5

EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN

INDUSTRIAL ARTS
QUARTER 3
Week 2 Lesson 1

CapSLET
Capsulized Self - Learning
Empowerment
Toolkit

Schools Division Office of Zamboanga City

Region IX, Zamboanga Peninsula
Zamboanga City
 CapSLET
Capsulized Self - Learning Empowerment Toolkit
ASIGNATURA/
EPP 5 QUARTER 3 WEEK 2
BAITANG
PAKSA Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Paggawa

KASANAYAN Natatalakay ang mga mahalagang kaalaman at CODE

PAMPAGKATUTO kasanayan sa gawaing kahoy, metal, kawayan at
iba pang lokal na materyales sa pamayanan EPP5IA- Oa- 1
1. Natatalakay ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa
LAYUNIN SA paggawa.
PAGKATUTO 2. Naipakikita ang tamang pagsunod sa mga panuntunan ng pangkaligtasan at
pangkalusugan sa paggawa.
IMPORTANT: Do not write anything on this material. Write your answers on the learner’s activity and
assessment sheets provided separately.

ALAMIN AT UNAWAIN
Pagmasdan ang mga larawan na nasa ibaba. Kaya mo bang gawin ang mga proyektong ito?

Bunot

Frame stand

Dust Pan

Shoe Rack Alkansiya Upuan

Sa paggawa ng mga proyektong ito ay may mga kagamitan at kasangkapan na maaari mong
ikapahamak, kaya kailangan ng ibayong pag-iingat.

Narito ang mga dapat tandaan sa paggawa ng proyekto.

1. Ihanda ang lahat ng kasangkapan at kagamitan bago simulan ang gawain.

2. Gumamit ng tamang kasuotan sa paggawa ng proyekto.
3. Tiyakin na tama ang paraan ng paggamit ng kagamitan sa paggawa.
4, Iwasang gumamit ng sirang kagamitan. Suriin muna bago ito gamitin.
5. Huwag makipaglaro habang ginagamit ang mga kagamitan sa paggawa.
6. Pagtuunan ng pansin ang gawain upang makaiwas sa disgrasya.
7. Maging maingat sa matutulis na bagay o kagamitan at huwag ito ilagay sa bulsa.
8. Itago nang maayos ang mga kasangkapan at kagamitan pagkatapos gamitin.
9. Iwanang malinis ang lugar na pinaggawaan ng proyekto.
10. Hugasan ang kamay o linisin ang katawan pagkatapos ng gawain

2|Pa ge
 Mahalaga na maging maingat sa paggawa upang maiwasan ang anumang sakuna o
aksidente. Ang pagsunod sa mga panuntunan ay nakakatulong sa pag-iwas ng problemang
pangkalusugan at financial. Ang panggagamot kung naaksidente sa paggawa ay dagdag pa sa
gastos ng mga-anak. Mababahala din ang kalusugan kung pababayaan ang natamong pinsala sa
katawan. Maraming gawain ang matatapos at mapakikinabangan kung laging nag-iingat sa mga
gawain. Nakatutulong din ito sa mag-anak para sa karagdagang kita o pangkabuhayan.

SAQ-1: Ano ang dapat nating tandaan upang maging ligtas sa disgrasya?

SAQ-2 : Bakit kailangang isaalang-alang ang mga panuntunan sa pangkalusugan at

pangkaligtasan?

Magsanay Tayo!

A. Iguhit ang sa kahon kung ang larawan ay nagpapakita ng pagsunod sa panuntunan ng

pangkalusugan at pangkaligtasan sa paggawa at kung hindi.

1. 2. 3.

4. 5.

B. Kulayan ng berde ang pangungusap kung ito ay nagsasaad ng wastong gawain sa paggawa at
dilaw naman kung hindi.

1. Maging maingat sa paggamit ng mga kagamitan sa paggawa ng proyekto.

Maaaring gamitin ang mga sirang kagamitan upang makatipid sa gastos.

2.

3. Ilagay sa ilalim ng mesa ang mga kagamitan sa paggawa pagkatapos gamitin.

4.
Nakakaiwas sa problemang pangkalusugan at financial kung may dobleng pag-iingat.

5. Bigyan ng pansin ang gawain upang makaiwas sa disgrasya.

______

3|Pa ge
C. Piliin ang panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan sa loob ng kahon na angkop sa bawat
sitwasyon. Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.

A. Ihanda ang lahat ng kasangkapan at kagamitan bago simulan ang gawain.

B. Tiyakin na tama ang paraan ng paggamit ng kagamitan sa paggawa.
C. Maging maingat sa matutulis na bagay o kagamitan at huwag ito ilagay sa bulsa.
D. Itago nang maayos ang mga kasangkapan at kagamitan pagkatapos gamitin.
E. Iwanang malinis ang lugar na pinaggawaan ng proyekto.
F. Hugasan ang kamay o linisin ang katawan pagkatapos ng gawain

_______ 1. Inihanda ni Jose ang mga kagamitan sa paggawa subalit hirap na hirap siyang dalhin ang
lahat ng mga ito kaya’t binulsa niya ang pait at eskwala.

_______ 2. Niyaya ni Edmund si Lito na gawin ang kanilang proyekto sa kanilang bahay. Natapos
nila ang kanilang gawain sa takdang oras. Dahil sa pagod, iniwan nila nakakalat ang
mga kagamitan at maruming pagawaan.

_______ 3. Nasira ang ginawang punlaan ni Mark kaya kumuha siya ng martilyo at pako para ayusin
ito. Lumapit sa kanyang ang bunsong kapatid para magmasid sa kanyang ginagawa.
Pabirong niyang pinukpok sa ulo ang martilyo sa bunsong kapatid.

_______ 4. Natapos ni Mark gawin ang kayang proyekto at niyaya siya ni Nanay na magmeryenda.

_______ 5. Tiniyak ni Jose na kumpleto ang mga kagamitan at kasangkapan sa paggawa bago
simulan ang pagsasagawa ng kanyang proyekto.

TANDAAN
Tulong Kaalaman

• Ang pagsunod sa panuntunan ng pangkaligtasan at pangkalusugan ay mahalaga upang

makaiwas sa disgrasya o sakuna na maaaring magdulot ng problema sa pamilya o
mag-anak.

• Magagamit ng lubos ang kasanayan at kakayahan kung nasa mabuting kondisyon ang
ating katawan at mapahusay pa ang mga ito kung pangalagaan natin ang ating sarili.

• Maging matagumpay ang gawain at makabuo ng produkto na may kalidad kung

isaalang-alang ang mga panuntunan ng pangkaligtasan at pangkalusugan

4|Pa ge
 SUBUKAN
Direction: Lagyan ng tsek (√ ) ang mga pangyayaring nagpapakita na sumusunod sa mga
panuntunan ng pangkalusugan at pangkaligtasan sa paggawa at ekis (x) naman kung
hindi.

____1. Naghugas ng kamay si Paolo kasi niyaya siya ni Ate na magmeryenda habang ginagawa niya
ang proyekto.
____2. Pabirong tinutok ni Caloy ang barena sa mukha ni James habang ginagawa nila ang
kanilang proyekto.
____3. Maaring maglaro habang may ginagawang proyekto.
____4. Maingat na inihanda ni Pepe ang mga kasangkapan at kagamitan sa paggawa.
____5. Niligpit ni Berto ang mga kagamitan sa paggawa at nilinis niya ang lugar ng pinaggawaan
nito.
____6. Sinabi ng ama ni Eric na huwag gamitin ang barenang de-kuryente dahil may sira ito, subalit
lihim itong kinuha ni Eric at ginamit ito.
____7.Tutok na tutok si Luis sa kanyang gawain dahil ayaw niya na magkamali sa kanyang
ginagaw at nais niyang makabuo ng magandang proyekto.
____8. Abalang-abala si Rolly sa paggamit ng barenang de-kuryente para sa paggawa ng kanyang
proyekto. Surpresang bumisita ang kanyang mga kaklase kaya iniwan niya itong nakasaksak
sa kuryente.
____9. Sinuri ni Ivan ang mga kagamitan sa paggawa kung nasa maayos na kondisyon ang mga ito
bago gamitin.
____10. Tiniyak ni Jerry na walang tao sa kanyang likuran habang ginamit niya ang matalim na
kagamitan.

“Mga Panuntunang Pangkalusagan at Pangkaligtasan Sa Paghahalaman.”

Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan V, 27 Feb. 2014,
nagpayongelemseppv.wordpress.com/agriculture/mga-panuntunang-
REFERENCE/S pangkalusagan-at-pangkaligtasan-sa-paghahalaman/.

Peralta et al. Kaalaman at Kasanayan Tungo Sa Kaunlaran. VICARISH

Publication and Trading, Inc., 1946.
This learning resource contains copyrighted materials. The use of which has not
been specifically authorized by the copyright owner. We are making this
learning resource in our efforts to provide printed and e-copy learning
resources available for the learners in reference to the learning continuity
plan of this division in this time of pandemic.
DISCLAIMER

This LR is produced and distributed locally without profit and will be used for
educational purposes only. No malicious infringement is intended by the writer.
Credits and respect to the original creator / owner of the materials found in this
learning resource.

Sinulat ni:

Lany S. Llamera
Teacher II
Zambowood Elementary School

5|Pa ge
 CapSLET
Learner’s Activity and Assessment Sheets

SUBJECT
NAME
YEAR AND SECTION
TEACHER’S NAME
SAQ 1: Ano ang dapat nating tandaan upang maging ligtas sa disgrasya?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
What is Digestion?
SAQ 2: Bakit kailangang isaalang-alang ang mga panuntunan sa pangkalusugan at
pangkaligtasan?

_________________________________________________________________________
What is Digestion?
________________________________________________________________________

Magsanay Tayo!

A. Iguhit ang sa kahon kung ang larawan ay nagpapakita ng pagsunod sa panuntunan ng

pangkalusugan at pangkaligtasan sa paggawa at kung hindi.

1. 2. 3.

4. 5.

B. Kulayan ng berde ang pangungusap kung ito ay nagsasaad ng wastong gawain sa paggawa at
dilaw naman kung hindi.

1. Maging maingat sa paggamit ng mga kagamitan sa paggawa ng proyekto.

Maaaring gamitin ang mga sirang kagamitan upang makatipid sa gastos.

2.

3. Ilagay sa ilalim ng mesa ang mga kagamitan sa paggawa pagkatapos gamitin.

6|Pa ge
 4.
Nakakaiwas sa problemang pangkalusugan at financial kung may dobleng pag-
iingat.
5. Bigyan ng pansin ang gawain upang makaiwas sa disgrasya.

C. Piliin ang panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan sa loob ng kahon na angkop sa

bawat sitwasyon. Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.

A. Ihanda ang lahat ng kasangkapan at kagamitan bago simulan ang gawain.

B. Tiyakin na tama ang paraan ng paggamit ng kagamitan sa paggawa.
C. Maging maingat sa matutulis na bagay o kagamitan at huwag ito ilagay sa bulsa.
D. Itago nang maayos ang mga kasangkapan at kagamitan pagkatapos gamitin.
E. Iwanang malinis ang lugar na pinaggawaan ng proyekto.
F . Hugasan ang kamay o linisin ang katawan pagkatapos ng gawain

_______ 1. Inihanda ni Jose ang mga kagamitan sa paggawa subalit hirap na hirap siyang dalhin
ang lahat ng mga ito kaya’t binulsa niya ang pait at eskwala.

_______ 2. Niyaya ni Edmund si Lito na gawin ang kanilang proyekto sa kanilang bahay. Natapos
nila ang kanilang gawain sa takdang oras. Dahil sa pagod, iniwan nila nakakalat ang
mga kagamitan at maruming pagawaan.

_______ 3. Nasira ang ginawang punlaan ni Mark kaya kumuha siya ng martilyo at pako para
ayusin ito. Lumapit sa kanyang ang bunsong kapatid para magmasid sa kanyang
ginagawa. Pabirong niyang pinukpok sa ulo ang martilyo sa bunsong kapatid.

_______ 4. Natapos ni Mark gawin ang kayang proyekto at niyaya siya ni Nanay na
magmeryenda.

_______ 5. Tiniyak ni Jose na kumpleto ang mga kagamitan at kasangkapan sa paggawa bago
simulan ang pagsasagawa ng kanyang proyekto.

SUBUKAN
Direction: Lagyan ng tsek (√ ) ang mga pangyayaring nagpapakita na sumusunod sa mga
panuntunan ng pangkalusugan at pangkaligtasan sa paggawa at ekis (x) naman kung
HINDI.

____1. Naghugas ng kamay si Paolo kasi niyaya siya ni Ate na magmeryenda habang ginagawa
niya ang proyekto.

____2. Pabirong tinutok ni Caloy ang barena sa mukha ni James habang ginagawa nila ang
kanilang proyekto.

____3. Maaring maglaro habang may ginagawang proyekto.

____4. Maingat na inihanda ni Pepe ang mga kasangkapan at kagamitan sa paggawa.

____5. Niligpit ni Berto ang mga kagamitan sa paggawa at nilinis niya ang lugar ng pinaggawaan
nito.
____6. Sinabi ng ama ni Eric na huwag gamitin ang barenang de-kuryente dahil may sira ito,
subalit lihim itong kinuha ni Eric at ginamit ito.
7|Pa ge
 ____7. Tutok na tutok si Luis sa kanyang gawain dahil ayaw niya na magkamali sa kanyang
ginagawa at nais niyang makabuo ng magandang proyekto.

____8. Abalang-abala si Rolly sa paggamit ng barenang de-kuryente para sa paggawa ng kanyang

proyekto. Surpresang bumisita ang kanyang mga kaklase kaya iniwan niya itong
nakasaksak sa kuryente.

____9. Sinuri ni Ivan ang mga kagamitan sa paggawa kung nasa maayos na kondisyon ang mga
ito bago gamitin.

____10. Tiniyak ni Jerry na walang tao sa kanyang likuran habang ginamit niya ang matalim na
kagamitan.

8|Pa ge
 Topic: Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Paggawa
Learning Competency: Natatalakay ang mga mahalagang kaalaman at kasanayan sa gawaing
kahoy, metal, kawayan at iba pang lokal na materyales sa pamayanan
ANSWER KEY
SAQ1: Dapat nating tandaan na mag-ingat lagi C.
sa paggamit ng mga kasangkapan at 1. C
kagamitan at sundin ang mga 2. E
panuntunan sa pangkalusugan at 3. B
pangkaligtasan.(Maaaring tanggapin ang 4. F
magkahawig na sagot) 5. A

SAQ2: Upang makaiwas sa disgrasya at sakuna

at hindi mailagay sa panganib ang
buhay.( Maaaring tanggapin ang
magkahawig na sagot)

SUBUKAN
Magsanay Tayo!

A. 1. /
1. 2. X
2. 3. X
3. 4. /
4. 5. /
5. 6. X
7. /
B. 8. X
9. /
1. Maging maingat sa paggamit ng mga 10. /
kagamitan sa paggawa ng proyekto.

2. Maaaring gamitin ang mga sirang

kagamitan upang makatipid sa
gastos.

3. Ilagay sa ilalim ng mesa ang mga

kagamitan sa paggawa pagkatapos
gamitin.

4.
Nakakaiwas sa problemang
pangkalusugan at financial kung may
dobleng pag-iingat.

5. Bigyan ng pansin ang gawain upang

makaiwas sa disgrasya.

9|Pa ge
 Republic of the Philippines
Department of Education
Division of Zamboanga City

EVALUATION TOOL FOR CONTENT AND LAYOUT & DESIGN

CAPSULIZED SELF-LEARNING EMPOWERMENT TOOLKIT (CapSLET)

Learning Area: EPP- Industrial Arts ___ Grade Level: ____5________

Title: Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Paggawa _________________
Quarter: ____3_____________________________________________________________
Week: ______1___________________________________________________________
Learning Competency: Natatalakay ang mga mahalagang kaalaman at kasanayan sa gawaing
kahoy, metal, kawayan at iba pang lokal na materyales sa pamayanan

Instructions:

1. Read carefully the learning resource (LR) page by page to evaluate the LR for compliance to standards
indicated in the criterion items under each factor below.
2. Put a check mark (/) in the appropriate column beside each criterion item. If your answer is NO, cite
specific page/s, briefly indicate the errors found, and give your recommendations in the attached Summary
of Findings form.
3. Write Not Applicable (NA) for criterion items that does not apply in the LR evaluated.

Standards /Criterion Items Yes No

CONTENT
Factor I. Intellectual Property Rights Compliance
1. The learning resource has no copyright violations.
2. The copyrighted texts and visuals used in the LR are
cited.
3. The copyrighted materials used in the LR are accurately
cited.
4. The references are properly cited in the Reference/s box
using the DepEd LR Referencing Guide.
Note: At least 3 criterion items must be marked YES to Complied Not
indicate compliance to this factor. Complied

Factor II. Learning Competencies

1. Content is consistent with the targeted DepEd Most
Essential Learning Competencies (MELCs) intended for
the learning area and grade level.
2. The MELC is subtasked into learning objectives based
on the Compressed Curriculum Guide Syllabus (CCGS)
of a specific learning area.

Note: These 2 criterion items must be marked YES to Complied Not

indicate compliance to this factor. Complied

Factor III. Instructional Design and Organization

1. The LR contributes to the achievement of specific
objectives of the learning area and grade level for which
it is intended.

10 | P a g e
 2. Sequencing of contents and activities from
UNDERSTAND, REMEMBER and TRY within each
lesson facilitates achievement of objectives.
3. Content is suitable to the target learner’s level of
development, needs, and experience.
4. Content reinforces, enriches, and / or leads to the
mastery of the targeted learning competencies intended
for the learning area and grade level.
5. The LR develops higher cognitive skills (e.g., critical
thinking skills, creativity, learning by doing, problem
solving) and 21st century skills.
6. The LR enhances the development of desirable values
and traits such as: (Mark the appropriate box with an
“X” applicable for values and traits only)

Note: At least 5 criterion items must be marked YES to Complied Not

indicate compliance to this factor. Complied

Factor IV. Instructional Quality

1. Content and information are accurate.
2. Content and information are up-to-date.
3. The LR is free from any social content violations.
4. The LR is free from factual errors.
5. The LR is free from computational errors (if applicable)
6. The LR is free from grammatical errors.
7. The LR is free from typographical errors.
Note: At least 6 criterion items must be marked YES to Complied Not
indicate compliance to this factor. Complied

Factor V. Assessment
1. The LR provides useful measures and information that
help the teacher evaluate learner’s progress in mastering
the target competencies.
2. Assessment aligns with the learning competency/ies.

3. Assessment provides clear instructions in the TRY

section.
4. Assessment provides correct answer/s.
Note: All criterion items must be marked YES to indicate Complied Not
compliance to this factor. Complied

Factor VI. Readability

1. Vocabulary level is adapted to target users’ experience
and understanding.
2. Length of sentences is suited to the comprehension level
of the target user.
3. Sentences and paragraph structures are varied and
appropriate to the target user.
4. Lessons, instructions, exercises, questions, and activities
are clear to the target user.

11 | P a g e
 5. The LR provides appropriate mother tongue for the
target user.
Note: At least 4 criterion items must be marked YES to Complied Not
indicate compliance to this factor Complied

LAYOUT AND DESIGN

Factor I. Physical Attributes
1. All necessary elements are complete.
2. Cover elements are correct and complete. (i.e., w/ grade
indicator & learning area, CapsLET title, quarter,
headings, division tagline)
3. The CapsLET follows the prescribed learning area color.
4. The LR observes correct pagination.
5. Contains accurate learning competency and code.
Note: All criterion items must be marked YES to indicate Complied Not
compliance to this factor Complied

Factor II. Layout and Design

1. The LR follows the prescribed CapsLET template.
(maximum of 10 pages and minimum of 3 pages)
2. The LR follows the prescribed CapsLET paper size
(long bond paper - 21.59cm x 33.02cm).
Note: All items be marked YES to indicate compliance to this Complied Not
factor. Complied

Factor III. Typographical Organization

1. The LR uses appropriate font size (12 or 14) and styles
(Calibri Body, Arial or Times New Roman).
2. The LR follows the rules in the use of boldface and
italics.
Note: All criterion items must be YES to indicate compliance Complied Not
to this factor. Complied

Factor IV. Visuals

1. It contains visuals that illustrate and clarify the concept.
2. It has images that are easily recognizable.
3. Layout is appropriate to the child.
4. Text and visuals are properly placed.
Note: All criterion items must be marked YES to indicate Complied Not
compliance to this factor. Complied

Recommendation: (Please put a check mark (/) in the appropriate box.)

Minor revision. This material is found compliant to the minimum requirements in all six factors. Revision based
on the recommendations included in the Summary of Content Findings form and LR with marginal notes must be
implemented.

Major revision. This material is non-compliant to the requirements in one or more factors. Revision based on the
recommendations included in the Summary of Content Findings form and LR with marginal notes must be
implemented.

For field validation. This material is found compliant to all factors with NO corrections.

12 | P a g e
 I certify that this evaluation report and the recommendation(s) in the summary report are my own and have been
made without any undue influence from others.

Name/s Signature/s

Evaluator/s: SALVADOR G. FORGOSA ________________________

JAMES B. DE LOS REYES ________________________

DR. LAARNI V. MIRANDA ________________________

Date accomplished: ___________________________

Note:
This tool is anchored on the Guidelines in ADM Content Evaluation, Guidelines in ADM
Layout Evaluation and Level 2 DepEd Evaluation Rating Sheet for 2 DepEd Evaluation Rating
Sheet for Story Books and Big Books.
.

Summary of Content Findings, Corrections and Review for Locally Developed

CapSLET
Panuntunang Pangkalusugan at
Title of the CapSLET: _ Pangkaligtasan sa Paggawa _____Grade Level: __5____
Quarter: __3________________________
Week: _____3________________________
Part of the Brief Specific Put a check mark
CapSLET/ descriptio recommendati
Paragraph n of ons for
/ Line / Errors/ improving the
Page Findings/ identified Not
number (in Observatio criterion Implement
Implement
chronologi ns ed
ed
cal order)

Legend: (Type of Error) C - Content, L – Language, DL – Design and Layout

13 | P a g e
 Other Findings: Write additional comments and recommendations not captured
in the evaluation tools used.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________
Prepared by: Date accomplished:
_________________________ _____________________
(Signature Over Printed Name)

14 | P a g e