Paaralan Baitang Four

GRADE 4 Guro Asignatura FILIPINO

Daily Lesson Log Petsa ng Pagtuturo Markahan Ikaapat na Markahan
Oras Ikaapat na Linggo

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

1. LAYUNIN
A. Pamantayang 1. Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan.
Pangnilalaman 2. Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
3. Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
4. Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
5. Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
6. Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
B. Pamantayang sa 1. Nakapagtatala ng impormasyong napakinggan upang makabuo ng balangkas at makasulat ng buod o lagom.
Pagganap 2. Nakapagsasagawa ng radio broadcast/ teleradyo
3. Nakapagbubuod ng binasang teksto
4. Nakasusulat ng ulat tungkol sa binasa o napakinggan
5. Napahahalagahan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan, paghiram sa akalatan, pagkukuwento, pagsulat ng tula at
kuwento
6. Napahahalagahan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan, paghiram sa aklatan, pagkukuwento, pagsulat ng tula at
kuwento
C. Mga kasanayan sa F4PN IVd-j-3.1 F4PT-IVd-e . F4PS-IVd-12.17 .F4WG-IVd-h-13.4 F4PU-IVd-F-2.6
pagkatuto (Isulat ang code Nasasagot ang mga literal na 1. Nakagagamit ng pahiwatig Nagagamit ang magagalang Nagagamit sa panayam ang Nakasusulat ng opinyon
sa bawat kasanayan) tanong tungkol sa napakinggang upang malaman ang na pananalita sa iba’t-ibang iba’t ibang uri ng tungkol sa isang isyu.
opinyon mula sa binasang kahulugan ng mga salita sitwasyon sa pagbibigay ng pangungusap
pahayagan F4PB-IV-d-19 mungkahi o suhestiyon
Nasusuri kung opinyon o F4PL-Oa-j-4
katotohanan ang pahayag. Napahahalagahan ang mga
tekstong pampanitikan sa
pamamagitan ng aktibong
pakikilahok sa usapan at
gawaing pampanitikan
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Teacher’s Guide pages 273-274
2. Learner’s Material 163-164 163-164
pages
3. Aklat Pinagyamang Pluma 4, pp. Pinagyamang Pluma 4, pp. Pinagyamang Pluma 4, pp. Pinagyamang Pluma 4,
 394-400 402-403 406-408 403-404
4. Karagdagang
kagamitan
B. Iba pang kagamitang Tsart, larawan Tsart Tsart Tsart Tsart
panturo
IV. PAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pagbabaybay Pagbabaybay Pagbabaybay Pagbabaybay Alamin Natin, p. 403
aralin at/ o pangsimula ng Pasiunang pasulit Pagtuturo ng mga salita Muling pagsusulit Muling pagtuturo ng mga
bagong aralin. Iproseso ang takdang-aralin salita
ng mag-aaral.

B. Panghahabi sa layunin sa Ipakita ang larawan. Ano ang Alam Mo Ba? p. 396 Ano-ano ang mga dahilan ng Ipabasa ang Kasanayang Ano ang Editoryal?
aralin ipinahihiwatig ng mga nakita di pagkakaintindihan ng mga Pagwika p405 ng aklat
nyong larawan? Isulat sa mga mamimili at ng may-ari ng
kahon ang salitang katumbas tindahan?
nito.
C. Pag-uugnay ng mga Sa nakita nyong mga larawan, Payabungin Natin, p. 396-397 Paano maiiwasan ang alitan Ipasagot ang mga tanong Ano-ano ang mga dapat
halimbawa sa bagong alin sa mga ito ang inyong ng mamimili at ng may-ari ng malaman sa pagsulat ng
aralin. naranasan? Hand aka ba rito? tindahan? opinyon sa isang isyu/
Paano?
D. Pagtatalakay ng bagong Iparinig ang editoryal mula sa Ipabasa ang kuwento, pp. 397- Ipabasa ang talata Talakayin ang Isaisip Natin p Gawin Natin
konsepto at paglalahad ng isang pahayagan 399 406 Basahin Mo A, KM pp.
bagong kasanayan# 1. 163-164
E. Pagtatalakay ng bagong Ipasagot ang mga tanong na Sagutin Natin A, pp. 399-400 Talakayin ang wastong Gawin Ninyo, KM p. 274
konsepto at paglalahad ng nakasulat sa tsart. pagbibigay ng suhestiyon o
bagong kasanayan# 2. mungkahi
F. Paglinang sa kabihasan Iproseso ang gawa ng bawat Sagutin Natin C, pp. 400-401 Ipasagot ang pp 402-403 ng Ipasagot ang “Madali Lang Gawin Mo
(Tungo sa Formative) pangkat aklat Iyan” pp406-407 Isulat ang iyong opinyon
sa pagkakaroon ng
curfew sa mga minors na
katulad nyo.
G. Paglalapat ng aralin sa Ano-ano ang mga dapat nating Sa paanong paraan maaaring Magkaroon ng dula-dulaan Ipasagot ang “Subukin
pang araw-araw na gawin upang maging ligtas sa makatulong ang pagnenegosyo sa pagbibigay ng suhestiyon Natin” p. 407
buhay. anumang kalamidad na maaring hindi lang sa sarili kundi sa o mungkahi.
dumating sa ating buhay? ibang tao at sa bansa rin?
H. Paglalahat ng aralin Ano ang natutuhan nyo sa Ano ang natutuhan nyo sa Ano ang natutuhan nyo sa Ano- ano ang mga uri ng Ano ang natutuhan nyo
aralin? aralin? aralin? pangungusap ayon sa sa aralin?
kayarian? Ano ang kaibahan
ng mga ito?
I. Pagtataya ng aralin Magparinig ng isang maikling Titik B p. 400 ng aklat Bigyan ng kaukulang marka Ipagawa ang “Tiyakin Na Bigyan ng kaukulang
 opinyon mula sa pahayagan at ang mga mag-aaral ayon sa Natin” pp 408-409 marka ang mga mag-
ipasagot ang 5 katanungan sa ginawa nilang dula-dulaan aaral ayon sa kanilang
mga mag-aaral. ginawa o isinulat na
opinyon.
J. Karagdagang Gawain para Sipiin ang 1-5 na takdang- Sipiin ang 1-5 na takdang-
sa takdang aralin at aralin aralin
remediation.
V. REMARKS:
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakukuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatutulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
nararanasan na solusyon
sa
tulong ng aking punong
guro at superbisor?
G. Anong kagamitan ng
pangturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibabahagi sa mga kapwa
ko guro?
Checked
(Please indicate time and date)
Observed
(Please indicate time and date)