PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI

SJK(C) CHUNG HWA

2023 - 2025
 KANDUNGAN:

1. Jawatankuasa PSO
2. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
3. MISI,VISI KPM, SKPM, AMN
4. 4 Matlamat Strategik JPN Terengganu
5. Perancangan Strategik Kurikulum
6. Perancangan Strategik HEM
7. Perancangan Strategik Ko-Kurikulum
8. Perancangan Strategik Kepimpinan & Pengurusan Berkesan
 AJK INDUK
PERANCANGAN STRATEGIK SJK(C) CHUNG HWA
PENGERUSI
Pn. Ong Bee Yong
Guru Besar

NAIB PENGERUSI NAIB PENGERUSI NAIB PENGERUSI

Pn. Ng Ah See Pn. Lua Zu Yee Pn. Chew Ya Cheun
GPK Pentadbiran GPK Hal Ehwal Murid GPK Ko Kurikulum

PENYELARAS
Pn. Koh Pee Hoon

Ahli Jawatan Kuasa

Semua Guru dan Staff
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
2013-2025
 KEBERHASILAN UTAMA BERDASARKAN
SASARAN MIKRO
KUALITI SEKOLAH & KUALITI KEMENJADIAN MURID
 PANDUAN UTAMA
VISI DAN MISI KPM, SKPM DAN AMN
 BIDANG
KURIKULUM
Matlamat Strategik 1 :
Pencapaian prestasi akademik yang tinggi
oleh semua murid
AJK Perancangan Strategik Organisasi
Bidang Kurikulum
 PERTIMBANGAN PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK
ORGANISASI (BIDANG KURIKULUM)

Anjakan
Matlamat Visi & Misi
SKPM Kualiti@Sekolah Muafakat
Strategik KPM
Nekad
1. Pentaksiran 1. Penguasaan Murid (PBD) 1. Kualiti Guru
Pencapaian Bilik Darjah 2. Pencapaian Murid 2. Persekitaran
prestasi (PBD) Keperluan Khas Pembelajaran
akademik yang 2. Pentaksiran 3. Pembangunan
tinggi oleh Pusat Akademik
semua murid. (CPD/PLC)
 ANALISIS SWOT : BIDANG KURIKULUM
KEKUATAN KELEMAHAN
S1: 100% guru mencukupi mengikut perjawatan ABM. W1: Murid kurang bermotivasi dan pasif.
S2: Guru yang mempunyai budaya kerja yang cemerlang. W2. Murid terdedah kepada permaianan secara maya.
S3. Pasukan ketua panitia yang komited W3.Segelintir guru dan staf sokongan yang kurang
S4. Murid tinggal berdekatan dengan sekolah. komited dalam melaksanakan tugas.
S5. menpunyai Guru besar dan barisan pentadbir yang W4. Tahap kefahaman guru tentang KBAT dalam PdPC
sentiasa komitmen dan sokongan yang penuh masih di tahap yang sederhana.
S4: 80% kawasan sekolah mendapat capaian internet. W5.20% guru berada dalam zon selesa.
S5: 89% guru berpengalaman mengajar lebih 5 tahun. W6. 20% murid belum mencapai sekurang-kurangnya TP3 dalam
S6. 100% kelas mempunyai TV untuk menyokong pendidikan mata pelajaran teras dalam PBD.
digital.

PELUANG ANCAMAN/CABARAN
O1: 80% pelibatan ibu bapa/penjaga dalam program/aktiviti T1: Pengaruh dan pemilikan gajet yang tinggi (60%) dalam kalangan
sekolah. murid.
O2: 25% sokongan khidmat kepakaran/sumbangan daripada ibu T2: 20% ibu bapa/penjaga tidak menghiraukan tentang
bapa/penjaga kepada program/aktiviti sekolah perkembangan akademik anak-anak mereka.
O3: Kerjasama erat PIBG dengan sekolah. T3: Pemahaman ibu bapa dan murid terhadap PAK
O4: 40% pelibatan komuniti dan pihak swasta dalam 21 masih rendah
program/aktiviti sekolah mengikut keperluan. T4: Bantuan kewangan/PCG yang terhad.
O5: Hubungan erat dengan PPD/IPG. T5: 30% sosioekonomi ibu bapa/penjaga yang rendah dalam kategori
B40.
 KERANGKA
PERANCANGAN STRATEGIK
ORGANISASI
SJK(C) CHUNG HWA

1. Peratus pencapaian PBD sekurang-kurangnya TP3 meningkat ke 100%

- Menjelang tahun 2025

1. Meningkatkan peratus PBD sekurang-kurangnya TP3

2. Meningkatkan peratus pembelajaran digital 5. Meningkatkan peratus pengurusan panitia
3. . Meningkatkan peratus kualiti guru 6. Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang akademik anak\
4. Meningkatkan peratus aplikasi KBAT

1. Meningkatkan Kemenjadian 2. Memantapkan Pembelajaran 3. Memantapkan Pedagogi Guru

Murid Digital
Meningkatkan kemenjadian murid melalui: Memantapkan pembelajaran digital Memantapkan pedagogi guru melalui:
melalui:
1. Dialog Prestasi Kurikulum 1. Bengkel Pedagogi
2. Dialog Prestasi PBD 1. Bengkel Pembinaan Modul Digital 2. KMR
3. Program Intervensi (You Tube) 3. Terbeza
2. Memperkasakan Penggunaan TV
dalam kelas

1.Peratus pencapaian PBD sekurang-kurangnya TP3 dalam semua mata pelajaran masih rendah
 PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

BIL KPI 2022 2023 2024 2025

TOV Sasaran Sebenar Sasaran Sebenar Sasaran Sebenar

Meningkatkan peratus PBD

1. 78.00 88..00 81 95.00 100.00
sekurang-kurangnya TP3
100% pembelajaran digital
2. 85.00 88.00 89 100 100
(penggunaan TV dalam PdPc)

3. Meningkatkan peratus kualiti guru 65.00 71.67 78.34 85.00

Meningkatkan peratus aplikasi

4. 70.00 76.67 83.34 90.00
KBAT
Meningkatkan peratus
5. 70.00 77.33 84.66 92.00
pengurusan panitia
Meningkatkan kesedaran ibu bapa
6. 80.00 85.00 90.00 95.00
tentang akademik anak
Pelan Komunikasi dan Pengurusan Perubahan
Mesej Induk bagi Inisiatif: Meningkatkan inisiatif pemimpin kurikulum di sekolah secara kreatif dan berinovasi
berdasarkan situasi sekolah untuk meningkatkan kemenjadian murid dalam akademik
.
Pihak
Berkepentingan/ Mesej utama hendak Kaedah Kaedah
Objektif Komunikasi Frekuensi
Kumpulan sasaran disampaikan Komunikasi Pengukuran
(Receiver)
Meningkatkan Pemimpin kurikulum Meningkatkan inisiatif Mesyuarat 4 kali Kehadiran / Minit
keluwesan dan di sekolah pemimpin kurikulum di Mesyuarat
akauntabiliti sekolah secara kreatif Dialog Prestasi 2 kali Kehadiran /
pemimpin kurikulum dan berinovasi Kurikulum Laporan
di sekolah dalam berdasarkan situasi
melaksanakan sekolah untuk Dialog Prestas 2 kali Kehadiran /
tanggungjawab meningkatkan PBDi Maklum Balas
kemenjadian murid
dalam akademik CPD (Bengkel/ 2 kali Laporan
Kursus)
Minimum 10 Kehadiran /
PLC kali Laporan

14
 Struktur Pasukan Penyampaian Inisiatif
Peranan
Bil. Nama Bahagian KPI / Deliverables
(PM/WSL)

▪ Meningkatkan peratus PBD sekurang-kurangnya TP3

▪ Meningkatkan peratus pembelajaran digital
Ng Ah See ▪ Meningkatkan peratus kualiti guru
1. Pengurus Program GPK Kurikulum
▪ Meningkatkan peratus aplikasi KBAT
▪ Meningkatkan peratus pengurusan panitia
▪ Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang akademik

Shuhaipi Bin Abdul Ghani

Wong Lee Kim ▪ Meningkatkan peratus PBD sekurang-kurangnya TP3
2. Ketua Alur Kerja Koh Xiao chee Guru Kanan MP ▪ Meningkatkan peratus kualiti guru
Kang Cai Ting ▪ Meningkatkan peratus pengurusan panitia
Kam Siat Lian ▪ Meningkatkan peratus aplikasi KBAT

Shuhaipi Bin Abdul Ghani ▪ Meningkatkan peratus LMS SPM

Wong Lee Kim ▪ Meningkatkan GPS SPM
Koh Xiao chee ▪ Meningkatkan peratus PBD sekurang-kurangnya TP3
3. Ketua Alur Kerja Ketua Panitia
Kang Cai Ting ▪ Meningkatkan peratus kualiti guru
Kam Siat Lian ▪ Meningkatkan peratus pengurusan panitia
▪ Meningkatkan peratus aplikasi KBAT

4. Ketua Alur Kerja Lim Bee Suan Guru ICT ▪ Meningkatkan peratus pembelajaran digital

5. Ketua Alur Kerja Wong Lee Kim Kaunselor Sekolah ▪ Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang akademik
Pengurusan Risiko

Pihak
Bil Pernyataan Risiko Langkah Mitigasi Tarikh Siap
Bertanggungjawab
1. Tiada kepakaran dalaman Mendapatkan khidmat Dis 2023 GPK Kurikulum
untuk melatih atau kepakaran dari sekolah Setiausaha
membimbing guru dan murid. berdekatan/PPD/IPG Kurikulum
Guru Kanan/KP
2. Tiada sumber kewangan untuk Memohon peruntukan Dis 2023 GPK Kurikulum
menampung kos daripada PIBG atau PIBKS Setiausaha
bengkel/kursus. Kurikulum
3.. Peranti/Gajet sekolah rosak Pinjam daripada sekolah Dis 2023 GPK Kurikulum
dan tidak berfungsi atau Unit Sumber Teknologi Guru Kanan
Pendidikan PPD. Ketua Panitia

16
PELAN TAKTIKAL (Tahun Semasa: Tahun 2023) Makluman: Pelan Taktikal dibuat setiap tahun.
STRATEGI 1 Meningkatkan kemenjadian murid dalam akademik
Tempoh /
Kos / Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Hari / S (asaran Output / Outcome / Benefit
Sumber Kontigensi
Kekerapan

Prestasi semasa &

1. Dialog Prestasi Kurikulum GPK/SU 2 RM100 Guru MP PLC
Intervensi
Dialog Prestasi PBD Peningkatan TP PLC
2. GPK/SU 2 RM100 Guru MP

Peningkatan TP
3. Program Intervensi GPK/SU 2 RM100 Guru MP Temu Murni

STRATEGI 2 Meningkatkan pembelajaran digital

Tempoh /
Kos / Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Hari / Sasaran Output / Outcome / Benefit
Sumber Kontigensi
Kekerapan

Bengkel Pembinaan Prestasi semasa &

RM100 Guru MP PLC
1. Bahan/Modul Digital (You Guru ICT 2 Intervensi
Tube)
Memperkasakan Penggunaan Prestasi semasa &
Guru MP PLC
2. TV dalam PdPc Guru ICT 2 — Intervensi 17
 PELAN OPERASI (Pelan Operasi dibina sebelum pelaksanaan setiap program yang telah dirancang pada tahun
semasa)
STRATEGI 1 TANGGUNGJAWAB GPK Kurikulum
Meningkatkan aplikasi KBAT Guru Kanan MP & Ketua Panitia
TEMPOH / HARI 5 Mei 2023
NAMA 7 Nov 2023
PROGRAM /
Bengkel KBAT TEMPAT Bilik Mesyuarat, SMK ABCD
PROJEK /
AKTIVITI /
TINDAKAN
SASARAN Semua guru SPM

KOS / ANGGARAN RM200.00

PERBELANJAAN

SUMBER Sumbangan PIBG

JAWATANKUASA Nyatakan senarai JK Program/Bengkel

OBJEKTIF 1. Meningkatkan kefahaman tentang RINGKASAN Aktiviti :

PROGRAM / Taksonomi Anderson tentang KBAT. PROGRAM / 1. Penerangan dan perbincangan
PROJEK / PROJEK / AKTIVITI 2. Pembentangan
2. Membina soalan berdasarkan aras
AKTIVITI / / TINDAKAN
KBAT. 3. Bengkel Bina Bahan/Modul
TINDAKAN
3. Membina bahan atau modul KBAT 4. Permurnian Bahan/Modul
mengikut tajuk terpilih.
PENGURUSAN 1. Mendapatkan kepakaran JU/PPD/IPG
4. Membina bahan atau modul KBAT RISIKO
mengikut tiga tahap pembelajaran
terbeza.
KAEDAH 1. Borang kehadiran
PEMANTAUAN 2. Borang maklum balas
DAN 3. Hasil bengkel 18
PENGUKURAN
 BIDANG
HAL EHWAL MURID
Matlamat Strategik 2 :
Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua
murid
 AJK Perancangan Strategik Organisasi
Bidang Hal Ehwal Murid
PN. ONG BEE YONG
GURU BESAR

PN. NG AH SEE PN. LUA ZU YEE PN. CHEW CHEUN

GPK PENTADBIRAN GPK HAL EHWAL MURID GPK KOKURIKULUM

PN.KOH PEE HOON PN.LIM BEE SUAN

PN.SITI NAJMI BT DISIPLIN &
APLIKASI PANGKALAN PN. WONG LEE KIM
DATA MURID
ARZMI BADAN.PENGAWAS/ KELAB
BIMBINGAN &
SETIAUSAHA HEM PENCEGAH JENAYAH
KAUNSELING

PN. LUA ZU YEE PN.TAN CHOI EE

Semua Guru Kelas PENYIASAT KEBAJIKAN
KECICIRAN MURID
 PERTIMBANGAN PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK
ORGANISASI (BIDANG KURIKULUM)

Anjakan
Matlamat Visi & Misi
SKPM Kualiti@Sekolah Muafakat
Strategik KPM
Nekad
1. Psikometrik 1. Kehadiran murid 1. Pembangunan
(PPsi) 2. Pancapaian sahsiah murid Sahsiah dan
Pencapaian 2. Kehadiran - 15% murid Terpuji disiplin murid
sahsiah terpuji 3. Salah laku - 80% murid Amat Baik 2. Persekitaran
oleh semua disiplin - 5% murid Baik sosial
murid. - 0% murid Perlu Perhatian
- 0% murid Perlu Perhatian
Serius
 ANALISIS SWOT : BIDANG HEM
KEKUATAN KELEMAHAN
S1: Komitmen 100% kepimpinan sekolah dalam pengurusan W1: Kehadiran murid hanya 80%.
sahsiah murid. W2: 4.67% murid berstatus Terpuji.
S2: 60% guru berpengalaman mengajar lebih daripada 10 W3: 67% murid berstatus Amat Baik.
tahun. W4: 29% murid berstatus Baik.
S3: 85% prasarana HEM mencukupi untuk bagi memenuhi W5: 40% guru tiada kepakaran yang diiktiraf dalam HEM.
keperluan pendidikan murid. W7: 25% prasarana HEM tidak berfungsi dengan baik.
S3: 80% ketetapan HEM dibuat dipatuhi dan diselaraskan.
S4: 80% pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling
diurus secara profesional dan terancang.
S5: 80% program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus
secara sistematik dan terancang.
S6: 90% bantuan pelajaran murid diurus secara sistematik dan
terancang.
PELUANG ANCAMAN/CABARAN
O1: Kerjasama erat PIBG dengan sekolah. T1: Pengaruh dan pemilikan gajet yang tinggi (70%) dalam
O2: 80% pelibatan ibu bapa/penjaga dalam program/aktiviti kalangan murid.
sekolah. T2: 20% ibu bapa/penjaga tidak menghiraukan tentang
O3: 25% sokongan khidmat kepakaran/sumbangan daripada perkembangan akademik anak-anak mereka.
ibu bapa/penjaga kepada program/aktiviti sekolah T3:Bantuan kewangan/PCG yang terhad.
O4: 40% pelibatan komuniti dan pihak swasta dalam T4: 30% sosioekonomi ibu bapa/penjaga yang rendah dalam
program/aktiviti sekolah mengikut keperluan. kategori B40.
O5: Hubungan erat dengan PSS PDRM.
 KERANGKA
PERANCANGAN STRATEGIK
ORGANISASI
SJK(C) CHUNG HWA
1. Peratus kehadiran murid meningkat kepada 95%
2. Peratus sahsiah murid terpuji meningkat kepada 15%
3. Peratus pengurusan pentaksiran psikometrik meningkat kepada 100%
- Menjelang tahun 2025

1. Meningkatkan peratus kehadiran 4. Meningkatkan pengurusan perkhidmatan B&K

2. Meningkatkan peratus sahsiah murid terpuji 5. Meningkatkan pelibatan ibu bapa/penjaga dalam aktiviti sekolah
3. Meningkatkan peratus pengurusan pentaksiran psikometrik 6. Meningkatkan sokongan komuniti & pihak swasta kepada sekolah

1. Meningkatkan kehadiran 2. Memantapkan pengurusan 3. Meningkatkan motivasi murid

murid murid

Meningkatkan kehadiran murid Memantapkan pengurusan murid 1. Meningkatkan motivasi murid

melalui: melalui: melalui:
2.
1. Program Ziarah Cakna 1. Bengkel Psikometrik 3. Kem Motivasi
2. Program Jom Ke Sekolah 2. Bengkel Menangani Masalah
3. Program Hari Teristimewa Mu Murid
3. Bengkel Intervensi Murid

1. Peratus kehadiran murid masih tidak capai KPI (95%)

2. Peratus sahsiah murid terpuji masih rendah (4.67%)

3.
 KERANGKA
PERANCANGAN STRATEGIK
ORGANISASI
SJK (C) CHUNG HWA

1. Peratus kehadiran murid meningkat kepada 95%

2. Peratus sahsiah murid terpuji meningkat kepada 15%

1. Meningkatkan peratus kehadiran 4. Meningkatkan pengurusan perkhidmatan B&K

2. Meningkatkan peratus sahsiah murid terpuji 5. Meningkatkan pelibatan ibu bapa/penjaga dalam aktiviti sekolah
3. Meningkatkan peratus pengurusan pentaksiran psikometrik 6. Meningkatkan sokongan komuniti & pihak swasta kepada sekolah

4. Meningkatkan minat/kecenderungan murid 5. Meningkatkan kesedaran ibu bapa/penjaga

Meningkatkan minat/kecenderungan murid Meningkatkan kesedaran ibu bapa/penjaga melalui:

melalui:
1. Lawatan Ke Rumah (Contoh; ibu bapa sakit,
1. Pertandingan Mengikut Minat Murid bencana dll)
2. Program Lawatan/Pameran Kerjaya 2. Bantuan Pelajaran (Contoh; pihak swasta,
MAIDAM dll)

1. Peratus kehadiran murid yang masih rendah (80%)

2. Peratus sahsiah murid terpuji masih rendah (10%)
 PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

BIL KPI 2022 2023 2024 2025

TOV Sasaran Sebenar Sasaran Sebenar Sasaran Sebenar

1. Peratus kehadiran murid 91% 95% 92 95% 98%

2. Peratus sahsiah murid Terpuji 4.67% 10% 4.67% 10% 20%

3. Peratus pengurusan psikometrik 100% 100% 100% 100% 100%

Peratus pengurusan
4. perkhidmatan bimbingan & 0% 0% 0% 20% 50%
kaunseling (B&K)
Peratus pelibatan ibu bapa /
5. 80.67% 85% 81% 85% 95%
penjaga dalam aktiviti sekolah
Peratus sokongan komuniti dan
6. 60% 70% 68% 80% 99%
pihak swasta kepada sekolah
Pelan Komunikasi dan Pengurusan Perubahan
Mesej Induk bagi Inisiatif: Meningkatkan inisiatif pemimpin Hal Ehwal Murid di sekolah secara kreatif dan
berinovasi berdasarkan situasi sekolah untuk meningkatkan kemenjadian murid dalam akademik.
.
Pihak
Berkepentingan/ Mesej utama hendak Kaedah Kaedah
Objektif Komunikasi Frekuensi
Kumpulan sasaran disampaikan Komunikasi Pengukuran
(Receiver)
Meningkatkan Pemimpin Hal Ehwal Meningkatkan inisiatif Mesyuarat 4 kali Kehadiran / Minit
keluwesan dan Murid di sekolah pemimpin HEM di Mesyuarat
akauntabiliti sekolah secara kreatif Dialog Prestasi 2 kali Kehadiran /
pemimpin Hal Ehwal dan berinovasi HEM Laporan
Murid di sekolah berdasarkan situasi
dalam melaksanakan sekolah untuk Perjumpaan 2 kali Kehadiran /
tanggungjawab meningkatkan Ibu bapa Maklum Balas
kemenjadian murid
dalam akademik Pertandingan 2 kali Penyertaan

26
 Struktur Pasukan Penyampaian Inisiatif
Peranan
Bil. Nama Bahagian KPI / Deliverables
(PM/WSL)
▪ Meningkatkan peratus kehadiran
▪ Meningkatkan peratus sahsiah murid terpuji
▪ Meningkatkan peratus pengurusan pentaksiran
psikometrik
1. Pengurus Program Lua Zu Yee GPK HEM ▪ Meningkatkan pengurusan perkhidmatan B&K
▪ Meningkatkan pelibatan ibu bapa/penjaga dalam
aktiviti sekolah
▪ Meningkatkan sokongan komuniti & pihak swasta
kepada sekolah

▪ Meningkatkan peratus kehadiran

2. Ketua Alur Kerja Lim Bee Suan Ketua Guru Disiplin ▪ Meningkatkan peratus sahsiah murid terpuji

▪ Meningkatkan peratus pengurusan pentaksiran

Ketua Guru Bimbingan psikometrik
3. Ketua Alur Kerja Wong Lee Kim
dan Kaunseling ▪ Meningkatkan pengurusan perkhidmatan B&K

▪ Meningkatkan pegnlibatan ibu bapa/penjaga dalam

aktiviti sekolah
4. Ketua Alur Kerja Tenh Ching Ling SU PIBG
▪ Meningkatkan sokongan komuniti & pihak swasta
kepada sekolah
28
Pengurusan Risiko
Bil Pernyataan Risiko Langkah Mitigasi Tarikh Pihak
Siap Bertanggungjawab

1. Program untuk meningkatkan Merancang Program Penghargaan Murid Dis 2023 GPK HEM
kehadiran murid mengganggu Guru B&K
masa instruksional guru. Guru Kelas
2. Tiada sumber kewangan Memohon peruntukan daripada PIBG Dis 2023 GPK HEM
untuk menampung kos atau PIBKS Setiausaha HEM
program/bengkel.
3. Program yang dijalankan Memberi latihan atau bimbingan Dis 2023 GPK HEM
tidak mencapai objektif yang (CPD/PLC) kepada personel yang terlibat Setiausaha HEM
ditetapkan.
4. Ketiadaan kepakaran Memberi latihan kepada guru untuk Dis 2023 GPK HEM
dalaman untuk meningkatkan kepakaran dalaman Setiausaha HEM
mengendalikan melalui bimbingan pakar dari luar Guru LADAP
bengkel/program yang telah sekolah seperti PPD, IPG dan IAB.
dirancang.

28
 PELAN TAKTIKAL
STRATEGI 1 Meningkatkan kehadiran murid
Tempoh /
Kos / Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Hari / Sasaran Output / Outcome / Benefit
Sumber Kontigensi
Kekerapan
Hubungi ibu
GPK HEM/ Mengikut
1. Program Ziarah Cakna RM300 Murid tidak hadir Murid hadir ke sekolah bapa
Guru B&K kes
(tel/wshap)
GPK HEM/ Meningkatkan kehadiran
2. Program Jom Ke Sekolah 2 kali RM200 Semua murid Kempen
SU Disiplin kepada 95%
Program Hari Teristimewaan GPK HEM/ 100% murid rasa Program
3. 4 kali RM600 Semua murid
Mu Guru B&K mereka dihargai Angkat

STRATEGI 2 Memantapkan pengurusan murid

Tempoh /
Kos / Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Hari / Sasaran Output / Outcome / Benefit
Sumber Kontigensi
Kekerapan

100% guru mengetahui

1. Bengkel Psikometrik Guru B&K 1 hari RM100 Semua guru PLC
minat/kecenderungan murid
Bengkel Menangani Masalah 100% guru kelas memahami
2. Guru Disiplim 1 hari RM100 Guru kelas PLC
Murid cara selesai masalah
Penyelaras 100% program berimpak 29
3. Bengkel Intervensi Murid Guru B&K 1 hari RM100 PLC
kelas tinggi
 PELAN OPERASI (Pelan Operasi dibina sebelum pelaksanaan setiap program yang telah dirancang pada tahun
semasa)
STRATEGI 1 TANGGUNGJAWAB GPK HEM
Meningkatkan kehadiran murid Setiausaha HEM
TEMPOH / HARI Sepanjang tahun
NAMA
PROGRAM /
Program Hari Teristimewaan Mu TEMPAT Persekitaran sekolah
PROJEK /
AKTIVITI / Program Guru Penyayang
TINDAKAN
SASARAN Murid masalah kehadiran

KOS / ANGGARAN RM1000.00

PERBELANJAAN

SUMBER Sumbangan PIBG

Sumbangan pihak swasta
JAWATANKUASA Nyatakan senarai JK Program Sekolahku Sayang

OBJEKTIF 1. Meningkatkan rasa sayang dan rasa RINGKASAN Aktiviti :

PROGRAM / kesepunyaan terhadap harta benda PROGRAM / 1. Agihan tempat/kawasan
PROJEK / PROJEK / AKTIVITI 2. Agihan kepada murid
dan persekitaran sekolah.
AKTIVITI / / TINDAKAN
2. Meningkatkan kehadiran murid 3. Penjagaan dan penyelenggaran
TINDAKAN
melalui tanggungjawab murid 4. Keceriaan
terhadap harta benda dan
PENGURUSAN 1. Melantik penyelia untuk setiap kawasan yang terdiri daripada
persekitaran sekolah. RISIKO guru.
3. Meningkatkan amalan baik murid.

KAEDAH 1. Borang kehadiran

PEMANTAUAN 2. Hasil kerja murid
DAN 3. Penilaian/Pertandingan 30
PENGUKURAN
 BIDANG
KOKURIKULUM
Matlamat Strategik 3 :
Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi
oleh semua murid
 AJK Perancangan Strategik Organisasi
Bidang Kokurikulum
PN. ONG BEE YONG
GURU BESAR

PN. NG AH SEE PN. LUA ZU YEE PN. CHEW YA CHEUN

GPK PENTADBIRAN GPK HAL EHWAL MURID GPK KOKURIKULUM

PN. SIM CHEW YING EN. NG KUM WAI EN. ANUAR B. MAT JID CIK TENH CHING LING PN. KAM SIAT LIAN
SETIAUSAHA SETIAUSAHA KETUA PENASIHAT KETUA PENASIHAT KETUA PENASIHAT
KOKURIKULUM/ SUKAN PERSATUAN BAHASA PERSATUAN BAHASA PERSATUAN BAHASA
PENYELARAS MELAYU INGGERIS CINA
KOKURIKULUM

EN. LOW YU KIAT PN. ALICE NGU LI GING EN. AHMAD NADIMIN B. PN. BAZMILA BT. RAZALI
KETUA PENASIHAT KETUA PENASIHAT DOLLAH KETUA PENASIHAT
PERSATUAN RUKUN KELAB TMK KETUA PENASIHAT PANDU PUTERI TUNAS
NEGARA PENGAKAP

PN. WONG LEE KIM PN. CHEW YA CHEUN PN. KOH PEE HOON EN. LOW YU KIAT
KETUA PENASIHAT KETUA PENASIHAT BOLA KETUA PENASIHAT BOLA KETUA PENASIHAT
ST. JOHN AMBULANS KERANJANG TAMPAR OLAHRAGA
 PERTIMBANGAN PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK
ORGANISASI (BIDANG KOKURIKULUM)

Anjakan
Matlamat Visi & Misi
SKPM Kualiti@Sekolah Muafakat
Strategik KPM
Nekad

Pencapaian 1. Pentaksiran 1. GPS Kelab/Persatuan

prestasi Aktiviti Jasmani, 2. GPS Badan Beruniform 1. Pembangunan
kokurikulum Sukan dan 3. GPS Sukan/Permainan Kokurikulum dan
yang tinggi oleh Kokurikulum 4. GPS Keseluruhan dalam Sukan
semua murid (PAJSK) Kokurikulum (PAJSK)
 ANALISIS SWOT : BIDANG KOKURIKULUM
KEKUATAN KELEMAHAN
S1: 100% guru dan AKP komited dalam aktiviti kokurikulum. W1: 48% guru kurang pengalaman dan pengetahuan dalam mengurus
S2: Pengurusan kokurikulum berada pada tahap baik (87%) dalam aktiviti kokurikulum.
skor SKPM. W2: 100% murid bergantung kepada bimbingan dan tunjuk ajar guru
S3: Kemudahan, peralatan dan prasarana asas aktiviti teras dalam aktiviti kokurikulum.
kokurikulum mencukupi. W3:Gred Pencapaian PAJSK pada 76.80 iaitu berada pada tahap Baik
S4: 11 orang guru menjadi jurulatih kokurikulum peringkat daerah sahaja.
dan 3 orang guru menjadi jurulatih peringkat negeri. W4: Penyertaan murid di semua peringkat terhad kepada murid
tertentu sahaja.
W5: 18% murid menganggap aktiviti kokurikulum tidak penting dalam
menentukan kemasukan sekolah menengah yang tertentu pada masa
kelak.

PELUANG ANCAMAN/CABARAN
O1: Kerjasama erat PIBG dengan sekolah. T1: Pengaruh dan pemilikan gajet yang tinggi dalam kalangan pelajar.
O2: Penduduk sekitar menggunakan kemudahan gelanggang sekolah. T2: 18% ibu bapa kurang menggalakkan anak mereka terlibat dengan
O3: Ibu bapa dan penduduk sekitar yang berpengalaman dan aktiviti kokurikulum sebaliknya lebih mementingkan akademik.
berkemahiran dalam permainan dan sukan tertentu T3: Bantuan kewangan/PCG yang terhad.
O4: Jaringan dengan sekolah lain. T4: 50% sosioekonomi ibu bapa/penjaga yang rendah dan sederhana
O5: Bantuan kewangan oleh NGO, pihak swasta, agensi kerajaan dan (B40) menyukarkan pungutan yuran aktiviti dan pembelian uniform.
orang perseorangan. T5: Kebanyakkan bengkel program peningkatan kemahiran/kursus
kejurulatihan sukan memerlukan yuran pendaftaran yang tinggi dan
membebankan guru.
 KERANGKA
PERANCANGAN STRATEGIK
ORGANISASI
SJK(C) CHUNG HWA

1. Peratus skor pengurusan kokurikulum dalam SKPM meningkat sehingga 90%

2. Gred Pencapaian PAJSK meningkatkan ke 88.80%
3. Penglibatan 98% murid secara aktif dalam Sukan Untuk Semua
- Menjelang tahun 2025

1. Meningkatkan peratus skor pengurusan kokurikulum SKPM 4. Meningkatkan peratus skor pengurusan badan beruniform
2. Meningkatkan Gred Pencapaian PAJSK 5. Meningkatkan peratus skor pengurusan sukan/permainan
3. Meningkatkan peratus skor pengurusan kelab/persatuan 6. Meningkatkan peratus skor pengurusan Sukan Untuk Semua

1. Memantapkan Pengurusan 3. Meningkatkan Program

2. Meningkatkan Kepakaran Dalaman
Kokurikulum Kecemerlangan Kokurikulum

Memantapkan pengurusan kokurikulum Meningkatkan kepakaran dalaman dalam Meningkatkan program kecemerlangan
secara berkesan: semua aspek kokurikulum: secara berterusan:

1. Bengkel Pengurusan Kokurikulum 1. Kursus Kejurulatihan 1. Kebitaraan kokurikulum sekolah

2. Bengkel Semakan Ketetapan Sukan/Permainan 2. Kem Uji bakat murid
Kokurikulum 2. Bengkel KBAT dalam Kokurikulum 3. Kem kepimpinan badan beruniform
3. Bengkel Pengurusan dan 3. Bengkel Kemahiran Perkhemahan
Pengendalian Pentaksiran
Kokurikulum

1. Peratus skor pengurusan kokurikulum dalam SKPM masih kurang memuaskan.

2. Gred Pencapaian PAJSK masih rendah.
3. Penglibatan murid dalam Sukan Untuk Semua masih rendah
 PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

2022 2023 2024 2025

BIL KPI
TOV Sasaran Sebenar Sasaran Sebenar Sasaran Sebenar

Meningkatkan peratus skor

1. 87.00 88.00 89.00 90.00
pengurusan kokurikulum SKPM

Meningkatkan Gred Pencapaian

2. 76.80 80.80 84.80 88.80
PAJSK

Meningkatkan peratus skor

3. 80.00 82.00 85.00 90.00
pengurusan kelab/persatuan

Meningkatkan peratus skor

4. 78.00 80.00 82.00 83.00
pengurusan badan beruniform
Meningkatkan peratus skor
5. 85.00 88.00 91.00 93.00
pengurusan sukan/permainan
Meningkatkan peratus skor
6. 70.00 75.00 80.00 85.00
pengurusan Sukan Untuk Semua
Pelan Komunikasi dan Pengurusan Perubahan
Mesej Induk bagi Inisiatif: Meningkatkan inisiatif pemimpin kokurikulum di sekolah secara kreatif dan berinovasi
berdasarkan situasi sekolah untuk meningkatkan kemenjadian murid dalam kokurikulum.
.
Pihak
Berkepentingan/ Mesej utama hendak Kaedah Kaedah
Objektif Komunikasi Frekuensi
Kumpulan sasaran disampaikan Komunikasi Pengukuran
(Receiver)
Meningkatkan Pemimpin Meningkatkan inisiatif Mesyuarat 3 kali Kehadiran / Minit
keluwesan dan kokurikulum di pemimpin kokurikulum di Mesyuarat
akauntabiliti sekolah sekolah secara kreatif
pemimpin dan berinovasi Dialog Prestasi 2 kali Kehadiran /
kokurikulum di berdasarkan situasi Kokurikulum Laporan
sekolah dalam sekolah untuk
melaksanakan meningkatkan CPD (Bengkel/ Minimum 2 kali Kehadiran /
tanggungjawab kemenjadian murid Kursus) Maklum Balas
dalam kokurikulum
PLC Minimum 5 kali Laporan

Kem Minimum 2 kali Kehadiran /

Laporan

Perkhemahan Minimum 1 kali Kehadiran /

Laporan
37
Struktur Pasukan Penyampaian Inisiatif
Peranan
Bil. Nama Bahagian KPI / Deliverables
(PM/WSL)
▪ Meningkatkan peratus skor pengurusan
kokurikulum SKPM
▪ Meningkatkan Gred Pencapaian PAJSK
▪ Meningkatkan peratus skor pengurusan
kelab/persatuan
Pengurus
1. CHEW YA CHEUN GPK Kokurikulum ▪ Meningkatkan peratus skor pengurusan badan
Program
beruniform
▪ Meningkatkan peratus skor pengurusan
sukan/permainan
▪ Meningkatkan peratus skor pengurusan Sukan
Untuk Semua
KAM SIAT LIAN
TENH CHING LING
Ketua Penasihat ▪ Meningkatkan peratus skor pengurusan
2. Ketua Alur Kerja ANUAR BIN MAT JID
Kelab/Persatuan kelab/persatuan
ALICE NGU LI GING
LOW YU KIAT
AHMAD NADIMIN BIN DOLLAH
Ketua Penasihat Badan ▪ Meningkatkan peratus skor pengurusan badan
3. Ketua Alur Kerja WONG LEE KIM
Uniform beruniform
BAZMILA BINTI RAZALI
CHEW YA CHEUN
Ketua Penasihat ▪ Meningkatkan peratus skor pengurusan
4. Ketua Alur Kerja KOH PEE HOON
Sukan/Permainan sukan/permainan
LOW YU KIAT
▪ Meningkatkan Gred Pencapaian PAJSK
5. Ketua Alur Kerja SIM CHEW YING Setiausaha Kokurikulum ▪ Meningkatkan
38peratus skor pengurusan Sukan
Untuk Semua
Pengurusan Risiko

Pihak
Bil Pernyataan Risiko Langkah Mitigasi Tarikh Siap
Bertanggungjawab
1. Aktiviti yang dirancang tidak Mengenal pasti Dis 2023 GPK Kokurikulum
dapat dijalankan kerana faktor lokasi/tempat aktiviti yang Setiausaha
cuaca/bencana alam/wabak. selamat daripada Kokurikulum
cuaca/bencana alam/wabak Ketua Penasihat
2. Kekurangan kepakaran Mendapatkan khidmat Dis 2023 GPK Kokurikulum
dalaman untuk melatih atau kepakaran dari sekolah Setiausaha
membimbing guru dan murid. berdekatan/PPD atau Kokurikulum
komuniti Ketua Penasihat
3. Sumber kewangan tidak Memohon peruntukan Dis 2023 GPK Kokurikulum
mencukupi untuk menampung daripada PIBG atau PIBKS Setiausaha
kos pertandingan Kokurikulum
4. Kerosakan padang atau Menganjurkan Dis 2023 GPK Kokurikulum
gelanggang permainan gotong-royong dengan Setiausaha
komuniti setempat Kokurikulum

39
PELAN TAKTIKAL (Tahun Semasa: Tahun 2023) Makluman: Pelan Taktikal dibuat setiap tahun.
STRATEGI 1 Meningkatkan pengurusan kokurikulum melalui jaringan dan jalinan.
Tempoh /
Kos / Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Hari / Sasaran Output / Outcome / Benefit
Sumber Kontigensi
Kekerapan

1. Bengkel Pengurusan Kokurikulum GPK Koku & SU 2 RM200 Semua Penasihat % Pengurusan Kokurikulum Pengurusan Fail

Bengkel Semakan Ketetapan Menghasilkan satu ketetapan

2. GPK Koku & SU 2 RM200 Semua Penasihat PLC
Kokurikulum kokurikulum

Bengkel Pengurusan dan Pengendalian Gred Pencapaian PAJSK

3. GPK Koku & SU 2 RM200 Semua Penasihat PLC
Pentaksiran Kokurikulum meningkat

STRATEGI 2 Meningkatkan kepakaran dalaman melalui jaringan dan jalinan

Tempoh /
Kos / Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Hari / Sasaran Output / Outcome / Benefit
Sumber Kontigensi
Kekerapan

Kursus Kejurulatihan Pencapaian sukan dan

1. GPK Koku & SU 2 200 Semua penasihat PLC
Sukan/Permainan permainan meningkat.
Peratusan skor kompetensi
2. Bengkel KBAT dalam Kokurikulum GPK Koku & SU 1 100 Semua penasihat PLC
meningkat
Peratusan skor badan
3. Bengkel Kemahiran Perkhemahan GPK Koku & SU 2 200 Semua penasihat PLC 40
beruniform meningkat
 PELAN OPERASI (Pelan Operasi dibina sebelum pelaksanaan setiap program yang telah dirancang pada tahun semasa)
TEMPOH / HARI 10 Mei 2023
STRATEGI 1 Meningkatkan pengurusan kokurikulum 11 Mei 2023
melalui jaringan dan jalinan.
TEMPAT Bilik Mesyuarat, SJK(C) Chung Hwa
NAMA
PROGRAM /
Bengkel Pengurusan Kokurikulum SASARAN Semua Guru Penasihat (Kelab/Persatuan, Badan Uniform,
PROJEK /
AKTIVITI / Suakn/Permaian)
TINDAKAN
KOS / ANGGARAN RM200.00
PERBELANJAAN
OBJEKTIF 1. Meningkatkan kemahiran perancang
PROGRAM / SUMBER Sumbangan PIBG
dalam pengurusan kokurikulum.
PROJEK /
2. Melaksanakan aktiviti secara
AKTIVITI /
TINDAKAN berkesan dan berimpak tinggi. JAWATANKUASA Chew Ya Cheun, Sim Chew Ying, Ng Kum Wai, Kam Siat Lian,
3. Meningkatkan keberkesanan Tenh Ching Ling, Anuar B. Mat Jid, Ahmad Nadimin B. Dollah
perekodan, analisis dan interpretasi
RINGKASAN Aktiviti :
data dalam pengurusan kokurikulum. PROGRAM / 1. Pengenalan pengurusan kokurikulum
PROJEK / AKTIVITI 2. Perancangan program unit dengan membuat pembetangan
/ TINDAKAN 3. Membuat penganalisis data (Membuat carta/graf)
4. Prosedur tindakan susulan (Gallery Walks)
5. Pembentangan tindakan susulan setiap kumpulan.
TANGGUNGJA GPK Kokurikulum PENGURUSAN 1. Mendapatkan kepakaran sekolah berdekatan/PPD.
WAB Setiausaha Kokurikulum RISIKO

KAEDAH 1. Borang kehadiran

PEMANTAUAN 2. Borang maklum balas
DAN 3. Hasil bengkel
PENGUKURAN
41
 BIDANG
KEPIMPINAN &
PENGURUSAN BERKESAN
Matlamat Strategik 4 :
Pencapaian prestasi kepimpinan dan
pengurusan sekolah yang berkesan
 AJK Perancangan Strategik Organisasi
Bidang Kepimpinan dan Pengurusan Berkesan
GURU BESAR

GURU PENOLONG KANAN GURU PENOLONG KANAN GURU PENOLONG KANAN

HAL EHWAL MURID PENTADBIRAN KOKURIULUM

GURU PERPUSTAKAAN DAN MEDIA

GURU BIMBINGAN
GURU DATA

GURU AKADEMIK KSSR

GURU PRA
GURU PPKI
PPM PRA SEKOLAH
PPM PPKI

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN (

PTB AKP)
 PERTIMBANGAN PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK
ORGANISASI (BIDANG KEPIMIPINAN & PENGURUSAN BERKESAN)

Anjakan
Matlamat Visi & Misi
SKPM Kualiti@Sekolah Muafakat
Strategik KPM
Nekad
Pencapaian
Keberkesanan
prestasi 1. Kemenjadian murid
Kepimpinan dan kepimpinan
kepimpinan dan 2. Pencapaian
pengurusan - Kepimpinan
pengurusan - Guru
berkesan PGB (Suri
sekolah yang - Sekolah
Teladan)
berkesan
 ANALISIS SWOT : BIDANG KEPIMPINAN & PENGURUUSAN BERKESAN
KEKUATAN KELEMAHAN
S1: 100% guru mencukupi mengikut perjawatan ABM. KELEMAHAN
S2: Guru yang mempunyai budaya kerja yang cemerlang. W120% guru dan AKP belum memahami serta mengaplikasi kehendak sekolah
S3: Pasukan ketua panitia yang komited. W2: 20%staf tidak mahir menguruskan masa dengan betul.
S4: 80% kawasan sekolah mendapat capaian internet. W3: 50% dokumen yang kurang berkesan dan kurang penegasan dari segi pelaksanaannya.
S5: 89% guru berpengalaman mengajar lebih 5 tahun. W4: 7 % pengurusan kewangan belum mencapai cemerlang
S6: 100% kelas mempunyai TV LED untuk menyokong pendidikan digital. W5: Tahap kefahaman guru tentang KBAT dalam PDPC masih d tahap yang sederhana.
S7: 75% prasarana akademik mencukupi dan berfungsi sepenuhnya. W6: Sistem fail yang perlu diurus dengan cemerlang.
S8: 90% bilangan peranti berfungsi untuk menyokong pendidikan digital. W7: Tiada guru yang menyertai pogram/ pertandingan di peringkat kebangsaan.
S9: 100% Guru besar menetapkan hala tuju yang jelas. W9: Hanya satu pencapaian sekolah dalam aktiviti/program/ pertandingan peringkat
S10: 100% guru besar membuat pemantauan pengoperasian sekolah secara terancang dan kebangsaan.
sistematik. W10: 40% murid melayu tidak mencapai TP3 dalam BC
S11: 100% guru besar menerajui aktiviti instruksional. W11: 20% murid Cina tidak menguasaan BM dan BI
S12: 100% Guru Besar bertindak sebagai pendorong/suri teladan kepada warga sekolah.
S13: 90% guru dan AKP seronok bekerja.
S14 95% asset diuruskan dengan sistematik dan terancang.
S16: 95% suasana iklim sekolah yang selesa dan harmoni dapat diwujudkan.

PELUANG ANCAMAN/CABARAN
O1: 80% pelibatan ibu bapa/penjaga dalam program/aktiviti sekolah. T1: Pengaruh dan pemilikan gajet yang tinggi (60%) dalam kalangan murid.
O2: 25% sokongan khidmat kepakaran/sumbangan daripada ibu bapa/penjaga kepada T2: 20% ibu bapa/penjaga tidak menghiraukan tentang perkembangan akademik anak-anak
program/aktiviti sekolah mereka.
O3: Kerjasama erat PIBG dengan sekolah. T3: Pemahaman murid dan ibu bapa terhadap PAK 21 masih rendah
O4: 70% pelibatan komuniti dan pihak swasta dalam program/aktiviti sekolah mengikut T4: Bantuan kewangan/PCG yang terhad.
keperluan. T5: 30% sosioekonomi ibu bapa/penjaga yang rendah dalam kategori B40.
O5: Hubungan erat dengan PPD/IPG.
 TOW MATRIX: BIDANG KEPIMPINAN & PENGURUSAN BERKESAN

DALAMAN KEKUATAN KELEMAHAN

S1: 100% guru mencukupi mengikut perjawatan ABM. W120% guru dan AKP belum memahami serta
S2: Guru yang mempunyai budaya kerja yang cemerlang mengaplikasi kehendak sekolah
S4: 80% kawasan sekolah mendapat capaian internet. W2: 20%staf tidak mahir menguruskan masa dengan betul.
S5: 89% guru berpengalaman mengajar lebih 5 tahun. W3: 50% dokumen yang kurang berkesan dan kurang
S6: 100% kelas mempunyai TV LED untuk menyokong pendidikan digital.
penegasan dari segi pelaksanaannya.
S7: 75% prasarana akademik mencukupi dan berfungsi sepenuhnya.
W4: 7 % pengurusan kewangan belum mencapai cemerlang
S8: 90% bilangan peranti berfungsi untuk menyokong pendidikan
digital. W5: Tahap kefahaman guru tentang KBAT dalam PDPC
S9: 100% Guru besar menetapkan hala tuju yang jelas.. masih d tahap yang sederhana.
S10: 100% guru besar menerajui aktiviti instruksional. W6: Sistem fail yang perlu diurus dengan
S12: 100% Guru Besar bertindak sebagai pendorong/suri teladan cemerlang.
kepada warga sekolah. W7: Tiada guru yang menyertai pogram/ pertandingan di
S13: 90% guru dan AKP seronok bekerja.
peringkat kebangsaan.
S14 95% asset diuruskan dengan sistematik dan terancang.
W9: Hanya satu pencapaian sekolah dalam
S16: 95% suasana iklim sekolah yang selesa dan harmoni dapat
diwujudkan aktiviti/program/ pertandingan peringkat kebangsaan.
W10: 40% murid melayu tidak mencapai TP3 dalam BC
LUARAN W11: 20% murid Cina tidak menguasaan BM dan BI

PELUANG S+O W+O

O1: 80% pelibatan ibu bapa/penjaga dalam program/aktiviti sekolah. Strategi 1: S1+S2+S3+S5+O1+O2+O3 Strategi 2: W1+W2+W3+W7+W9+O1+O3
O2: 25% sokongan khidmat kepakaran/sumbangan daripada ibu
bapa/penjaga kepada program/aktiviti sekolah
Meningkatkan potensi guru dan sekolah Meningkatkan kemahiran guru dan staf.
O3: Kerjasama erat PIBG dengan sekolah. Strategi 3:W4+O1+O2+O3
O4: 70% pelibatan komuniti dan pihak swasta dalam Meningkatkan pengurusan kewangan
program/aktiviti sekolah mengikut keperluan. Strategi 4: 94+W10+W11+O1+O2+O3
O5: Hubungan erat dengan PPD/IPG. Meningkatkan penguasaan murid

ACAMAN/CABARAN S+T W+T

T1: Pengaruh dan pemilikan gajet yang tinggi (60%) dalam kalangan
murid.
T2: 20% ibu bapa/penjaga tidak menghiraukan tentang
Tiada Tiada
perkembangan akademik anak-anak mereka.
T3: Pemahaman murid dan ibu bapa terhadap PAK 21 rendah
T4: Bantuan kewangan/PCG yang terhad.
T5: 30% sosioekonomi ibu bapa/penjaga yang rendah dalam kategori
 PEMILIHAN STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

JENIS STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANAKAN

S+O Meningkatkan potensi guru dan sekolah

W+O Meningkatkan kemahiran guru dan staf

W+O Meningkatkan pengurusan kewangan

W+O Meningkatkan penguasaan murid

 KERANGKA
PERANCANGAN STRATEGIK
ORGANISASI
SJK(C) CHUNG HWA 1. Peratus pencapaian UASA DAN PBD
2. Tahap pencapaian audit pengurusan kewangan ke tahap CEMERLANG
3. Meningkatkan pencapaian digitall guru dan pentadbir
4. Meningkatkan skor Standard 4 SKPM ke 89%
- Menjelang tahun 2025

1.Meningkatkan peratus UASA

2. Meningkatkan peratus PBD
3. Meningkatkan pencapaian 100% audit pengurusan kewangan.
4. Meningkatkan bilangan pencapaian guru ke peringkat negeri dan
kebangsaan
2. Meningkatkan
1. Meningkatkan Potensi 3. Meningkatkan 4. Meningkatkan
Kemahiran Guru dan
Guru dan Sekolah Pengurusan kewangan Penguasaan Murid
Staf
Meningkatkan Potensi guru dan
sekolah melalui: Meningkatkan pengurusan guru Meningkatkan pencapaian Meningkatkan penguasaan murid
1. Kursus kendiri dan dan staf melalui Pengurusan Kewqangan melalui
kejurulatihan melalui: 1. Dialog Prestasi dengan
2. Penyertaan peringkat negeri 1. Pemantauan berkala 1. Pemantauan Berkala ibubapa penjaga
dan kebangsaan 2. Bengkel Kajian Tindakan 2. Bengkel Pengurusan 2. Program motivasi
3. Bantuan / Inisiatif kewangan 3. Bengkel Inovasi untuk guru. 3. Program Anugerah Khas
penyertaan 4. Kolokium Amalam Terbaik 3. Auditan dalaman Guru Besar
Peringkat sekolah

1.Peratus pencapaian TR5 UASA dan PBD masih lemah

2.Tiada pencapaian guru di peringkat negeri dan kebangsaan
3. Pencapaian murid melayu dalam Penguasaan BC lemah , pencapaian murid cina dalam BM dan BI lemah
4. Hanya 1 pencapaian sekolah ke peringkat kebangsaan
 PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
BIL KPI 2022 2023 2024 2025
TOV Sasaran Sebenar Sasaran Sebenar Sasara Sebenar
n

Meningkatkan peratus PBD

1. 78.00 88..00 95.00 100.00
sekurang-kurangnya TP3
Meningkatkan pencapaian audit Cemerla
2. Baik Baik Cemerlang
pengurusan kewangan ng
Meningkatkan bilangan
3. pencapaian guru peringkat 0 0 1 2
kebangsaan
Meningkatkan bilangan
4. pencapaian sekolah peringkat 2 2 3 4
kebangsaan
Meningkatkan peratus skor
5. 85.00 88.00 91.00 93.00
pengurusan sukan/permainan
Pelan Komunikasi dan Pengurusan Perubahan
Mesej Induk bagi Inisiatif: Meningkatkan inisiatif pemimpin kurikulum di sekolah secara kreatif dan berinovasi
berdasarkan situasi sekolah untuk meningkatkan kemenjadian murid dalam akademik
Pihak
Berkepentingan/ Mesej utama hendak Kaedah Kaedah
Objektif Komunikasi Frekuensi
Kumpulan sasaran disampaikan Komunikasi Pengukuran
(Receiver)
Meningkatkan Kepimpinan dan Meningkatkan inisiatif Mesyuarat Setiap bulan Kehadiran / Minit
akauntabiliti pengurusan sekolah pemimpin pengurusan di Mesyuarat
pemimpin sekolah secara kreatif Bengkel 4 kali Kehadiran /
pengurusan di dan berinovasi Pengupayaan Laporan
sekolah dalam berdasarkan situasi MLT
melaksanakan sekolah untuk
tanggungjawab meningkatkan Bengkel CPD 4 kali Kehadiran /
kemenjadian murid dan Maklum Balas
kualiti sekolah.
Pemantauan 4 kali Laporan

Dialog Pelajar 2 kali Kehadiran /

Laporan
Temu Pelajar Bergantung
situasi Pretasi semasa

PIBKS Bergantung
situasi
50
 Struktur Pasukan Penyampaian Inisiatif
Peranan
Bil. Nama Bahagian KPI / Deliverables
(PM/WSL)

-Meningkatkan peratus PBD sekurang-kurangnya TP3

Kepimpinan & -Peningkatkan pencapaian audit pengurusan kewangan
1. Pengurus Program Ong Bee Yong
Pengurusan sekolah -Meningkatkan bilangan pencapaian guru pada peringkat kebangsaan
-Meningkatkan bilangan pencapaian sekolah pada peringkat kebangsaan
-Meningkatkan skor Standard 3.3 (Pengurusan HEM)

-Meningkatkan peratus TP6

-Mengurangkan peratus TP1 dan TP2
-Meningkatkan peratus PBD sekurang-kurangnya TP3
-Meningkatkan peratus pembelajaran digital
2. Ketua Alur Kerja Ng Ah See GPK Pentadbiran -Meningkatkan peratus kualiti guru
-Meningkatkan peratus aplikasi KBAT
-Meningkatkan peratus pengurusan panitia
-Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang akademik

-Peningkatkan pencapaian murid peringkat daerah, negeri dan

kebangsaan
-Meningkatkan bilangan pencapaian guru pada peringkat kebangsaan
3. Ketua Alur Kerja Chew Ya Chuen GPK Kokurikulum
-Meningkatkan bilangan pencapaian sekolah pada peringkat kebangsaan

-Peningkatkan pencapaian pengisian SSDM

-Mengurangkan masalah salah laku pelajar
-Meningkatkan peratus sahsian murid - program Insan Kamil
Pengurusan Risiko

Pihak
Bil Pernyataan Risiko Langkah Mitigasi Tarikh Siap
Bertanggungjawab
1. Tiada kepakaran dalaman Mendapatkan khidmat Dis 2025 PGB
untuk melatih atau kepakaran dari sekolah GPK Pentadbiran
membimbing guru dan murid. berdekatan/PPD/IPG GPK Kokurikulum
GPK HEM
Setiausaha LADAP
2. Tiada sumber kewangan untuk Memohon peruntukan Dis 2025 PGB
menampung kos daripada PIBG atau PIBKS GPK Pentadbiran
bengkel/kursus/ penyertaan. GPK Kokurikulum
GPK HEM
Setiausaha PIBG
3. Kehilangan atau kesukaran Membina “Big Data” melalui Dis 2025 PGB
mendapatkan data yang Dashboard Sekolah GPK Pentadbiran
relevan untuk melihat isu dan GPK Kokurikulum
membuat intervensi. GPK HEM
Guru ICT & Data

52
PELAN TAKTIKAL (Tahun Semasa: Tahun 2023) Makluman: Pelan Taktikal dibuat setiap tahun.
STRATEGI 1 Meningkatkan kemenjadian akademik murid

Tempoh /
Kos / Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Hari / Sasaran Output / Outcome / Benefit
Sumber Kontigensi
Kekerapan

Dialog Prestasi UASA dan Guru Besar dan Bergantung

1. Tiada Semua murid Tingkat motivasi calon Berkelompok
PBD Penyelaras IDme situasi

Kem MP /
Guru Besar dan Tingkatkan PdP guru
2. Program cintakan BM,BC,BI Kecemerlan Tiada Murid lemah Kelas PdPC
Semua GPK dan pencapaian calon
gan

Guru Besar dan

Semua GPK Calon membuat Keprihatinan Kantin
3. Anugerah Khas PIBG(resort) 4 kali RM3000
PIBG anjakan kepimpinan sekolah sekolah

Anugerah Murid Guru Besar

SEMUA GPK Peningkatan Tingkatkan pencapaian Pemberian
4. Cemerlang 2 kali RM3000
Guru Kelas dan calon dan motivasi calon sijil
mata pelajaran
53
PELAN TAKTIKAL

STRATEGI 2 Meningkatkan pengurusan kewangan sekolah

Tempoh /
Kos / Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Hari / Sasaran Output / Outcome / Benefit
Sumber Kontigensi
Kekerapan

Guru Besar Setiap Mengenalpasti isu dan Rujukan

1. Pemantauan Berkala Kerani Kewangan
Tiada eSPKWS
bulan membuat pembetulan dokumen

Memastikan guru
Guru Besar
Bengkel Pengurusan membuat pembelian dan Edaran/
2. Kerani 1 hari RM200 Semua guru
Kewangan Untuk Guru perolehan mengikut Online
Kewangan
prosedur kewangan

Memastikan pengurusan
Guru Besar
kewangan sentiasa
Kerani 2 kali Semua panitia Semakan
3. Auditan Dalaman Tiada dikemaskini dan
Kewangan setahun Semua unit dokumen
mengikut prosedur
JK Kewangan
kewangan yang betul.

54
3 kali
PELAN TAKTIKAL
STRATEGI 3 Meningkatkan pencapaian guru dan sekolah
Tempoh /
Kos / Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Hari / Sasaran Output / Outcome / Benefit
Sumber Kontigensi
Kekerapan

Bengkel Kajian Tindakan Guru Besar Semua guru dan

1. Semua GPK
3 kali RM500
kakitangan
Kualiti guru Berkelompok

Guru Besar Semua guru dan

2. Bengkel KBAT, PAK 21
Semua GPK
2 kali RM300
kakitangan
Tingkatkan kualiti PdPc Kelas PDPC

Guru Besar Semua guru dan

3. Bengkel digital
Semua GPK
1 Kali RM 200
kakitangan
Tingkatkan kemahiran bilik komputer

Guru Besar Sijil dan

4. Majlis Apreisasi Guru Semua GPK 1 kali RM 800 Semua guru Meningkatkan motivasi cenderamata

STRATEGI 4 Meningkatkan pengurusan HEM

Tempoh /
Kos / Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Hari / Sasaran Output / Outcome / Benefit
Sumber Kontigensi
Kekerapan
Membentuk akhlak
1. Bengkel Pengurusan JK Disiplin Guru Disiplin 3 kali RM 200 Semua guru dan terpuji Bengkel

GPK Hem
2. Pemuafakatan PIBKS 2 kali PIBK AJK Memantapkan peranan Mesyuarat
Penyelaras 55
GPK Hem Menjiwai amalan
3. Program Sekolah Penyayang Penyelaras 3 kali PIBG semua warga sekolah penyayang Program
 PELAN OPERASI (Pelan Operasi dibina sebelum pelaksanaan setiap program yang telah dirancang pada tahun
semasa)
STRATEGI 1 TANGGUNGJAWAB Guru Besar
Meningkatkan pencapaian guru dan GPK Pentadbiran
sekolah Setiausaha CPD/LADAP
NAMA TEMPOH / HARI 1 kali (1 Jun 2023 )
PROGRAM /
Bengkel Kajian Tindakan
PROJEK /
AKTIVITI / TEMPAT Bilik Mesyuarat SJK( C ) Chung Hwa
TINDAKAN

SASARAN Semua guru

KOS / ANGGARAN RM400.00

PERBELANJAAN

SUMBER Sumbangan PIBG

JAWATANKUASA Nyatakan senarai JK Program/Bengkel

RINGKASAN Aktiviti :
OBJEKTIF 1. Memberi kepentingan keperluan PROGRAM / 1. Penerangan dan perbincangan
PROGRAM / membuat Kajian Tindakan. PROJEK / AKTIVITI 2. Membuat proposal
PROJEK /
2. Memberi kefahaman kepada guru / TINDAKAN 3. Melaksanakan Kajian Tindakan
AKTIVITI /
TINDAKAN cara membuat Kajian Tindakan. 4. Proses penulisan
3. Meningkatkan intervensi berfokus 5. Pembentangan / Kolokium
kepada pelajar yang disasarkan.
4. Meningkatkan amalan kerja secara PENGURUSAN 1. Mendapatkan kepakaran JU/PPD/IPG
RISIKO
professional.
5. Meningkatkan keyakinan guru untuk KAEDAH 1. Borang kehadiran
membuat pembentangan dan PEMANTAUAN 2. Borang maklum balas
penulisan ilmiah di peringkat lebih DAN 3. Hasil bengkel
PENGUKURAN 4. Pembentangan & Penulisan
56
tinggi.
Sekian ,Terima Kasih