ARTIKEL ILMIAH

SAYANGI SESAMA, STOP BULLYING PADA SISWA SDN SINGONEGARAN 2 KOTA

KEDIRI
BIDANG KEGIATAN
PENGABDIAN MASYARAKAT

DIUSULKAN OLEH :

Ketua : Aprin Rusmawati S.Kep.,Ns.,M.Kep NIK : 13.07.09.080

Anggota 1 : Cindy Linggar Fitrianingrum NIM : 1711B0014
Anggota 2 : Devi Arfika Widya Rahmadi NIM : 1711B0016
Anggota 3 : Ratna Juwita NIM : 1711B0062
Anggota 4 : Shelli Evina Dita Anggraini NIM : 1711B0068
Anggota 5 : Siti Nur Aisyah NIM : 1711B0069
Anggota 6 : Wolfardus Nome NIM : 1711B0070
Anggota 7 : Yuyun Murpina NIM : 1711B0075

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

SURYA MITRA HUSADA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS
KEDIRI
2018
TEMPLATE STRADA JURNAL

Updated : 31 Mei 2018

Love Each Other, Stop Bullying in Elementary School of Singonegaran 2 Kediri City

Aprin Rusmawati1, Cindy Linggar Fitrianingrum2, Devi Arfika Widya Rahmadi3, Ratna
Juwita4, Shelli Evina Dita Anggraini5, Siti Nur Aisyah6, Wolfardus Nome7, Yuyun
Murpina8

STIKes Surya Mitra Husada Kediri

Jl. Manila, No.37, Sumberece, Tosaren, Pesantren, Kediri City, East Java 64133

[email protected]

ABSTRACK

Bullying is an attempt to hurt psychologically or physically by someone or a group of people

who are more “strong” against someone or a group of people who are more “weak”. Many
factors underlie the occurrence of bullying of children. One of them is the influence of electronic
media such as television. Children tend to imitate what they watch without knowing whether or
not the event is good. Many problems arise due to bullying both the offender and the victim. The
purpose of writing this article is to stop bullying by giving exposure to bullying. The method that
is done in this article is to explain bullying. In this article we get the result that the students of
SDN Singonegaran 2 understand what is presented by the presenters about bullying. Students
recognize examples of bullying acts usually in the form of hitting friends to bruises, making fun
of friends and also discriminating friends.

Keyword : bullying, children, psychologically violence

 PENDAHULUAN Tujuan
Latar Belakang
a. Tujuan Umum
Belakangan ini kasus kekerasan pada anak Setelah dilakukan penyuluhan siswa
marak terjadi. Bentuk ancaman atau diharapakan dapat memahami isi materi
pemalakan lebih sering muncul dalam serta dapat menerapkan dalam
beberapa bentuk seperti minta makanan, kehidupan sehari-hari.
minta dibuatkan tugas, sampai saat ujian b. Tujuan khusus
minta diberikan contekan. Kasus lain berupa Memberi penjelasan tentang perilaku
ejekan kapada teman-temannya sampai bullying kepada siswa SD dan cara
teman yang diejek menangis. Selain itu juga mengatasinya.
sering terjadi kebisaan buruk memanggil
temannya dengan nama bapaknya atau BAHAN DAN METODE
bukan nama yang sebenarnya dengan A. Pokok Bahasan :
maksud melecehkan. Penyuluhan Sayangi Sesama Stop
Bullying pada siswa SDN Singonegaran
Seorang wanita dengan bangga 2 Kecamatan Pesantren Kota Kediri
menceritakan perilaku anak perempuannya B. Sub Pokok Bahasan :
yang baru duduk sekolah dasar yang Mengetahui pengertian tentang bullying
melakukan bullying kepada teman-temannya dan dapat mengetahui bentuk bullying,
dengan jalan menguasai alat permainan saat penyebab perilaku bullying, cara
jam istirahat. Seorang anak SD dengan pencegahan dan juga cara
bangga bercerita pada orang tuanya bahwa penanganan
dia sangat terkenal di sekolahnya karena C. Sasaran :
ditakuti teman-temannya. “saya adalah ketua Siswa SDN Singonegaran II Kecamatan
geng disekolah,” kata anak itu dengan Pesantren Kota Kediri
bangga. D. Waktu Pelaksanaan :
Senin, 28 Mei 2018 – Rabu, 30 Mei
Umumnya para orang tua, guru dan 2018. Pukul 07.30 WIB
masyarakat menganggap fenomena bullying
E. Tempat :
disekolah adalah hal biasa dan baru SDN Singonegaran II Kecamatan
merespon jika hal itu telah membuat korban Pesabtren Kota Kediri
terluka hingga membutuhkan bantuan medis
F. Materi :
dalam hal bullying fisik. Sementara bullying 1. Menjelaskan Pengertian bullying
sosial, verbal dan elektronik masih belum 2. Menjelaskan bagaimana bentuk
ditanggapi dengan baik. Hal ini dikarenakan bullying
kurannya pemahaman dan dampak buruk 3. Memberi tahu bagaimana bentuk
dari bullying terhadap perkembangan dan bullying
prestasi anak disekolah dan tidak adanya 4. Memberi tahu penyebab perilaku
atau belum dikembangkannya mekanisme bullying
anti bullying dan dampaknya.
 5. Menjelaskan cara pencegahan dan  Menyampaikan kesimpulan
penangan perilaku bullying materi
G. Kegiatan :  Menutup kegiatan dengan
1. Pembukaan (5 menit) mengucapkan terima kasih atas
Kegiatan partisipasinya
 Menyampaikan salam
 Mengakhiri pertemuan dan
 Memperkenalkan diri
mengucapkan salam
 Menjelaskan maksud dan tujuan
Kegiatan
Kegiatan peserta
 Mendengarkan kesimpulan
 Menjawab salam
 Menjawab salam
 Mendengarkan perkenalan dan
H. Metode :
maksud tujuan
Penyuluhan dan Tanya jawab
2. Pelaksanaan (30 menit)
I. Media :
Kegiatan
LCD, proyektor, laptop, leaflet
 Menjelaskan Pengertian bullying J. Setting Tempat :
 Menjelaskan bagaimana bentuk
bullying MODERATOR DAN
 Memberi tahu bagaimana bentuk AUDIEN
FASILITATOR
bullying
 Memberi tahu penyebab perilaku PENYAJI
bullying DOKUMENTASI DAN
 Menjelaskan cara pencegahan OBSERVASI
dan penangan perilaku bullying
Kegiatan peserta K. Kriteria Evaluasi
 Mendengarkan penjelasan dari 1. Evaluasi Struktur
pemateri a. Kesiapan mahasiswa
3. Evaluasi (5 menit) memberikan materi penyuluhan
Kegiatan dalam waktu 10 Menit.
 Memberikan pertanyaan kepada b. Media yang digunakan belum
siswa – siswa sebagai evaluasi lengkap yaitu Proyektor. Media
tenteng penjelasan sebelumnya yang ada dan digunakan seperti
 Memberikan kesempatan kepada Leaflet, LCD, laptop.
siswa untuk bertanya terkait c. Setting tempat sesuai dengan
materi yang diberikan tempatnya.
Kegiatan peserta 2. Evaluasi Proses
 Menjawab Pertanyaa a. 95% peserta antusias.
 Mengajukan pertanyaan b. 100% peserta mengikuti
4. Terminasi (5 menit) acaranya dari awal sampai akhir.
Kegiatan c. Proses penyuluhan berjalan
dengan lancar dan peserta
 penyuluhan memahami materi bullying tersebut sehingga mulai banyak
yang disampaikan. orang tergerak untuk memberikan
d. Selama proses penyuluhan 10% penyuluhan tentang bullying.
peserta berpartisipasi mengikuti
dalam mengajukan pertanyaan. PEMBAHASAN
Penyuluhan yang dilakukan pada hari Senin,
3. Evaluasi Hasil
28 Mei 2018 berjalan dengan lancar.
Peserta penyuluhan mengerti 80%
Kelancaran tersebut terlihat ketika proses
dari apa yang telah disampaikan
penyuluhan dilakukan. Persiapan
dengan kriteria tidak memberikan
membutuhkan waktu 10 menit dan media
pertanyaan dan menjawab
yang digunakan seperti leaflet, LCD,
pertanyaan dalam bentuk lisan yang
proyektor dan laptop. Peserta penyuluhan
diberikan kepada siswa.
hadir 98% dan pengorganisasian dalam
penyuluhan lengkap dengan tugas masing-
Pertanyaan yang diberikan oleh
masing.
mahasiswa ke peserta :
1. Apa yang dimaksud dengan Pelaksaan penyuluhan di SDN Singonegaran
bullying? 2 diikuti kurang lebih 51 siswa dan yang
Jawaban peserta : tindakan tidak hadir kurang lebih 2 siswa. Peserta
kekerasan seperti antusias mengikuti penyuluhan yang
menendang,memukul dan diberikan. Hal tersebut terlihat ketika peserta
mengejek. mampu menjawab pertanyaan dari
2. Bagaimana cara mencegah mahasiswa STIKes Surya Mitra Husada
terjadinya bullying? Kediri.
Jawaban peserta : sering bercerita
dan terbuka dengan ayah dan ibu, KESIMPULAN
menjadi orang yang disiplin dan Tidak ada anak yang pantas menjadi korban
tidak membeda-bedakan teman bullying dan anak yang pantas menjadi
3. Apa yang kamu lakukan jika ada pelaku bullying. Dalam alasan apapun,
temanmu yang menyendiri? bullying tidak dibenarkan dilakukan dalam
Jawaban peserta : diajak area sekolah ataupun dimana saja, dalam
bermain, diajak bergabung dan keadaan dan situasi apapun. Maka dari itu,
dirangkul STOP BULLYING! Bullying akan hanya
4. Apa saja faktor-faktor yang mengakibatkan hal-hal negatif terhadap
menyebabkan bullying? korban dan pelakunya. Bullying bisa
Jawaban peserta : tidak terbuka dicegah, ditanggulangi dan diperbaiki
dengan orang tua, melihat foto menurut cara-cara yang sudah dipaparkan
kekerasan di hp, pergaulan yang diatas. Hal yang paling penting adalah kita
salah. sebagai calon pengajar atau calon orang tua,
sedini mungkin menanamkan nilai-nilai
Banyaknya akibat bullying mendorong moral pada anak agar tidak melakukan hal-
berbagai cara untuk mencegah perilaku hal negatif seperti bullying terhadap anak
lain. Juga anak harus dibekali keberanian Sugiariyanti. Perilaku Bullying Pada Anak
agar berani mengatakan tidak pada tekanan- dan Remaja. Jurnal Ilmiah Psikologi.
tekanan negatif yang ia terima. Vol.1, No. 2 : 102-103.

SARAN Victorique, Eukaristia. 2012. Perilaku

Perlu adanya perhatian dari semua pihak Bullying Pada Anak. 24 Mei 2018.
baik orang tua, guru dan pihak sekolah agar http://Animenekoi.blogspot.co.id/2012/0
kasus bullying dapat dihapuskan dan tidak 1/perilaku-bullying-pada-anak-
akan ada lagi korban bullying selanjutnya. sd.html?m=1
Hal ini perlu diseriusi, agar generasi penerus
tidak mengalami gangguan-gangguan yang Wlms, Andy. 2017. Cara Mencegah
mungkin dapat mengakibatkan kerugian Terjadinya Bullying. 25 Mei 2018.
besar bahkan trauma dikemudian hari. www.andywlms.com/info/cara-
mencegah-terjadinya-bullying/
DAFTAR PUSTAKA
Khasanah, E. Elinda. 2015. Fenomena
Bullying Di Sekolah Dasar Kawasan
Beresiko Kota Yogyakarta. Hal : 17-20

Lestari, Windy Sartika. 2016. Analisis

Faktor-Faktor Penyebab Bullying di
Kalangan Peserta Didik. Sosio Didaktika
: Social Science Education Journal. Vol.
3, No. 2 : 150-151.

Novalia, Ricca. 2016. Dampak Bullying

Terhadap Kondisi Psikososial Anak di
Perkampungan Sosial Pingit. Hal : 14-23

Sholihat, Neni. 2012. Bullying Oh Bullying.

25 Mei 2018.
https://nsholihat.wordpress.com/tag/car
a-mengatasi-bullying/

Situmorang, Adi. 2015. Contoh Penutup:

Kesimpulan, Kritik, dan Saran. 25 Mei
2018.
http://danifeel.blogspot.co.id/2015/05/co
ntoh-penutup-kesimpulan-kritik-
dan.html?m=1