASID
Paglalakbay
-Isang gawaing edukasyonal na ang hangarin ay
matuklasan ang mga kasagutan tungkol sa pinag-aralan
o aktwal na maranasan ang pinag-aralan sa
pamamagitan ng paglabas sa apat na sulok ng silid-
aralan at pagpunta sa tiyak na lugar na kakikitaan ng
pinag-aaralan
MINAMASID
Eksibit
- Ito ay ang maayos na pagtatanghal ng mga bagay o
kaisipan sa isang tanging lugar o lalagyan upang
mamasid ng balana. Layunin nitong mangganyak,
magturo at magpaalala ng mga pangyayari.
MINAMASID
Mga dapat isaisip na pamantayan sa eksibit:
1. Ito ay tinitingnan at hindi hinihipo.
2. Nasa lugar na tiyak na napapansin.
3. May iisang diwang ipinahahayag.
4. Malinaw at payak ang mga tatak at paliwanag.
5. Ito ay dapat malinaw, kawili-wili at kaakit-akit.
MINAMASID
Mga dapat isaisip na pamantayan sa eksibit:
6. Ilarawan ito kung kinakailangan.
7. Lapatan ng musika kung kinakailangan.
Ang ilan sa mga porma nito ay ang: displey na yari ng
guro at mga mag-aaral, museo, bulitin bord, takbord,
tarpaulin, poster, timelie, dayorama, at mobil o pabitin.
MINAMASID
Mga Midyang Pang-Edukasyon
1. Telebisyon
2. Sine
3. Radyo
4. Prodyektor
5. Mga larawang di-gumagalaw
6. Teyp rekorder
MGA SIMBOLONG BISWAL
-Ito ay mga sagisag na kombensyonal a nagbibigay ng
malinaw na representasyon ng katotohanan o realidad.
1. Mapa o globo
2. Dayagram
3. Grap
4. Tsart
5. Sketch
MGA SIMBOLONG BERBAL
-Ito ay mga salita, ideya, konsepto, terminolohiyang
pang-agham at ano mang nakasulat na karanasan.
-Ito ang pinakataluktok ng hagdan ng karanasan. Wala
itong pisikal na kaanyuan di tulad ng mga bagay o
ideyang kinakatawan nito. Ito ay lubos na abstrak.
MGA SIMBOLONG BERBAL
-Ang simbolong berbal ay maaaring katawanin ng mga
prosesong semantic mapping, o semantic webbing,
association o word network, clining, clustering,
collacation, hulwaran, kasabihan, kawikaan, at iba pa.
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
ANALISIS
1. Kailangang mahalaga ang layon kung bakit bubuo ng
kagmitang panturo.
2. Kailangang nakabatay sa kawilihan, suliranin at
pangangailangan ng target na gagamitin.
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
PAGDEVELOP NG KURIKULUM GRID

Ito ay nakatutulong sa bumubuo at nagahanda ng

materyales at guro kung anong nilalaman at literasi lebel
ng mga kagamitan ang kailangan ng mag-aaral na ihahanda
nila.
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
PAGPILI NG TEMA
1. Mag-set ng prayoridad batay sa pangangailangan at
kahalagahan ng isyu.
2. Magtala ng mga isyu at idikit sa tsart na makikita ng
target na gagamit.
3. Makiapg-ugnayan sa talakayan sa taong may sapat na
kaalaman sa isyung gaagmitin.
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
PAGPILI NG TEMA
4. Bumuo ng layon, nilalaman, at target na gagamit
5. Pag-aralan ang angkop na materyales o kagamitang sa
isyung napili.
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
PAGBUO NG MGA LAYON
1. Isipin ang makatotohanang pangangailangan ng
komunidad.
2. May kaugnayan sa tunay na buhay o pangyayari sa mga
mag-aaral.
3. May kaugnayan din sa gawain at kultura ng bansa
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
PAGBUO NG MGA LAYON
4. Relihiyon
5. Ideolohiya
6. Makapagpapaunlad sa kakulangan ng mga mag-aaral sa
kasanayan.
7. Maliwanag at tiyak
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
PAGPILI NG PORMAT
1. Taong gagamit
2. Lugar na panggagamitan
3. Literasi lebel ng gagamit
4. Araling maaaring gamitin sa iba pang kagamitang
suplemental.
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
PAGPILI NG PORMAT

5. Sapat na halagang gugugulin at gagamitin

6. Kakayahan at kasanayan ng guro sa paggamit.
7. Tipo ng gamit (role) ng kagamitang panturo
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
Pagkilala sa iba’t ibang anyo ng kagamitang panturo
Mga kategorya ayon sa Pormat ng Kagamitang Panturo
1. Pagsulat ng Pormal- Booklet, plaskard, flip chart, poster,
komiks atbp.
2. Electronic Media- audio tapes, videos, television at radio
program
3. Folk Media- mga kanta, puppet show, drama atbp.
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
Pagpili at pagsasaayos ng mga nilalaman
1. Ayos ng nialaman
2. Layon
3. Kaugnay sa kurikulum
4. Payak, malinaw at nauunawaan
5. Umaayon sa nakaraang kaalaman
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
Pagpili at pagsasaayos ng mga nilalaman
6. May kaugnay sa kultura at literasi lebel
7. Naaayon sa sosyo-ekonomik na sitwasyon
Mahalaga ang pagkakasunod-sunod
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
Pagsulat ng Iskrip
1. Mahalaga at maikli ang pahayag na gagamitin
2. May ilustrasyon
3. Maayos na pagpili ng mga salitang yaong madaling
nauunawaan
4. Kaakit-akit, kasiya-siya at humahamon upang sila ay
mag-isip
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
Pagsulat ng Iskrip
5. Inobatib at kapaki-pakinabang
6. Binubuo ng mga creative na kasanayan
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
ILUSTRASYON
-tumutukoy sa mag-aaral na makabuo ng isang larawan o
konsepto upang higit na maunawaan ang aralin.
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
EDITING
-iniisa-isa at winawasto ang mga kailangan at kaugnay na
ilustrasyon sa teksto. Binabasa rin ng editor ang wika-
pagkakabuo at estruktura nito at gayundinang araling
panliterasi.
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
PAMAGAT
-kaakit-akit at may kaugnay na paksa o nilalaman n
kagamitan
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
PRINTING
-maraming proseso ang pinagdaanan ng kagamitang pnturo
sa paglilimbag at pagpaparami.
PAMANTAYAN SA KAGAMITANG PANTURO
ADAPTASYON NG MGA MATERYALES
-krayterya at angkop na gagamiting materyales