FIL.9 - Q3 - Weeks5to8 - Binded - Ver1.0 Final
FIL.9 - Q3 - Weeks5to8 - Binded - Ver1.0 Final
FIL.9 - Q3 - Weeks5to8 - Binded - Ver1.0 Final
Modyul sa Filipino
Ikatlong Markahan – Linggo Blg. 5 – 8
9
Filipino
Ikatlong Markahan – Modyul 5:
Tunggalian sa mga Napanood,
Iugnay sa Kasalukuyan
Etimolohiya ng mga
Salita,Tukuyin
Filipino – Ikasiyam na Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan – Modyul 5: Tunggalian sa mga Napanood, Iugnay sa Kasalakuyan
Etimolohiya ng mga Salita, Tukuyin
Ikalawang Edisyon, 2021
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-
sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak
o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay
ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang
pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda
ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng
pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Maria Fe C. Balaba
Pandibisyong Tagamasid, Filipino at Mother Tongue
Subukin
Gawain 2
Panuto: Tukuyin kung saan hango ang sumusunod na mga salita. Hanapin ang sagot
sa kahon at isulat sa patlang bago ang bilang.
1
Tunggalian sa mga Napanood,
Aralin
Iugnay sa Kasalukuyan
1 Etimolohiya ng mga Salita,
Tukuyin
Maraming nahuhumaling at nagiging pampalipas oras ang panonood ng telebisyon.
Nagiging kasalo na natin ang iba’t ibang mga programang pantelebisyon mula sa pag-
aalmusal sa umaga, sa panananghalian, maging sa paghahapunan, at bago matulog.
Mapalad tayong mga Pilipinong makapanood at makaranas ng mga de kalibreng
programang inihahandog sa ating mga tahanan buhat sa iba’t ibang mga estasyong
pantelebisyon. Sa ating pakikipagtalastasan naman, marami tayong mga salitang ginagamit
na hango sa iba’t ibang wika at dulot na rin ng impluwensiya ng mga dayuhan sa ating
bansa. Kaya mo bang magamit ang mga ito sa iyong pakikipagkomunikasyon? Simulan na
ang pagpapalawak ng kaalaman sa ating paksa.
Balikan
Bago mo tahakin ang panibagong aralin, balikan mo muna ang ilang mga konsepto
ng paksang tinalakay noong nakaraang aralin.
Panuto: Pagsunod-sunurin ang mga tagpo batay sa akdang tinalakay noong
nakaraang pagkikita at sa tulong ng mga transitional devices na matatagpuan sa bawat
pangyayari. Lagyan ng bilang 1 hanggang 5 ang bilog sa kaliwang bahagi. Bilugan din ang
mga transitional devices na ginamit
Pagkatapos nilang magtalo ng kaniyang ate Almira dahil hindi sa kanila sila
magpapasko, may narinig silang malakas na kalabog.
Sa simula, inihabilin ni kuya Pedring kay Boy ang kapakanan ng kanilang ina.
Sa huli, tanging ang mga lumang larawan na lamang ang magpapagunita kay
Boy sa mga alaalang naiwan.
Tuklasin
2
Ang akdang babasahin mo ngayon ay tungkol sa pinagmulan ng Monito at Monita
na nakagawian na ng mga Pilipino tuwing darating ang panahon ng pasko. Halaw ito sa
isang programang pantelebisyong Daig Kayo ng Lola Ko na napanonood sa GMA 7 tuwing
Linggo ng gabi mula noong Abril ng 2017. Kinatatampukan ito nina Lovi Poe at Benjamin
Alves na isinasalaysay ni Bb. Gloria Romero bilang si Lola Goreng sa kaniyang mga apong
sina Jillian Ward, David Remo, Chlaui Malayao, at Julius Miguel.
Umpisahan mo ito sa paghawan ng mga balakid sa pag-unawa sa pamamagitan ng
pagbibigay-pansin sa ilang mga salitang mababasa sa akda. Maaari mong mapanood sa
kawing na https://m.facebook.com/watch/?v=1742904372448745&_rdr.
Talasalitaan
Panuto: Tukuyin ang kahulugan ng mga salitang nakasalungguhit.
3
Naisakatuparan niya ang planong iyon ngunit kailangan niyang itago sa loob ng
kaniyang belo ang maikling buhok upang hindi mapansin ng asawa. Nabili nila ang
kuwintas na ipanreregalo para sa darating na pasko.
Habang abala si Monita sa kaniyang surpresa, itinuloy ni Monito ang pagbebenta ng
kaniyang laket upang may maipambili ng regalo kay Monita bilang pamasko. Matapos
maibenta ang laket ay bumili naman siya ng payneta na magagamit ng asawa sa mahaba
at maganda nitong buhok.
Kinagabihan, nang sila’y magkita nang muli, pilit na itinatago ni Monita ang umikli
niyang buhok. Hanggang sa pagtulog ay nakatakip ito na sa paniniwala ng kaniyang asawa
ay kailangan itong takpan dahil sa kung anong langis ang ipinahid niya rito. Ngunit
kinaumagahan, hindi inaasahan ni Monita na matanggal ang pagkakatakip nito. Hindi
makapaniwala si Monito sa nakitang nawala na ang mahabang buhok ng asawa.
“Huwag ka munang magalit Monito, magpapaliwanag ako,” pagmamakaawa ni
Monita.
“Bakit ka nagpagupit nang hindi nagsasabi sa akin, napakaikli pa oh!”
“Napapangitan ka na ba sa akin, mahal ko?”
“Hindi naman sa ganoon Monita, hindi ba dapat bago tayo magdesisyon ay kinokunsulta
natin ang isa’t isa. Hindi natin napag-usapan ‘to! Hindi mo nasabi sa akin ang plano mo!”
“Alam ko naman kasi na hindi ka papayag at saka gusto mo na mahaba ang buhok
ko,” pagpapaliwanag ni Monita.
“Iyon naman pala e, alam mong hindi ko ikatutuwa, bakit ginawa mo pa rin!”
pagmamaktol niya.
May kinuhang sisidlan si Monita at ipinakita ito kay Monito. “Sa pasko ko pa sana
ito ibibigay sa iyo, pero para maintindihan mo kung bakit ako nagpagupit...” Dahan-dahang
iniabot ni Monita ang sisidlan sa asawa. Laking gulat ni Monito nang makita ang kuwintas
na regalo ng asawa habang sinasabi na ito raw ay binili niya upang maisabit na niya ang
laket na matagal na niyang itinatago.
“Nasaan na ang laket mo, halika at ikabit natin,” nasasabik na wika ni Monita.
Hindi alam ni Monito kung paano ipaliliwanag sa asawa na naipagbili na niya ang
laket. “Pasensiya ka na mahal ko, naibenta ko ung laket e.”
Biglang nagbago ang ihip ng hangin. Nakaramdam ng panghihinayang si Monita
dahil nawalan ng saysay ang pagbili niya ng kuwintas nang malamang wala na ang laket
na ilalagay rito. “Kanina lang nagalit ka sa akin dahil sa hindi ko pagsasabi sa iyo, tapos
ikaw rin pala,” pagmamaktol ni Monita.
Unti-unting inilabas ni Monito mula sa bulsa ng kaniyang tsaleko ang paynetang
ihahandog sa kaniyang asawa. “Monita, sa pasko ko rin sana ibibigay sa iyo ito ngunit ayaw
ko namang magalit ka sa akin. Kaya rin naman ako nagalit nang malamang pinagupitan
mo ang buhok mo ay dahil sa mawawalan din ng saysay ang regalo kong ito kung maikli na
ang buhok mo,” paliwanag ni Monito.
Nagyakap ang mag-asawang dama ang pagmamahal ng isa’t isa. “Pasensiya ka na
mahal ha, gustuhin man kitang bigyan ng mamahaling regalo kaso wala na akong pambili
e,” saad ni Monito.
“Sinakripisyo mo iyong pinakamahalagang bagay para sa iyo para lang iregalo sa akin
ito, wala nang mas hihigit pa sa regalong iyon.”
“Ikaw rin naman, iyon din naman ang ginawa mo para sa akin. Kahit ilang taon mong
iningatan ang mahabang buhok mo, pinagupitan mo para sa akin. Salamat Monita, salamat
sa pagmamahal mo.”
Sa halip na sumama ang loob sa isa’t isa at balewalain ang kani-kanilang regalo,
mas tiningnan ng mag-asawa ang pinagdaanan at isinakripisyo ng bawat isa. At dahil dito
mas nakita nila ang tunay at mas malalim na halaga ng mga bagay na natanggap nila.
Halaw mula sa orihinal na kuwento, naakses sa https://m.facebook.com/watch/?v=1742904372448745&_rdr
4
Suriin
Alam mo ba?
Programang Pantelebisyon
Ang PROGRAMANG PANTELEBISYON ay isang biswal o potograpikong midyum na
nagsisilbing libangan ng mga tao. Ang mga mapanonood dito ay maaaring kapulutan ng
mahahalagang impormasyon, balita, anunsiyo o maging mga patalastas.
Sa pagpapalabas ng mga programa, isinasaalang-alang ng mga estasyon ang hilig ng
iba’t ibang uri ng mga manonood; mayroong pambata, pangmatanda, at maging ng mga
nasa kalagitnaan nito. Mahalaga ang papel na ginagampanan ng mga programang
pantelebisyon sa paghubog ng ugali, paggising ng kamalayan, at pagiging makabansa ng
mga tumatangkilik nito. Kung kaya, responsibilidad ng Movie and Television Review and
Classification Board (MTRCB) na siguraduhing akma ang mga palabas para sa mga
makapanonood nito.
ETIMOLOHIYA NG SALITA
Isa sa mga paraan sa pagpapakahulugan ng mga salita ay ang malaman mo ang
etimolohiya o pinagmulan o kasaysayan ng salitang ito. Maaaring ang salitang-ugat o ang
lugar na pinagmulan ay makatutulong sa iyo upang mabigyan ng kahulugan ang mga salita
lalo ang mga hindi ka pa pamilyar.
Halimbawa, ang salitang Brahman sa sistemang Caste ng Hindu ay
nangangahulugang “miyembro ng kaparian,” ito ay nagmula sa Sanskrit na “brahmana” na
ang ibig sabihin ay “panalangin” na mula sa salitang-ugat na “brmhati” na
nangangahulugang “maging mataas o umangat.”
Sa Filipino naman, ang salitang bintana ay mula sa salitang Kastila na “ventana” na
katumbas ng “window” sa Ingles.
Ang susunod na bahaging ito ng modyul ay makababasa ka ng isa pang uri ng
akdang pampanitikang mula sa bansang India.
Matutunghayan natin sa babasahing alamat ang pangkaraniwang bagay na may
kaugnayan sa bansang India.
5
Vaishya – mangangalakal
Sudra – manggagawa Bharat – lugar kung saan naganap ang kuwento
Mela – asawa ni Brahman
batang raha – nasolusyunan ang problema ng totoong raha
Shakchunni – isang espiritu
6
Pagyamanin
Gawain 2
Panuto: Buuin ang talahanayan ayon sa hinihinging impormasyon
Isaisip
Panuto:
Subukin natin kung nabatid mo ang araling dapat matamo sa modyul na ito.
Sagutin ang mga kasunod na tanong sa iyong kuwaderno.
Isagawa
Panuto: Manood ng isang programang pantelebisyon. Suriin ang mga ito. Punan ang
tsart ng mga impormasyong hinihingi.
Pamagat ng Programang Tunggaliang Naghari sa Kaugnayan sa tunay na
Pantelebisyon Palabas pangyayari sa
kasalukuyan
1.
7
2.
3.
Tayahin
Gawain 1
Panuto: Manood ng isang paboritong programang pantelebisyon. Punan ang grapiko
ng mga impormasyong hinihingi.
___________________
___________________
___________________
pamagat
Gawain 2
Panuto: Magsaliksik ng mga salitang hango sa ibang wika (lokal o dayuhan) na
ginagamit na natin sa pang-araw-araw nating pakikipagtalastasan. Buuin ang talahanayan
sa ibaba.
2.
3.
4.
5.
8
9
Filipino
Ikatlong Markahan – Modyul 6:
Mga Pang-abay, Tukuyin at Gamitin
Kilos, Gawi, at Karakter ng mga
Tauhan, Bigyang-Kahulugan
Filipino – Ikasiyam na Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan – Modyul 6: Mga Pang-abay, Tukuyin at Gamitin
Kilos, Gawi, at Karakter ng mga Tauhan-Bigyang-Kahulugan
Ikalawang Edisyon, 2021
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-
sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak
o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay
ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang
pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda
ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng
pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Maria Fe C. Balaba
Pandibisyong Tagamasid, Filipino at Mother Tongue
Subukin
Panuto: Suriin ang sumusunod na pangungusap. Tukuyin kung ang nakasalungguhit
ay pang-abay. Isulat sa patlang kung ito ay PANG-ABAY o HINDI.
______________ 3. Magaganda ang mga akdang nagmula sa Saudi Arabia tulad ng Isang Libo
at Isang Gabi.
1
Balikan
Bago tayo pumalaot sa panibagong aralin, balikan natin ang mga akdang tinalakay
sa mga nakalipas na modyul na iyo nang napag-aralan. Isa-isahin natin ang mga uri ng
akdang pampanitikang ito at tukuyin kung anong katangian nito na naiiba sa iba pang mga
akda.
Uri ng Katangian Tauhan Paksa Paraan ng
Akda Pagkakasulat
Patula/Tuluyan
Epiko
Parabula
Elehiya
Maikling
Kuwento
Tuklasin
May mga lugar at mga bagay na bahagi na ng buhay ng mga tao na may mga
natatagong kuwento kung paano nagsimula ang mga ito. Tulad na lamang sa Pilipinas,
mayroon tayong mga kuwentong nagpapasalin-dila kung paano nagsimula o nabuo ang
isang bagay ayon sa malikhaing pag-iisip ng mga sinaunang Pilipino.
Mailalahad mo ba ang mga kuwento sa likod ng pagkakabuo ng Bundok Makiling,
Bundok Kanlaon, at Bulkang Mayon na kilala rito sa Pilipinas?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Bundok Makiling
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mount_
Canlaon.JPG
Bundok Kanlaon
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
https://publicdomainpictures.net/en/view-
image.php?image=29954
2
Bulkang Mayon
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
https://publicdomainpictures.net/en/view-
image.php?image=29954
Ngayon naman ay tuklasin natin ang isa sa mga kilalang lugar sa bansang Turkey
na may kuwentong nababalot ng kababalaghan at pagmamahalan ng ama at ng kaniyang
anak.
3
Nagtakda siya ng isang paglalakbay sa bundok na iyon upang mahanap ang kaniyang anak.
May mga kababayan siyang pumipigil sa kaniyang gagawin dahil panahon iyon ng taglamig
at mayelo sa kaniyang aakyating bundok. Malamig, madulas, at mapanganib ang gagawin
niyang pag-akyat doon.
Ngunit nangibabaw ang pagsisisi at kagustuhan ng amang makita at makabalik muli
sa kaniyang piling ang anak na nawalay sa kaniya. Kara-karaka ay inakyat niya ang
madulas na Bundok ng Kaz Dagi. Nasa paanan pa lamang siya ng bundok ay may nakita
na siyang nagliliwanag sa itaas na bahagi nito. Mas lalong nabuhayan ng loob si Cilbak
Baba at nararamdaman niyang buhay pa ang kaniyang anak. Hindi niya alintana ang
malamig, madulas, at mapanganib na bundok na kaniyang aakyatin makita lamang muli
ang anak. Hindi nagtagal ay nakita ng kaniyang dalawang mata na nasa harapan na niya
ang anak na matagal nang nawalay sa kaniya. Nagyakap ang mag-ama nang walang pag-
aalinlangan. “Halika ama, naghanda ako ng mainit na sabaw pati na higaang iyong
matutulugan,” tuwang-tuwang pagyaya ni Sarikiz sa ama. Ginugol nila ang buong
magdamag sa tawanan at kuwentuhang walang humpay na animo’y walang nangyaring
mali sa kanila.
Kinaumagahan, nagdasal at nagpasalamat si Cilbak Baba sa Diyos dahil sa
pagtatagpo nilang muli ng anak. Nanghingi rin ng tubig si Cilbak Baba sa anak upang
maipanghugas sa kaniyang katawan. Agad na kinuha ni Sarikiz ang sisidlan na pawang
tubig-dagat ang laman. “May kaalatan ang tubig para ipanlinis ko sa aking katawan,” usal
ng ama. Humingi ng paumanhin si Sarikiz, kinuha ang lalagyan, inikot ito at napuno ng
malinis na tubig.
Sa mga sandaling iyon ay napagtanto ni Cilbak Baba na ang kaniyang anak ay
pinagpala. Humingi siya ng tawad sa anak dahil sa paniniwala sa paratang sa kaniya ng
kanilang mga kababayan. Sa mga oras na iyon, binalot ng madilim at makakapal na ulap
ang buong kalangitan. Sa kisap ng kaniyang mga mata ay agad na naglaho si Sarikiz sa
kaniyang harapan. Nabuo sa kaniyang isipan na ang anak na si Sarikiz ay isa nang
kakaibang nilalang. Isinumpa niya ang kanilang bayan maging ang kanilang mga
kababayang gumawa ng kuwentong ikinasira ng kaniyang anak at naging dahilan ng
kanilang pagkakahiwalay.
Sa ngayon, wala nang natirang nananahan sa bayan ng Kavurmacilar, maging ang
kanilang pinuno ay nagbitiw na rin sa tungkulin at lumipat na sa ibang bayan. Tila hindi
na umiiral at kinalimutan na ng mga taong mayroong bayan ng Kavurmacilar.
Nagpaikot-ikot sa kabundukan si Cilbak Baba upang mahanap muli ang anak
hanggang sa siya ay mamatay. Natagpuan na lamang siyang patay ng mga tao at ginawan
ng himlayang tinawag na Burol ng Ama (Baba Tepe). Ang lugar naman, kung saan
sinasabing nagpapakita si Sarikiz ay tinawag na Burol ni Sarikiz (Sarikiz Tepe). Ang mga
tao sa palibot ng bundok na ito ay dumarayo sa mga burol na ito tuwing Agosto bilang
paggunita sa pagmamahalan ng mag-ama at ng trahedyang sinapit nila.
Mga Gawain sa Pag-unawa ng akda (Sagutin sa iyong kuwaderno ang mga tanong)
I. Mga tanong sa pag-unawa
1. Paano mo ilalarawan ang mag-ama sa kuwento?
2. Sa iyong palagay, naniwala ba si Cilbak Baba sa paratang ng kanilang mga
kababayan na ang kaniyang anak na si Sarikiz ay naging bayarang-babae?
Patunayan ang sagot.
3. Ano ang paraang naisip ni Cilbak Baba upang manatiling maganda ang reputasyon
ng kanilang pangalan at pamilya?
4. Gaano kahalaga ang reputasyon, pangalan, at dangal ng isang pamilya sa bansang
Turkey batay sa akdang nabasa? Pangatwiranan ang sagot.
5. Kung ikaw si Cilbak Baba, ano ang gagawin mo kung may ganoong uri ng balitang
kumakalat ukol sa iyong anak?
4
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Kailangang mahanap ni Cilbak Baba si Sarikiz sa bundok kahit pa mapanganib ang
gagawing pag-akyat dito.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Suriin
Ang akda, tulad ng “Ang Dilag na si Sarikiz” na mula sa bansang Turkey, ay isang
uri ng alamat. Ano ba ang alamat?
Ang sinaunang panitikan ay saling-dila o lipat-dila na maituturing na ang nag-iingat
ay pawang mga apo (matatanda) na karaniwang puno ng barangay o pari ng kanilang
relihiyon. Ito ay binubuo ng mga bulong na pangmahiya (magical incantations), kuwentong-
bayan (folk tale), mito (mythology) at alamat (legend) na pawang kasasalaminan ng
pananampalataya o pamahiin ng isang tiyak na lugar.
Ang alamat ay pawang mga kathang-isip na kuwento ukol sa pinagmulan ng isang
bagay, lugar o anomang nilikha. Nagmula ito sa salitang Latin na “legenda” na
nangangahulugang “upang basahin”. Kinapapalooban ito ng mga paniniwala, pag-iisip,
simbolikong representasyon ng karanasan ng mga taong nasa lugar kung saan nagmula o
isinulat ang alamat. Madalas itong maihalintulad sa mito na ang mga tauhan ay mga diyos
at diyosa, samantalang ang alamat ay pawang mga ordinaryong tao lamang.
Tunghayan ang isang halimbawa ng alamat mula naman sa Pilipinas upang masuri
natin kung anong kultura ng lugar ang maaari nating makuha buhat dito.
5
Subalit nang mabuksan ang balutan ay hindi ginto ang laman kundi mga bunga ng
Anahaw. Kaya’t sa pagkagulat ay napasigaw si Limbas ng “Ba! Anahaw! Ba! Anahaw!” At
buhat noon, tinawag na Banahaw ang malaking bundok na yaon sa gitna ng Luzon.
Gayundin ang bayan ng Lukban at Tayabas na nagsimula sa pangalang Bayabas at Lukban
na mga magulang ni Limbas.
Pagsusuri ng Alamat
Sagutin ang sumusunod na tanong batay sa pagkakaunawa mo sa akdang binasa at
sa katangian ng alamat.
Sa pagbuo ng mga alamat o anomang akda, mahalaga ang paggamit ng mga salitang
naglalarawan upang higit na mapalutang ang katangian ng mga karakter batay sa kaniyang
mga kilos, gawi o pisikal mang katangian. Katulad na lamang ng mga paglalarawang ginamit
kay Limbas sa binasang Alamat ng Bundok Banahaw.
Suriin ang mga pangungusap at paglalarawang ikinabit sa kaniya:
➢ Namumukod-tangi siya sa lahat, matapang na nakikipaglaban, malakas na
binubuhat ang anumang kagamitan at maliksing nangangaso sa kabundukan.
Ang mga salitang nakasalungguhit sa pangungusap ay pawang mga
salitang naglalarawan sa salitang katabi nito:
• Ang salitang matapang ay naglalarawan kung paano
makipaglaban si Limbas;
• Ang salitang malakas ay naglalarawan kung paano binubuhat ni
Limbas ang iba’t ibang mga kagamitan;
• Ang salitang maliksi ay naglalarawan kung paano siya nangangaso
sa kabundukan.
Kung gayon, ang mga salitang matapang, malakas at maliksi ay pawang mga pang-
abay sapagkat ito ay naglalarawan sa mga salitang kilos na makipaglaban, binubuhat at
nangangaso.
Ang mga pang-abay ay mga salitang naglalarawan sa pandiwa (salitang-kilos), pang-
uri (salitang naglalarawan sa tao, bagay, hayop, lugar, pangyayari) at kapwa pang-abay.
May iba’t ibang uri ng pang-abay at ang bibigyang-diin natin sa araling ito ay ang mga pang-
abay na pamaraan, panlunan, at pamanahon.
Pang-abay na Pamaraan – Ito ay mga salitang tumutukoy sa kung paano isinagawa ang
kilos. Makikilala mo ang pang-abay na pamaraang ginamit sa pangungusap kung
matutukoy mo ang pandiwang ginamit at tatanungin mo ito ng tanong na “paano” isinagawa
ang kilos ng pandiwa.
Halimbawa: Mabilis na hinabol ni Limbas kaninang umaga ang usang natagpuan niya sa
kabundukan.
➢ Ang kilos na ginawa ni Limbas sa pangungusap ay “hinabol”, kakabitan mo ito ng
tanong na “paano” upang matukoy ang pang-abay na pamaraan sa pangungusap.
➢ Paano hinabol ni Limbas ang usa? Ang sagot ay “mabilis”
➢ Kung gayon, ang salitang mabilis na salitang naglalarawan sa ginawa ni Limbas ay
isang pang-abay na naglalarawan sa pandiwa.
6
Pang-abay na Panlunan – Ito ay mga salitang tumutukoy sa kung saan naganap ang kilos.
Makikilala ang salitang ito kung gagamitin mo ang tanong na “saan” isinagawa ang kilos.
Halimbawa: Mabilis na hinabol ni Limbas kaninang umaga ang usang natagpuan niya sa
kabundukan.
➢ Ang kilos na ginawa ni Limbas sa pangungusap ay “hinabol”, kakabitan mo ito ng
tanong na “saan” upang matukoy ang pang-abay na panlunan sa pangungusap.
➢ Saan hinabol ni Limbas ang usa? Ang sagot ay “sa kabundukan”
➢ Kung gayon, ang salitang sa kabundukan ang pang-abay na panlunan na tumutukoy
sa kung saan naganap ang kilos.
Pang-abay na Pamanahon – Ito ay mga salitang tumutukoy kung kailan naganap ang kilos.
Makikilala ang salitang ito gamit ang tanong na “kailan” isinagawa ang kilos.
Halimbawa: Mabilis na hinabol ni Limbas kaninang umaga ang usang natagpuan niya sa
kabundukan.
➢ Ang kilos na ginawa ni Limbas sa pangungusap ay “hinabol”, kakabitan mo ito ng
tanong na “kailan” upang matukoy ang pang-abay na pamanahon sa pangungusap.
➢ Kailan hinabol ni Limbas ang usa? Ang sagot ay “kaninang umaga”
➢ Kung gayon, ang salitang kaninang umaga ang pang-abay na pamanahong
tumutukoy kung kailan naganap ang kilos.
Pagyamanin
Gawain 1
Panuto: Mula sa iyong nabasang mga alamat, mula sa Turkey at sa Pilipinas, punan
ang graphic organizer na magbubuod sa iyong mga natutuhan.
Gawain 2
Panuto: Bilugan ang mga pang-abay na matatagpuan sa sumusunod na mga
pangungusap. Isulat sa patlang bago ang bilang kung ito ay pamaraan, panlunan o
pamanahon.
_______________1. Masayang ibinalita ni Limbas ang nakilala niyang engkantado.
_______________2. Nang umuwi si Limbas ay dali-dali niyang binuksan ang sisidlan ng
bolang ginto.
_______________3. Napadpad si Limbas sa tuktok ng bundok at nakilala ang maginoong
naging mabuti sa kaniya.
_______________4. Nakaligtaan ni Limbas ang ibinilin sa kaniya ng engkantado noong
nakarating siya ng tahanan.
_______________5. Mabilis na tumatakbo ang karuwaheng hila ng dalawang mapuputing
kabayo.
Isaisip
Sa pamamagitan ng mga akdang
pampanitikan, tulad ng dalawang alamat na
nabasa, paano nakatutulong ang mga ito sa
pagpapanatili ng kultura sa isang tiyak na lugar?
7
Isagawa
Marahil ngayon ay handa ka nang bumuo ng sarili mong alamat ukol sa anomang
bagay na matagpuan mo sa paligid o maging ng isang lugar na naging malapit sa iyo. Sa
bahaging ito, susubukin naman ang iyong kakayahan sa pagbuo ng alamat. Sikapin mong
maging malikhain upang makabuo ng pagsasalaysay sa kung paano nagkaroon o nagsimula
ang isang bagay o lugar na iyong napili. Sa tulong ng mga napag-aralang pang-abay na
pamanahon, panlunan, at pamaraan, bumuo ng isang alamat gamit ang sumusunod na
GRASP at pamantayan.
Goal – Makabuo ng isang alamat
Role – Sa pagkakataon ito, ikaw ay magiging isang manunulat
Audience – Ang makababasa nito ay ang iyong mga kababayan
Situation – Ang inyong lungsod/munisipalidad ay magdiriwang ng Araw ng Pagkakatatag
at nanghihikayat ng mga manunulat na makabuo ng kalipunan ng mga akda buhat sa mga
mamamayan nito. Ikaw ay isa sa mga naatasang sumulat ng alamat tungkol sa anomang
bagay o lugar na kilala sa inyong lugar.
Product – Orihinal na alamat gamit ang mga pang-abay na pamanahon, panlunan at
pamaraan (salungguhitan ang mga pang-abay sa bubuuing alamat)
Tayahin
Gawain 1
Panuto: Bilugan ang pang-abay na ginamit sa pangungusap at isulat sa patlang kung
ito ay pang-abay na pamanahon, panlunan o pamaraan.
Gawain 2
Panuto: Bigyang-kahulugan ang kilos, gawi o karakter ng tauhan batay sa
sumusunod na diyalogo. Piliin ang letra ng tamang sagot sa kahon at isulat sa patlang.
8
9
Filipino
Ikatlong Markahan – Modyul 7:
Elemento at Sangkap ng
Nobelang Kanlurang Asyano, Suriin
Filipino – Ikasiyam na Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan – Modyul 7: Elemento at Sangkap ng Nobelang Kanlurang
Asyano, Suriin
Ikalawang Edisyon, 2021
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-
sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak
o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay
ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang
pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda
ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng
pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Maria Fe C. Balaba
Pandibisyong Tagamasid, Filipino at Mother Tongue
Subukin
Panuto: Bilugan ang letra ng tamang sagot ayon sa hinihingi ng mga pahayag.
1
Aralin Elemento at Sangkap ng
Nobelang Kanlurang
1 Asyano, Suriin
Mahalaga na bukod sa nakikilala natin ang mga elemento at sangkap ng isang
akda, partikular ang nobela ay malaman natin ang kaligirang pangkasaysayan kung
saan, kailan naisulat ang mismong akda at mga kulturang nakapaloob sa mismong
bansa. Bago ka pumalaot sa bagong aralin, balikan muna natin ang dati mo nang
kaalaman hinggil sa paksa sa araw na ito.
Balikan
Gawain 1
Panuto: Isulat ang A-kung Pang-abay na Pamanahon, B-Pang-abay na Panlunan
at C-Pang-abay na Pamaraan ang pang-abay na may salungguhit sa pangungusap, sa
patlang bago ang bilang.
_____1. Malugod na binati ng mga pinuno ng paaralan ang mga panauhin mula sa
Kagawaran ng Edukasyon.
_____4. Masayang nag-aral na muli ang ilang piling mag-aaral sa Unang Baitang ng
paaralan.
_____5. Nanatili ang mga mag-aaral sa paaralan ng tatlong oras upang mag-aral ng
leksiyon.
Gawain 2
Panuto: Bigyang-kahulugan ang mga tauhan batay sa kilos, gawi at paglalarawan
ng karakter ng mga ito. Bilugan ang letra ng tamang sagot.
1. “Nang sulyapan siya ng Cadi, umibig din ito sa kaniya. Pumunta ka sa aking
tahanan para makasama ko at sasabihin ko sa pulis na palayain ang iyong
kapatid.” Ipinakikilala na ang Cadi ay ________________.
A. mahusay na lider
B. mapanakit sa mga babae
C. mapanlamang sa kapuwa
D. mapagsamantala sa mga nangangailangan ng tulong
2. Bumati siya at sinabi, “Kapatid ko ang lalaking ipinakulong ninyo, inaway nang
hindi namin nakikilala, subalit nagsinungaling ang lalaking tumestigo laban sa
kaniya. Nagkakamali kayo sa pagkabilanggo sa kaniya, wala na akong kasama
at wala nang susuporta sa akin, kaya maawa na kayo, pakawalan n’yo siya.”
Ipinakikilala na ang nagsasalita ay _______________.
A. nagmamakaawa
B. nagmamalaki
C. nagsisinungaling
D. nagbibibigay-impormasyon
2
3. Sumagot ang karpintero, “Apat na dinaryo ang halaga nito, subalit hindi ko na
ito pababayaran kung papayagan mo ako sa aking kahilingan.” Ipinakikilala na
ang karpintero ay _____________.
A. mapanlinlang at mapagsamantala
B. matulungin sa kapuwa
C. mapanlamang sa kapuwa
D. may binabalak o pinaplano
4. Subalit bago nito magawa ang kaniyang pakay, sinabi nito, “Ako’y iyong-iyo at
walang iistorbo sa atin. Kung mabait kang talaga, gumawa ka muna ng
kautusang nagpapalaya sa aking kapatid para naman mapanatag ang aking
kalooban.” Ipinakikilala na ang babae ay _______________.
A. mapanlamang
B. segurista
C. maparaan
D. mapagpatawad
5. Lumabas siya upang patuluyin ang kumakatok. Ito ang karpintero. Tinanong ng
babae. “Anong klaseng kabinet ba itong ginawa mo?” Ipinahihiwatig na ang babae
ay______________.
A. nagbibigay-babala
B. nagrereklamo
C. nagagalit
D. nagugulat
Halaw sa Isang Libo’t Isang Gabi (One Thousand and One Nights)
Tuklasin
3
5. Sa iyong palagay, tama ba ang damdaming namayani sa gurong nagsasalaysay
sa katapusan ng akda?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
HANDA KA NA BA?
Suriin Sa bahaging ito, tutuklasin natin kung hanggang
saan ang iyong kaalaman sa pagsusuri ng nobela
batay sa sangkap at elemento nito. Kaya ang tanong
ko, handa ka na bang madagdagan ang iyong
kaalaman?
SANGKAP NG NOBELA
Paggamit ng
Kasaysayan malikhang Pag-aaral
guniguni
- Ang nobela ay
isang paglalarawan ng - Dito nakasalalay - Upang maging
buhay o ng isang ang buhay ng nobela. Ito makatotohanan ang
kapana-panabik na ang nagpapagalaw sa paglalarawan sa buhay, ang
kasaysayang aakit sa mga tagpo at nagbibigay nobela ay dapat na gumawa ng
babasa upang basahin ng tinig sa pamamagitan masusing pagmamasid sa kilos
at subaybayan ito. ng wastong pananalita at gawa ng lipunan. Dapat
sa mga damdamin o nitong unawain ang tunay na
kaisipang nais ipahayag. sanhi sa likod ng mga
- Ito rin ang pangyayari at sa kilos ng mga
nagsasaayos upang ang tauhang nagsisiganap
pagkakaugnay ng mga sapagkat ang mga tauhang ito
pangyayari ay maging ay kinatawan lamang ng mga
likas at makatotohanan talagang taong may sariling
adhika, tagumpay, kabiguan,
pag-asa at pangarap sa buhay.
4
Alam mo ba?
Isa sa nakapagpapasabik sa imahinasyon ng mambabasa sa
mga akdang kanilang binabasa ay ang pagtunghay sa mga
susunod na pangyayari sa kuwento o istorya? Paghihinuha sa
maaaring maganap ang tawag dito. Sa pamamagitan nito,
matututo kang manghula ng posibleng kahinatnan ng pangyayari
o mga tauhan. Malalaman ang susunod na pangyayari sa
pamamagitan ng mga pahiwatig sa loob ng talata o pahayag.
Maaari ring gumamit ng mga salitang pananda gaya ng tila, wari,
baka, marahil at iba pa.Halika, sanayin na ang sarili sa
kasanayang ito!
Pagyamanin
GAWAIN 1 SURI-NOBELA
Panuto: Ilahad ang kultura ng mga bansa sa Kanlurang Asya mula sa mga akdang
pampanitikan sa tulong ng Rays Mapping. Isulat sa iyong kuwaderno ang sagot.
Israel Kultura
Bhutan Kultura
Mga Bansa sa
Timog- Lebanon Kultura
Kanlurang Asya
Saudi Kultura
India Kultura
Isang maulang gabi ay mayroong pinanonood ang isang guro tungkol sa isang
batang may dyslexia o napagbabaligtad ang mga letra at iba pang impormasyon.
Hindi mapigilan ng gurong maiyak sa kaniyang pinanonood. Ang kuwento ay umiikot
sa batang si Ishaan Nandkishore Awasthi na mayroong dyslexia. Dahil sa kaniyang
kondisyon, hindi siya maunawaan ng kaniyang mga guro at magulang. Madalas
siyang makarinig ng masasakit na salita at panlalait dahil sa kaniyang kalagayan.
Madalas na masabihan siya ng bobo at mahina ng kaniyang ama. Dahil hirap na ang
mga magulang sa pag-unawa sa anak, napagdesisyunan nilang ilagay sa isang
dormitoryo ang anak. Walang magawa ang ina dahil sunod-sunuran lamang siya sa
asawa. Gayunman, nagpatuloy si Ishaan sa pag-aaral. Salamat sa pagdating ng bago
niyang gurong si Ram Shankar Nikumbh Sir. Inunawa niya ang bata sa kabila ng
kondisyon nito. Inilabas din ng guro ang natatagong kakayahan ng bata at itinanghal
na pinakamahusay na artist sa paaralan. Dito nagbago ang pagtingin ng ibang guro
at kaniyang magulang kay Ishaan. Nalaman nilang iba-iba ang kakayahan ng mga
bata at lahat ng mga ito ay may husay anuman ang kalagayan nila. Dahil sa
napanood, napaisip ang guro kung katulad ba siya ni Ram sa pelikula. Nahiya siya
dahil batid niyang iba siya sa guro, ngunit ngayon ay inspirasyon na niya ito upang
maging maunawaing guro sa mga mag-aaral.
5
GAWAIN 2 HINUHA, ILAHAD MO!
Panuto: Basahin ang bawat pangyayaring natagpuan sa akda. Ibigay ang
angkop na paghihinuha sa maaaring mangyari sa nobela. Isulat ang hinuha sa patlang.
Alam kong marami kang natutuhan sa talakayan natin kaya naman halina’t
iyong ibahagi ang napulot na kaalaman sa pamamagitan ng pagsagot sa sumusunod.
Naalala, Nanatili, Napahalagahan
6
Isagawa
Tayahin
Gawain 1
Panuto: Ibigay ang maaaring mangyari batay sa sumusunod na mga sitwasyon o
pangyayari. Saliksikin ang akdang pinaghanguan ng mga pangyayari mula sa
sanggunian. Isulat ang sagot sa kahon.
Nang sila’y lumundag sa tubig, lumikha ito ng mga alon. Ang porselanang banga
ay tinangay papalapit sa kaniya, kahit hindi nila gusto, bigla silang nagbanggan nang
7
malakas. Isang napakalaking alon ang humampas mula sa gilid ng lawa. Lumikha ito
ng napakalakas na tunog. Ano ang susunod na posibleng mangyari batay sa kuwento?
Halaw sa: Parabula ng Banga, Filipino 9 Kagamitan ng Mag-aaral
Hiningi ni Rama ang tulong ng hari ng mga unggoy para salakayin ang Lanka.
Sa labanang naganap, maraming kawal na unggoy ang napatay pero mas maraming
higante ang bumagsak na pugot ang ulo. Hinanap ni Rama si Ravana at silang dalawa
ang naglaban.
Halaw sa Rama at Sita (Isang kabanata) Epiko ng Hindu na isinalin ni Rene O. Villanueva , Filipino 9 Kagamitan ng Mag-aaral
Gawain 2
Panuto: Ilarawan ang kultura at mga bayani ng kanlurang Asyano gamit ang
angkop na mga salita. Isulat ang sagot sa mga kahon upang mabuo ang grapiko.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Map_of_Asia.svg
8
9
Filipino
Ikatlong Markahan – Modyul 8:
Pagpapahalaga sa mga Akdang
Pampanitikang Kanlurang Asya
Filipino – Ikasiyam na Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 8: Pagpapahalaga sa mga Akdang Pampanitikan ng
Kanlurang Asya
Ikalawang Edisyon, 2021
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-
sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak
o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay
ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang
pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda
ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng
pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Maria Fe C. Balaba
Pandibisyong Tagamasid, Filipino at Mother Tongue
Aralin
Pagpapahalaga sa mga Akdang
1 Pampanitikang Kanlurang Asya
HULARAWAN:
Subukin ang iyong kaalaman batay sa mga bansang tinalakay ng Ikatlong Markahan,
Simulan mo na!
Panuto: Mula sa mga larawang nakikita, saang bahagi ng Asya matatagpuan ang
mga ganitong kapatagan? Makatutulong ang kulang na letra ng salita upang mas
masagot mo ito.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nachusa_Grasslands_Spring_2016.jpg https://pixabay.com/photos/sheep-meadow-landscape-1361728/
DAMUHAN RANGELAND
https://pixabay.com/photos/desert-sand-dunes-dunes-dry-1270345/ https://pixabay.com/photos/mount-machhapuchchhre-himalaya-peak-583710/
DISYERTO KABUNDUKAN
1
Sagot:
_ _ NL_R_ _G A_Y_
TULAkinigan
Panuto: Pakinggan o Panoorin ang elehiya at sagutin ang katanungan matapos
mapanood ang video. Matatagpuan ang video sa link na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=7C6mKKO9QIA
2
ALA-ARAL
Ating sariwain ang lahat ng paksang tinalakay sa buong Ikatlong Markahan.
Makatutulong ang Time Machine upang mabalikan ang lahat ng ating karunungan. Tayo
na at lakbayin ang nakaraan!
Ikatlong Markahan
PANITIKAN
GRAMATIKA
Mga akdang
pampanitikan ng
Kanlurang asya Mga Kasanayan
Naaalala mo na ba?
3
Ngayon, ipalagay mong ikaw ang lapis na iyon. Lagi mong tandaan ang mga
habilin at huwag kalilimutan ang mga ito kailanman, at makakamit mo ang
pinakarurok ng pagiging tao na maaari mong maabot.
Una, makagagawa ka ng mga dakilang bagay, ngunit mangyayari lamang ito
kung hahayaan mong hawakan ng Diyos ang iyong kamay, at kung hahayaan
mong makabahagi ang iyong kapwa sa mga biyayang ipinagkaloob sa iyo.
Ikalawa, makararanas ka ng napakasakit na pagtatasa sa pana-panahon sa
iyong pagtahak sa samutsaring suliranin ng buhay; ngunit kakailanganin mo ito
upang ikaw ay maging mas matatag.
4
Paksa: Epiko at Maikling Kuwento
Sa bahaging ito higit na susubukin ang iyong kaalamang natutuhan sa Ikatlong
Markahan. Halina’t ipagpatuloy na sagutin ang mga katanungan.
Gawain 1
Panuto: Patunayang ang mga pangyayari at/o transpormasyong nagaganap sa
tauhan ay maaaring mangyari sa tunay na buhay. Bibigyan ka ng pagkakataong maging
isang bayani. Umisip ng iyong malikhaing pangalan bilang bayani at ano ang iyong
taglay na kapangyarihan.
Pangalang ng Bayani:__________________________________
Katangian bilang normal na tao:_______________________
Taglay na Kapangyarihan ng bayani:___________________
Anong transpormasyong naganap sa karakter ang iyong
nabuo? Ipaliwanag.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Gawain 2
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat bilang. Bilugan ang letra ng
tamang sagot sa sagutang papel.
5
Hinanap niya ang mga tao. May nakita siyang isang magandang dalagang
kumukuha ng tubig sa sapa. Mabilis naman itong nakapagtago. Isang matandang
babae ang lumabas sa taguan at nakipag-usap kay Indarapatra. Ipinagsama ng
matandang babae si Indarapatra sa yungib na pinagtataguan ng lahat ng tao sa
pook na iyon. Ibinalita ni Indarapatra ang mga pakikipaglaban nilang dalawa ni
Sulayman sa mga halimaw at dambuhalang ibon. Sinabi rin niyang maaari na silang
lumabas sa kanilang pinagtataguan. Sa laki ng pasasalamat ng buong tribu,
ipinakasal kay Indarapatra ang anak ng hari, ang magandang babaeng nakita ni
Indarapatra sa batisan.
-Halaw mula sa Indarapatra at Sulayman
Unang talata-
diskripsyon/katangian ng isang tao
6
Ikalawang talata-
mga bagay na nagawa ng isang tao
Ikatlong Talata-
mensahe.
ORIHINALIDAD NG ISKRIP
Nakabuo ng sariling kathang elehiya na kakikitaan ng mga 50 %
angkop at matalinhagang salita. Ang videong mabubuo ay hindi
bababa sa 2 minuto at hindi lalampas sa 3 minutong
presentasyon.
PAGGANAP 25 %
Kinakailangang madama ang emosyon ng elehiya ng mga
tagapanood at tagapakinig. Mabisang naipararating ang
mensahe ng elehiya.
KABUUAN: 100 %
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
Ngayon naman, ipamalas ang iyong pag-unawa sa mga akda ng Kanlurang Asya
na iyong natutuhan sa buong Ikatlong Markahan.
PANUTO: Basahin ang talata at punan ang mga patlang upang mabuo ang diwa
nito. Piliin ang salita sa loob ng kahon.
7
Paglalagom
Panuto: Punan ang grapikong Mind Map ng mga hinihinging impormasyon.
Mga Akdang
Pampanitikan ng
Kanlurang Asya