1

December 02, 2023

Tentative date & day
(Saturday) Online
of demo teaching
Online

Feedback

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapahalaga Unang Markahan

Malto, Richelle Ann H.

Besana, Princess Ann P.

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa sariling tungkulin sa

Pamantayang pagkilala sa karapatan ng kapuwa-bata.
Pangnilalaman

Naisasagawa ng mag-aaral ang mga tungkulin sa pagkilala sa mga

Pamantayan sa karapatan ng kapuwa-bata bilang tanda ng pagiging magalang.
Pagganap

● Naisasabuhay ang pagiging magalang sa pamamagitan ng

pakikilahok sa mga gawain na kumikilala sa karapatan ng
kapuwabata

a. Nailalahad ang sariling mga tungkulin sa pagkilala sa karapatan

ng kapuwa-bata
Kasanayang
Pampagkatuto
b. Nakapagbibigay ng mga patunay na ang sariling tungkulin sa
pagkilala sa karapatan ng kapuwa-bata ay mahalaga sa
pagpapanatili ng kaayusan at kapayapaan

c. Naisakikilos ang mga tungkulin sa pagkilala sa mga karapatan

ng kapuwabata

Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

Mga Layunin
a. Pangkabatiran:
DLC No. & Statement: Natutukoy ang iba’t-ibang sariling tungkulin sa pagkilala sa
a. Nailalahad karapatan ng kapuwa-bata;
ang sariling
mga
tungkulin sa b. Pandamdamin: (Magalang)
pagkilala sa Nakapagbibigay ng paggalang sa pamamagitan ng pakikilahok
karapatan ng
 2

kapuwa-bata sa mga gawain na kumikilala sa karapatan ng kapuwabata

b. Nakapagbibi ; at
gay ng mga
patunay na
ang sariling c. Saykomotor:
tungkulin sa Naisasakilos ang sariling tungkulin sa pagkilala sa karapatan ng
pagkilala sa
karapatan ng kapuwa-bata.
kapuwa-bata
ay mahalaga
sa
pagpapanatili
ng kaayusan
at
kapayapaan

c. Naisakikilos
ang mga
tungkulin sa
pagkilala sa
mga
karapatan ng
kapuwabata

Paksa Sariling Tungkulin sa Pagkilala sa Karapatan ng Kapuwa-Bata

DLC A. at
Statement:

a. Nailalahad
ang sariling
mga
tungkulin sa
pagkilala sa
karapatan ng
kapuwa-bata

Pagpapahalaga Magalang
(Social Dimension)
Sanggunian
1. Gregory, L. (n.d.). Teaching Children the Importance of
(in APA 7th edition
format, Respect. Mybrightwheel.com. Retrieved November 13, 2023,
indentation) from https://mybrightwheel.com/blog/definition-of-respect-for-
https:// kids?
www.mybib.com/
tools/apa-citation- fbclid=IwAR1gO6z3rWvAWupMhfJamgL7FsM26UGZdz3OF
generator
uhnJQM-R32ldl7ueks4QXg
2. Macayan, Jobelle. “Karapatan Ng Mga Bata: 30 Karapatan Ng
Kabataan at Batas Tungkol Dito.” Ph.theasianparent.com, 20
 3

Dec. 2022, ph.theasianparent.com/karapatan-ng-mga-bata.

3. Mañebog, J. (2023b, July 27). Sariling mga Tungkulin sa
Pagkilala sa Karapatan ng Kapuwa-Bata | OurHappySchool.
Ourhappyschool.com. https://ourhappyschool.com/Sariling-
mga-Tungkulin-sa-Pagkilala-sa-Karapatan-ng-Kapuwa-Bata
4. Team, S. E. (2023, July 5). Ano ang Karapatan? 9 Halimbawa
ng Karapatan. Sanaysay. https://www.sanaysay.ph/ano-ang-
karapatan/#Ano_ang_Karapatan

Traditional Instructional Materials

Digital Instructional Materials

Mga
Kagamitan

Pangalan at
Larawan ng
Guro

(Ilang minuto: 5 mins.) Technology

Integration di
Stratehiya: Video (https://fb.watch/ohog8j5KYN/)
Panlinang Na Panuto: Panoorin ang ipipresenta ng guro at App/Tool: Vimeo
Gawain sagutan ang mga gabay na katanungan.
Link:
 4

Mga Gabay na Tanong: Logo:

1. Ano ang mga ginawa ng batang babae sa Description:

kaniyang kapuwa-bata?
2. Ano ang naramdaman mo sa mga ginawa ng Picture:
batang babae na nasa video? Bakit?
3. Ano ang gagawin mo kung ikaw ang nasa
sitwasyon ng batang babae? Bakit?
4. Anong katangian ang ipinakita ng batang babae
sa video?
5. Magbigay ng halimbawa na nagpamalas ka ng
pagtulong sa kapuwa-bata?
6. Bilang isang mag-aaral, paano mo
maisasabuhay ang paggalang at pagtulong mo sa
iyong kapuwa-bata?
(Ilang minuto: 5 mins.) Technology
Integration

Dulog: Inculcation App/Tool:

Pangunahing Stratehiya: Pagbibigay ng Sitwasyon
Gawain Link:
Panuto: Basahin at unawain ang sitwasyon na Logo:
DLC A at
Statement:
nagpapakita ng sariling tungkulin sa pagkilala sa
karapatan ng kapuwa-bata at sagutin ang mga
a. Nailalahad sumusunod na mga katanungan. Description:
ang sariling
mga
tungkulin sa Sitwasyon: Si Paul at si Gibo ay matalik na Picture:
pagkilala sa
karapatan ng
magkaibigan. Kapag walang baon si Gibo, ay
kapuwa-bata binibigyan ng baon ni Paul si Gibo upang
makakain ito sa kanilang recess at tinutulungan
niya naman ito sa mga gawain na nahihirapan si
Gibo.

Mga (Ilang minuto: 5 mins.) Technology

Katanungan Integration
1. Ano ang ginagawa ni Paul sa kaniyang
DLC A, B, & C matalik na kaibigan na si Gibo kapag wala itong App/Tool:
Statement:
baon at nahihirapan sa gawain?
a. Nailalahad Link:
ang sariling 2. Ano ang iyong naramdaman sa ginawa ni Logo:
mga
tungkulin sa Paul sa kaniyang matalik na kaibigan? Bakit?
pagkilala sa
karapatan ng
3. Ano ang iyong gagawin kung ikaw ang Description:
 5

kapuwa-bata nasa sitwasyon ni Paul? Bakit?

b. Nakapagbibi Picture:
gay ng mga 4. Anong katangian ang ipinakita ni Paul sa
patunay na
ang sariling sitwasyon?
tungkulin sa
pagkilala sa
karapatan ng 5. Magbigay ng halimbawa na nagpakita ka
kapuwa-bata
ay mahalaga ng pagbibigay at pagtulong sa iyong kapuwa-bata?
sa
pagpapanatili
ng kaayusan
6. Bilang isang mag-aaral, paano mo
at maipapamalas ang pagbibigay at pagtulong mo sa
kapayapaan
iyong kapuwa-bata?
d. Naisakikilos
ang mga
tungkulin sa
pagkilala sa
mga
karapatan ng
kapuwabata

Pangalan at
Larawan ng
Guro

Pagtatalakay (Ilang minuto: 15 mins) Technology

Integration
DLC a, b, & c Outline 1
Statement:
App/Tool:
1. Depinisyon ng salitang Karapatan Link:
● Naisasabuhay 2. Iba’t-ibang karapatan ng kapuwa bata Logo:
ang pagiging
magalang sa
3. Positibong epekto sa pagkilala ng sariling
pamamagitan tungkulin sa pagkilala sa karapatan ng Description:
ng
pakikilahok kapuwa- bata
sa mga Picture:
gawain na ➢ Maayos at mapayapang relasyon
kumikilala sa
karapatan ng
ng sarili sa kapuwa-bata
kapuwabata
4. Iba’t-ibang mga paraan na nagpapakita ng
a. Nailalahad pagkilala sa karapatan ng kapuwa bata
ang sariling
mga
tungkulin sa Content:
pagkilala sa
karapatan ng
kapuwa-bata
1. Karapatan- Ang karapatan ay ang mga
pribilehiyo o kapangyarihan na dapat na
 6

b. Nakapagbibi igalang at pangalagaan ng bawat tao.

gay ng mga
patunay na
ang sariling Ito ay batay sa mga moral na prinsipyo at
tungkulin sa
pagkilala sa patakaran ng isang lipunan na naglalayong
karapatan ng protektahan ang dignidad, kalayaan, at
kapuwa-bata
ay mahalaga katarungan ng lahat.
sa
pagpapanatili
ng kaayusan
at
kapayapaan 2. Iba’t-ibang Karapatan ng Kapuwa-Bata
c. Naisakikilos ● Karapatan ng isang bata na
ang mga maisilang at magkaroon ng
tungkulin sa
pagkilala sa pangalan at nasyonalidad.
mga ● Magkaroon ng payapang tahanan at
karapatan ng
kapuwabata pamilya na mag aalaga sa kanya.
● Karapatan ng isang bata na
makakain nang sapat at wasto nang
maging malusog ito at aktibo.
● mabigyan ng oportunidad na
makapag-aral at magkaroon ng
maayos na edukasyon.
● karapatang mapa-unlad ang
kanilang mga kakayahan.
● makapaglaro at makapaglibang
● proteksyunan mula sa pang-aabuso,
kapahamkan, at karahasan.
● karapatang matulungan at
maipagtanggol ng estado o
gobyerno.
● maipahayag ang kanilang sariling
ideya.
● Mamuhay nang malaya at walang
takot.

3. Positibong epekto sa pagkilala ng

sariling tungkulin sa pagkilala sa
Karapatan ng kapuwa-bata
● Mula sa likas na respeto ng isang
tao sa lahat, natututo ang bata na
makiramay sa kapuwa bata
● Natututuhan ng bata na maipahayag
ang kanyang sarili.
● Nauunawaan ng bata ang paggamit
ng nararapat na
pakikipagkomunikasyon sa iba’t-
 7

ibang lugar
● ang lahat ay mapakitutunguhan ng
may kabaitan ano man ang
pinagmulan.
● Ang bawat bata ay mabibigyan ng
lakas na maipagdiwang ang
pagkakapereho’t pagkakaiba ng
bawta isa.
● Nahihikayat ang pagkakaroon ng
sarili kakanyahan.
● Ang mga bata ay makakaramdam
ng tiwala na ipahayag ang kanilang
sarili dahil sa pagtanggap.

4. Iba’t-ibang mga paraan na nagpapakita

ng pagkilala sa karapatan ng kapuwa-
bata
● Magpakita ng respeto sa bawat isa
● maging maingat sa mga salita at
kilos
● Maging handa sa
pakikipagkopromiso
● Ipaglaban ang tama
● magbigay at tumulong kung
kinakailngan

Paglalapat (Ilang minuto: 5) Technology

Integration
DLC C & Stratehiya: Essay
Statement: Panuto: Sa mga gawain mula sa mystery box ng App/Tool:
guro, pumili ng dalawang nagpapakita ng Link:
c. Naisakikilos ang mga pagkilala sa karapatan ng kapuwa bata. at Logo:
tungkulin sa pagkilala sa
mga karapatan ng
ipaliwanag ang kahalagahan nito o kung bakit
kapuwa bata kailangan na maisabuhay ang tungkulin na ito. Description:

Picture:
Rubrik:

Criteri Napakah Mahus Hindi Punto

a usay ay Gaanong s
 8

Mahusay

Kaang Angkop Hindi walang 5

kupan na gaanon kaugnaya
ng angkop g n ang
sagot ang naiugn sagot
naibigay ay ang
na sagot sagot

Sistem Labis Hindi Kailanga 5

atiko at ang gaanon n ng
malina kalinawa g pagpapab
w ang n ng malina uti sa
pagkak pagkakal w ang paglalaha
alahad ahad at pagkak d ng
sistemati alahad detalye’t
ko at pag
hindi organisa
sistem
atiko

Kalida May may Kinakail 5

d at mataas kalidad angan ng
Kaayu na at pagpapab
san kalidad kaayus uti sa
at an ang pagkakas
napakah pagkak ulat
usay na asulat
kaayusan
ang
pagkakas
ulat

Kabuuan 15

Pagsusulit (Ilang minuto: 10 mins)

Technology
A. Multiple Choice Integration
OUTLINE:

Panuto: Basahin ang bawat pahayag ng mabuti. App/Tool:

1. Depinisyon
Bilugan ang napiling tamang sagot.
ng salitang Link:
Karapatan
Description:
 9

2. Iba’t-ibang 1. Ito ay ang mga pribilehiyo o Note:

karapatan ng
kapuwa bata kapangyarihan na dapat na igalang at
3. Positibong pangalagaan ng bawat tao.
epekto sa
pagkilala ng a. Karapatan Picture:
sariling b. Dignidad
tungkulin sa
pagkilala sa c. Respeto
karapatan ng d. Pribilehiyo
kapuwa- bata
4. Iba’t-ibang 2. Alin sa mga sumusunod ang hindi kabilang
mga paraan sa karapatan ng bata?
na
nagpapakita a. Maisilang
ng pagkilala b. Makakain
sa karapatan
ng kapuwa c. Maabuso
bata d. Makapag-aral
3. Alin sa mga sumusunod ang HINDI
nagpapakita ng pagkilala sa karapatan ng
kapuwa bata?
a. Kalimutan ang tama
b. Magpakita ng respeto sa bawat isa
c. Magbigay at tumulong kung
kinakailangan
d. Magpakita ng respeto sa bawat isa.

4. Ang kaibigan ni Anna ay nagsasalita, alin

sa mga sumusunod ang nararapat niyang
gawin upang maipakita ang kanyang
tungkulin sa pagkilala sa karapatan ng
kapuwa-bata?
a. Sabayan ito magsalita
b. Tawagin si Joseph upang
magkwento
c. iwan ito habang nagsasalita
d. Hintayin ito matapos magsalita at
intindihin ang sinasabi nito.

5. Si Grace ay dumalaw sa kanyang mga

pinsan, inaya siya nito na maglaro ano ang
dapa niyang gawin?
a. pumayag at maglaro nang parang
walang bukas
b. Pumayag at maging maingat sa
 10

mga salita at kilos

c. Hindi papayag na makipaglaro
sakanya
d. Hindi papayag na makipaglaro
saknaya at kukuhain ang laruan

Tamang Sagot
1. A- Karapatan
2. C- Maabuso
3. A- Kalimutan ang tama
4. D- Hintayin matapos magsalita at
intindihin ang sinasabi nito
5. B- Pumayag at maging maingat sa mga
salita at kilos

B. Sanaysay
Panuto: Basahin at unawain ang dalawang
katanungan. Sagutin ito sa pamamagitan
ng 3 pangungusap.

Tanong Bilang 1:
Ano ang pangunahing ideya ng tungkulin sa
pagkilala sa karapatan ng kapuwa bata?

Inaasahang Sagot:
Bawat bata ay may nararapat na tandaang
tungkulin na magpappakita ng kanilang pagkilala
sa karapatan ng kapuwa-bata. Maipapakita ang
pagkilalang ito sa pamamagitan ng iba’t-ibang
paraan. Sa pamamagitan ng pagkilala sa karapatan
ng kapuwa-bata’y matatamo ang kapayapaan at
kaayusan sa paligid at sa relasyon na mayroon ang
bawat isa.

Tanong Bilang 2:
Bakit mahalaga na alam natin ang ating tungkulin
sa pagkilala sa karapatan ng kapuwa-bata?

Inaasahang sagot:
Mahalaga ang pagkakaroon ng kaalaman
 11

patungkol sa tungkulin sa pagkilala sa karapatan

ng kapuwa-bata upang maisakilos natin ito nang
maayos. Mahalaga rin ito sapagkat mas madali na
maatuutkoy ang dapat at hindi dapat gawin bilang
bata. Higit sa lahat, makatutulong ito upang
mapanatili ang kapayapaan at kaayusan.

Rubriks para sa paggawa ng sanaysay:

Criter Mahusa Katamta Kailang Pu

ia y man an nto
Pagbuti s
hin

Kalida Naisulat Naisulat hindi 5

d at nang nang maayos
kaayu may maayos at at hindi
san labis na organisado organisa
kahusaya do
n at
organisas
yon

Kalina May Kumpleto May 5

wan maigis ang detalye kakulan
ng ngunit gan sa
ideya kompreh detalye
ensibo’t
kumpleto
ang
detalye
Kabuuan 10
Technology
Takdang- (Ilang minuto: 5 mins.) Integration
Aralin Stratehiya:
App/Tool:
DLC a, b, & c.& Panuto: Ang mga mag aaral ay guguhit ng isang
Statement: larawan na nagpapakita ng pagkilala sa karapatan Link:
ng kanilang kapuwa-bata na natatamasa nila sa Logo:
● Naisasabuhay
ang pagiging kasalakuyan.
magalang sa
pamamagitan
ng
Rubrik: Description:
pakikilahok
 12

Picture:

sa mga
gawain na Nilalaman Paglalarawan Puntos
kumikilala sa
karapatan ng
kapuwabata
Nilalaman Naipapakita ng 5
maayos ang
konsepto at
a. Nailalahad mensahe sa
ang sariling
mga
pagguhit ng
tungkulin sa larawan
pagkilala sa
karapatan ng
kapuwa-bata Pagkamalikhai Lubos na 5
n nagpamalas ng
b. Nakapagbibi pagkamalikhain sa
gay ng mga
patunay na pagguhit.
ang sariling
tungkulin sa Kabuuan 10
pagkilala sa
karapatan ng
kapuwa-bata
ay mahalaga Halimbawa:
sa
pagpapanatili
ng kaayusan
at
kapayapaan

e. Naisakikilos
ang mga
tungkulin sa
pagkilala sa
mga
karapatan ng
kapuwabata

Panghuling (Ilang minuto: 10 mins) Technology

Gawain Integration
Stratehiya: Video (0:01- 1:02)
DLC a, b, c. & App/Tool:
Statement: Kwento ng Paggalang | ATBP | Early Childhood Link:
Development
● Naisasabuhay Logo:
ang pagiging Panuto: Panoorin ang video na ipepresenta ng guro
magalang sa at unawain ang mga pangyayari sa video. Sagutin
pamamagitan
ng ang katanungan na ibibigay ng guro. Description:
pakikilahok
sa mga
Tanong: Ano ang iyong naramdaman sa video na
gawain na Picture:
kumikilala sa napanood? Dapat pa nga ba na igalang ng karakter
karapatan ng
kapuwabata sa video ang kanyang ate gayong gaya niya lang
 13

rin ito na bata?

a. Nailalahad
ang sariling
mga
tungkulin sa
pagkilala sa
karapatan ng
kapuwa-bata

b. Nakapagbibi
gay ng mga
patunay na
ang sariling
tungkulin sa
pagkilala sa
karapatan ng
kapuwa-bata
ay mahalaga
sa
pagpapanatili
ng kaayusan
at
kapayapaan

c. Naisakikilos
ang mga
tungkulin sa
pagkilala sa
mga
karapatan ng
kapuwabata