RANCANGAN AKTIVITI HARIAN

HARI : SELASA TARIKH : 27.4.2020

MASA AKTIVITI CATATAN

7.30 Menyambut kedatangan kanak-kanak /menerima buku log/ - Buku log/ buku rekod kesihatan
Merekod kesihatan kanak-kanak
pemeriksaan kesihatan kanak-kanak/ semak kehadiran -

8.00 Permainan bebas

- Bermain bongkah/menonton televisyen
8.30 Circle time - Perbualan pagi tentang cuaca
- Merekod kehadiran kanak-kanak
- Kanak-kanak beratur dua barisan lelaki perempuan
- Menyanyi bersama -sama
- Kanak-kanak menyanyi lagu negaraku , Lagu Negeri Selangor, - Merekod kesihatan kanak-kanak
Lagu Kemas, Lagu Permata
- Bacaan ikrar , doa dan berselawat
- Menyemak kehadiran kanak-kanak
- Perbualan Pagi
9.00 SARAPAN PAGI / SNEK MAKAN BUAH Menu
Bijiran sarapan
- Meminta kanak-kanak beratur (lelaki dan perempuan) -
Teh Kismis
- Kanak-kanak membaca doa masuk tandas / Mencuci tangan - Susu
- Kanak-kanak duduk tertib, membaca doa makan bersama-sama

9.30 FIZIKAL – Climbing rock - Climbing rock

10.15 Snek / Makan Buah - Tembikai susu

10.30 Aktiviti permata P&P 1 - Mencari daun istimewa

Mewarnakan daun-daun
Perkembangan Kreativiti Dan Estetika -

11.20 Bercerita -

11.45 Permainan bebas - ALATAN DI SUDUT ICT

12.00 MAKAN TENGAHARI Menu

Nasi Putih
- Meminta kanak-kanak beratur (lelaki dan perempuan) -
- Ayam Masak Merah
- Kanak-kanak membaca doa masuk tandas - Epal
- Kanak-kanak mencuci tangan - Air Kosong
- Kanak-kanak duduk tertib, membaca doa makan bersama-sama,
12.30 Kemahiran urus diri dan kebersihan seperti gosok gigi , mandi - Mandi / Berus gigi / memakai baju

1.00 REHAT DAN TIDUR - Membaca doa sebelum tidur dan

adab adab semasa tidur
3.00 Mandi/Bersih diri ( kemahiran urus diri dan kebersihan seperti - Mandi / Berus gigi / memakai baju

ke tandas dan pakai baju )

3.30 Bercerita
3.45 MINUM PETANG Menu
Bun Kacang
- Meminta kanak-kanak beratur lelaki dan perempuan -
- AIR KOSONG
- Kanak-kanak membaca doa masuk tandas - MINUMAN SUSU BERBIJIRIN
- Kanak-kanak mencuci tangan
- Kanak-kanak duduk tertib, membaca doa makan bersama-sama,
4.00 Aktiviti Permata P&P 2 – - Mencari daun istimewa
Mewarnakan daun-daun
Perkembangan Awal Matematik Dan Pemikiran Logik -

4.30 Refleksi - Merumus apa yang telah di pelajari

pagi hari ini .
5.00-5.30 Pulang/ permainan bebas ( bawa pulang buku log/menunggu - Menyerahkan kanak-kanak kepada
penjaga
ketibaan ibu bapa)
 RANCANGAN PENGAJARAN SLOT
(Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran I)

Kelas :4 Tahun
Tarikh : 27 April 2021
Masa : 10.30- 11.00 pagi
Bil. Kanak-kanak : 6 orang
Modul : 4 tahun
Tema :Sarapan Pagi

Tajuk : Jom cari !

Bidang pembelajaran : Kreativiti dan Estetika

utama
Kesepaduan bidang : Perkembangan Fizikal

Bidang asuhan : LATIHAN MENGURUS DIRI

Hasil pembelajaran : Seronok berkomunikasi dan menghasilkan sesuatu yang kreatif

Objektif pembelajaran Pada akhir pembelajaran kanak-kanak dapat:

Mahir memilih alat dan bahan untuk menghasilkan sesuatu

yang kreatif

Pengetahuan sedia ada :Kenal jenis sarapan pagi

Kemahiran berfikir (KB) : Menjana idea dan membanding beza, menghubung kait

Penerapan nilai :Berkerjasama, Mendengar Arahan, Berani, Kasih sayang

Kosa kata : makan, seimbang, khasiat

Bahan bantu mengajar : kapas, kayu manis, kacang, kertas warna

Langkah/ Isi pengajaran Aktiviti pengajaran dan Catatan
masa pembelajaran BBM,KB,Nilai,dan
lain-lain
Set
induksi Pendidik membawa rempah untuk BBM: Busy board
(5minit) kanak-kanak menyetuh dan mencium aksesori
Contoh interaksi: baunya.
Ini deria apa? Nilai:
Apa rasa derianya ? Kanak-kanak menyatakan bau dan Mendengar arahan,
Apa binatang ini ? permukaan benda tersebut. berdisplin,
berkerjasama
Pendidik dan kanak-kanak
Pendidik dan kanak-kanak KB: Menjana idea,
berinteraksi. menghubung kait.

Kanak-kanak diberi peluang Elemen Asuhan:

untuk menerokai sendiri secara Experience
bergilir-gilir.
MI: Interpersonal,
Intrapersonal.

Langkah 1 Mari Mencari Pendidik menerangkan aktiviti pada BBM: Sikat, Beg
(10minit) hari ini. tangan, rantai,
Gelang.Tali Pinggang

Pendidik memberi bahan-bahan Nilai: Mendengar

yang lain kepada kanak-kanak arahan, Berdisplin,
untuk merasai. Berkerjasama
Kanak-kanak dikehendaki untuk
menyatakan bagaimana untuk KB: Menjana idea,
menggunakan bahan-bahan Menghubung kait.
tersebut menghasilkan gambat
bunga. Elemen Asuhan:
Experience.

MI : Kecerdasan
Bahasa, Kecerdasam
Interpersonal
 Kanak-kanak diajak ke ruang aktiviti BBM: Tali
Langkah 2 Mari melekat untuk aktiviti seterusnya Pinggang, Crown ,
(10 minit) Beg tangan ,
Kanak-kanak diberi peluang Rantai, Gelang.
untuk menyata semula deria Cermin
: kasar, lembut, wangi,
pedas. Nilai: kerjasama,
Contoh interaksi: mendengar arahan,
berani
1. Apakah rasa pada Kanak-kanak menceritakan bahan-bahan
permukaan benda itu? tersebut sesuai dilekat di tempat mana. KB: Menjana idea,
Menghubung kait.
Pendidik membimbing murid yang tidak
dapat ceritakan. Elemen Asuhan:
Meneroka

MI : Kecerdasan
Interpersonal,
Kecerdasan
Interpersonal

BBM: Beg tangan ,

Langkah 3 Pendidik menerangkan kepada pakaian, rantai,
(5 minit)
Penutup Mari menerokai kanak-kanakakan
Kanak-kanak tentang aktiviti
diminta ke gelang dan topi.
BBM: Kamera,
(5 minit)Ru Rumusan seterusnya.
ruang aktiviti. Telefon
Nilai: kerjasama,
Kanak-kanak
Pendidik melaksanakan
memberikan pujianaktiviti.
kepada mendengar
Nilai: arahan,
kerjasama,
kanak-kanak diatas keberanian mereka. berani
mendengar arahan,
berani
Pendidik bersoaljawab mengenai KB: Menjana idea,
emosi mereka mengenai aktiviti yang Menghubung
KB: kait,
Menjana idea,
telah dijalankan. Membuat
Menghubung kait.
keputusan.
Pendidik meminta kanak-kanak untuk
Kesepaduaan
mengemas peralatan setelah aktiviti Elemen Asuhan:
selesai dilaksanakan bidang:
Experiment
Perkembangan
Fizikal
Perkembangan
deria dan
persekitaran
MI: Kecerdasan
Interpersonal,
Kaedah:
Kecerdasan
perbincangan
Intrapersonal
Elemen Asuhan:
Experience
Refleksi:
Pendidik:

Kanak-kanak

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

(Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran II )

Kelas :4 Tahun
Tarikh : 20 April 2021
Masa : 11.00- 11.30 pagi
Bil. Kanak-kanak : 6 orang
Modul : 4 tahun
Tema :Deria – Sentuhan

Tajuk : Asingkan !

Bidang pembelajaran : Kreativiti dan Estetika

utama
Kesepaduan bidang : Perkembangan Fizikal

Bidang asuhan : LATIHAN MENGURUS DIRI

Hasil pembelajaran : Seronok berkomunikasi dan bercerita tentang sesuatu objek

yang mereka gunakan ketika rutin.

Objektif pembelajaran Pada akhir pembelajaran kanak-kanak dapat:

 Mahir memilih alat dan bahan untuk menghasilkan sesuatu yang
kreatif
Pengetahuan sedia ada :Kenal saiz bahan melalui sentuhan

Kemahiran berfikir (KB) : Menjana idea dan membanding beza, menghubung kait

Penerapan nilai :Berkerjasama, Mendengar Arahan, Berani, Kasih sayang

Kosa kata : sentuhan, dengar, tengok, rasa

Bahan bantu mengajar : Kotak Kiub Berwarna ,kapas,kayu manis

Langkah/ Isi pengajaran Aktiviti pengajaran dan Catatan
masa pembelajaran BBM,KB,Nilai,dan
lain-lain
Set
induksi Cikgu ada kejutan ! Pendidik membuat kejutan dengan BBM: Kotak
(5minit) membawa kotak penuh dengan kejutan kanak-
kacang merah dan kacang hijau. kanak
 
Kanak-kanak diminta untuk meneka Nilai:
apa benda dalam melalui mendengar Mendengar arahan,
bunyi. berdisplin,
  berkerjasama
Pendidik dan kanak-kanak Pendidik
dan kanak-kanak berinteraksi KB: Menjana idea,
tentang apa yang terdapat pada menghubung kait.
Contoh interaksi : kotak tersebut.
1.Cuba teka, apa   Elemen Asuhan:
yang cikgu bawa? Kanak-kanak diberi peluang untuk Explore
bermain menggunakan kotak
1. Siapa yang berani tersebut. MI: Interpersonal,
nak masukkan tangan Intrapersonal.
kedalam kotak ini?

2. Apa yang terdapat

didalam kotak
tersebut ?

Langkah 1 Mari menyusun kiub pada pola ! Kanak-kanak dikehendaki untuk BBM: Kotak Kiub
(10 minit) memegang kacang-kacang dan berwarna
merasai secara bergilir-gilir.
  Nilai: Mendengar
Contoh interaksi:
Pendidik memperkenalkan arahan, Berdisplin,
haiwan-haiwan yang kehilangan Berkerjasama
1. Siapa yang ada bahan
mata dan meminta kanak-kanak
permainan ini
untuk membantu ia melekat KB: Menjana idea,
dirumah?
matanya. Menyelesaikan
masalah
Kanak-kanak mencarikan mata-
mata haiwan yang sesuai. Elemen Asuhan:
2. Siapa yang nak
Experience,
mulakan permainan
experiment
ini dahulu?

MI :, Kecerdasam
Interpersonal ,
Logik- Matematik
 Langkah 2 Mari menampal ! Kanak-kanak melekatkan mata- BBM: Kertas
(12 minit) mata haiwan dengan sticker bentuk.
menggunakan kacang-kacang yang Kertas A4
mereka pilih.
Nilai: kerjasama,
Kanak-kanak melaksanakan mendengar arahan,
aktiviti. berani

KB: Menjana idea,

Menghubung kait.

Elemen Asuhan:
Eksperimen,
Experience.

MI : Kecerdasan
Interpersonal,
Kecerdasan
Interpersonal

Kanak-kanak akan diminta ke ruang BBM: Sticker

Penutup aktiviti. thumbs up
( 5 Minit ) Rumusan
Pendidik menunjukkan kepada kanak- Nilai: kerjasama,
kanak hasil kerja mereka . mendengar arahan,
berani
Pendidik melukiskan bintang terhadap
hasil kerja murid.
KB: Menjana idea,
Menghubung kait.
Pendidik bersoaljawab mengenai emosi
mereka mengenai aktiviti yang telah
dijalankan. Kesepaduaan
bidang:
Contoh Interaksi : Perkembangan
Pendidik meminta kanak-kanak untuk
mengemas peralatan setelah aktiviti Fizikall
Siapa seronok dapat siapkan
selesai dilaksanakan
tugasan tadi? Elemen
Asuhan:
Experience

Refleksi

Pendidik:

Kanak-kanak