영어3학년 동아 (윤정미) 1학기 통합본 정답및해설 PDF
영어3학년 동아 (윤정미) 1학기 통합본 정답및해설 PDF
영어3학년 동아 (윤정미) 1학기 통합본 정답및해설 PDF
기 출 문
어 제
영 집
정답 및 해설
3
동아
윤정미
1
lesson 적중 서술형
Follow Your Dream
01.(i)nspire 02.⑴ succeed ⑵ professional 03.⑴ stable ⑵
문제로 익히는 교과서 문법 goal, inspire ⑶ advice, pursue 04.⑴ major ⑵ train 05.Have
you (ever) been to Paris (before)? 06.I hope (that) you become
01. ④ 02.⑤ 03.⑤ 04.① 05.④ 06.⑤ 07.whether[if], or not
a good soccer player someday. 07.ⓐ of ⓑ to ⓒ else ⓓ
08. ④ 09.⑤ 10.④ 11.②, ⑤ 12.⑴ whether[if] she will arrive
doing 08. Have you ever thought of becoming an animal
tomorrow ⑵ whether[if] I knew the answer 13.There is always
doctor? 09.⑴ is wondering if his mother is coming home
something new to learn. 14.⑤ 15.③
late ⑵ have nothing to wear for the party 10.(No, I haven’t.) I
have never tried it. 11.⑴ whether[if] she can pass the test ⑵
영역별 문제 whether[if] John is free tomorrow 12.I have a lot of relatives to
visit 13.⑴ warm something → something warm ⑵ which →
01.② 02.③ 03.④ 04.④ 05.trial and error 06.⑤ 07.made a
whether[if] 14.⑴ water to drink ⑵ book to read 15.whether →
decision 08.⑤ 09.③ 10.⑤ 11.② 12.④ 13.⑤ 14.⑤ 15.②
that / trying → to try 16.⑴ He won first prize at a photo contest,
16.⑤ 17.② 18.③ 19.② 20.④ 21.④ 22.② 23.⑤ 24.④
and it made him think about his life. ⑵ He learned about
25. I’ll ask her whether she can watch a movie with me. 26.①,
photography and did some part-time work as a photographer.
②, ④ 27.② 28.⑴ (The poor man) has no place to live in. ⑵ (I)
17.Think about what you like to do and what makes you happy.
have something to talk about. 29.⑤ 30.④ 31.⑤ 32.② 33.①
18. 여러분의 마음을 따르세요 . / 열심히 노력하세요 . / 대담해지세
34.④ 35.After I came back, I entered a photo contest with the
요. 19.(왼쪽 위부터 시계 방향으로) towards, skills, small, reach,
pictures which[that] I took in Iceland. 36.② 37.②, ⑤ 38.②
dream 20.Each dreams → Each dream / are → is / exists →
39.⑤ 40.live 41.⑤ 42.You need courage to make decisions
exist / these → those
that will change your life. 43.④ 44.③ 45.④
중간고사 리허설 1
02 영어3학년 동아(윤정미)
중간고사 리허설 2
영역별 문제
01.④ 02.④ 03.⑤ 04.③ 05.③ 06.③ 07.④ 08.③ 09.⑤
10.③ 11.④ 12.② 13.③ 14.② 15.①, ③, ⑤ 16.⑤ 17.⑤ 01.⑤ 02.③ 03.② 04.① 05.④ 06.⑤ 07.② 08.④ 09.①
18.She had her husband set the table for lunch. 19.③ 20.② 10.④ 11.② 12.③ 13.④ 14.② 15.④ 16.① 17.③ 18.③
21.② 22.It satisfies not only the stomach but also the heart. 19., , , , 20.⑤ 21.② 22.③ 23.⑤ 24.③ 25.④
23.③, ④ 24.my best friend bought a bag of cassava chips for 26.⑤ 27.③ 28.⑤ 29. which and it 30.①, ③ 31.⑤
me 25.④ 26.⑤ 27.③ 28.③ 29.bake 30.④ 32.② 33.④ 34.④ 35.⑤ 36.slave 37.④ 38.③ 39.③
40.who were 41.② 42.② 43.it is believed that the hamburger
was invented 44.④ 45.③
고난도 문제
when I started to eat the chips. 19.Because his grandmother 01.⑤ 02.③ 03.③ 04.I answered the phone shortly after I
always makes madeleines for him when he visits her. 20.ⓐ arrived home. / Shortly after I arrived home, I answered the
Melt ⓑ beat ⓒ mix ⓓ mixture ⓔ Pour ⓕ Bake phone. 05.② 06.①, ②, ⑤ 07.④ 08.②, ④ 09.③ 10.②
11.⑤ 12.④ 13.② 14.⑴ F ⑵ T ⑶ F ⑷ T 15.④
정답 및 해설 03
01.① 02.② 03.④ 04.③ 05.④ 06.on the spot 07.③ 08.③
09.③ 10.③ 11.① 12.③ 13.⑤ 14.⑤ 15.① 16.Can I
exchange this black umbrella for a different color? 17.③ 18.⑤
19.①, ③ 20.③ 21.④ 22.has been watching, for 23.④ 24.③
25.② 26.③, ⑤ 27.where he should buy 28.③, ④ 29.④
30.① 31.⑤ 32.⑤ 33.③ 34.④ 35.③ 36.how to solve this
problem 37.④ 38.② 39.③ 40.12,500, 10,000, 2,500 41.⑤
42.② 43.③ 44.⑤ 45.④
기말고사 리허설 1
04 영어3학년 동아(윤정미)
VOCA Test | 본문 p. 11
26 Review 2
Voca Test A 1.나는 내가 틀렸다는 것을 깨달았다. favorite, Have you read, I haven’t, I’ve seen, How about
2.내 전공은 한국사이다. you, I have, more, you can read, I will
정답 및 해설 05
1.whether/if I really enjoyed it 2.whether/if I could succeed 지는 ‘~인지 (아닌지)’의 의미를 갖는 명사절을 이끄는 접속사 if이다.
3.whether/if Chris will come to the meeting 4.to see 5.to 10. <보기>와 ④는 to부정사의 형용사적 용법이고 ①, ②, ③은 부사적
do 6.whether/if she likes flowers 7.whether/if Mom is home 용법, ⑤는 명사적 용법으로 쓰였다.
now 8.whether/if you could help him 9.to help 10.to eat 11. •a toy to play with : 가지고 놀 장난감
•someone to talk with[to] : 이야기할 사람
11.to sleep 12.to think 13.to help 14.to do 15.to learn
•a pocket to put things in : 안에 물건들을 넣을 주머니
16.whether/if he has his passport with him 17.whether/if
12. 의문사가 없는 간접의문문은 whether나 if를 사용하여 「whether/if
she can help him 18.to see 19.to finish
+ 주어 + 동사」 형태로 쓴다.
13. •there is + 단수 명사 : ~이 있다
•always는 빈도부사로 be동사 뒤에 위치한다.
06 영어3학년 동아(윤정미)
learn 5.trial and error 6.doing, to do 7.~로서 8.명사적 용법 16. ⓔ는 목적절의 동사이므로 become이 되어야 한다.
17. 는 일반동사 문장이므로 Do,
9.whether[if] 10.that it made → that made 는 경험을 묻는 문장이므로 현재완
료를 나타내는 Have가 되어야 한다. 대화의 흐름상 와 는둘다
4 1.advices → advice 2.형용사적 용법 3.what 4.ⓔ 동명 긍정의 대답이 들어가야 한다.
사 ⓕ 동명사 5.through 6.부사적 용법 (목적) 7.which 8.I truly
18. 소년은 수의사(animal doctor/veterinarian/vet)가 되고 싶어 한다.
hope that you can find a dream, pursue it, and live it!
19. ‘~에 가 본 적이 있다’는 have been to로 나타낸다. 빈칸 뒤에 전치사
정답 및 해설 07
1
인 경우이므로 「명사 + to부정사 + 전치사」의 어순으로 배열해야 한다.
중간고사 리허설 | 본문 p. 48~53
⑴ place to live in : 살 장소
⑵ something to talk about : 이야기할 것 01.② 02.② 03.⑤ 04.④ 05.③, ⑤ 06.I have never learned
how to play. 07.④ 08.③ 09.③ 10.③ 11.② 12.⑤ 13.⑤
29. ① plant → to plant/planting
② sit → sit on 14.③ 15.⑤ 16.④ 17.We can’t predict whether[if] the
③ buy → to buy
weather is going to be fine. 18.④ 19.③ 20.④ 21.③
08 영어3학년 동아(윤정미)
정답 및 해설 09
ⓓ whether he bought or not that car → whether or not he 02. 순서대로 One day(어느 날), In my case(내 경우에는), decide
bought that car / whether he bought that car or not on(~을 숙고하여 결정하다), take a chance(기회를 잡다)가 들어가
ⓖ to drink cold → cold to drink 03. ④의 첫 번째 문장은 ‘나는 6살 때 처음으로 바다를 보았다.’라는 뜻이
21. and로 연결된 동사 realized가 과거시제이므로 find가 아니라 과 고 두 번째 문장은 ‘나는 6살 때 가끔 바다를 보았다.’라는 뜻이다.
괄호 다음의 동사가 과거형인 것을 보아 didn’t가 아닌 never를 써 •from time to time : 가끔, 때때로
야 한다. 04. ③은 양쪽이 모두 유의어 관계로 짝지어져 있다.
OK는 ‘괜찮은’이라는 뜻의 형용사이므로 looked를 써야 한다. ① 동사 : 명사 ≠ 명사 : 형용사
looked like 다음에는 명사가 와야 한다. ② 유의어 ≠ 반의어
22. 글쓴이가 바라는 것은 다른 사람들이 꿈을 찾고 그 꿈을 이루는 데 자 ④ 반의어 ≠ 유의어
신의 이야기가 도움이 되는 것이므로 ⓐ에는 ‘나의 이야기가 여러분에 ⑤ 형용사 : 부사 ≠ 형용사/부사 : 의미가 다른 부사
게 영감을 줄 수 있기를’이 가장 적절하다. 05. ④에서 B는 A에게 텐트에서 자 본 적이 있는지 물었으므로 마지막 A
23. ⓓ와 ⓕ를 제외한 나머지는 모두 윗글의 내용과 일치하지 않는다. 의 대답은 ‘I hope I’ll have a chance to sleep in a tent someday.’
David는 대학에 다닐 때 자신이 정말로 하고 싶은 것이 무엇인지 발 가 되어야 한다. sleep tight는 ‘잘 자다, 푹 자다’라는 뜻이다.
견하지 못했고(ⓓ), 졸업 후에는 전공과 관련된 엔지니어링 회사에 취 06. 너는 개를 좋아하니?-ⓒ 저는 모든 종류의 동물을 좋아해요.
직했다(ⓕ). •be related to : ~와 관계가 있다 너는 수의사가 되는 것을 생각해 본 적 있니?-ⓓ 네, 있어요.
24. ‘직장을 그만두고 생계를 위해 사진을 찍기로 결심했다.’라는 문장은 ⓔ 너는 목표를 이루기 위해 무엇을 하고 있니?-지역 동물 보호소에
‘I made a bold decision.(나는 대담한 결정을 했다.)’의 다음에 오는 서 자원봉사를 하고 있어요.
것이 자연스럽다. ⓑ 그 밖에 또 무엇을 하고 있니?-동물에 관한 TV 쇼도 많이 봐요.-
25. ⓐ 나는 사진을 찍는 것이 나를 행복하게 한다는 것을 알았다. ⓐ 잘하고 있구나!
ⓒ 나는 정말로 나를 행복하게 하는 일을 하기를 원했다. 07. ①은 ‘미나는 그 소년이 정직하지 않다고 생각한다.’라는 뜻이므로 접
26. ⓑ와 ②의 as는 ‘~로서’를 뜻하는 전치사이다. (② 나는 부모로서 나의 속사 that이 들어가야 한다.
아이들을 보호해야 한다.) ②, ③, ④에는 명사절 접속사 if를, ⑤에는 부사절 접속사 if를 쓴다.
① ~대로, ~다시피 ③ the same A as B : B와 같은 A 08. ⓓ ‘침대에서 자다’는 sleep in a bed로 표현하므로 to부정사 다음에
④ ~할 때 ⑤ as soon as possible : 가능한 한 빨리 전치사 in이 필요하다.
10 영어3학년 동아(윤정미)
01.(i)nspire 02.⑴ succeed ⑵ professional 03.⑴ stable 10. 「have never + 과거분사」를 이용하여 ‘나는 그것을 먹어 본 적이 없
⑵ goal, inspire ⑶ advice, pursue 04.⑴ major ⑵ train 어.’라는 뜻의 문장을 영작한다.
05.Have you (ever) been to Paris (before)? 06.I hope (that) 11. 의문사가 없는 간접의문문이므로 「whether/if + 주어 + 동사」의 어
you become a good soccer player someday. 07.ⓐ of ⓑ to 순으로 주절에 연결한다.
ⓒ else ⓓ doing 08.Have you ever thought of becoming an 12. 형용사적 용법의 to부정사가 명사 relatives(친척들)를 뒤에서 수식하
animal doctor? 09.⑴ is wondering if his mother is coming 도록 영작한다.
home late ⑵ have nothing to wear for the party 10.(No, 13. ⑴ 형용사와 to부정사가 함께 부정대명사를 수식할 경우, 「부정대명
I haven’t.) I have never tried it. 11.⑴ whether[if] she can 사 + 형용사 + to부정사」의 어순으로 쓴다.
pass the test ⑵ whether[if] John is free tomorrow 12.I have ⑵ which 대신 ‘~인지 아닌지’를 의미하는 접속사 if나 whether이 필
a lot of relatives to visit 13.⑴ warm something → something 요하다.
warm ⑵ which → whether[if] 14.⑴ water to drink ⑵ book 14. ⑴ some water to drink : 약간의 마실 물
to read 15.whether → that / trying → to try 16.⑴ He won ⑵ a book to read : 읽을 책 한 권
first prize at a photo contest, and it made him think about 15. •문맥상 ‘사진을 찍는 것이 나를 행복하게 한다는 것을 깨달았다.’라
his life. ⑵ He learned about photography and did some 는 뜻이므로 ‘~라는 것을’을 뜻하는 접속사 that을 써야 한다.
part-time work as a photographer. 17.Think about what you •decide는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다.
like to do and what makes you happy. 18.여러분의 마음을 따 16. ⑴ 무엇이 그로 하여금 그의 인생에 대해 생각하게 만들었나?-그는
르세요. / 열심히 노력하세요. / 대담해지세요. 19.(왼쪽 위부터 시 사진 경연 대회에서 우승했고, 그것이 그에게 자신의 인생에 대해
계 방향으로) towards, skills, small, reach, dream 20.Each 생각하게 했다.
dreams → Each dream / are → is / exists → exist / these → ⑵ 그는 전문 사진작가가 되기 위해 무엇을 했나?-그는 사진 촬영 기
those 술에 대해 배웠고 사진작가로 시간제 근무 일을 했다.
정답 및 해설 11
창의 서술·논술형 | 본문 p. 69
01.H ello, everyone. My name is David Parker, and I’m a
01.[예시답안] ⑴ A : Have you ever tried waffle? / B : Yes, I
photographer.
have. It was very delicious. ⑵ A : Have you ever been to
02.Today, I’m going to tell you how I found my dream and
the Colosseum? / B : No, I haven’t. I hope I can visit Rome
realized it.
to see it. 02.[예시답안] ⑴ Minho whether[if] he can help me
03.I hope my story can inspire you.
with my homework ⑵ whether[if] Jimin is tired today ⑶
04.When I was young, I loved stars. I also liked taking pictures.
whether[if] Daeho returned the book to the library 03.[예
05.However, I never thought these things could lead to a job.
시답안] (My dream is) to be a movie star. There are many
06.In fact, I didn’t have a dream at all.
things to do to realize my dream. First, I’ll major in acting in
07.W hen I had to decide on a major in college, I chose
college. After graduation, I’ll participate in many auditions
engineering.
and act in TV dramas and movies. When I’m 30, I’ll play the
08.Being an engineer looked OK.
title role of movies and dramas. I hope my dream will come
09.After college, I got a job at an engineering company.
true.
10.It was a stable job, but I didn’t know whether I really enjoyed
01. 「Have you (ever) + 과거분사 ~?」 구문을 이용하여 경험을 묻고 it.
「Yes, I have.」, 「No, I haven’t.」로 답한다. 11.Everything changed when I went on vacation to Iceland one
02. ‘~ 인지 아닌지 ’ 를 뜻하는 접속사 whether 나 if 를 사용하여 winter.
「whether/if + 주어 + 동사」의 어순으로 쓴다. 12.There I got a chance to see the Northern Lights.
03. 꿈을 성취하기 위한 계획을 시간 순서대로 설명하고, 글의 마지막에 13.The lights were amazing, and I took many pictures of the
자신의 미래에 대한 희망, 다짐 등을 쓴다. dancing lights in the sky.
14.For the first time in many years, I could feel my heart beating
fast.
15.A fter I came back, I entered a photo contest with the
Memory Check-Up 대화문 문장 암기 pictures I took in Iceland.
| 본문 p. 70~71
16.Surprisingly, I won first prize, and this gave me a chance to
think about my life.
Listen and Talk A1 17.I realized that taking pictures made me happy.
01.Have you ever had Spanish food before? 18.Suddenly, I wanted to become a good photographer, so I
02.No, I haven’t. Have you tried it? started to learn more about photography.
03.Yes, I have. I hope you can try it sometime. It’s really good. 19.After years of trial and error, I got better, and I began to do
04.I will. For now, I’ll just buy this Spanish recipe book. some part-time work as a photographer.
Listen and Talk C 20.Then one day, I made a bold decision.
01.I really liked your book about training dogs. 21.I quit my job and decided to take pictures for a living.
12 영어3학년 동아(윤정미)
VOCA Test | 본문 p. 81
Voca Test A 1.② 2.④ 3.① 4.③
Voca Test B 1.healthy 2.sleep 3.snow 4.tasty
Voca Test C 1.sour 2.crisp 3.savory 4.juicy
Voca Test D 1.satisfy 2.disappear 3.stomach
4.mixture 5.comfort 6.crisp
lesson
2 Food for the Heart
Communication Function
1.I’d like to / I want to 2.② 3.for here, to go 4.②
| 본문 p. 82~83
A
Words Test | 본문 p. 77
1.편안, 위안 2.과거 3.찻숟가락 4.더하다, 첨가하다 5.맛있
는 6.요리, 접시 7.섞다, 혼합하다 8.데우다,따뜻한 9.버섯 10.만
족시키다 11.나누다, 공유하다 12.사발, 그릇 13.요리법, 레시 Fill in the Blanks | 본문 p. 86~87
피 14.갑자기 15.바삭바삭한 16.다르다 17.혼합물 18.밀가루 30 Listen and Talk A1
19.간식 20.껍질, 껍질을 벗기다 would, like to order, want to order, that, all, for here or
Phrases Test C ready to, a piece of, What kind of, For here or to go, To
1.~로 가득 차다 2.~을 잘 하다, (시험을) 잘 보다 3. (병이) 나아지 go
다 4.기분이 나아지다, 몸이 좋아지다 5.A뿐만 아니라 B도 6.낮잠 30 Listen and Talk A3
을 자다 7.~에서 나오다 8.기분이 좋다 9.감기에 걸리다 10.스트 What would you like to order, like to order, anything to
레스를 받은 drink, one bottle of, Is it for here or to go, to go
정답 및 해설 13
1.makes, feel 2.make, think 3.so that I could get 4.made, ③ told → tell ⑤ can → could
feel 5.so that you can make 6.make, cry 7.Let, go 8.let, 09. ①의 make는 ‘~을 만들다’라는 의미의 3형식 동사이며, 나머지는 모
were 9.made, feel 10.let, use 11.had, fix 12.so that 두 「make + 목적어 + 동사원형」의 형태로 ‘목적어가 ~하게 만들다’라
everybody could follow 13.so that he can pass 14.so 는 의미의 5형식 사역동사이다.
that she won’t be 15.makes, feel 16.so that I could wake 10. ‘학교에 늦지 않도록’은 목적을 나타내는 「so that + 주어 + 동사」 구
17.so that we could watch 18.so that the audience will 문을 사용하여 so that I won’t be late for school로 영작한다.
A 1.so that they could see 2.so that he could catch 3.so 13. 사역동사 make는 동사원형을 목적격보어로 취한다. 또한 빈도부사
that she could make dinner 4.so that I can take 의 위치는 be동사와 조동사의 뒤 또는 일반동사의 앞이므로 always
가 make 앞에 와야 한다.
B 1.He always writes his schedule down so that he can 14. 목적을 나타내는 「so that + 주어 + 동사」 구문을 이용하여 영작한다.
remember it. 2.Judy went to work by taxi so that she could 15. ③ 목적어와 목적격보어의 관계가 수동이므로 목적격보어는 과거분
save time. 3.I gave her my address so that she could send 사인 painted가 되어야 한다.
a letter to me. 4.My father bought trees and flowers so that ⑤ 목적어와 목적격보어의 관계가 능동이므로 목적격보어는 동사원
he could plant them in the garden. 형인 cross가 되어야 한다.
14 영어3학년 동아(윤정미)
정답 및 해설 15
1
다.
중간고사 리허설 | 본문 p. 116~121
27. ④의 had는 ‘가지다’라는 의미의 일반동사이고 나머지는 ‘시키다, 하
게 하다’라는 의미의 사역동사이다.
01.⑤ 02.② 03.④ 04.① 05.like 06.⑤ 07.④ 08.Will
that be all? 09.④ 10.③ 11.② 12.① 13.a hamburger, a
28. 주어진 문장을 영작하면 ‘I will give you an example so that you
chicken sandwich, one salad 14.② 15.④ 16.I will get a
can understand.’이므로 ①의 for는 필요하지 않다.
good grade so that my family can feel proud of me. 17.⑤
29. 목적어와 목적격보어의 관계가 능동일 때 「사역동사 + 목적어 + 동사
원형」 구문을 쓴다.
18.② 19.② 20.Julia let me play the piano. 21.③ 22.It
can also make you think of happy moments from the past.
① to finish → finish ② exercising → exercise
④ stayed → stay ⑤ to working → work
23.④ 24.② 25.② 26.⑤ 27.② 28.④ 29.④ 30.④
30. 사역동사가 쓰인 구문에서 목적어와 목적격보어의 관계가 수동일 때 01. ⑤는 ‘접시’, 나머지는 ‘요리’라는 의미로 쓰였다.
16 영어3학년 동아(윤정미)
2
두 가리키는 말이다.
중간고사 리허설 | 본문 p. 122~127
14. 「주어 + 사역동사 + 목적어 + 동사원형」의 어순으로 영작하려면
practice가 ⓑ의 자리에 있어야 한다.
01.④ 02.④ 03.⑤ 04.③ 05.③ 06.③ 07.④ 08.③ 09.⑤
15. •나는 시간을 효율적으로 활용할 수 있도록 시간표를 만들었다.
10.③ 11.④ 12.② 13.③ 14.② 15.①, ③, ⑤ 16.⑤ 17.⑤
(과거시제)
18.She had her husband set the table for lunch. 19.③
•네가 생명의 가치를 깨달을 수 있도록 애완동물을 길러 보아라.
20.② 21.② 22.It satisfies not only the stomach but also
the heart. 23.③, ④ 24.my best friend bought a bag of
(현재시제)
cassava chips for me 25.④ 26.⑤ 27.③ 28.③ 29.bake
16. ‘~할 수 있도록’이라는 의미의 「so that + 주어 + 동사」 구문을 이용하
여 영작한다.
30.④
17. 「사역동사 + 목적어 + 목적격보어」 구문에서 목적어와 목적격보어의 01. ④는 ‘그는 겨울에 머리를 따뜻하게 하기 위해 모자를 쓴다.’라는 의미
관계가 능동일 때 목적격보어는 동사원형으로 써야 한다. 이므로 warm이 들어가야 적절하다. 나머지는 모두 cold가 들어간다.
① to taking → take ② fixed → fix ① 차가운 ②⑤ 감기 ③ 식은
③ introducing → introduce ④ to smile → smile 02. 주어진 문장과 ④의 right는 ‘즉시, 바로’라는 의미로 쓰였다.
18. 「so + 형용사/부사 + that + 주어 + can + 동사원형」은 「형용사/부사 ① (상태가) 좋은
+ enough to + 동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다. ② 권리 (a right to a fair trial : 공정한 재판을 받을 권리)
19. ⓑ 목적어 the show와 목적격보어 perform의 관계가 수동이므로 과 ③ 오른쪽으로
거분사가 목적격보어로 와야 한다. perform → performed ⑤ 정확하게
ⓓ 목적어 cell phone과 목적격보어 turn의 관계가 수동이므로 과거 03. jealous(질투하는)와 jealousy(질투)는 ‘형용사 : 명사’ 관계이다. 나머
분사가 목적격보어로 와야 한다. turning → turned 지는 모두 왼쪽의 명사에 접미사 –y를 붙여 형용사를 만든 경우이다.
ⓔ 목적어 students와 목적격보어 study의 관계가 능동이므로 동사 04. ‘ 잘 조리되어서 자르거나 먹기 편한 ’ 이라는 뜻을 지닌 단어는
원형 또는 to부정사가 목적격보어로 와야 한다. tender(부드러운)이다. crisp은 ‘바삭바삭한’이라는 뜻이다.
studying → (to) study 05. 샌드위치 하나 주세요.- 마실 것이 필요하신가요?- 네. 우
20. 「사역동사 + 목적어 + 동사원형」 구문을 이용하여 영작한다. 과거시 유 한 개 주세요.- 그것이 전부인가요?- 네. 고맙습니다.
제이므로 let의 과거형인 let을 쓴다. 06. ⓐ, ⓑ와 ③은 ‘주문하다’라는 동사로 쓰였다.
21. ‘Comfort foods differ around the world.’라는 문장에서 위안을 주 ① 명령 ② 명령하다 ④ 정돈 ⑤ 순서
정답 및 해설 17
18 영어3학년 동아(윤정미)
정답 및 해설 19
01.Comfort food is food that makes you feel good when you
are sad, angry, or stressed out.
20 영어3학년 동아(윤정미)
정답 및 해설 21
A 1.부사 2.대명사 3.형용사 4.접속사 5.관계대명사 12. 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓰지 않는다.
13. 가주어 it을 문장 맨 앞에 쓰고 진주어인 that절은 뒤로 보낸다.
B 1.It is certain that he will never come back. 2.It is 14. ⓒ와 ⓔ는 진주어인 명사절을 이끄는 접속사 that이다.
important that you make a good friend. 3.It was surprising ⓐ 지시형용사 ⓑ 목적격 관계대명사
that she won the gold medal. ⓓ one of my friends를 강조하는 「It is[was] ~ that」 강조 구문
15. ‘모든 사람들이 그녀를 좋아하지만, 그는 그녀를 몹시 싫어한다.’라는
C 1.which 2.who 3.and it 4.but it 5.abecause[for, as] 뜻이므로 역접을 나타내는 접속사 but과 생략된 목적어 her를 써야
he 한다.
문제로 익히는 교과서 문법 entered 07. its present meaning of 08. Shortly after,
| 본문 p. 162~163
began to be, for, for 09.comes from, which, in, by 10.In,
01.③ 02.④ 03.② 04.It is certain that she will pass the
machines, humans 11. are designed to, are produced
test. 05.③ 06.② 07.I went to London last year, which is
12.It, that, using the word, from 13.originally, the machines,
famous for fish and chips. 08.② 09.③ 10.⑤ 11.①, ④
from, for 14.However, suggested, slave workers 15.liked,
12.⑤ 13.⑴ It is exciting that we will go to the concert. ⑵ It
decided 16.In, was made into, on, in 17.comes from,
didn’t matter that the weather was bad. 14.④ 15.②
which, the name of 18.creation myth, weather god, one of
01. 빈칸 앞에 콤마(,)가 있고 선행사는 사물(the Mona Lisa)이므로 계속 the three gods 19.However, angered, caused 20.contact
적 용법의 관계대명사 which가 들어가야 한다. with, was 21.who were passing through, picked up, from
02. 문장 맨 앞에 가주어 it이 있고 뒤에는 완전한 절(Tom broke the the people 22.In, one of, was, by, in 23.originally comes
window)이 나오므로 ⓓ에는 진주어인 명사절을 이끄는 접속사 from 24.means, from 25.The origin, is 26.it is, that, was
that이 들어가야 한다. invented, between, and 27.cook, between two slices of
03. 계속적 용법의 관계대명사는 「접속사 + 대명사」로 바꿔 쓸 수 있다. bread, started to call
‘TV를 켰다’와 ‘작동하지 않았다’는 대조적인 내용이므로 역접의 접
속사 but과 TV를 가리키는 대명사 it을 써야 한다.
교과서 빈칸 채우기 2
04. 가주어 it을 문장 맨 앞에 쓰고 진주어인 that절은 뒤로 보낸다. 01. often, words, other cultures, languages 02. some
05. <보기>와 ③의 that은 진주어절을 이끄는 명사절 접속사로 쓰였다. examples, interesting stories 03.comes from, which means
① 대명사 ② 부사 ④⑤ 목적격 관계대명사 to press 04.In, was used for 05.in, with a head massage,
06. 여동생이 시험에 합격했고, 그녀의 합격이 가족을 행복하게 한 것이므 introduced it, in the 18th century 06.changed a few times,
로 ②의 선행사는 앞 문장 전체이다.
it first, around 07.In, got, washing the hair 08.that, be,
07. 선행사가 ‘런던’이므로 관계대명사 which를 쓰고, 콤마(,) 뒤 문장이
used for, special soap 09.the play, was written, by a Czech
선행사를 부연 설명하고 있으므로 계속적 용법의 「콤마(,) + which」
writer 10.the play, that for look 11.They are, work for, in a
형태로 두 문장을 연결한다.
22 영어3학년 동아(윤정미)
정답 및 해설 23
1
사(⑤)는 생략할 수 없다.
기말고사 리허설 | 본문 p. 188~193
28. ⑤는 주어인 Nancy를 강조한 「It is[was] ~ that」 강조 구문으로, ‘창
문 밖으로 공을 던진 것은 바로 Nancy였다.’라는 뜻이다. <보기>와 01. ② 02. ⑤ 03. ③ 04. ③ 05. ③ 06. ①, ②, ④ 07. ⑤
나머지는 모두 it이 가주어로 쓰였다. 08.What does that mean? 09.③ 10.⑤ 11.① 12.③ 13.③
29. 빈칸에는 계속적 용법의 관계대명사 또는 「접속사 + 대명사」가 들어 14.The train was delayed, which made everyone annoyed.
가야 한다. 위 문장에서 선행사는 ‘나와 남동생이 크게 싸웠다’에 해당 15.③ 16.①, ⑤ 17.②, ⑤ 18.③ 19.④ 20.② 21.④ 22.②
하는 앞 문장 전체이므로 관계대명사 which가 알맞다. 23.⑤ 24.② 25.④ 26.④ 27.② 28.④ 29.people started
30. ① 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓸 수 없다. that → which to call such food a hamburger 30.⑤
③ 진주어 자리에 완전한 절(nobody can live by themselves)이 있 01. 고대의 이야기, 그중에서도 자연 현상이나 역사적인 사건을 설명하기
으므로 접속사를 써야 한다. to → that 위해 만들어 낸 것 : myth(신화)
31. 윗글은 shampoo라는 단어가 다른 문화권에서 유래된 과정을 설명하 02. <보기>와 ⑤는 ‘~을 의미하다’라는 뜻을 나타낸다.
고 있으므로 ‘영어는 다른 문화나 언어로부터 종종 단어들을 빌려 왔 ① ~할 작정이다, ~하려고 의도하다 ② 수단 ③④ 못된, 비열한
다.’라는 뜻이 되어야 자연스럽다. 03. rain cats and dogs : 비가 억수같이 내리다 (= rain a lot, rain
32. 어법상 옳은 것은 ⓐ와 ⓓ이다. heavily)
ⓑ that → which ⓒ them → it ⓔ it’s → its 04. ③은 ‘어떻게 그런 말을 할 수 있니?’라는 뜻이고 나머지는 상대방에게
33. 윗글은 shampoo라는 단어의 유래 과정을 밝히고 있다. 방금 한 말을 반복 요청하는 표현이다.
34. shampoo라는 단어는 1762년에 처음 영어에 도입되었다고 했으므로 05. 이 주스는 내가 살게, 수호야.- 뭐라고? 다시 한번 말해 줄래?
‘1700년대 초반부터 영국에서 사용되었다’라는 ④의 설명은 맞지 않다. - 나는 “This juice is on me.”라고 말했어. 그것은 ‘내가 주스 값
35. ⓐ 선행사가 사물이고 구체적 과거 시점이 나와 있으므로 수동태의 과 을 지불하겠다.’라는 뜻이야.- 오. 정말 고마워.- 천만에.
거형을 써야 한다. 06. This juice is on me. : 이 주스는 내가 살게.
ⓑ 주어인 they가 희곡 속의 로봇을 가리키고 있으므로 수동태로 쓰 ① buy A B : A에게 B를 사 주다
고 병렬 구조를 이루는 are produced와 시제를 맞춰야 한다. ② pay for : ~의 값을 지불하다
ⓒ 주어가 the play이고 시점이 과거이므로 수동태의 과거형을 써야 ④ treat A to B : A에게 B를 사 주다, 대접하다
한다. 07. under the weather : 몸이 좋지 않은
24 영어3학년 동아(윤정미)
2
one’s type)
기말고사 리허설 | 본문 p. 194~199
12. ③은 ‘나는 그것의 의미를 잊어버렸어.’라는 뜻이고 나머지는 모두 상
대방이 한 말의 의미를 묻는 표현이다. 01.③ 02.② 03.④ 04.④ 05.① 06.③ 07.② 08.③ 09.,
13. 계속적 용법의 관계대명사는 「접속사 + 대명사」로 바꿔 쓸 수 있다. 주
, , , 10.② 11.② 12.④ 13.⑴ who ⑵ which 14.④
어진 문장은 ‘Tim은 자전거 타는 것을 즐기는데, 그것은 그의 건강을 15.③ 16.④ 17.④ 18.④, ⑤ 19.The actor volunteers at
유지시켜 준다.’라는 뜻이므로 문맥상 접속사 and와 앞 문장 전체를 local orphanages every month, which is good for his image.
받는 대명사 it으로 바꿔 쓸 수 있다. 20.③ 21.⑤ 22.⑤ 23.① 24.③ 25.①, ④ 26.④ 27.④
14. ‘기차가 연착되었다’라는 뜻의 앞 문장 전체를 선행사로 하는 관계대 28.③ 29.⑤ 30.③, ④
명사의 계속적 용법을 사용해 문장을 완성한다. 01. •pick up : 배우다, 알게 되다
15. 주어인 that절(that ~ energy)을 뒤로 보내고 가주어 it을 쓴 ③이 같 •pick out : 고르다, 골라내다
은 의미를 나타낸다. 02. ② Germany(독일) → German(독일어)
16. ‘who knows ~ to the airport’는 문장의 주어이자 선행사인 the 03. ④는 ‘그 BFF가 너에게 어떤 의미니?’라는 뜻이고 나머지는 모두 BFF
man을 부연 설명하는 계속적 용법의 관계사절에 해당한다. 의 일반적인 뜻을 묻는 표현이다.
17. 선행사인 Henry를 부연 설명하는 계속적 용법의 관계대명사 who 또 04. let the cat out of the bag은 ‘무심코 비밀을 누설하다’라는 뜻이다.
는 이유를 나타내는 접속사 for[as, because]와 대명사 he를 써서 영 05. 비행기를 타기 전에 약 사는 것을 제안했고 근처에 약국이 있는 것으
작할 수 있다. 로 보아 두 사람은 공항에 있다는 것을 알 수 있다.
18. ③은 주어인 Ben을 강조하는 「It is[was] ~ that」 강조 구문이다. 나 06. ⓐ는 상대방이 한 말을 제대로 이해하지 못해서 반복 설명을 요청하는
머지는 모두 가주어로 쓰였다. 표현이다.
19. ④ 관계사절의 ‘나를 행복하게 만든 것’은 ‘이모가 나에게 엽서를 보냈 07. 주어진 문장은 ‘나는 감기에 걸린 것 같아.’라는 뜻이므로 ‘몸이 좋지
다’는 사실 그 자체이므로 which는 접속사 and와 앞 문장 전체를 가 않다’고 말한 다음인 (B)에 들어가는 것이 자연스럽다.
리키는 대명사 it으로 바꿔 쓸 수 있다. for she → and it 08. ③ 소녀는 비행기 탑승 전에 약을 사러 가게에 들를 것이다.
20. <보기>와 ⓐ, ⓒ, ⓓ의 that은 모두 명사절을 이끄는 접속사로, 문장 09. Lucy가 지호를 런던에 초대함- 초대에 대한 감사 인사와 함께
내에서 주어 역할을 하고 있다. 내일 있을 축구 경기에 Lucy가 오지 못하는 것에 대한 아쉬움을 표현
ⓑ 지시형용사 ⓔ 접속사 (목적어) 함- Lucy가 “keep my fingers crossed for you”라고 말함-
ⓕ 주격 관계대명사 ⓖ 접속사 (보어) 표현의 뜻을 설명해 줄 것을 요청함- 행운을 빈다는 뜻이라고 설
21. ⓐ borrow A from B : B로부터 A를 빌리다 명함
ⓑ with : ~와 함께, ~을 포함하여 10. ⓑ의 it은 “I’ll keep my fingers crossed for you.”를 가리키는 대명
ⓒ be used for : ~에 사용되다 사로 쓰였다.
22. 주어진 문장은 ‘인도에서 그 단어는 머리 마사지의 뜻으로 사용되었 11. Lucy와 지호가 한국에서 처음 만났다는 내용은 없다.
다.’라는 뜻이므로 다음 문장에서 머리 마사지에 대한 구체적인 내용 12. ④ A가 ‘오, 나는 곤경에 빠졌어.’라고 한 말에 ‘너는 온도를 낮춰야 해.’
이 이어지고 있는 에 들어가는 것이 알맞다. 라는 대답은 어색하다.
23. shampoo 이전에 특별한 비누를 지칭하기 위해 어떤 단어가 쓰였는 •be in hot water : 곤경에 빠지다
지는 언급되지 않았다. 13. 「접속사 + 대명사」를 계속적 용법의 관계대명사로 바꿔 쓸 수 있다.
24. Karel Čapek은 로봇을 labori라고 명명했으나 그의 형은 roboti로 ⑴ 나는 Alex를 방문했는데, 그는 나에게 그의 그림들을 보여주었다.
부르자고 제안했다는 대조적인 내용이 이어지고 있으므로 역접의 의 ⑵ 내가 가장 좋아하는 과목은 과학인데, 그것은 흥미롭기 때문이다.
미를 지닌 연결사가 들어가야 한다. 14. ④에는 ‘~가 있다’를 의미하는 유도부사 There가 들어가고 나머지에
25. ④ 선행사인 my nephew(나의 조카)가 사람이므로 빈칸에는 who 또 는 모두 가주어 It이 들어가야 한다.
는 whom을 써야 한다. ⓑ와 나머지에는 모두 which가 들어가야 한다. 15. He said he was rich, which was a lie.
26. 처음 roboti라는 단어를 쓴 사람이 누구인지는 윗글을 통해 알 수 없다. 16. <보기>와 ④의 that은 주어 역할의 명사절을 이끄는 접속사이다.
27. ⓐ that → which ⓒ were → was ① 지시대명사 ② 지시형용사
ⓓ picking up → picked up ⓔ use → uses ③ 목적격 관계대명사 ⑤ 주격 관계대명사
정답 및 해설 25
26 영어3학년 동아(윤정미)
정답 및 해설 27
09. The word robot comes from the play R.U.R., which was A
Words Test | 본문 p. 217
written in 1920 by a Czech writer Karel Capek. 1.소파 2.가격, 값 3.자선 단체 4.대신에 5.예산 6.반품하다,
10. In the play, robots are machines that look like humans. 돌아오다 7.노력, 수고 8.관리하다 9.받다 10.(돈을) 쓰다, (시
11. They are designed to work for humans and are produced in 간을) 보내다 11.조언 12.교환하다, 교환 13.(어떤 상태로) 있다,
a factory. 놓여 있다 14.물품, 품목 15.나누다 16.약 17.결과 18.규칙
12. It is interesting that the idea of using the word robot didn’t 19.설문 조사 20.풀다, 해결하다
come from Karel Capek himself.
28 영어3학년 동아(윤정미)
정답 및 해설 29
01. 현재완료진행형은 과거부터 계속 진행되고 있는 상황을 나타내므로 22.However, don’t have 23.what to do 24.few weeks,
주로 for(~ 동안)나 since(~ 이래로)와 함께 쓰인다. last February spent, your allowance, saved 25.you’ve been spending
는 과거의 특정 시점을 나타내므로 since가 들어가야 한다. 26.To save, need to have, budget 27.For example, follow
02. •나는 자유 시간에 무엇을 해야 할지(what to do) 모르겠다. 28.Save, spend, donate, remaining, charity 29.following,
•사진 속의 동물이 무엇(what)인지 알아맞힐 수 있겠니? rule, manage, better 30.save money faster 31.like to buy,
분사)나 현재완료진행시제(have/has been + –ing)로 나타낸다. already 34.Buying things, is, if, buy things 35.In your case,
료진행형으로 쓰지 않는다. buy, that aren’t on the list 40.you won’t buy, on
30 영어3학년 동아(윤정미)
1 1.How 2.~인 데 반해, ~하는 반면 3.who, that 4.what their 10. ③은 ‘이 시계를 교환할 수 있을까요?’라는 뜻의 교환을 요청하는 표현
biggest money worry is 5.have difficulty[trouble] saving 이고, 와 나머지는 모두 시계에 대한 환불을 요청하는 표현이다.
money 6.on 7.think 8.takes effort 11. 와 ①은 ‘~을 처리하다’라는 뜻으로 쓰였다. 나머지는 모두 ‘~을 돌
보다’라는 의미를 나타낸다.
2 1.By 2.gone 3.how 4.up 5.at the beginning of the 12. 안녕하세요. 도와드릴까요?- 네. 이 스마트폰 케이스를 환불하
week 6. around 7. into 8. Then carry only the money 고 싶어요.- 어디 봅시다. 영수증을 가지고 계신가요?- 여기
that[which] you need for each day. 있어요. 3일 전에 샀어요.- 아, 그러면 가능합니다.
13. 여자가 티셔츠를 교환하러 온 것으로 보아 대화 장소로 알맞은 곳은
3 1.trouble 2.ⓑ saving ⓒ saving 3.for 4.what I should do clothing shop(옷가게)이다.
5.save → saved 6.spending 7.부사적 용법 (목적) 8.looser 14. 「I’d like to exchange ~」는 ‘~을 교환하고 싶다’라는 뜻이므로 ⑤의
9.remaining 10.By ‘교환을 요청하기 위해’가 알맞다.
15. ⓐ exchange A for B : A를 B로 교환하다
4 1.buying[to buy] 2.although 3.T-shirts 4.are → is 5.ⓔ
ⓑ 색깔을 나타낼 때는 전치사 in을 쓴다.
접속사 ⓖ (주격) 관계대명사 6.you buy things that[which] you
16. Can I exchange A for B? : A를 B로 교환할 수 있을까요?
don’t even need 7.even if 8.on the spot
17. 이어지는 소년의 대답이 ‘저는 노란색을 원해요.’이므로 빈칸에는 ‘어
정답 및 해설 31
32 영어3학년 동아(윤정미)
정답 및 해설 33
34 영어3학년 동아(윤정미)
정답 및 해설 35
36 영어3학년 동아(윤정미)
3
Phrases | 부록 p. 2
1.~에 속하다, ~의 것이다 2.사실 3.기회를 잡다 4.결정하다 5.1
등 상을 타다 6.실현되다
4
Collocations | 부록 p. 2
1.하늘에서 춤추는 빛들 2.내가 찍은 사진들 3.시간제 근무 일을 하
다 4.꿈을 추구하다 5.해 보기로 결정하다 6.당신이 무엇을 하는 것
을 좋아하는지 7.몇 년의 시행착오 끝에 8.수년 만에 9.내 인생에
대해 생각할 기회 10.내가 그 일을 정말 즐겼는지
정답 및 해설 37
1 1
Vocabulary | 부록 p. 11 Vocabulary | 부록 p. 21
Across 4.mixture 7.melt 9.comfort 10.bake Across 3.trader 5.anger 6.hurricane 7.suggest 9.origin
Down 1.disappear 2.stomach 3.crisp 5.peel 6.satisfy 10.invent
8.share Down 1.myth 2.present 4.expression 8.slave
2 2
Words | 부록 p. 11 Words | 부록 p. 21
1.사라지다, 없어지다 2.맛있는 3.혼합물 4.휘젓다, 섞다 5.위 1.일으키다, 야기하다 2.진보한, 발달한 3.전통적인 4.접촉 5.소
안을 주는 음식 6.만족시키다 7.밀가루 8.편안, 위안 9.조개껍질 개하다 6.대통령, 회장 7.화나게 하다 8.문명 9.정의 10.원래
10.순간
1.flood 2.explorer 3.suggest 4.foreign 5.experience
1.crisp 2.melt 3.stomach 4.especially 5.dish 6.peel 6.creation 7.play 8.century 9.include 10.borrow
7.delicious 8.international 9.share 10.suddenly
3
Phrases | 부록 p. 22
3 1.~ 직후에, 얼마 되지 않아 2.~에서 유래하다 3.~로 만들어지다
Phrases | 부록 p. 12
1.기분이 좋다 2.낮잠을 자다 3.~을 잘 하다, (시험을) 잘 보다 4.배우다, 알게 되다 5.행운을 빌다 6.몸이 안 좋은
4.나오다 5.~로 가득 차다
1.keep in touch 2.be on me 3.one’s cup of tea 4.pass
1.get well 2.catch a cold 3.be stressed out 4.not only A through 5.be designed to 6.rain cats and dogs
but also B 5.feel better
4 4
Collocations | 부록 12 Collocations | 부록 p. 22
1.서서히 몸이 좋아지기 시작하다 2.내가 마들렌을 보거나 냄새 맡을 1.독일의 두 번째로 큰 도시 2.머리 마사지에 사용되다 3.1885년과
때마다 3.감자와 비슷한 야채 4.나의 할머니의 특별한 요리법 5.위 1904년 사이에 언젠가 4.그것이 영어에 처음 도입된 이후에 5.그것
장뿐 아니라 마음도 6.그들이 감기에 걸렸을 때 7.내 몸이 나아질 수 을 영국에 소개하다 6.마야 신의 이름에서 유래되다 7.최초의 햄버
있도록 8.스트레스를 받다 9.오븐에서 막 나오다 10.전 세계의 우 거의 기원 8.roboti라는 단어를 사용하기로 결정하다 9.공장에서 생
1.become a comfort food for you 2.have a bad day at 1.cause a great flood 2.change a few times 3.machines
school 3.make you feel good 4.catch a very bad cold that look like humans 4.the meaning of the word 5.be
5.differ around the world 6.the crisp sound of eating chips designed to work for humans 6.anger the gods 7.get its
7.a bowl of chicken soup 8.suddenly disappear 9.filled present meaning of “washing the hair” 8.one of the three
with a sweet smell 10.make you think of happy moments gods who created humans 9.between two slices of bread
10.begin to be used for a special soap for the hair
38 영어3학년 동아(윤정미)
1
Vocabulary | 부록 p. 31
Across 4.remaining 5.donate 6.budget 8.save
실전 모의고사
1과 1회 | 본문 p. 1~5
01.④ 02.② 03.③ 04.② 05.③ 06.Have you ever
9.spend
visited another country? 07.②, ④ 08.⑤ 09.③ 10.③
Down 1.allowance 2.solve 3.carry 4.receipt 7.divide
11.⑤ 12.②, ③ 13.⑤ 14.① 15.② 16.④ 17.③ 18.⑤
19.I got a chance to see the Northern Lights 20.④
2 21.④ 22.① 23.①, ② 24. follow your heart work
Words | 부록 p. 31
hard be bold 25.④
1.약 2.영수증 3.노력, 수고 4.습관, 버릇 5.절반의, 절반 6.설
문 조사 7.궁금하다, 궁금해 하다 8.규칙 9.예산 10.자선 단체 01. <보기>와 ④는 서로 유의어 관계에 있는 단어들이다.
①② 반의어 ③ 동사 : 명사 ⑤ 하위어 : 상위어
1.balance 2.carry 3.donate 4.tight 5.refund 6.solve
02. 흔들림이 없고 움직이거나 변화할 것 같지 않은 : stable(안정된)
7.exchange 8.price 9.weekly 10.percentage
03. ③ ‘숙고하여 ~을 고르다’는 decide on으로 나타낸다.
decided in → decided on
정답 및 해설 39
1과 2회
18. 주어진 문장은 ‘어느 겨울에 내가 아이슬란드로 휴가를 갔을 때 모든
실전 모의고사 | 본문 p. 6~10
것이 변했다.’라는 뜻이므로 그곳에서 겪은 일들을 언급하기에 앞서
01.② 02.④ 03.① 04.⑤ 05.① 06.④ 07., , , 에 오는 것이 자연스럽다.
08.⑤ 09.③ 10.⑤ 11.③ 12.④ 13.② 14.③ 15.③
19. enter a contest : 대회에 참가하다
16.⑤ 17.⑤ 18.④ 19.③ 20.④ 21.② 22.② 23.⑤ 성공할지 확신하지 못하면서 사진 찍는 일을 생계 수단으로 삼겠다
24.⑴ if[whether] you are going to go shopping after 는 것은 ‘대담한’ 결심이라고 해야 알맞다.
school (or not) ⑵ if[whether] you had a good time in
안정된 직장을 ‘관두고’ 부업으로 하던 사진 찍는 일을 생계 수단으
L.A. (or not) ⑶ if[whether] they can finish their homework
로 삼기로 했을 것이다.
before dinner (or not) 25.⑴ pictures to show ⑵ chance
20. ⓐ와 ④의 if는 ‘~인지 아닌지’라는 의미로 명사절을 이끄는 접속사로
to see ⑶ time to clean
쓰였고 나머지는 모두 ‘~한다면’이라는 의미로 부사절을 이끄는 접속
01. 대학교에서 내 전공(major)은 생물학이었다. 사로 쓰였다.
02. in one’s case : ~의 경우에 21. ② 글쓴이는 성공할 수 있다는 확신도 없이 직장을 관두고 전문 사진
40 영어3학년 동아(윤정미)
2과 1회
17. help는 목적격보어로 to부정사 또는 동사원형을 취할 수 있다.
실전 모의고사 | 본문 p. 11~15
① cleaning → (to) clean ② looked → look
01.⑤ 02.④ 03.③ 04.⑤ 05.⑤ 06.①, ③ 07.④ 08.② ③ divide → to divide ⑤ to stay up → stay up
09.③ 10.③, ⑤ 11.feeling → feel 12.① 13.①, ⑤ 14.② 18. ⓐ 앞에 오는 선행사를 수식하는 주격 관계대명사 that[which]이 이
15.② 16.Can you clear the space so that this old lady 끄는 절이 되어야 한다. so that은 ‘~하도록’이라는 뜻으로 목적을 나
can sit down? 17.④ 18.① 19.④ 20.④ 21.③ 22.③
타내는 접속사이다.
23.Let me share my grandmother’s special recipe with
19. not only A but also B : A뿐만 아니라 B도 (= B as well as A)
you so that you can make orange madeleines, too .
20. 주어진 문장은 ‘그 뜨거운 수프는 내 몸을 따뜻하게 해 주었고, 저는 서
24.③ 25.that → when / After eat → After eating / felt 서히 몸이 좋아지기 시작했습니다.’라는 뜻이므로 아빠가 닭고기 수프
good → feel good
를 만들어 주었다는 내용 다음인 에 들어가야 흐름상 적절하다.
01. ⑤의 satisfied(만족하는)와 satisfy(만족시키다)는 ‘형용사 : 동사’의 21. ⓐ ‘~할 때’라는 뜻의 접속사 when이 알맞다.
관계이고 나머지는 모두 ‘명사 : 형용사’의 관계이다. ⓑ 빈칸 뒤에 오는 절이 목적을 나타내므로 ‘~하도록’이라는 뜻의 so
02. ‘열을 가하여 어떤 것을 액체로 만들다’라는 영영풀이에 해당하는 단 that이 알맞다.
어는 pour(붓다)가 아니라 melt(녹다)이다. 22. ⓒ의 right는 ‘즉시, 곧바로’라는 뜻이므로 ‘그것들이 오븐에서 막 나
03. ③ 치다[두드리다] 왔을 때’라고 해석해야 한다.
① 따뜻해지다 / 따뜻한 ② 시원한 / 식히다 23. •사역동사 let은 목적격보어로 동사원형을 취한다.
④ 바로 / 옳은 ⑤ 차가운 / 감기 to share → share
04. ⑤ ‘Would you like anything to drink?’는 ‘마실 것이 필요하신가 •뒤에 오는 절의 내용이 목적을 나타내므로 ‘~하도록’이라는 뜻의 so
요?’라는 뜻이므로 음료를 주문하거나 사양하는 표현이 와야 한다. ‘It’s that이 되어야 한다. that → so that
to go, please.’는 포장해서 가지고 나가겠다는 뜻이다. 24. ③ Simon은 할머니가 만든 오렌지 마들렌을 우유가 아니라 차 한 잔
05. ⓔ 소년이 ‘가지고 갈게요.’라고 답한 것으로 보아 음식을 먹고 갈 건지 과 함께 마시는 것을 좋아한다고 했다.
포장해 갈 건지 묻는 표현이 와야 한다. 25. •‘~할 때’라는 의미의 접속사 when이 알맞다.
06. ⓐ와 ①, ③은 모두 ‘주문하시겠어요?’라는 의미의 Yes/No 의문문이 •전치사 뒤에는 목적어 역할을 하는 명사나 동명사가 와야 한다.
다. ‘무엇을 주문하시겠어요?’를 의미하는 ②, ⑤는 의문사 의문문이 •사역동사 make는 목적격보어로 동사원형을 취한다.
므로 Yes/No로 대답할 수 없다.
④ 더 필요한 것 없으세요?
07. 초콜릿 케이크를 포장해달라고 하는 것으로 보아 디저트 가게에서 벌
실전 모의고사
2과 2회 | 본문 p. 16~20
어지는 대화이다. 01.④ 02.⑤ 03.⑤ 04.② 05.④ 06.③ 07.⑤ 08.ⓒ,
08. 남자는 샌드위치 가게의 종업원이므로 ‘무엇을 주문하시겠어요?’라는 ⓓ, ⓐ, ⓑ 09.④ 10.① 11.②, ④ 12.④ 13.⑤ 14.①, ④
뜻의 ②가 들어가는 것이 적절하다. 15.③ 16.② 17.③ 18., , , 19.⒜ dish ⒝ crisp
09. ⓑ는 ‘그게 전부인가요?’라는 뜻으로 더 주문할 것이 있는지 여부를 묻 20.⑤ 21.It can also make you think of happy moments
는 표현이다. from the past. 22.⑤ 23.③ 24.⑴ Anna made[had] me
10. ① → 함께 온 일행이 있다. feed the cat and walk the dog. ⑵ He had[made] us
② → 소녀가 자신을 위해서 주문한 것은 햄버거이다. open our books to page 34. ⑶ His dad let him use the
④ → 소녀와 일행은 식당에서 음식을 먹을 것이다. laptop. 25.⑴ so[in order] that she could see the sunrise
11. 사역동사 make는 동사원형을 목적격보어로 취한다. ⑵ so[in order] that it won’t get too hot ⑶ so[in order]
12. ‘너무 ~해서 (그 결과) …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사/부사 + that they could bury the time capsule ⑷ so[in order]
that + 주어 + can’t + 동사원형」은 「too + 형용사/부사 + to + 동사 that he can stay fit
정답 및 해설 41
3과 1회
•change : 거스름돈
실전 모의고사 | 본문 p. 21~25
11. 5형식 문장에서 동사원형을 목적격보어로 취하는 동사로는 let, have,
make 등이 있으나 주어가 I이므로 has는 어법상 적절하지 않다. get
01.④ 02.⑤ 03.② 04.③ 05.③ 06.④ 07.④ 08.③
과 allow는 목적격보어로 to부정사를 취하는 동사이다.
09.⑤ 10.④ 11.③ 12.④ 13.③ 14.② 15.when → that
16.① 17.④ 18.④ 19.③ 20.② 21.④ 22.⑤ 23.④
12. ④의 get은 목적격보어로 to부정사를 취하는 동사이므로 빈칸에 to
decorate가 들어가야 하고 나머지에는 모두 동사원형이 들어가야 한다.
24.① 25.두 장의 빵 사이에 함부르크 스타일의 스테이크를 넣은
음식
13. 목적을 나타내는 부사절을 이끄는 so that이 와야 한다.
•좋은 자리를 구할 수 있도록 일찍 가라. 01. <보기>와 ④는 ‘동사 : 명사’의 관계이다.
•그 개가 들어올 수 있도록 문을 열어라. ① 반의어 관계
•그녀는 밤 늦게까지 깨어 있기 위해 진한 커피를 마셨다. ② 명사/동사 : 형용사
14. help는 5형식 문장에서 목적격보어로 동사원형과 to부정사 둘 다 취 ③ 형용사 : 부사
할 수 있는 동사이다. ⑤ 명사 : 형용사
15. ① to visit → visit 02. 순서대로 happen, sells, storm, owned가 들어가야 한다.
② tells → tell 03. mean : 의미하다 / 못된, 심술궂은
④ too young → so young 또는 that she can’t watch → to watch •빨간불은 멈춰야 한다는 것을 의미한다.
⑤ which → that •너는 네 남동생에게 그렇게 심술궂게 굴면 안 돼.
16. ⓐ 4번에 ‘the mixture(반죽)’라는 표현이 있는 것으로 보아 밀가루를 04. ③ ‘1세기, 100년’을 의미하는 century가 와야 한다.
넣고 ‘섞어라’라는 내용이 되어야 한다. •country : 나라
ⓑ 마들렌을 만드는 마지막 단계이므로 오븐에서 10~15분간 ‘구워라’ 05. ③은 ‘왜 그렇게 말하니?’라는 뜻이고 나머지는 모두 상대방이 한 말을
라는 내용이 되어야 한다. 잘 이해하지 못했을 때 다시 묻는 표현이다.
42 영어3학년 동아(윤정미)
정답 및 해설 43
4과 1회
14. 첫 번째 그래프를 보면 전체 응답자의 70%가 돈과 관련하여 현명하
실전 모의고사 | 본문 p. 31~36
지 못하다고 답했으므로 ⓔ의 ‘모든 학생이 돈에 관해 현명하지 못
01.② 02.④ 03.④ 04.④ 05.② 06.⑤ 07.④ 08.②, 하다고 생각한다.’는 잘못된 내용이다. all of students를 most/the
④ 09.③ 10.② 11.⑤ 12.⑤ 13.④ 14.⑤ 15.② 16.⑤
majority of students 등으로 바꿔야 한다.
17.④ 18.④ 19.⑤ 20.For example[instance] 21.③
15. 마지막 문장에서 ‘돈 관리는 어렵고 현명한 소비자가 되는 것은 노력
22.③ 23.④ 24.I don’t know how to stop buying things 을 필요로 한다’는 내용이 나왔으므로 ‘돈을 잘 관리하고 잘 쓰는 방법’
on the spot. 25.ⓐ have been suffering from ⓑ have
에 대한 내용이 이어질 것임을 알 수 있다. ②의 ‘돈을 잘 투자하는 법’
been spending
은 돈을 버는 방법에 대한 것이므로 알맞지 않다.
01. ‘week : weekly’는 ‘명사 : 형용사/부사’ 관계이고 ‘tight : tightly’는 16. ⓐ any ⓑ all, most ⓒ all, most ⓓ all ⓔ each
‘형용사 : 부사’ 관계이다. 17. 뒤에 이어지는 문장에서 필요한 돈만 가지고 다니라고 했으므로 ‘돈을
① 반의어 관계 요일별로 나누세요.’라는 말이 빈칸에 적절하다.
③ 동사 : 동사의 행위자 관계 18. Dr. Money는 ‘돈 문제에 대해 조언을 해주는 사람’이다.
④⑤ 동사 : 명사 관계 19. ⓔ에는 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법인 to buy가 들어가
02. 그 강은 남쪽으로 30km 지점에 있다. 고 나머지에는 모두 –ing 형태가 들어가야 한다.
사람들은 때때로 자신의 비밀을 지키기 위해 거짓말을 한다. ⓐ have difficulty + –ing ⓑⓒ 현재완료진행형
나는 잠시 눕고 싶다. ⓓ 전치사 + 동명사
03. 이 문장에서 up to는 ‘~까지’의 의미로 쓰였다. 20. 와 다음에 각각 돈을 모으는 데 어려움을 겪는 사례와 더 빠듯한
•accommodate : 수용하다 예산을 세우는 방법에 대한 예시가 이어지고 있으므로 ‘예를 들면’을
04. 가방을 교환하고 싶다는 말에 ‘물론이죠.(Sure.)’라고 말한 후 ‘돈을 돌 뜻하는 For example[instance]이 알맞다.
려받기를 원하시나요?’라고 대답하는 것은 어색하다. 21. Steve는 돈을 더 잘 모으고 관리하기 위해 Dr. Money에게 조언을 구
05. keep in one’s mind는 ‘명심하다’라는 뜻으로, 환불하려는 물건에 무 하고 있다.
슨 문제가 있는지 묻는 말에 대한 답으로는 어색하다. changed my ①② Steve는 공연을 가기 위해 두 달 동안 돈을 모았지만 충분하지는
mind 등으로 바꿔야 한다. 않다. ④ Dr. Money는 Steve에게 용돈의 절반이 아닌 40%를 쓰라
44 영어3학년 동아(윤정미)
4과 2회
14. 와 ⑤에서 while은 ‘~하는 반면’이라는 의미로 사용되었고, 나머지
실전 모의고사 | 본문 p. 37~42
에서는 ‘~하는 동안에’의 의미로 사용되었다.
01.⑤ 02.④ 03.① 04.② 05.③ 06.② 07.③ 08.④ 15. ⓑ에는 asked의 직접목적어인 명사절을 이끄는 의문사 what이 들어
09.get a refund 10.③ 11.② 12.③ 13.③ 14.⑤ 15.② 가고, 나머지에는 that이 들어간다.
16.④ 17.③ 18.④ 19.② 20.② 21.② 22.⑤ 23.⑴ on ⓐ 사람을 선행사로 취하는 주격 관계대명사 that[who]
sale ⑵ on the spot 24.ⓐ when to have ⓑ what to order
ⓒⓓ 목적절을 이끄는 접속사 that
ⓒ how to eat 25.⑴ The strong wind has been blowing
ⓔ 사물을 선행사로 취하는 목적격 관계대명사 that[which]
all day. ⑵ I have been ironing shirts since ten o’clock.
16. 학생들이 최신 패션에 너무 많은 돈을 써서 고민이라는 내용은 없다.
01. 동사가 복수(were)이므로 each는 알맞지 않다. (each of + 복수 명사 17. of 뒤에 오는 명사에 동사의 수를 일치시킨다.
+ 단수 동사) 동명사 주어는 단수 취급한다.
•그의 모든/대부분의/다수의/절반의 책이 한국어로 번역되었다. 「all of + 단수 명사」는 단수 취급한다.
02. 순서대로 budget, allowance, price, balance의 영영풀이이다. 18. ⓓ의 carry around는 ‘휴대하다, 들고 다니다’라는 뜻이고 ④의 carry
03. ‘I have trouble deciding what to order.’가 되어야 한다. out은 ‘수행하다’라는 뜻이다.
04. ②의 빈칸에는 각각 receipt(영수증)과 recipe(조리법)가 들어간다. 19. 글의 중반부에서 Jason은 주 초반에 대부분의 용돈을 써 버린다는 내
철자가 비슷하여 혼동하기 쉬우므로 유의한다. 나머지 빈칸에는 모두 용이 나오므로 ②의 ‘그는 돈을 너무 빨리 다 써 버린다.’가 그의 문제
동사와 명사의 형태가 같은 단어가 들어간다. 점임을 알 수 있다.
① refund(환불하다-환불) 20. 주어진 문장은 ‘돈을 모으기 위해서 당신은 더 빠듯한 예산을 세워야
③ worry(걱정하다-걱정거리) 한다.’는 뜻으로, 이것의 구체적 방법으로 제시한 50%–40%–10% 규
④ exchange(교환하다, 환전하다-교환) 칙의 앞인 에 위치하는 것이 알맞다.
⑤ return(반납하다-귀환) 21. 50%–40%–10% 규칙에 따르면 40%만 지출해야 하므로 50달러의
05. 안녕하세요. 무엇을 도와드릴까요?- 이 검은색 우산을 다른 색 40%인 20달러를 써야 한다.
으로 교환할 수 있을까요?- 물론이에요. 어떤 색을 원하세요?- 22. ‘쇼핑 목록을 만들고 목록에 없는 물건은 사지 마라.’라는 문맥이 되어
저는 노란색을 원해요.- 알겠습니다. 여기 있어요. 야 하므로 ⓔ는 aren’t on the list가 되어야 한다.
06. 대답을 들은 소녀가 ‘그러면 다른 걸로 교환할 수 있는지’ 묻고 있으므 23. ⑴ ‘ 평소보다 저렴한 가격에 살 수 있는 ’ 을 의미하는 표현은 on
로 환불이 안 된다는 대답이 들어가야 한다. sale(할인 중인)이다.
07. 소녀가 환불을 받을 수 없는 이유에 대해서는 언급되지 않았다. ⑵ ‘종종 매우 주의 깊게 생각하지 않고 즉시 하는’이라는 의미를 가진
08. 소년은 환불을 원하고 있으므로 ‘나는 다른 것을 원합니다.’라는 의미 표현은 on the spot(즉석에서)이다.
의 ④는 알맞지 않다. 24. ⓐ 너는 점심을 언제 먹는지(when to have) 아니?
09. 는 ‘돈을 돌려받다’라는 뜻으로 ‘환불하다’를 의미하는 get a refund ⓑ 나는 무엇을 주문해야 할지(what to order) 결정할 수가 없어.
와 바꿔 쓸 수 있다. ⓒ 그것을 어떻게 먹는지(how to eat) 설명해 줄 수 있니?
10. 와 는 모두 점원이 손님을 맞이할 때 하는 말이다. ③은 ‘제 부탁 25. 「have/has been + –ing」 형태의 현재완료진행형을 활용하여 영작한
을 좀 들어주실 수 있나요?’라는 의미로 점원이 손님에게 할 말로는 알 다.
맞지 않다.
11. [1] 소년은 티셔츠가 너무 작아서 교환(exchange)을 원하고 있으며,
점원은 소년에게 어떤 사이즈(size)를 원하는지 묻는다.
[2] 소년은 스마트폰 케이스의 환불을 원하고 점원은 영수증(receipt)
이 있는지 묻는다.
정답 및 해설 45