RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU 12 HARI Isnin

TARIKH .04.2021 MASA 2.35-3.00

KELAS 1 CERIA JUMLAH MINIT 25 MINIT

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK UNIT 1 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD KANDUNGAN 1.9 Pola nombor.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengaplikasikan 2 pola nombor dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
2. Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 41-42)
2.Murid diterangkan mengenai kengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
3.Murid melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
4.Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5.Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan dan setiap peranan dimainkan secara
bergilir-gilir berkaitan dengan pola nombor:
i. Murid 1: Susun kad seperti kipas
ii. Murid 2 : Pilih kad dan bacakan soalan
iii. Murid 3 : Jawab soalan
iV. Murid 4 : Beri respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Fan-N-Pick TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Kerjasama

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

PENTAKSIRAN Hasil Kerja

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU 12 HARI Isnin

TARIKH .04.2021 MASA 4.10-5.00

KELAS 1 CEKAL JUMLAH MINIT 50 MINIT

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK UNIT 1 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD KANDUNGAN 1.9 Pola nombor.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengaplikasikan 2 pola nombor dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

3. Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
4. Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
AKTIVITI 9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 41-42)
10.
Murid diterangkan mengenai kengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.
11.
Murid melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.
12.
Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
13.
Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan dan setiap peranan dimainkan secara
bergilir-gilir berkaitan dengan pola nombor:
i. Murid 1: Susun kad seperti kipas
ii. Murid 2 : Pilih kad dan bacakan soalan
iii. Murid 3 : Jawab soalan
iV. Murid 4 : Beri respons dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi
14. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
15. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Fan-N-Pick TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Kerjasama

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

PENTAKSIRAN Hasil Kerja

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU 12 HARI Selasa

TARIKH .04.2021 MASA 12.55-1.20

KELAS 1 CEKAL JUMLAH MINIT 25 MINIT

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK UNIT 1 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Menganggar

STANDARD PEMBELAJARAN 1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 2 anggaran nombor dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 43-44)
2. Murid diterangkan mengenai anggaran bilangan objek yang munasabah.
3. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
4. Murid membentangkan peta pemikiran berdasarkan anggaran nombor tersebut
dalam kelas.
5. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan Tematik Keselamatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Sains Dan Teknologi
 Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bertolak Ansur

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU 12 HARI Selasa

TARIKH .04.2021 MASA 1.45-2.30

KELAS 1 CERIA JUMLAH MINIT 50 MINIT

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK UNIT 1 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD KANDUNGAN 1.7 Menganggar

STANDARD PEMBELAJARAN 1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 2 anggaran nombor dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

2. Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
AKTIVITI 9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 43-44)
10. Murid diterangkan mengenai anggaran bilangan objek yang munasabah.
11. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
12. Murid membentangkan peta pemikiran berdasarkan anggaran nombor tersebut
dalam kelas.
13. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
14. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
15. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan Tematik Keselamatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Sains Dan Teknologi

Nilai Murni – Bertolak Ansur

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU 12 HARI Rabu

TARIKH .01.2021 MASA 12.55-1.20

KELAS 1 CERIA JUMLAH MINIT 25 MINIT

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK UNIT 1 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD KANDUNGAN 1.8 Membundarkan nombor.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.1 Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membundarkan 2 nombor dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 45-47)
2. Murid diterangkan mengenai membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
3. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan bundar nombor dan menyiapkannya
dalam bentuk kertas sebak dan sebagainya.
4. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
5. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme

Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Patriotisme

Nilai Murni – Hemah Tinggi

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

PENTAKSIRAN Hasil Kerja

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU 12 HARI Rabu

TARIKH .01.2021 MASA 1.20-2.10

KELAS 1 CEKAL JUMLAH MINIT 50 MINIT

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK UNIT 1 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD KANDUNGAN 1.8 Membundarkan nombor.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.1 Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membundarkan 2 nombor dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

2. Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
AKTIVITI 9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 45-47)
10. Murid diterangkan mengenai membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
11. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan bundar nombor dan menyiapkannya
dalam bentuk kertas sebak dan sebagainya.
12. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
13. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut.
14. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
15. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berprinsip

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme

Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Patriotisme

Nilai Murni – Hemah Tinggi

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

PENTAKSIRAN Hasil Kerja

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU 12 HARI Khamis

TARIKH .04.2021 MASA 2.10-3.00

KELAS 1 CERIA JUMLAH MINIT 50 MINIT

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK UNIT 1 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD KANDUNGAN 1.8 Membundarkan nombor.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.1 Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membundarkan 2 nombor dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 48)
2. Murid diterangkan mengenai membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
3. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan bundar nombor dan menyiapkannya
dalam bentuk kertas sebak dan sebagainya.
4. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
5. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan uji Diri yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Keselamatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Bahasa

Nilai Murni – Tolong-menolong

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

PENTAKSIRAN Hasil Kerja

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1

MINGGU 12 HARI Jumaat

TARIKH 6.04.2021 MASA 3.25-3.50

KELAS 1 CEKAL JUMLAH MINIT 25 MINIT

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK UNIT 1 NOMBOR BULAT HINGGA 100

STANDARD KANDUNGAN 1.8 Membundarkan nombor.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.1 Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membundarkan 2 nombor dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

2. Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
AKTIVITI 9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 48)
10. Murid diterangkan mengenai membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
11. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan bundar nombor dan menyiapkannya
dalam bentuk kertas sebak dan sebagainya.
12. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
13. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut.
14. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
15. Murid melengkapkan latihan uji Diri yang diberi oleh guru.
16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Keselamatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Bahasa

Nilai Murni – Tolong-menolong

BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker

PENTAKSIRAN Hasil Kerja

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.