Unang Markahan – Modyul 4

Panitikang Pandaigdig Nobela

mula sa Mesopotamia
i
Filipino – Ikasampung Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 4: Panitikang Pandaigidig – Nobela mula sa
Mesopotamia
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa pagsulat ng Modyul

Manunulat: Eleonor M. Vallescas
Editor: Irene G. Ajoc
Tagasuri: Irene G. Ajoc, Jay S. Ayap, Celeste Faith R. Almanon
Tagaguhit:
Layout Evaluators:Celeste Faith Almanon, Jay S. Ayap
Management Team:Gregoria T. Su
Marvilyn C. Francia
Jay S. Ayap
Irene G. Ajoc

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________

Department of Education – Caraga Region – Bislig City Division
Address sa Opisina: H. Basaňez Blvd,. Poblacion, Bislig City 8311
Telefax: (086) 853 - 7403 ext. 1000 - 1029
Email Address: [email protected]
 10
Filipino
Unang Markahan – Modyul 4:
Panitikang Pandaigdig-Nobela
Mula sa Mesopotamia
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Filipino 10 ng Alternative Delivery Mode (ADM)

Modyul para sa araling Epiko Bayani ka sa puso ko! (Modyul 4)

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador mula sa
pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12
habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon
sa pag-aaral.

Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at

malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon
din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo
habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan. Lalo na sa
panahon ng pandemya. Ang kagawaran at lahat ng kasapi nito ay nagtutulungan para
maihatid ng maayos ang mga aralin para sa pag aaral at pag katuto ng mga kabataan

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong ito sa
pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang magagamit sa

paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, Malaki ang nakaaatang na responsibilidad sa iyong balikat inaasahang

bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na
ito.mag bigay ng mga paunang gawain katulad ng KWL Kinakailangan ding mag kakaroon
gabay at pag subaybay sa mga gawain na binibigay at itala ang pag-unlad nila habang
hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula
sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga
gawaing nakapaloob sa modyul.

Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Filipino 10 ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa

Epiko bayani ka sa Puso ko (Modyul 4)

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong
madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto lalo na sa panahon ng
pandimya.

ii
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat mong

matutuhan sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang

kaalaman mo sa aralin ng modyul. Kung nakuha mo ang
lahat ng tamang sagot (100%), maaari mong laktawan
ang bahaging ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang

matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang aralin sa
naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa iyo

sa maraming paraan tulad ng isang kuwento, awitin,
tula, pambukas na suliranin, gawain o isang sitwasyon.

Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay sa

aralin. Layunin nitong matulungan kang maunawaan ang
bagong konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa mapatnubay at

malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong
pang-unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi
sa pagwawasto sa huling bahagi ng modyul.

Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang

patlang ng pangungusap o talata upang maproseso
kung anong natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo

upang maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa
tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong matasa o masukat ang

antas ng pagkatuto sa pagkamit ng natutuhang
kompetensi.

iii
 Karagdagang Gawain Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong panibagong
gawain upang pagyamanin ang iyong kaalaman o
kasanayan sa natutuhang aralin.

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga

gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan

sa paglikha o paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o
sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa
mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa
pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin
lahat ng pagsasanay.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,
huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka
rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino
man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim
sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

iv
 Alamin

Ang modyul na ito ay idinisenyo at isinulat para sa kaalaman ng bawat mag-

aaral sa ikasampung baitang na mahasa at maunawaan ang paksa tungkol sa mga
aralin na ipinagkaloob nito. Ang mga salitang ginagamit dito ay naaayon sa lebel ng
mga mag-aaral sa ikasampung baitang. Ang mga aralin ay inaayos sa pamantayan
ng pagkatuto.

Ang modyul na ito ay naglalaman ng mga aralin tugkol sa kabayanihan at

pakikipagsapalaran. Ang paksa ay tungkol sa epiko ng ibang bansa at inuugnay sa
buhay nating mga Pilipino hihimayin ito upang mapatunayan na ang pangunahing
tauhan sa epiko ay may ibat ibang katangian. Huhubugin din ang inyong kasanayan
sap ag konekta sa mga isyung pandaigdig at kasanayan sa pagamit ng mga
pananda sa mabisang paglalahad upang ikaw ay makabahagi ng eipko sa
pamamagitan ng pag aaral ng mabuti sa ibang ansa man o sa buhay ng mga Filipino

Pagkatapos mabasa, mapag-aralan, at masagutan ang mga gawain sa modyul

na ito, inaasahang ikaw ay:
1. Nahihinuha ang katangian ng tauhan sa napakingange piko (F10PN-Ie-f 65)
2. Napapangatuwiran ang kahalagahan ng epiko bilang akdang pandaigdig na
sumasalamin sa isang bansa. (F10PB-Ie-f 65)
3. Naisusulat ng wasto ang pamamaraan tungkol sa(F10PU Ie-f 67)
a. Pagkaibaiba at pagkakatulad ng mga epikong pandaigdig
b. Pagpapaliwanag tugkol sa isyung pandaigdig na inugnay sa buhay ng
mga Pilipino
c. Sariling Damdamin at saloobin tunkol sa kultura ng ibang bansa
d. Suring Basa ng nobelang napanood
4. Nagagamit ang mga angkop na mga hudyat sa pagsunod sunod ng mga
pangyayari (F10WG-Ie-f 60)

1
 Subukin

Panuto: sagutan ang mga katanungan sa pamamagitan ng pagkuha ng titik ng

taman sagot at isulat ito sa sagutang papel.

1. Tulang pasalaysay na nagsasaad ng kabayanihan ng tauhan na nagtataglay ng

nakahihigit sa karaniwang tao na kadalasan ay buhat sa lipi ng mga diyos o
diyosa
A. korido
B. epiko
C. alamat
D. mitolohiya

2. Katutubong panitikan sa Pilipinas sa nagsasalaysay ng kabayanihan at

supernatural na mga pangyayari
A. Pastoral .
B. epiko
C. Alamat
D. Mitolohiya

3. Ang Pangit na yan ay aking alipin anong katangian ng tauhan?

A. Malupit ang amo sa kanyang alipin
B. Masaya ang amo sa pagkakaroon ng Alipin
C. Mapanglait ang amo sa kanyang alipin dahil sa pangit na anyo
D. Panghihinayang

4. Ano ang tawag sap ag mamaltrato ni gilgamish sa mga tao ng uruk

A. Kadakilaan
B. Kataksilan
C. kabayanihan
D. kalaswaan

5. Tukuyin ang damdamin sa pahayag misan ay binigyan mo ako ng buhay ngayon

ay wala na ako kahit na ano
A. kalungkutan
B. pagkapoot
C. Pagkagalit
D. Panghihinayang

2
 “Kaibigan pinarurusahan ako ng dakilang diyos at mamatay akong kahiya
hiya. Hindi ako mamamata; ay tulad ng ibang namatay sa labanan; natatakot
akong mamatay ngunit maligaya ang taong namatay sa pakikipaglaban, kaysa
sa katulad kon nakakahiya ang pagkamatay”.

6. Ano ang damdaming nangibabaw sa binasang pahayag na ito?

A. Nagsisi
B. Nahihiya
C. Nalulungkot
D. Natatakot

7. Aling Pangungusap sa texto ang gumamit ng hudyat ng pagkasunod sunod

A. Pangungusap 1
B. Pangungusap 2
C. Pangungusap 3
D. pangungusap 4

8. Ang pinakamatandang epiko sa mundo at kinikilala bilang kaunaunahang dakilang

nilikha ng panitikan.
A. Ibalon
B. Iliad at Odyssey
C. Gilgamesh
D. Beowulf

9. Ano ang tawag sa pagtatalo ni gilgamish at enkido

A. Pagmamahal sa bayan
B. pagibig sa kaibigan
C. Pag tataksil
D. Pagkabayani

10. Mababasa sa kasaysayan na ang____ epikong naisulat ay ang epiko ni

Gilgamesh Anong pananda ang angkop sa patlang?
A. una
B. bilang karagdabgan
C. at saka
D. pagkatapos

3
Aralin
Bayani ka sa Puso Ko
1

Balikan

Bago ka pumunta sa mga gawain inihanda ko subukan mo munang sagutin ang

pag susulit sa ibaba upang masukat ang dati mong kaalaman sa nagdaan paksa at
sa paksang ating tatalakayin tungkol sa pagamit ng mga angkop na mga pahayag sa
pagbibigay ng sariling pananaw
Panuto: Isulat ang sariling pananaw tungkol sa mga sumusunod na paksa

Panuto: A. Bilugan ang mga pang ugnay at mga pariralang pang ugnay na ginamit
sa paglalahad ng pananaw sa pangungusap
1. Sa paniniwala ko hindi dapat maliitin ang kakayahan ng kahit na sinong tao
2. Maaring tama ka ngunit mas sasangayunan ko ang punto ng kabilang panig
3. Hindi pwede ang sinasabi mo dahil walang katotohanan iyan!
4. Pumapayag ako ngunit tingnan ninyo rin ang kabilang panig
5. Hindi maari walang batayan ang sinsabi mo

Panuto B. Basahin ang talata at ibigay ang sariling pananaw tunkol sa nangyaring
sagupaan o labanan na pinag usapan sa buong mundo. Tukuyin ang mga ginamit na
angkop na pahayag sa pagbibigay ng sarilin pananaw

Sagupaan sa mamasapano
Ang sagupaan sa mamasapano ay nagsimulng pambansang pulisya ng a sa
pagslakay ng pwersa ng special action force PNP-SAF sa tukanalipao
mamasapano magindanao Pilipinas upang dakpin ang mga Terorista na
nauwi sa pinakamalaking pagkalagas ng pwersa ng PNP saf ng masukol sila
ng pwersa ng Bansa Moro Islamic Freedom Fighter at Moro Islamic Liberation
front nagana pang insedente noong madaling araw ng Enero 25 2015 sa
nasabing sagupaan 44 kapulisan ang nasawi at tinaguriang fallen 44

______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________________________________

4
 Tuklasin
Matapos ang naunang aralin halinat tuklasin ang bagong kaalaman at konsepto
matutunan sa bagong aralin
Alamin natin kung gaano na kalawak ang iyong kaalaman tugkol sa salitang epiko
Gawain I- Iugnay Mo
Alamin natin ang ibang mga salita na pwede nating iugnay sa salitang Epiko.
Subukan nating I konekta ang lahat ng mga salitang may kinalaman sa salitang
epiko. sa pamamagitan ng spider web ibigay ang lahat ng mga salitang may
kinalaman sa salitang epiko. Sa gitna ay nakasulat ang salita at mula doon punan
ang lahat ng bilog na kumukonekta sa gitnang salita.

Epiko

Gawain 2: Hanapin Mo
Suriin ang Sumusunod na Epiko sa kolum A. Tukuyin kung sino ang pangunahing
tauhan ng mga ito at isulat sa sa kolum B. Alamin din kung ano supernatural na
kapangyarihan nito at isulat sa kolum C.

Kolum A Kolum B Kolum C

Pamagat ng Epiko Pangunahing Tauhan Supernatural na kapangyarihan
1.Indarapatra at Sulayman
2.Ibalon
3.Tuwaang
4.Iliad at Odyssey
5.Divine Comedy
6.Song of Roland

5
 Matapos nating sagutan ang mga gawain nalalaman natin ang ibat ibang
epiko na napag aralan natin na sumsalamin sa katangian ng mga pangunahing
tauhan. Sa puntong ito ay ipagpatuloy natin ang pag sagot sa pamamagitan ng
karagdagang gawain
Gawain 3.IRF Konsepto ng Pagbabago
Sagutin ang tanong sa IRF chart punan ang mga naunang bahagi ng IRF chart I
(Initial) huwag mo nang sagutan ang Rat F
Tanong: Bakit mahalagang akdang pandaigdig na sumasalamin sa isang bansa
ang epiko
I- Initial
R- Revised
F- Final

Pagkatapos nating sagutan ang mga gawain marami tayong nalalamang mga
salita na may kaugnayan sa salitang epiko.
Ang lahat ng mga aralin na matutunan natin sa araling ito ay mabibigyang
linaw sa mga sumusunod na gawain. Ang mga sumusunod na impormasyong ay
makakatulong na malinang ang mabisang pagsasalaysay.
Bago tayo mag simula sa paksa na ating tatalakayin pagmasdad ninyo muna
ang larawang ito. Anu ano ang naiisip nyo habang pinag mamasdan ang korona.?
Ano ang mga bagay na maaring sumisimbolo sa korana.
Isulat sa inyong sagutang papel o di kaya’y mag handa ng kwaderno sa
bawat gawain
Magaling matagumpay ninyong naidaos ang gawaing ito marami ang mga
salita na pweding mai ugnay sa salitang korona at ang pinakaimportante sa lahat ay
naiugnay ninyo ito sa salitang kaharian , responsibilidad at Pinuno
Sinu sino ba ng kilala ninyong may kaakibat na responsibilidad gamit ang
korona?
Ngayon ay ating pag aralan ang Epiko mula sa Ancient Mesopotamia na
pinamagatang Epiko ni Gilgamesh
Bakit ito ay pinamagatang Epiko ni Gigamesh sino si gilgamish sa epiko na ito.
Sino sino amg mga tauhan at anu ano ang kanilang mga katangian.
Habang tayo ay magbabasa nang epiko marami ang mga salita na
madadaanan natin na mahihirap na sa salita at upang madali nating mintindihan ang
kwento tatalakayin muna natin ito sa pamamagitan ng pag sagot sa mga katanungan

6
Gawain I. Balakid ko: Hawanin mo
Panuto: Itiman ang bilog ng mga salitang may salungguhit

1. Dahil sa mga katangian taglay ni Gilgamesh Lumaki ang Kanyang ulo na

ikinagalit ng kanyang mga nasasakupan
A. nagkasakit
B. yumabang
C. yumaman
D. namaga

2. Pinadala ni Gilgamesh si shamat isang kalapating mababa ang Lipad upang

akitin si Enkido.
A. maamong babae C. maruming babae
B. magandang babae D. maarting babae

3. Nang maging magkaibigan sina Gilgamesh at enkido pinaslang nila si Humbaba

A. kinaibigan C. Pinaglaruan
B. pinalo D. pinatay

4. Matinding Karamdaman ang dumapo kay enkido na naging sanhi ng kanyang

kamatayan.
A. malubhang sakit C. malakas na palo
B. mahirap na D. mabigat na parusa

5. Sa pagkamatay ni enkido nais ni Gilgamesh na maging imortal

A. walang kaligayahan C. walang kalungkutan
B. walang kamatayan D. walang kinabukasan

Ngayon ay tatalakayin na natin ang epiko ni Gilgamesh. Bakit kaya ito ang
napiling pamagat ano ang koneksyon ng pamagat sa kwento anong uri kaya ng
pangunahing tauhan meron ang epiko. Anu ano ang katangian ang mga tauhan
meron ang kwento

Epiko ni Gilgamesh
salin sa Ingles ni N.K. Sandars
saling-buod sa Filipino ni Cristina S. Chioco
Mga Tauhan:

Anu - Diyos ng kalangitan; ang Diyos Ama

Ea - Diyos ng karunungan; kaibigan ng mga tao
Enkido - Kaibigan ni Gilgamesh; matapang na tao na nilikha mula sa luwad
Enlil - Diyos ng hangin at ng mundo
Gilgamesh - Hari ng Uruk at ang bayani ng epiko z
Ishtar - Diyosa ng pag-ibig at digmaan; ang reyna ng mundo
Ninurta - Diyos ng digmaan at pag-aalitan
Shamash - Diyos na may kaugnayan sa araw at sa mga batas ng tao

7
 Siduri - Diyosa ng alak at mga inumin
Urshanabi - Mamamangkang naglalakbay araw-araw sa dagat
ng kamatayan patungo sa tahanan ng Utnapishtim
Utnapishtim - Iniligtas ng mga diyos mula sa malaking baha upang sirain
ang mga tao; binigyan ng mga diyos ng buhay na walang
hanggan.

Si Gilgamesh ang hari ng Uruk sa Mesopotamia siya ay 2/3 diosat at 1/3 tao
ang kanyang ina ay isang diosa at ang ama ay taosiya ang pinakamakisig at pinaka
malakas na tao sa daigdig ang latangian ito ay ang naging dahilan ng paglaki ng
kanyang ulo. Na mag asawaPinaglalaruan niya ang bagong kasal na mag asawa
sinisipinagn niya ang babae sa unang gabi ng kasal at pinahihirapan ang lalaki sa
pagsubok karong pampalakasan at pwersang pagtratrabaho
Dahil sa kasamaan ito ni Gilgamesh hindi na nakayanan ng mga
mamamayan ng uruk ang kanyang ginagawa kayat nagsusumamo sila sa mga diyos
na silay tulungan pinakinggan sila ng diyos na si Anu at inutusan niya ang diyosang
si aruru na lumikha ng isang tao na kasinlakas at katulad ni Gigamesh.
Nilikha ni ni Aruru si Enkidu isang malabalahibong Tao hindi sibilisado
at nakatira sa kabundukan kasama ang mabangis na hayop. Minsan ay nakita si
Enkidu ng isang lalaki at itoy agad na ipinarating kay Gilgamesh
Ipinadala ni Gilgamesh si Shamhat isang kalapating mababa ang lipad
upang akitin si Enkidu natagumpay si shamhat at nakipagtalik sa kanya si Enkidu sa
loob ng pitong araw pagkatapos nilang magsiping, si Enkido ay nilayuan ng mga
hayop sa gubat, siya ay tinuruan ni shamhat kong paano manumit, kumain at
maging sibilisado samantalang si Gilgamesh ay nanaginip tunkol sa pagdating ng
dating kakilala.
Nalaman ni enkido mula sa isang dayuhan ang masamang pagtrato ni
gigamesh sa mga bagong kasal na babae kayat dali dali siyang ng punta sa Uruk
upang pigilann si Gilgamesh upng pigilan ang babae sa unang gabi ng kasal isang
matinding llabanan ang naganap nag wagi si gilgamish at tinanggap naman ni
Enkidu ang kanyang pagkatalo humnga siya sa lakas ni Gilgamesh at magkaibigan
ang dalawa
Isang araw nagbalik si Gelgamesh sa paglalakbay sa kagubatang cedar ng
Lebanon ksama si Enkidu upang paslangin si humbaba na kalahating diyos
nagbigay ng payo ang Matanda kay Gilgamesh para sa paglalakbay ng binta.
Kanyangsinumpa anag dinalaw ang inang diyosa na si ninsun humingi ng
proteksyon sa diyos ng araw na si shamash para sa pakikipaglaban ng anak kay
humbaba
Ng marating ang kagubatan nagsimula ang labanan ang mga kabundukan ay
lumindol at ang lahat ay naging itim ang diyos na si shamash ay nagdala ng tatlong
hangin upang itali si humbaba at siya ay nahuli. Ang halimaw ay nagsusumamo para
sa kanyang buhay naawa si gilgamish subalit hiniling ni Enkidu kay gelgamish na

8
patayin ang halimaw. Sinumpa ang dalawa ng halimaw sa pamamagitan ng isang
malakas na suntok ni Gilgamesh ang halimaw ay binawian ng buhay. Pinutol ng
dalawa ng maaraming mga cedar kabilang na ang isang higanting puno gumawa sila
ng balsa at naglayag pauwi sa kahabaan ng Euphrates kasama ang higanting puno
at ulo ni humbaba
Sa kanilang pagbabalik si Ishtar ang diyos ng Pag ibig ay nahumaling kay
Gilgamesh tinanggihan siya ni Gilgamesh dahil sa masamang pagtrato nito sa dating
mangingibig. Sa galit hiningi ni Ishtar ang tulong ng amang si Anu ang diyos ng
langit upang ipadala ang toro ng kalangitan para maminsala sa lupa
Kinalaban nila enkido ang toro napatay nila ito na walang hiniging tulong mula
sa diyos
Dahil sa pangyayaring ito nag pulong ang mga diyos sa konseho at
nagpasyang isa kina Gilgamesh at enkiod ang dapat na mamamatay si a ang pinili
ng mga diyos nagkakit siya ng malubha hanggang sa binawian ng buhay na ipinag
dalamhati ng husto ni Gilgamesh.
Dahil sa takot na mamatay hinanap ni gil gash si utnapishtin upang alamin
ang sekrito ng walang
Hanggang buhay. Matapos ang malayo at walang hanggang buhay na
paglalakbay nasapit niya ang kinaroroonan ni utnapishtin. Isinlaysay nito kung
papanong ipinhayag sa kanya ng panginoon ang pagkakaroon ng malaking baha
ang pag utos sa kanya gumawa ng malaking Bangka para iligtas ang kanyang
isinakay sa banka gayundin ang pagkaloob sa kanya ng buhay na walang hanggan.
Binigyan ni utnapishim si gelgamish ng pagsubok si gelgamesh ng pagsubok
na manatiling gising sa loob ng anim na arw at pitong gabi. Bigo si gelgamesh na
gawin ito pinababalik siya ni utnapishim sa uruk bago umalis ay hinikayat ng asaw ni
utnapishim na sabihin kay gelgamish ang tungkol sa mahiwagang halaman na
napapanatiling bata ang isang tao at hindi tumatanda

9
Pang prosesong Katanungan
1. Kilalanin ang mga sumusunod na tauhan

Epiko ni Gilgamesh

Gilgamesh

Enkido

Shamhat

Humbaba

Ninsun

Shamas

Ishtar

Utnapishtin

2. Sino sa mga tauhan ang hinngaan mo ng lubos?

________________________________________________________________
3. Kung ikaw si Enkido nanaisin mo bang maging kaibigan si
Gilgamesh_______________________________________________________
4. Makatarungan baa ng desisyon ng mga diyos na bawian ng buhay si
enkido__________________________________________________________
5. Ano ang masabi mo sa paraan ng pamamalakad ni Gilgamesh sa uruk tama ba
abusuhin niya ang kanyang katungkulan bilang
hari?____________________________________________________________

10
Gawain 4- Paglinang ng Talasalitaan
Suriin kung anong damdamin ang nais palutangin ng may akda sa bawat
pahayag piliin at salungguhiatan ang salitang nag papahayag ng damdamin sa
pangungusap isulat sa patlang sa unahan ng bilang kung anong damdamin ito

____1. Kaibigan parurusahan ako ng dakilang diyos at mamatay akong kahiyahiya.

Hindi ako mamatay tulad ng ibang namamatay sa labanan, natakot akong
mamamtay, ngunit maligaya ang taong mamamtay sa pakikipaglaban, kaysa
katulad kong nakakahiya ang pagkamatay.
____2. ”Ako ang pumutol ng punong Cedar, Ako ang nagpatag ng kagubatan,Ako
ang nakapatay kay humbaba at ngayon tingnan moa ng nangyari sa akin?
____3. ”Sino sa mga kapangyarihan sa urok ang may mga ganitong karunungan?
Maraming di kapanipaniwalang pangyayari ang nahayag. Bakit ganyan ang
nilalaman ng iyong puso?”
____4. Mananalangin ako sag a dakilang diyos dahil ginamit niya ang aking kaibigan
upang maihayag ang kasasapitan ng sino man sa pamamagitan ng
panaginip
____5. Minsan ay binigyan mo ako ng buhay, ngayon ay wala na ako kahit ano.”

11
 Sa iyong sagutang papel sagutin ang mga sumusunod na tanong upang
makilala ang bawat tauhan sa epiko.
Gawain 5. Unawain Mo
Sa iyiong sagutang papel sagutin ang mga sumusunod na tanong

Kung ikaw si enkido Bakit kaya kahiya

Ilarawan si Gilgamesh hiya para kay
nanaisin mo bang
ang pangunahing enkido ang kanyang
maging kaibigan si
tauhan sa epiko kamatayan
gilgamesh

Ipaliwanag ang
Anong mahalagang mensahing
Kung ikaw si Gilgamesh
kaalaman tungkol sa ibinabahagi ng akda
at namatay si enkido ano
buhay ang tungkol sa
ang iyong
ipinahihiwatig ng pagkakaibigan
mararamdaman Bakit
akda

Sa inyong palagay bakit Nasasalamin bas a epiko

kailangan iparanas ng ang paniniwala ng mga Kung bibigyan ka na
mayakda ang mga taga ehipto tungkol sa baguhin ang wakas
suliranin sa pangunahing buhay na walang ng kwento paano
tauhan ng epekto? hanggan Patunayan ano mo ito wawakasan?
maituturing ba silang ang kaibahan nito sa
mga bayani ng kanilang paniniwala nating mga
panahon bakit? Pilipino

Gawain 5 Kapangyarihan mo Ipakita mo

Isa sa mga katangian ng tauhan ng Epiko ay ang pagkakaroon nito ng
supernatural na kapangyarihan bagamat ang binasang epiko ay isang buod laman
sikaping matukoy ang supernatural na katangian ng bawat tauhan sipiin sa inyong
sagutang papel ang lobo ng dayalogo at isulat ang hinhinging impormasyon

Ako si Gilgamesh ako Ako si Urshanabi ako ay

ay may isang mamangkang may
kapangyarihang_____ kapangyarihang________
_______________.

Ako si enkido sa Ako si utnapishtin

taglay kong mula sa mga diyos
supernatural na taglay ko ang
kapangyarihan kaya kapangyarihang____
kong__________ _________

12
 Suriin

Ano ang Epiko

Ang epiko ay tulang pasalaysay na nagsasaad ngbayanihan ng pangunahing

tauhan na nagtataglay ng katangiang nakahihigit sa karaniwang tao nakadalasan
ay buhat sa lipi ng mga diyos o diyosa? Nag paksa ng mga epiko ay mga sa
kabayanihan ng pangunahing tauhan sa kaniyang paglalakbay at pakikidigma.
Ang salitang epiko ay mula sa salitang griyego epos na ang salawikain o awit
ngunit ngayon ay tumutukoy sa kabayanihan na isinalaysay. Ang pangkalahatang
layunin ng tulang epiko , samakatuwid ay gumisingsa damdamin upang hangaan
ang pangunahing tauhan
Ito ay napapalooban ng mga pangyayaring hindi kapanipaniwala at mga
kababalaghan. Saan mang bansa ay may tanyag na epiko. Sa pamamagitan nito
masasalamin ang kasaysayang may kaugnayan sa kalinangan at kultura ng
anumang lahi.
kaligirang Pangkasaysayan ng Epiko

Nagsimula ang mga epiko sa pamamagitan ng mga ritwal na ginagawa ng

ating mga ninuno. Layunin nilang ipangaral sa mga mamamayan ang kanilang
tungkulin sasambayanan. Sinasalamin ng mga pangaral sa pamamagitan ng
mga epiko ang mgapaniniwala, kaugalian, kultura at mithiin sa buhay ng mga tao.
Pinatunayan ito ngmga eksperto sa kasaysayan na sina Padre Colin, Joaquin
Martinez de Zuniga at

Ang epiko ay isang uri ng panitikang pasalindila. Ibig sabihin ito ay

nailipat o naibahagi ng ating mga ninuno sa pamamagitan ng pagkukuwento sa
iba dahilan kungbakit mahirap makilala ang pinakamatandang epiko na naisulat
sa ating bansa.
Sa Pilipinas, tinatayang may 28 kilalang epiko. Marami ay nagmula sa
mga pangkat etniko sa Mountain Province at Mindanao. Ang mga ito ay
nagpapakita ng pag- unlad ng kultura ng isang lugar.
Hanggang sa kasalukuyan ay pinag-aaralan ang mga epiko ng iba’t
ibang rehiyon saating bansa dahil sa sumasalamin ito sa pagkakakilanlan ng
kanilang lugar at nagpapakilala ito ng ating kultura at ng sa iyong sagutang papel
sagutin ang mga sumusunod na tanong upang makilala ang bawat tauhan sa
epiko.

13
Gawain 3. Sipiin Mo
Mula sa binasang kasaysayan ng epiko sipiin at uriin ang mga salitang nag
papahayag ng pagkasunod sunod ng mga pangyayari ayon sa panahon,
nagpapakita ng sanhi at bunga paghahambing o kaibahan pag daragdag ng
impormasyon, nag bibigay diin halimbawa at paliwanag at mga panagtnig

Salita Uri
1.__________ 1._____________
2.__________ 2._____________
3.__________ 3._____________
4.__________ 4._____________
5.__________ 5._____________
6.__________ 6._____________
7.__________ 7._____________
8.__________ 8._____________
9.__________ 9._____________
10._________ 10.____________

Ngayon na natapos na natin ang Gawain anu ano ang mga napansin mo
sa salitang ginamit sap ag papahayg sa kasaysayan ng Epiko marahil ay
napansin moa ng mga salitang ginamit bilang pananda sa mabisang paglalahad
ng mga pahayag tungkol sa kasaysayan ng epiko. Naaakakatulong baa ng mga
ito upang maging malinaw ang paglalahad ng bawat impormasyon
Tunghayan mo ang kasunod na aralin tungkol dito upang mabisang
maunawaan ang gamit ng mga pananda sa mabisang paglalahad ng mga
pahayag .

Alam mo Ba na

Nakasalalay sa mabisang paglalahad ang pagiging malinaw ng mga

pahayag sa ating wika? May mga pananda o mga salitang ginagamit upang
mabisa ang paglalahad ng mga pahayag o maging interaksyunal.

Narito ang halimbawa ng mga salitang pananda sa mabisang paglalahad ng

pahayag:

1. Kung nais nating ipakita ang pagkasunod-sunod ng mga pangyayari ayon sa

panahon, maari nating gamitin ang mga salitang: una, pangalawa, pangatlo,
noon, nang, sumunod, pagkatapos, samantala.

2. Kung nais ipakita ang sanhi at bunga gamitin ang mga sumusunod:
dahil dito
resulta ng
kung gayon
dulot nito

14
3. Kung nais ipakita ang paghahambing o kaibahan o kontradiksyon, maaring
gamitin ang mga salitang:
Sa halip na
Di tulad ng
Higit pa rito

4. Kung ang nais ay ang pagdaragdag ng impormasyon, maaring gamitin ang mga
salitang:
Kabilang ditto
Bukod ditto
At saka
Karagdagan nito

5. Kung nais magbigay ng diin, maaaring gamitin ang sumusunod:

Sa madaling salita
Higit sa lahat
Sa totoo lang
Kabilang dito ang mga sumusunod

Mabisang gamit din sa malinaw na paglalahad ang mga pangatnig.

May dalawang pangkat ang mga pangatnig.

1. Pangatnig na nag-uugnay ng magkatimbang na salita, parirala o sugnay na

makatatayong mag-isa, tulad ng:
At ngunit ni datapwat
Saka pero maging at iba pa
O pati subalit

2. Pangatnig na nag-uugnay sa mga parirala o sugnay na di makag-iisa, tulad

Ng:
kung kaya pag kapag
dahil sa kung gayon palibhasa sapagkat
at iba pa

May mga salitang nagsilbing hudyat sa pagsunod sunod ng mga pangyayari

tulad ng una ikalawa, ikatlo sa simula,noon,saka,maya maya hanggang huli,
nang magkaganoon, pagkatapos at iba pa

Upang maging malinaw na maihatid sa textong nabasa kinakailangan ang lubos

na kaalaman sa nilalaman nito mula sa simula hangang sa katapusan
Isang paraan upang mailahad ito ay sa paraang sekwensyal ito ay serye o sunod
sunod na pangyayaring magkakaugnay sa isat isa

Halimbawa

Tunghayan nating muli ang sipi sa epiko ni Gilgamesh

Si Gilgamesh ay hari ng uruk na 2/3 diyos at 1/3 tao sa simula ay
kinaiinisan niya ang mga tao dahil pinaglalaruan niya ang mga mag aswang
bagong kasal kaya nilikha ng diyos si enkido naglaban ang dalawa at nagwagi si

15
 gilgamesh. Iyon ang naging simula ng kanilang pagkakaibigan pumunta ang
dalawa sa cedar upang patayin ang halimaw na si humbaba. Pagkatapos nila
itong mapatay ay pumunta sila sa uruk. Sumunod na napatay nila ang toro ng
langit na naminsala sa lupa dahil dito nagalit ang mga diyos at binawi ang buhay
ni enkido na labis na ikinalulungkot ni Gilgamesh hanggang sa naglakbay si
Gilgamesh upang alamin ang sekrito ng pagkaraan ng buhay na walang hanggan
g siya ay nabigo sa huli ay masay a na siyang tinangap ang pagiging mortal

Habang binabasa natin ulit ulit ang talata mula sa textong epiko ni Gilgamesh
, mapansin natin na may mga salitang naka italisado at may salungguhit. Ano ang
tawag natin sa salitang ito. Paano ito ginamit sa pangungusap? Ano ang
kahalagahan ng bawat salitang ito upang maihatid natin ng maayos ang paghatid
ng bawat mensahi sa talata.

Gawain: Sipiin Mo ako

Mula sa binasang epiko, sipiin at ang mga salitang nagpapahayag ng

pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.

1. Nanalo si Gilgamesh ngunit sa bandang huli ay naging matali na magkaibigan

sila.
2. Dahil sa kanyang pang-aabuso patuloy na nananalangin ang kanyang mga
nasasakupan nan away makalaya sila sa kaniya.
3. Hindi pinahihintulutan ng mga diyos ang kanilang kawalan ng pag galang kaya
tinakda nilang dapat mamatay ang isa sa kanila.
4. Una pinatay nila si Humbaba ang demonyong nag babantay sa kagubatan ng
cedar.
5. Kailangan itong paniwalaan bagaman ito’y nagdudulot ng katatakutan sapagkat
ito’y nagpaghahayag ng matinding kalungkutan ay maaaring dumating kahit sa
isang napakalusog mang tao, na ang katapusan ng tao ay paghihinagpis.

Pagyamanin

Sa bahaging ito ng module may mga pagkakatugma sa EPIKO ni GILGAmesh

ang Aklat ng genisis’ Paano ipinpakita sa gawaing ito ang pagkakatulad at
pagkakaiba ng mga Eipokng Pandaigdig
Ang epiko ni Gilgamesh at ang aklat ng Genesis

Si Enkida ay binuo mula sa putik ng Si Adan ay binuo mula sa alikabok ng

lupa ng diyosa ng paglikha na si lupa (Genesis 2:7). Si Adan ay
Aruru. Si Enkidu ay tinukso ng kasama ng mga hayop. Si Adan ay
babaeng si Shamhat. kasama ng mga hayop. Si Adan ay
tinukso ng babaeng si Eba.

Pagkatapos makipagtalik ni Enkidu Sinabi ng ahas kay Adan at Eba na

kay Shamhat, ang mga hayop ay hindi sila ay magiging tulad ng diyos kung
na tumutugon kay Enkidu gaya ng kakainin nila ang bunga ng Puno ng
nakaraan. Inihayag ni Shamhat na si Kaalama. Nang kainin nila ang bunga,

16
 Enkidu ay naging tulad ng isang diyos. kanilang nalaman na sila ay hubad at
Tinuruan ni Shamhat si Enkidu kung nagtago sa kahihiyan. Si Yahweh ay
paano manumit at kumain. gumagawa ng mga damit para sa
kanila. (Genesis 3:5-8)

Ang lahat ng mga nabubuhay na Pumasok noon sa barko si Noah at

nilalang na akong isinakay dito, ang ang kanyang asawa, kasama ang
lahat ng akong nakilala at mga kanilang tatlong anak na lalaki na sina
kamag-anak ay pinapunta sa Bangka, Shem, Ham at Jafet at ang kani-
ang lahat ng mga hayop ng parang.. kanilang asawa. Pinapasok din niya
ang bawat uri ng hayop—mailap at
maamo, lumalakad at gumagapang sa
lupa, at bawat uri ng ibon. (Genesis
7:13-14)
Ako ay nagpadala ng isang kalapati at Pagkalipas ng apatnapung araw,
pinalipad. Ang kalapati ay lumipad binuksan ni Noah ang bintana ng
pabalik-balik dahil walang barko na kanyang ginawa. Pinalipad
pahingahang lugar, ito ay bumalik. At niya ang isang uwak at ito’y
pagkatapos ay nagpadala ako ng nagpabalik-balik hanggang matuyo
laying-layang at pinalipad. Ang laying- ang tubbig sa lupa. Pagkatapos nitp,
layang ay lumipad pabalik-balik ngunit pinalipad naman niya ang isang
dahil walang pahingahang lugar, ito ay kalapati upang tingnan kung wala
bumalik. Pagkatapos ay nagpadala nang tubig. Palibhasa’y laganap pa
ako ng isang uwang at pinalipad ito. ang tubig, hindi makalapag ang
Ang uwak ay lumipad papalayo at kalapati, kaya’t nagbalik ito at muling
nakita ang pagbawas ng mga tubig. ipinasok ni Noah sa barko. Pitong
Siya ay lumapag upang kumain, araw pang naghintaysi Noah at
lumipad papalayo at hindi na pagkatapos ay muli niyang pinalipad
bumamlik. anng kalapati. Pagbalik nito
kinagabihanm itoy may tangay ng
sariwang daho ng olibo. Kaya’t natiyak
ni Noah na kahati na ang tubig.
Nagpalipas ng pitong araw si Noah
saka pinalipad muli ang kalapati. Hindi
ito nagbalik. (Genesis 8:6-12)

Sangunian:Tuklas Aklat sa wika at

Gramatika Pp 41-42

Ano ang iyong pananaw sa ginawang paghahambing.At paano mo ito a

________________________________________________________________
________________________________________________________________

17
Gawain. Kalinga ng Pinuno
Ihambing ang iyong sarili kay gilgamish bilang pinuno ng ating bansa

Suriin ang mga tauhan batay sa kilos, damdamin at pananalita. Alamin kun ang
tauhan may o walang Asal kagitingan o kabayanihan ginwa ng tauhan. Pumili ng
isang mahalagang tauhan sa epikong binasa

Tauhan
Ako
Gilgamesh

Gawain: Kultura Paghambingin

Gilgamesh/Prince
Bantugan

Kilos Pananalita Damdamin

Maglalahad kung
Maglalahad kung paano paano kumilos ang
Kumilos ang tauhan sa Maglalahad kung paano tauhan sa akda
akda kumilos ang tauhan sa
akda

Kasalanang
ipinkakita
Kasalanang ipinakita

Masasabi bang naging isang bayani ang tauhan batay sa kanyang kilos pananalita at
damdamin pangatuwiranan ang sagot

Pang prosesong Tanong

1. Bakit mahalaga mapagaralan ang panitikan at kultura ng ibang
lahi_________________________________________________
2. Paano maimpluwensyahan ng mga panitikan sa mediteranian ang sarili nating
panitikan______________________________________________
3. Paaano napanatili ang bawat akdang pampanitikan na nabasa mo sa module 1
ang pagkakilanlan ng kanilang bansa?_________________

Mailnaw bang nilalarawan sa pmamagitan ng pangunahing tauhan sa Epiko

ang kultura ng Mesopotamia sa larangan ng paniniwala sa ikalawang buhay? May
pagkakatulad ba ito sa Kultura nating mga Pilipino na masasalamin sa ating mga
sariling Epiko?

18
Pagsasanay 1
Gawain: Ayusin Mo Ako
Ayusin ang mga pangungusap ayon sa wastong pagkasunod sunod nito
lagyan ng bilang 1-5
(Ang kwento ni utnapishin ay pinaniwalaang pinaghanguan ng kwentong arca ni Noah)

_____Pagkatapos ng mahabang pag ulan, inutusan ni noah ang kalapati upang

tingnan kong humupa na ang baha subalit itoy hindi na bumalik.
_____Si noah ay inutusan ng Diyos na si Yaweh na lumikha ng Malaking Arco.
_____Sa wakas pagkalipas ng isang taon, si Noe at ang kanyang pamilya ay
lumabas na sa arco at nagpasalamat kay Yaweh
_____Umulan ng apatnapung araw at gabi at namatay ang lahat ng tao.
_____Sumunod ay isinakay niya sa arco ang kanyang pamilya at ibat ibang pares
ng mga hayop.
Pagsasanay 2:
Punan ng angkop ng mga pananda sa mabisang paglalahad ng pahayag ng
talatang kasunod.
Maraming epiko ang kumalat sa buong mundo. Bawat bansa ay may
1.______epiko mababasa sa kasaysayan na ang 2._______ epiko na naisulat ay
ang Epiko ni Gilgamesh. Sa Europe 3._____ ang kasaysayan ng Epiko sa Homer ng
Greece 4._______ 800 BC. ang the Illiad and Odyssey. Ang mga kilalang manunulat
ng epiko sa Europe ay sina Hesiod, Appollonius, Ovid, Lucan, at Statius.

Pagsasanay 3
Gawain. Bayani Ako
Ang mga tauhan sa epiko ay itinuturing na bayani sa kanilang lugar isalaysay
naman ang kabayanihang iyong nagawa ang mga sa pamamagitan ng pagsulat
gamit ang mga hudyat sa pagsunodsunod ng mga pangyaya ri kahit sa iyong
murang edad.
_
____________________________________________________________________

19
 Isaisip
Bilang isang Filipino dapat nating isipin kung anong mabubuting bagay ang
dapat tularankaugnay ng paraan ng mng pamumuhay paniniwala o kaugalian ng
mga taga meditaranian na makakatulong sa pag unlad ng ating bayan
Gawain Suriin Mo: Ang Puso Mo
Itala ang mga impluwensa ng mga panitikang Mediteranean sa
panitikan kaugalian, paniniwala at kultura sa ating bansa at sa mundo gawin sa
sagutang papel

Panitikang meditereannean

Impluwensya sa
Impluwensya sa Mundo
Pilipinas

Bilang bahagi ng pagdiriwang ng pagtatangi sa mga epiko ng bansa

naatasan ang inyong samahan
Gawain 2; Pagmunimunihan mo

Panuto: Sagutin ang mga tanong Isulat sa sagutang papel

1. Paano nakakatulong ang pagamit ng mga kaalaman sa gramatika at retorika
sap ag unawa sap ag unawa at pagpapahalaga sa mga tekstong nag bibigay
ng impormasyon (panitikan at iba pang uri ng teksto)
__________________________________________________

2. Bakit mahalagang mapag aralan ang panitikan at kultura ng ibang

lahi_____________________________________________________

3. Paano naimpluwensyahan ng mga panitikan sa mediterannean ang sarili

nating Panitikan _______________________________________
4. Paano napanatili sa bawat panitikan sa module I ang pagkakilanlan ng
kanilang Bansa?_______________________________________
5. Bilang isang Pilipino sa iyong palagay anong mga mabubuting bagay ang
dapat tularan kaygnay ng paraan ng pamumuhay, paniniwala, o kaugalian
ng mga taga mediterannean na makakatulong sap ag unlad ng ating
bayan________________________________________

20
 Isagawa
A. Gumawa ng comic strip na nagpapahiwatig ng konseptong kaugnay sa
binasang akda na Epiko ni Gilgamesh.
B. Gamit ang bawat titik ng salitang BAYANI, ilarawan ang mga katangian ng
isang tao na itinuturing mong bayani ng iyong buhay.

Pamantayan/Rubriks:
a. Nilalaman 10 puntos
b. Pagkamalikhain 5 puntos
c. Kalinisan 5 puntos
Kabuuang Puntos ________________ 20 puntos

Tayahin

Panuto: Basahin at intindihin ang bawat pahayag. Piliin ang tamang sagot at isulat
sa sugutang papel. Subukin
Panuto: Sagutan ang mga katanungan sa pamamagitan ng pagkuha ng titik ng
taman sagot at isulat ito sa sagutang papel
1. Tulang pasalaysay na nagsasaad ng kabayanihan ng tauhan na nagtataglay ng
nakahihigit sa karaniwang tao na kadalasan ay buhat sa lipi ng mga diyos o
diyosa
A. korido
B. epiko
C. alamat
D. mitolohiya
2. Katutubong panitikan sa Pilipinas sa nagsasalaysay ng kabayanihan at
supernatural na mga pangyayari.
A. Pastoral
B. Epiko
C. Alamat
D. Mitolohiya
3. Ang Pangit na yan ay aking alipin anong katangian ng tauhan?
A. Malupit ang amo sa kanyang alipin
B. Mausisa ang amo sa kanyang alipin
C. Masaya ang amo sa pagkakaroon ng Alipin
D. Mapanglait ang amo sa kanyang alipin dahil sa pangit na anyo
4. Ano ang tawag sapag mamaltrato ni gilgamish sa mga tao ng uruk
A. Kadakilaan
B. Kataksilan
C. kabayanihan
D. kalaswaan

21
5. Tukuyin ang damdamin sa pahayag misan ay binigyan mo ako ng buhay
ngayon ay wala na ako kahit na ano.
A. kalungkutan
B. pagkapoot
C. Pagkagalit
D. Panghihinayang

Kaibigan pinrurusahan ako ng dakilang diyos at mamatay akong kahiya hiya.

Hindi ako mamamata; y tulad ng ibang namatay sa labanan; natatakot akog m
amatay ngunit malaigaya ang taong namatay sa pakikipaglaban, kaysa sa
katulad kon nakakahiya ang pagkamatay

6. Ano ang damdaming nangibabaw sa binsang pahayag na ito?

A. nagsisi
B. nahihiya
C. nalulungkot
D. natatakot

7. Aling Pangungusap sa texto ang gumamit ng hudyat ng pagkasunod sunod

A. Pangungusap 1
B. Pangungusap 2
C. Pngungusap 3
D. pangungusap 4

8. Ang pinakamatandang epiko sa mundo at kinikilala bilang kaunaunahang

dakilang nilikha ng panitikan.
A. Ibalon
B. Iliad at Odyssey
C. Gilgamesh
D. Beowulf

9. Ano ang tawag sa pagtatalo ni gilgamish at enkido

A. Pagmamahal sa bayan
B. Pagibig sa kaibigan
C. Pag tataksil
D. Pagkabaya

10. Mababasa sa kasaysayan na ang____ epikong naisulat ay ang epiko ni

A. una
B. bilang karagdagan
C. at saka
D. pagkatapos

22
B. Isulat ang angkop na salita sa patlang ng pagkasunod sunod ng mga
pangyayayari. Piliin ang Sagot sa ibaba.
Para sa bilang 11-15
________si Enkido ay mula sa putik at laway ni Aruru. ________ay dinala
siya sa kagubatan kasama ang mga hayop_________ay wala siyang kaalaman sa
kabihasnan ng tao__________inakit siya ni shamar at tinuruang manumit at
kumain________ay nilayuan siya ng hayop at naging tulad ng diyo
Pagkatapos sa huli
Noon sa simula
hanggang

C. Gawain: Magkatulad Tayo

Pumili ng isang epiko sa pilipinas na halos katulad sa buhay ni Gilgamesh
isulat ang mahalagang serye ng pangyayari. Gumamit ng mga salitang angkop sa
hudyat sa pagsunodsunod ng mga pangyayari (lima hanggang pitong pangungusap
lamang.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

karagdagang Gawain
A. Magsaliksik ng tatlo pang Epiko buhat sa iba’t ibang bansa
maaring ang isa ay sa Pilipinas at ang ikaapat ay Epiko ni
Gilgamesh. Suriin ang kanilang pagkakatulad at pagkakaiba.
Gumamit ng talahanayan o kaya’y grapikong presentasyon (graphic
organizer) sa inyong mga sagot.

B. Sumulat ng talata na naglalahad ng iyong pananaw tungkol sa epikong

pandaigdig.

23
Susi sa Pagwawasto

24
Sanggunian

 Panitikang Pandaigdig-Filipino 10
o Module para sa mag aaral pp100-118
 Tuklas aklat wika at panitikan 10
 Internet- slide share
 MELC 1st Quarter Wk.4
 JHS INSET Learning Module Exemplar