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    Proyecto 2do Parcial Vivero Foretal de Encinos

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    This document discusses a forest nursery project being implemented at the General Mariano Escobedo Militarized School. The nursery focuses on growing oak trees, as this plant is important for the school and municipality of Montemorelos. The project aims to educate students about the importance of oak trees and improve the ecological corridor of the Sierra Madre Oriental mountain range. Some key points discussed include the importance of oak trees for ecosystems, photosynthesis, and biodiversity. The document also provides background on oaks in Mexico, outlining different types of oaks and their importance. The conclusion states that the forest nursery project seeks to cultivate oak plants to improve ecology at the school and municipality while teaching students environmental responsibility

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    This document discusses a forest nursery project being implemented at the General Mariano Escobedo Militarized School. The nursery focuses on growing oak trees, as this plant is important for the school and municipality of Montemorelos. The project aims to educate students about the importance of oak trees and improve the ecological corridor of the Sierra Madre Oriental mountain range. Some key points discussed include the importance of oak trees for ecosystems, photosynthesis, and biodiversity. The document also provides background on oaks in Mexico, outlining different types of oaks and their importance. The conclusion states that the forest nursery project seeks to cultivate oak plants to improve ecology at the school and municipality while teaching students environmental responsibility

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    proyecto 2do parcial vivero foretal de encinos

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    This document discusses a forest nursery project being implemented at the General Mariano Escobedo Militarized School. The nursery focuses on growing oak trees, as this plant is important for the school and municipality of Montemorelos. The project aims to educate students about the importance of oak trees and improve the ecological corridor of the Sierra Madre Oriental mountain range. Some key points discussed include the importance of oak trees for ecosystems, photosynthesis, and biodiversity. The document also provides background on oaks in Mexico, outlining different types of oaks and their importance. The conclusion states that the forest nursery project seeks to cultivate oak plants to improve ecology at the school and municipality while teaching students environmental responsibility

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    COLEGIO MILITARIZADO

    “GENERAL MARIANO ESCOBEDO”

    UNIDAD MONTEMORELOS

    “VIVERO FORESTAL DE ENCINOS¨

    “GENERAL MARIANO ESCOBEDO”

    UNIDAD MONTEMORELOS”

    NOMBRE DEL ALUMNO: Javier Guadalupe Castillo Sierra

    GRUPO: 6 ¨C¨

    MATRICULA: cbm0300698

    MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN 28 DE MARZO DE 2022


    INDICE

    INTRODUCCION 3
    CAPÍTULO I: DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 4
    1.1 Antecedentes 4
    1.2 Definición del problema 5
    1.3 Justificación 5
    1.4 Objetivos 5
    CAPÍTULO II: DESARROLLO 6
    CONCLUSIÓN 7
    REFERENCIAS 8
    ANEXOS 9
    INTRODUCCION

    En este proyecto hablaremos del Vivero Forestal del Colegio Militarizado General
    Mariano Escobedo, este vivero es especialmente para plantas de encino ya que
    esta planta es muy importante para el Colegio Militarizado y para el Municipio de
    Montemorelos el cual se implementara para mejorar el cordón ecológico de nuestra
    sierra oriental, para esto hablaremos sobre los encinos y los beneficios que nos
    pueden brindar a la vida humana y animal teniendo en cuenta los recursos naturales
    que nos aportan este tipo de plantas y la importante que son para el ecosistema y
    la fotosíntesis la cual es indispensable para la biodiversidad.

    Introduction

    In this project we will talk about the Forest Nursery of the General Mariano Escobedo
    Militarized School, this nursery is especially for oak plants since this plant is very
    important for the Militarized School and for the Municipality of Montemorelos which
    will be implemented to improve the ecological cordon of our Eastern Sierra, for this
    we will talk about oaks and the benefits they can provide to human and animal life
    taking into account the natural resources that these types of plants provide us and
    how important they are for the ecosystem and photosynthesis which is essential for
    biodiversity. In this project we will talk about the Forest Nursery of the General
    Mariano Escobedo Militarized School, this nursery is especially for oak plants since
    this plant is very important for the Militarized School and for the Municipality of
    Montemorelos which will be implemented to improve the ecological cord of our
    eastern Highland, for this we will talk about the oaks and the benefits they can
    provide to human and animal life, taking into account the natural resources that these
    types of plants provide us and how important they are for the ecosystem and
    photosynthesis, which is essential for biodiversity.
    CAPÍTULO I: DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

    1.1 Antecedentes

    A pesar de que los encinos (Fagaceae, Quercus spp.) son los árboles y arbustos
    predominantes en gran parte de las sierras templadas Latinoamericanas, han sido
    malentendidos desde la conquista del Nuevo Mundo por los europeos. Solamente
    recientemente han reconocido el valor de este importante grupo de plantas por su
    potencial económico y papel ecológico.

    Los encinos del Mundo Antiguo y las latitudes mayores de Norteamérica han sido
    apreciados y aprovechados como recursos de alto valor por Siglos. El encino y el
    roble son conocidos en la Europa, los EE.UU. y Canadá como árboles que aportan
    importantes productos maderables a las economías de los dos continentes.
    Además, por su abundancia y predominancia en los bosques templados, han sido
    estudiados extensivamente y se las reconocen como importantes elementos de la
    biodiversidad e importantes funcionarios en los ecosistemas.

    Europa, para las fechas que los exploradores del Nuevo Mundo regresaron con las
    noticias de los abundantes recursos disponibles en las Américas, había establecido
    una importante industria de madera de encinos. Varias generaciones de artesanas
    europeas ya habían perfeccionado la producción de productos de calidad como
    muebles, mangos para herramientas, corchos, tablas para construcción y otros. Sin
    embargo, los encinos de Latinoamérica retaron a los conquistadores del Nuevo
    Mundo con su madera densa, dura y resistente. (Bacon, ecoportal, 2003)

    4
    1.2 Definición del problema

    En en este proyecto se está implementando un vivero forestal en el Colegio


    Militarizado General Mariano Escobedo en el cual se están plantando encinos con
    la ayuda de los mismos alumnos de este colegio ayudando así al medio ambiente
    y al ecosistema que se ha estado deteriorando por culpa del ser humano.

    1.3 Justificación

    Este proyecto se hace con la finalidad de inculcarles a los alumnos el amor y la


    responsabilidad que tienen con el medio ambiente al cuidar las plantas que son
    indispensables para la humanidad y la vida animal como lo son en este caso los
    encinos teniendo siempre en mente que son recursos naturales que son de mucha
    importancia para nosotros.

    1.4 Objetivos

    El objetivo de este proyecto es mejorar la ecología en nuestro municipio, asimismo


    aportar nuestra ayuda al cordón ecológico de la Sierra Madre Oriental el cual
    atraviesa nuestro estado de Nuevo León y que es importante mantener estable la
    biodiversidad ya que en el existe una gran diversidad de flora y fauna que de alguna
    manera son indispensables para la humanidad.
    CAPÍTULO II: DESARROLLO

    2.1 ¿Que es un vivero forestal?

    Es una superficie de terreno destinada a la producción y crianza de plantas


    forestales, debe constar de las instalaciones necesarias para brindar cuidados
    especiales, hasta llevar la planta al lugar definitivo de plantación. (GIL, 2012)

    2.2 ¿Que son los encinos?


    El género Quercus en donde se reúnen los encinos o robles, es el que presenta
    mayor distribución en todo el mundo. Se encuentra en casi todos los bosques
    templados del Hemisferio Norte, así como en algunas regiones tropicales y
    subtropicales del mismo. En México alcanza su mayor representatividad con
    alrededor de 160 especies (Valencia, 2004) de las 500 especies que se estiman a
    nivel mundial (Manos et al. 1999. Alrededor de 107 especies son endémicas de
    México.
    Los encinos son árboles o arbustos que viven en las partes bajas de las montañas
    en donde forman bosques de varias especies de encinos o mezclados con varias
    especies de pinos. Algunas pocas especies viven cerca del nivel del mar. Tienen
    hojas duras (coriáceas), con márgenes lisos, serrados u ondulados. Sus flores son
    catkins y sus frutos son las bellotas. (Biodiversidad , 2020)

    2.3 ¿Cuál es la importancia de los encinos?

    Los bosques de encino regulan el clima, su desaparición permitirá el aumento de la


    temperatura; al no haber árboles no se captará la energía solar y ésta rebotará en
    las superficies desnudas y se acumulará aumentando la temperatura local y
    regional. (tierrabaldia , 2020)

    Siendo un género con muchas especies comerciales o de potencial comercial, se


    entiende la importancia de la conservación de la diversidad genética en el grupo.
    Hasta las especies sin ninguna utilidad aparente para el ser humano se considera

    6
    importantes contribuyentes a la tanda genética de las especies comerciales.
    Hibridación introgresiva, una especie de formar puentes reproductivas entre
    especies distintas, es un importante mecanismo de migración de genes de una
    especie a otra en los encinos. Se considera que la hibridación cíclica puede ser un
    mecanismo utilizado por grupos de plantas perennes para adaptarse a cambios
    climáticos cíclicos a largo plazo, y en zonas de las Américas donde el clima alterna
    de un extremo a otro sobre tiempo geológico, este fenómeno puede ser importante
    en la evolución de Quercus. (Bacon, ecoportal, 2003)

    2.4 ¿Qué tipo de encinos existen en México?

    En México, los encinos se pueden agrupar en encinos blancos (Leucobalanus), en


    encinos rojos (Erythrobalanus) y en encinos negros o de copa
    dorada (Protobalanus), estos últimos restringidos a Baja California y Sonora. Los
    encinos blancos tienen bellotas dulces o ligeramente agrias que maduran en seis
    meses. Los encinos rojos y negros tienen bellotas amargas que tardan 18 meses
    en madurar. (Biodiversidad , 2020)

    Se reconocen dos centros de diversidad de Quercus a nivel mundial, uno en


    América y otro en Asia (Nixon, 2009). El centro de diversidad de América es el más
    grande y se encuentra en México (Nixon, 1993a), país con la mayor riqueza de
    especies (Valencia, 2010), donde se estima existen 161, de las cuales 81 son
    especies de la sección Quercus, 76 pertenecen a Lobatae y cuatro
    a Protobalanus (Valencia, 2004). (Scielo , 2015)

    CONCLUSIÓN

    Con la realización de este proyecto del Vivero Forestal se buscó producir y cultivar
    plantas de encino para tener una mejor ecología tanto en nuestro Colegio como en
    todo el municipio de Montemorelos Nuevo León ayudando así mismo a impulsar a
    los alumnos del Colegio Militarizado a llevar a cabo este Vivero Forestal en el cual
    se les inculco el respeto y responsabilidad hacia el medio ambiente teniendo así un
    ambiente con un mejor cuidado.

    REFERENCIAS

    Bacon, J. R. (11 de Septiembre de 2003). ecoportal. Obtenido de ecoportal:


    https://www.ecoportal.net/temas-
    especiales/biodiversidad/los_encinos_importantes_elementos_de_la_biodiversidad_latin
    oamericana/

    Bacon, J. R. (11 de Septiembre de 2003). ecoportal. Obtenido de ecoportal:


    https://www.ecoportal.net/temas-
    especiales/biodiversidad/los_encinos_importantes_elementos_de_la_biodiversidad_latin
    oamericana/

    biodiversidad . (06 de Febrero de 2020). biodiversidad . Obtenido de biodiversidad :


    https://www.biodiversidad.gob.mx/especies/gfamilia/135604/index

    Biodiversidad . (06 de Febrero de 2020). Biodiversidad . Obtenido de Biodiversidad :


    https://www.biodiversidad.gob.mx/especies/gfamilia/135604/index

    Biodiversidad . (06 de Febrero de 2020). Biodiversidad . Obtenido de Biodiversidad:


    https://www.biodiversidad.gob.mx/especies/gfamilia/135604/index

    GIL, M. N. (2012). bibiliotecavirtualaserena . Obtenido de bibliotecavirtualaserena:


    https://bibliotecavirtualaserena.files.wordpress.com/2017/11/vivero-forestal-2012.pdf

    Scielo . (Diciembre de 2015). Scielo . Obtenido de Scielo :


    http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-42982015000400019

    tierrabaldia . (1 de Octubre de 2020). tierrabaldia. Obtenido de tierrabaldia:


    https://www.tierrabaldia.com.mx/2020/extincion/proteger-bosques-de-encino-no-es-un-
    capricho-servicios-ambientales/

    8
    ANEXOS

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