Taipei Municipal Yunong

Elementary School
臺北市士林區雨農國民小學
➢ 01 雨農大家庭歡迎您-校長的話

➢ 02 小一新生適應-一年級導師

➢ 03 十二年國教校本課程架構

➢ 04 快樂上學趣-愛他請提前訓練

➢ 05 我準備好了-小一新生就緒檢查表

➢ 06 好的開始事半功倍-正確的握筆姿勢

➢ 07 噹噹噹上課了-小一學生作息時間表

➢ 08 跟孩子的約定-學校生活注意事項

➢ 09 快樂上學平安回家-上、放學路隊說明

➢ 10 學生請假規定

➢ 11 防疫一起來-小一入學預防接種通知

➢ 12 掌握小細節-親師溝通無障礙

➢ 13 教育合夥人-學校家長會與班親會

➢ 14 傳愛點亮孩子大未來-志工招募

➢ 15 臺北市安心就學溫馨輔導計畫
 雨農大家庭歡迎您–校長的話
恭喜您！ 暑假過後您的孩子即將成為國小一年級的新鮮人，我們誠摯邀請您跟孩子一起
加入雨農大家庭，教師們也懷抱最大熱忱與充分的準備迎接大家的到來。
進入國小一年級的孩子來說，他們有好奇、有興奮還帶有點焦慮，家有新鮮人的父母應該
有著同樣的心情吧！我們必須跟隨孩子的成長節奏，調整自己的腳步和心態，因為這將是一
場甜蜜的挑戰。
小一的孩子人格發展進入自我概念形成期，他們會思考：「我是一個什麼樣的人？ 」而
自我概念的形成，經常來自父母、師長，也就是重要他人的評價。我們需要提供充足機會給
孩子嘗試與挑戰，放手讓孩子完成能力可完成的事，讓孩子有機會體驗成功，並且給予適當
的讚美。他們會知道自己的能力足以完成某些事情，這對於自信心的提升有幫助，也是持續
學習的驅動力。
陪伴是孩子安頓的力量，陪伴對孩子的成長歷程特別重要。陪他天南地北的聊，說學校有
趣好玩的事、說煩惱不開心的事、陪他說天說地說故事、陪他遊戲運動和閱讀，讓我們當
「會傾聽」的父母。有陪伴才能傳遞有溫度的愛，讓濃郁的愛與關懷在我們與孩子之間靜謐
流淌，即便歲月更迭，仍會是全家人共有的黃金記憶。
營造一個優質學習環境，是雨農國小念茲在茲的信念。我們在乎孩子學得從容自在， 在
學習節奏中享受學習的趣味與成就，而不是他學得有多快。如何營造多元探究的環境、如何
激發孩子的熱情非常要緊，在孩子學習過程中是至要的，我們用不同的途徑激發他們持續學
習的熱情，孩子的成長如同幼苗的抽芽茁壯，需要時間讓教育的力量在潛移默化中滲入孩子
的世界，只要孩子願意持續前進，學習的路永遠都在前方，孩子也能學到帶著走的能力，成
為終身學習者。
衷心感謝您對雨農的肯定與信任，我們秉持真誠勤樸的傳統，除鞏固孩子的基本學力，我
們以「團結共生•在地關懷•國際移動」課程願景建構實施十二年國教新課綱的內涵，以培育
孩子的探索力、實踐力、團隊力、關懷力，相信在學校教師和家長的用心陪伴和關懷下，孩
子定能邁出穩健步伐，以各自節奏前進，在一陣陣春風吹拂過後，我們會發現翠綠幼苗已悄
然成為枝繁葉茂的大樹！
再次竭誠歡迎您的加入，祝福您闔家安康、喜樂連綿。

校長 陳玟錡 112.05.05
 小一新生適應 一年級導師

★生活作息：
1. 學校上學時間 7:25~7:50 有糾察隊與導護老師維護安全。建議家長可
以在這一段時間內讓孩子自己進校門，訓練其獨立的精神，也能快一
點適應小學的生活。
2. 因上學時間較幼兒園早，故要讓孩子有規律的作息，晚上要早一點就
寢，早上也要早一點起床，睡足了，學習的精神與情緒皆較好，自然
也會有較好的成果。讓孩子吃完早餐再上學，因沒有點心時間，所以
早餐格外重要。
3. 讓孩子練習整理物品，從書包開始。家長請從旁協助就好，訓練孩子
自己動手，經過一陣子的練習，孩子自我負責的能力將漸漸形成。
4. 上廁所的訓練，因小學的廁所部分為蹲式，所以要請家長先做一些引導
，提醒孩子上廁所的方式會有不同，不要因為方式不一樣而不敢上廁
所，若憋尿引起身體的不適就不好了。在暑假時，若有機會到公共場
所，可以藉機教孩子正確使用蹲式廁所及適量使用衛生紙的好習慣。

★課業學習：
1. 學用品的準備:
書包:使用後背式，教室內每個孩子都有置物櫃，不需將所有物品都帶
回家，只要帶回必要的作業就可以，所以選擇一個適合的後背書
包是學習的開始。
文具:選擇適合孩子粗細的鉛筆，可以選擇三角形或六角形筆柱的鉛筆
讓孩子使用，並注意鉛筆的硬度問題，自動鉛筆較不適合低年級
小朋友使用。可以準備握筆器，讓孩子養成正確的握筆姿勢且有
助初學者練習寫字。墊板也是初學者的工具。家長在幫孩子選購
文具品時盡量不要讓孩子選購太花俏或附加小玩具的用品，因會
影響孩子的專心度。
2. 學習：
小一新生第一要適應的是上課時間，40 分鐘要坐在位置上，不能
隨意走動，要能控制自己的需求，練習聽講並搭配課本學習，對孩子
來說是一大挑戰。剛開始的課程，對孩子來說有一大部分時間是在適
應新的學習方式，課程內容的理解會較不足，此時需要家長多一些陪
 伴，複習當天的課程內容，每天都有一些進度自然就能漸入軌道，家
長陪伴的時間也能漸漸減少。
3. 作業：
開始做回家作業也是小一新生需要適應的課題，每天皆有聯絡簿
的提醒，剛開始因孩子認識的字不多，因此需要家長協助，了解孩子
的回家功課，並和孩子一起確認他是否完成，最後幫孩子簽名，讓孩
子了解一天工作的完成。一開始付出較多時間陪孩子完成，可以培養
他負責的態度，對往後的學習會是一大助益。
4. 態度：
因現在家庭，孩子人數少，在團體學習中孩子必須練習考慮他人
，與人合作，不可只以自己為中心，這需要家長共同協助指導，如此
孩子能開心的與同學共同學習、活動，將有更好的學習生活。在課堂
上，孩子一開始最需要的是專心度，若能專注聽講，課程內容自然就
能吸收，故家長若能在暑假著手一些訓練，如:閱讀、持續性的運動、
畫畫等，孩子的適應時間將會縮短。另外，也請減少孩子使用 3C 產
品，這對於專注將有很大的幫助。

★親師生互動：
1. 家長若對學校內的狀況或對孩子敘述的事情有疑慮，一定要先和導師
聯繫溝通，透過良好的溝通，孩子在學校內的學習與人際互動將會獲
得很大的幫助，讓孩子了解爸媽和老師會努力一起協助他面對問題、
處理問題，孩子將長成更勇敢、認真學習的人。
2. 透過聯絡簿了解班上的事物、透過與孩子的互動了解孩子的問題，透
過親師的互動共同協助孩子成長，相信您的孩子會是最快樂學習的小
一新鮮人。
 臺北市士林區雨農國民小學校本課程架構

雨農•一所史蹟上的小學，建校之初開挖出豐富的史前文化遺址， 屬

芝山岩文化古物出土範圍。芝山岩文化遺址於民國 82 年公告為國家二

級古蹟，此文化古蹟蘊藏豐富生態、多樣地貌，文化底蘊深厚是學生

學習的最佳資源。

教育乃為傳遞社會的美好和文化，雨農校訂課程：團結共生•

在地關懷．國際移動，以芝山岩生態、人文為基底，開展主題式課

程，讓人與人對話、人與環境對話，因對話產生心動力，藉跨領域

備課討論與對話，產出知、行、思的雨農價值與文化。在地扎根學

習，運用科技資訊讓學習場域多元創新，開展適應現在、面對未來、

接軌國際，孩子所應具備的知識、能力與態度，使符應雨農願景

「培育具競合力的雨農人」。

雨農國小校本課程架構圖
 愛的叮嚀
快樂上學趣–愛他請提前訓練

◎創造優質的學習環境 需要家長高度的支持與配合。
◎您的身教典範就是給孩子最好的教育。
◎溫馨提醒～上、放學應注意事項：
一、上學時間：上午7：50 前到校，導護老師執勤時間為7:20~7:50，請於導護老師執勤時
間到校。
二、一年級放學：星期二全天課下午 04：00 放學。
星期一、三、四、五半日課中午 12：00 放學。
【請您盡量準時接送以安定孩子的情緒。】
三、家長接送：上、放學規劃，請詳閱「快樂上學平安回家–上、放學路隊說明」
四、為使孩子順利參與學校團體生活，請家長將孩子送至接送區即可，不進入校
園，讓孩子自行進入教室，放心將孩子交給老師，以培養其獨立能力。
五、為避免有心人士趁機進入校園，請您務必在接送區接送孩子，不要隨意進入校
園。
六、請您在孩子的聯絡簿裡留下家裡與安親班詳細資料，以備不時之需。【尤其安親
班的資料請務必正確填寫】
七、居住在學區附近者，請您多採用「步行」方式到校。
八、放學時，萬一您有急事延遲，請您到警衛室接回孩子。
◎熟悉環境並知道應該怎麼做，孩子會很快適應學校的生活；如果您的寶貝依賴性比
較強，要適應新環境，除了需要您愛的支持與陪伴，更需要您事時地放手。為了孩
子，讓我們動起來， 多利用學校開放時間陪他到學校走走、說說話吧！

完成的項目請打勾【請分項指導在一至二個星期內完成即可】
1. □利用暑假期間帶孩子熟悉上放學路線及校門，以增進親切感，建立孩子對上學的
期待。
2. □知道放學時應到的等待區，請他放學要排路隊。【請做正確的指導，勿任意約定在
其他區域，以免發生危險】
3. □知道放學時家長或安親班沒有來接，應到警衛室等待，並確實知道警衛室的位置。
4. □模擬上學路線，知道到校門後如何自己走進教室。【請盡量固定送達的時間，尤其
在前十週一定要注意】
5. □知道健康中心的位置。
6. □教導使用蹲式廁所（往前一點），使用後會沖水並會處理大小號。
7. □認識校園內的遊戲器材，需要高難度技巧的器材請告誡他勿嘗試。
8. □告知安全區域，偏僻角落或規定不可進入的地方要遵守遠離規定。
9. □（前、後、側門）電動或拉門均有危險性，請孩子勿靠近或拉動。
10. □下課時間，走廊樓梯一定要輕聲細語慢慢走，安全第一。
 我準備好了～小一新生就緒檢查表

面向 項目 建議重點 完成
作息 早睡早起&吃早餐，養成良好固定習慣，每日睡眠須達 9-10 小
時間 時以上(含午睡)。
身
心 練習應對和解決問題方式，不過度強調要上小學了，只把上學
心理
建設 需要的能力融入日常學習，讓孩子有機會多表達想法和處理問
題。
健 儀容 頭髮、指甲要常修剪，儀容整潔勿邋遢。
康
運動 培養好體能，健康的孩子適應力會較強亦可增加自信心。
培養專注力，拉常孩子的專注時間，以延長至 30-40 分鐘為目
適應
常規 標慢慢調整(小學一堂課的時間)，課堂上不可隨意交談，有事
要傳達需要舉手表示。
自動
自己準備及整理上學用品，並按時完成作業。
自發
練習耐心聽人說話，訓練表達能力，學習傾聽與表達；培養閱
學 聽說 讀習慣，大量閱讀以累積孩子的經驗與知識，學習新事物才容
習 讀寫 易舉一反三；另外在家也要勤於運筆練習，學會寫自己的姓名
並注意握筆姿勢。
危機 讓孩子知道碰到重大、危險狀況時的處理方式（包括撥打求救
處理 電話 110）。
自理
學習上蹲式廁所、使用公共飲水機，讓孩子熟悉照顧自己。
能力
認識 參觀小學，去看看教室、廁所、大操場、健康中心，更要認識
環境 學校周邊的道路，讓孩子試試看走不同的路線能不能回到家。
書包 健康、耐用、輕質、安全、符合人體工學。
簡單、不花俏、好用為主，不附玩樂配件以及按鈕機關，以避
鉛筆盒
免孩子分心。
簡單鉛筆數支，也可準備三角鉛筆，並且每日整理鉛筆(削鉛
鉛筆
筆)。
橡皮擦 簡單好用、不花俏，以實用為訴求。
直尺 短尺，有簡單量測功能即可，約 15cm 可放入鉛筆盒(袋)為主。
學 衛生 除了手帕、衛生紙外，另外請帶一條清潔用抹布(最好有附勾圈
用 用品 條)。
品
水壺 依孩子的平日飲水習慣，以 600cc 為基準。
餐盒 餐盒大小規格內容依孩子食量喜好而定，請重視餐盒與餐具材
餐具 質，因此不建議使用塑膠材質。
服裝 運動服視學務處與廠商確定販售時間後，再行通知。
不管是指針錶或電子錶都可以，主要目的在於養成孩子學習規
手錶
畫、善用時間的觀念。
準備小記事本或手冊（也可用聯絡簿代替），讓孩子習慣記錄
記事本 注意事項（老師交代事情）或心情與學習心得，以養成孩子負
責任的態度。
 好的開始事半功倍–正確的握筆姿勢

◎大拇指和食指自然彎曲，形成橢圓狀，
◎手指尖（食指）應距離筆尖約 3 釐米。
◎中指的第一關節從後面抵住筆桿，筆桿斜靠在虎口處。
◎無名指和小指一齊彎曲，依次靠在中指的後面。
◎筆桿與作業本保持約六十度的傾斜，掌心虛圓、指關節略彎曲。

資料來源：http://tw.myblog.yahoo.com/2006-0606/article?mid=11&next=13&next=9&1=a&fid=9
 噹噹噹上課了–小一學生作息時間表
活動項目 起訖時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
上學趣 07：25-07：50 ○ ○ ○ ○ ○

導師時間 07：55-08：35
兒童朝會 教師晨會 生活指導 品格教育 專業分享
品格教育 晨光閱讀 晨光閱讀 品格教育

第一節 08：40-09：20 ○ ○ ○ ○ ○

下課 09：20-09：30 健康促進活動（健身操）

第二節 09：30-10：10 ○ ○ ○ ○ ○

大下課 10：10-10：30 (低年級打掃時間)

第三節 10：30-11：10 ○ ○ ○ ○ ○

第四節 11：20-12：00 ○ ○ ○ ○ ○

午餐 12：00-12：25 放學回家 用餐時間 放學回家

口腔保健
潔牙時間 12：25-12：40 時間（潔
牙、含氟
漱口水）
可選擇參 可選擇參 可選擇參 可選擇參
為下午
午間靜息 12：40-13：20 加課輔班 加課輔班 加課輔班 加課輔班
學習
儲備能量

第五節 13：30-14：10 ○

第六節 14：20-15：00 ○

整潔活動 15：00-15：20 打掃時間

第七節 15：20-16：00 ○

放學 16：00-16：10 整好隊伍按規畫路線依序離校

◎半天班可選擇參加課輔班。
◎週間（星期一、二、四、五）下午 4：00 後，除課輔班外，也開設多元課
後社團，可依孩子興趣和意願參加。
 跟孩子的約定–學校生活注意事項
午餐
1. 本學年度本校營養午餐由劍潭國小中央廚房提供，可選擇葷食或素食，對孩子營養及
用餐衛生均十分注意，請家長放心；自備午餐的孩子，學校備有蒸飯設備；家長送餐，
則放置於穿堂指定位置。
2. 為了養成學生正確的飲食習慣，請避免讓孩子喝含糖飲料與吃零食，學校備有飲水機， 且
定期更換濾心，提供讓學生健康成長。
3. 開學後第一個星期二，一年級會開始供應營養午餐，餐具與餐袋等用品建議寫妥班級、名
字，萬一遺失時容易物歸原主。
4. 學校會為孩子準備潔牙用具，用餐後均配合潔牙歌刷牙，進行口腔保健。
5. 若個人請假需退餐，請於3天前告知衛生組。
服裝
1. 學校上學服裝是運動服，為辨識度也有班級另購班服，穿著何種服裝請依班級導師規
定；每星期三全校可著便服，週一因應兒童朝會則統一著運動服。
2. 孩子運動量大，或配合健體課等，請為孩子選擇妥適鞋子（含襪子）
，以維護孩子安全
與健康。
3. 小一新生可先穿著便服上學，請家長依夏季天氣與孩子的活動量，考量妥適性與舒適
性。開學後會另行通知訂購運動服的時間和方式，待購買運動服後，請幫孩子在每件運
動服上衣縫上名牌。
交通
1. 校內導護與校外交通崗志工每天上午 7：20 開始執勤，請提醒孩子每天於 7：20~7：
50 間準時到校。
2. 放學時間除星期二全天下午 4：00 外，半天課均於中午 12：00 放學，放學時排路隊
出校門，再請家長、安親班準時接送。
3. 以騎乘機車接送孩子的家長請為孩子備妥合適的安全帽，汽、機車請務必按規劃的接
送點（雨聲街側門），讓孩子上、下車。
4. 建議在汽車停妥前，孩子應背好書包、拿好手提袋，將一切準備妥當，停留勿過久
，掌握時間確保安全，以免影響後續其他家長及妨礙交通安全。
門禁
1. 上課期間（含上、放學）請您勿任意進入校園，學校及學生安全是大家的責任，良好
的習慣需要我們有恆心的維持。
2. 需要與老師溝通時，請先與老師聯絡約定時間，進入校園請換證並配戴。
3. 請叮嚀孩子帶回應帶物品及作業，如需回校取物，請先與導師聯繫，確定導師在校才能
進教室，為學生安全考量，下午 4：30 以後不再開放回校取物。
4. 若未能在上學時間（7：20-7：50）進入校園，請家長將孩子送至忠義街大門，由警
衛接手，後續依照學校上課期間學生到校之 SOP 流程進行；如果孩子在上課時間
（ 含課後活動）須提前離校，請家長先與老師聯絡，持老師開立的外出單後，再親
自至忠義街警衛室接走孩子。(外出或提前離校，必須由家人親自接送)
5. 學校校園安全圍籬全時設定，教學區放學後與假日設定機械保全系統與關閉大門，
校園開放時間（週間每天下午 17：30 後及假日）建議勿讓孩子獨自到校。
防疫
1.勤洗手並做好健康自主管理，建議落實「生病不上學」之觀念。
2.本校訂有「行動載具使用辦法」，若有使用「可通訊」載具需求，需跟老師提出申
請。
 快樂上學平安回家–上、放學路隊說明
【上學路隊】：上學路隊不需集合前進，請同學們依照安全路線前進，維
持人車分道與上學安全。

【放學路隊】：放學路隊各班依忠義街、忠誠路、雨聲街左、雨聲街右在
走廊整好隊伍，整齊帶隊至一樓依序成排，再分別由中央穿堂或健康中心
旁小穿堂離開。

【交通工具接送】：為維護孩子上、放學安全及忠義街交通順暢，開車或
騎摩托車的家長，請勿在忠義街校門口紅線臨停接送孩子上、下車，應將
車輛停至側門雨聲街接送區，並請勿於接送區久停，避免造成接送區車輛
堵塞。

【徒步家長接送】：因應學校門禁管制，徒步家長接送請忠義街正門口、
雨聲街側門口前靜候孩子排隊出校門。倘超過上學、放學時間，雨聲街側
門關閉，請至忠義街正門口警衛室接送。
◎下雨天，未攜帶雨具的孩子暫留中央穿堂等候，待攜帶雨具的孩子離校
後，家長可進入學校至中央穿堂接孩子返家，或待雨勢停歇，再請孩子依
照通學路線返家。
 臺北市士林區雨農國民小學學生請假規定
一、目的：為管理學生出缺勤狀況，養成學生勤學負責之精神，落實學生在學
安全與親師聯繫。

二、請假規定：
（一）請假方式：學生請假分病假、事假、喪假、公假、不可抗力等假別。如
能事前請假，請依規定辦理請假手續；除公假外，如需臨時請假， 須
由家長或監護人於當日上午 8:30 前電話聯繫導師請假，或撥打學
校請假專線 28329700 轉 223 辦理請假手續。
（二）學生若有參加課後照顧（教務處承辦，分機 212）或課後社團（學務
處承辦，分機 222），請務必事先以聯絡簿請導師代轉達請假，或致
電到承辦處室請假，以免二度確認造成家長困擾。
（三）假別：
＊不論當天是整天課或半天課，請假整天算 8 節、上午請假算 5 節、下
午請假算 3 節，以節為單位計算。
＊請假紀錄登錄於學校校務系統，學期成績單中只統計事、病假日數。
＊依「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第十一條規定：學習
期間扣除學校核可之公、喪、病假，上課總出席率至少達三分之二
以上，才可發給畢業證書。
1. 病假：因病或意外傷害需休養者，由家長或監護人證明得准請假。
2. 事假：學生有關個人或家庭事項，由家長或監護人證明得准請假。
3. 喪假：學生家屬過世，由家長或監護人證明得准請假。
4. 公假：凡由學校指派代表學校參加校內外各種活動或勤務因而未能
上課（需經由各承辦處室證明）者，得列冊申請，統一由相關處室
辦理請假手續並轉知級任老師。
5. 不可抗力假：含天災、因法定傳染病停課之班級學生，無須辦理請
假手續。

三、請假程序:
(一)可事前請假者，需於請假日前向導師完成請假手續。
1. 請假 2 日（含）以下者，可事前請假的家長請寫於聯絡簿或填寫請
假單由導師自行保留。
 2. 請假超過 3 日（含）以上請假單由導師簽章核准後送至學務處，由
生教組長轉呈教務主任、學務主任、輔導主任及校長核定。
(二)公假應事先由業務單位於一週前提出，經家長或監護人同意後完成請
假手續。
(三)學生臨時生病或發生事故未能到校，家長或監護人應以電話於當日上午
8：30 前電話聯繫導師請假，或撥打學校請假專線 28329700 轉223 辦
理請假手續；臨時請假三日以上者，須於復課日起三日內(不含假日) 填寫
請假單，完成請假手續。
(四)學生請假期間，如適逢期中或期末成績評量，須加會教學組、註冊組及教
務主任，依學生成績評量辦法辦理。

四、上課期間臨時請假外出程序:
（一）學生於上課期間臨時請假外出，需先由家長或監護人填寫外出單，經
由導師認可後，由家長或監護人陪同學生持外出單交至警衛室，經由
警衛確認後，才算完成外出手續，始得外出。
（二）學生若有參加課後輔導（教務處承辦）或課後社團（學務處承辦）臨
時請假外出，需由老師填寫外出單，經由承辦處室認可後， 由學生持外
出單交至警衛室，經由警衛確認後，才算完成外出手續，始得外出。
(須家長接送)

五、所有請假（除公假）均須由家長或監護人辦理請假手續，否則以曠課論，
續假亦同。曠課達三日(24 節)（含）以上者，學校即依「中途輟學學生
通報」之規定，由學務處以限時掛號通知家長或監護人到校說明孩子就
學事宜，並通報強迫入學委員會、教育部中輟系統網路通報及相關單位。

六、本辦法經校長核准後施行，修正時亦同。
 防疫一起來–小一入學預防接種通知
親愛的家長：
歡迎您的孩子加入雨農國小的行列！有關預防接種事宜請您協
助以下事項。
請家長於入學前，攜帶孩子及兒童健康手冊的「預防接種時程
及紀錄表」、健保卡，就近到衛生所或合約醫院診所，完成下列 3 項
疫苗接種：
1、活性減毒嵌合日本腦炎疫苗 第2劑(JE-CV-LiveAtd-2)
2、麻疹腮腺炎德國麻疹混合疫苗（MMR）第二劑
3、白喉破傷風非細胞性百日咳及不活化小兒麻痺四合一疫苗
（DTaP-IPV）」單一劑
另外，若孩子尚未完成學齡前應接種之各項疫苗，也請依健康
中心或合約院所安排之時程，儘速完成補接種，並於開學後依學校
通知將「預防接種時程及紀錄表」 影本繳交學校查核。

健康中心 敬啟
 掌握小細節-親師溝通無障礙
親愛的家長：
恭喜您！孩子又更上一層樓了，面對一位新老師，處在一個
新班級、新的學習環境，如何能幫助孩子很快的適應，有賴於我
們共同的合作與努力。因此，希望您能了解我們的用心，在以下
的事項中，請讓我們充分配合，一起來幫助孩子的學習與成長。
感謝您的協助！

1. 請讓您的孩子吃完早餐再上學，勿帶早餐或零食到校。
2. 如果孩子有事不能來學校上課，請務必於前一天以聯絡簿向
老師請假或直接與各班導師電話聯繫，若無法聯繫導師，可
於當日早晨 8：30 之前以電話向學校請假，再由學校轉知老
師。
(請假專線：28329700 分機 223)
3. 不做孩子的「快遞郵差」，不隨叫隨送，以養成孩子對自我
負責的態度，每日就寢前要求孩子檢查一遍隔日上學要帶
的物品。
4. 請勿在孩子面前批評學校或老師，以避免孩子對於學校、老
師產生排斥而無法適應學習。若有任何意見，請直接和級任
老師溝通。
5. 會做事的孩子不輸給會讀書的孩子。孩子在學校做的事絕對
不會超過他的能力範圍，請不要擔心。
6. 和孩子共同研商放學回家後到就寢時間的家庭生活作息，讓
孩子有效的運用、分配時間。
7. 在學校若發生糾紛，請先填寫聯絡簿反應，或致電老師詢問。
 親師合作圈
Give You The Best

家庭與學校之間的信任 關心孩子的社交互動
及時與導師聯 孩子必須學習彈性、
繫， 理解整體狀 合作，與規範自己的
況，避免在只諮 行為，還有很重要
詢孩子的情況下 的：必須學會失敗。
批評學校或老 如果發現遭受欺凌，
師，這會破壞孩 請立即向老師反應。
子對學校的信 如果發現孩子可能在
心。當家庭和學 欺凌別人，不要為他
校之間有足夠的 的行為辯護，而是要
互動，並且聆聽 幫助他停止欺凌行
和重視互相的意 為。
見時，信任就會
增強。

健康的生活習慣 支持孩子的學習
孩子每天的睡眠要充 關注孩子的努力而不
足，養成固定的運動 是結果，孩子需要父
習慣， 並攝取多樣 母的鼓勵與熱情支
化的飲食。 持。對於孩子來說，
學會應對失敗和逆境
也很重要。

鼓勵與陪伴孩子閱讀
鼓勵孩子對作業負責
為孩子創造良好且適合專心寫 鼓勵孩子閱讀，帶孩子參觀圖
作業的家庭環境，並規劃適當 書 館，討論書籍，樹立好榜
的作業時間。 樣，自己也要閱讀。
 教育合夥人–學校家長會與班親會
學校家長會分為班級學生家長會，會員代表大會和學校家長委員會三層級組織、
運作。會員代表大會是學校家長會最高決策機構，家長委員會負責執行會員代表大會
決議的單位，班級學生家長會是學校家長會運作的基礎。
一、家長會成立宗旨:
1.增進家庭、學校與社區之聯繫與合作，共謀良好教育之發展。
2.保障學生在校學習與受教育權益。
3.維護家長教育參與權之行使。
二、會員代表:
會員代表大會由全校各班級選舉產生之會員代表組成，是學校家長會最高決策機構。
三、會員代表大會的召開
新學年，學校家長會在取得班級會員代表名單後，進行會員代表大會的召開，由會長
召集並擔任大會的主席。
會員代表大會的開會通知，除告知開會時間、地點和討論議題外，並檢附會議相關書
面資料，如：家長會會務報告、家長會預算和決算、學校校務和教學報告等。
四、家長代表大會的任務：
1.協助學校教育活動之實施。
2.審議家長會組織章程。
五、認識班親會
是學校家長會的運作基礎，可以凝聚班級家長的力量，協助班級教學多元化，推選出
適任、熱心的委員代表，參加學校家長會，提供學校辦學建言，維護及保護學生學習
與受教權益，增進家庭、學校與社區之聯繫及合作，共謀良好教育之發展。
六、什麼是班親會?
班親會以班級為單位，全班家長為當然會員。
七、成立班親會的目的為何?
使班級家長、教師與學校關係更為密切，是教育合夥人的角色。
班親會的實際作為?
學生家長為人力資源庫，教師與家長合作辦理多元教學活動，拓展孩子的學習視野。
班親會的召開?
每年的第一次班親會由老師召集，由出席人員推選主席進行會議，並成立班親會組
織，推選幹部。

期待家長加入本校家長會組織，
許孩子一個美好快樂的童年時光。
 用愛陪伴、把愛傳千里
點亮孩子的未來－志工招募
親愛的家長:
您好！長久以來，雨農國小有一群默默服務的愛心團隊天使，他們和全體老師一起努力為雨農孩子們服
務。愛心團隊是由家長、校友、社區長輩所組成的服務團隊，發揮了愛心、用心、耐心和無私奉獻付諸行動
的熱心；在我們雨農大家庭裡，讓愛持續不間斷的付出，並且讓自我學習與成長，展現施比受更有福的典範！
我們期盼您的參與，每一位的志工都是雨農不可或缺的部分!只要您願意，讓我們一起共同培育雨農的莘
莘學子，增廣多元學習。不僅豐富自己生命的厚度，進而發現自我價值、拓展視野展現深度，也給孩子們最
佳身教。
雨農愛心志工團包含了交通導護志工、保健志工、書香志工、晨間陪讀志工、環保志工和EQ情緒志工等，
以下是各組服務內容。
學校 ｢交通導護組｣ 服務的範圍有忠誠路路口、忠義街校門路口、陽明醫院忠義街路口、雨聲街後門路
口、名山里貓頭鷹路口。 目前雨農交通導護有一半以上的志工是年齡六十~八十歲銀髮族長輩；在每一個路
口都需要數名的導護志工，來細心維護孩子們上下學的交通安全，我們在人力有限的現況下，更需要您熱情
的加入。俗話說:「馬路如虎口」，如果每個路口都能有足夠的交通導護志工，我們的孩子就多了一份安全
與保障。
｢保健志工｣主要支援內容是學校健康中心的學生施打流感疫苗和健康檢查，｢書香志工｣則是在圖書館幫
忙整理圖書歸位或協助孩子借閱還書，｢晨間陪讀志工｣輔助孩子課業練習與陪伴，｢EQ情緒志工｣在學生上EQ
課程時入班協助講師進行課程，而｢環保志工｣是在期末時協助孩子們學習回收再利用資源與愛護地球議題。
因為雨農大家庭有了這麼熱情的愛心志工，隨時為孩子們提供這麼多支援、陪伴、關懷與支持，您的孩
子在雨農也得以安心學習，享受在校生活！竭誠邀請您們加入愛心志工團，在服務孩子的過程中，增廣自身
多元學習同時也可以回饋社會。有您付出，孩子會感受到家長的身教並促進親子關係，期待您一起加入雨農
愛心志工團，用愛陪伴，一起點亮孩子的未來!

敬祝 闔家平安

歡迎新進志工，
請掃描QR Code。

校 長 陳玟錡
家長會長 簡巧婷 敬上
愛心團長 林怡君
臺北市士林區雨農國民小學112學年度志工組別服務項目

志工組別 服務項目 服務時間 相關處室

交通 上、下學維護
學生上、放學時間 學務處
導護組 重要路口安全

協助借還書、歸架整
圖書組 理、支援圖書室系列活 學生上課時間 教務處
動

EQ 教育組 入班協助情緒教育 學生上課時間 輔導室

晨光
陪伴與支持、補救教學 晨光時間 輔導室
陪伴組

環保組 資源回收 不定時 總務處

育局自98學年開始辦理「安心就學溫馨輔導計畫」，提供學童就學補助。

◎如有需求請提早備齊證件資料，8/30開學後即可告知導師向註冊組提出申請。

說明：

1.低收入戶、中低收入戶請向戶籍所在地區公所申請。（中低收入戶標準洽社會局、區公所詢問）

2.家戶年所得清單請向各縣市稅捐稽徵處或各區國稅局申請。

3.家戶所得證明需提供父、母雙方之所得資料。單親者（如父母離婚或一方身故或父母一方欄位空白）請提
供戶籍謄本影本（含記事欄），可僅計目前扶養人之收入，低於30萬元即符合補助條件。

4.有關本學期安心就學溫馨輔導計畫協助對象當中，家長失業的部份，因考量勞工失業資方不一定會提供證
明，故對於家庭突遭變故(失業、被裁員及放無薪假)之特殊情況，如其情形特殊無法出具相關證明文件，
得由學校班級導師及學校確認符合協助對象屬實者，亦得申請，請填寫家庭狀況表（請洽註冊組）。

5.補助金採匯款方式發放，申請時請提供學生個人之帳戶影本乙份。

※有關臺北市政府教育局安心就學溫馨輔導計畫詳細資料請參見：
網站：臺北市政府教育局
網址：http://www.edunet.taipei.gov.tw/ 安心就學補助輕鬆查
(本表僅提供參考，實際補助依臺北市政府教育局最新公告之安心就學計畫為主)