RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN MORAL SK TAHUN 3

TARIKH 18/4/2022 MASA 7.50 – 8.50 PAGI
MINGGU 5 HARI Isnin KELAS 3 INTELEK
TEMA SAYA DAN SEKOLAH
TAJUK Baik Hati Nilai Mulia
STANDARD KANDUNGAN Bantuan Kepada Warga Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Menyenaraikan jenis bantuan yang boleh diberi kepada warga sekolah.
2.2 Mengenal pasti cara membantu warga sekolah.
2.3 Menjelaskan kepentingan bersikap ikhlas membantu warga
sekolah.
2.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat membantu warga sekolah.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menyenaraikan dua jenis bantuan yang 1. Menyenaraikan __ daripada dua jenis
boleh diberi kepada warga sekolah bantuan yang boleh diberi kepada warga
2. Mengenal pasti cara membantu warga sekolah
sekolah 2. Mengenal pasti cara membantu warga
3. Menjelaskan kepentingan bersikap ikhlas sekolah
membantu warga sekolah 3. Menjelaskan kepentingan bersikap ikhlas
4. Mengekspresikan perasaan apabila dapat membantu warga sekolah
membantu warga sekolah 4. Mengekspresikan perasaan apabila dapat
membantu warga sekolah
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid fokus semasa penerangan guru tentang bantu-membantu meringankan beban.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid menganalisis gambar dan situasi yang 5. Murid membacakan cerita bersiri yang
diberikan. diberikan. Loud Reader (Pembaca
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman Lantang)
mereka terhadap situasi yang diberikan. 6. Murid menjalankan aktiviti menyenaraikan
3. Murid mengadakan perbincangan dan jenis bantuan yang boleh diberikan kepada
bersoal jawab tentang cerita bersiri tersebut. warga sekolah. List It Out (Senaraikannya)
4. Murid mengenal pasti cara membantu warga 7. Murid akan dipanggil secara rawak untuk
sekolah berdasarkan cerita bersiri tersebut. membacakan satu dari senarai jenis
bantuan yang boleh diberikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang bantu-membantu meringankan beban dengan bimbingan
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 010-011 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Loud Reader (Pembaca Lantang) PAK-21
List It Out (Senaraikannya)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Baik hati
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 MINGGU HARI TARIKH
5 Isnin 18/4/2022

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

KELAS 4 INTELEK MASA 9.20 – 10.20 PAGI
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Saya Sihat
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan Kemahiran Bertutur
PEMBELAJARAN
tentang sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut
konteks.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang dua perkara secara
bertatasusila
AKTIVITI 1. Murid berbincang tentang gambar.
2. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
3. Murid bertutur untuk menilai sesuatu perkara.
4. Murid memberikan alasan tentang sesuatu perkata secara bertatasusila. Brain
Racking (Fikirkannya)
5. Murid menulis penilaian dan alasan di buku tulis.
6. Murid membuat simulasi dialog yang dilengkapkan. Listening Triad
(Pendengaran Bertiga)
7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sayangi orang keliling dengan bimbingan
guru.
KRITERIA 1. Murid bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang __ daripada dua
KEJAYAAN perkara secara bertatasusila

AKTIVITI PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) Listening Triad (Pendengaran

bertiga)
PKJR -
BUKU Buku Teks MS 021-022 Buku Aktiviti Buku BA MS 000
ABM/BBM - Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU - STRATEGI P&P Pembelajaran

Kontekstual
EMK : NILAI Baik hati KBAT Menilai

PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan -
pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 6
TARIKH 18/4/2022 MASA 10.40 – 11.10 PAGI
MINGGU 5
HARI Isnin KELAS 6 INTELEK
UNIT Pameran Kesihatan
TAJUK Katakan "TIDAK"
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang
mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam menangani tingkah laku seksual.
1.2.3 Menganalisis risiko tingkah laku seksual.
KEMAHIRAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Memahami kemahiran menangani pengaruh dalaman 1. Nyatakan maksud asetif dengan jelas dan betul
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan 2. Mengetahui cara menangani tingkahlaku seksual
reproduktif
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran

1. Murid diberikan keratan berita tentang kes rogol, cabul 5. Murid melakonkan cara mengaplikasikan kemahiran
dan pembuangan anak luar nikah. asertif dalam menangani tingkah laku seksual.
2. Murid beri respon terhadap petikan berita tersebut dan 6. Murid lain akan respon dan berikan pendapat mereka.
nyatakan apakah punca utama berlakunya masalah ini. Reaction Response (Respon Reaksi
Free Discussion (Perbincangan Bebas 7. Murid nyatakan tindakan awal / cara bagaimana untuk
3. Murid dengar pendapat dan penjelasan guru. mengelakkan diri kita daripada tingkah laku sosial.
4. Murid baca bersama-sama maksud kemahiran asertif.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 PAK-21
Free Discussion (Perbincangan Bebas) Reaction Response (Respon Reaksi)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 4
TARIKH 18/4/2022 MASA 11.40 – 12.10 T/HARI
MINGGU 5
HARI Isnin KELAS 4 INTELEK
TAJUK SAYANGI DIRI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif
STANDARD 1.1.1 Menyatakan maksud akil baligh.
PEMBELAJARAN
1.1.2 Membincangkan dan memerihal perubahan fizikal lelaki serta
perempuan apabila akil baligh.
1.1.3 Menyatakan contoh simptom yang mungkin dialami ketika haid.
1.1.4 Membincangkan dan memerihal mitos berkaitan haid serta ihtilam.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menyatakan maksud akil baligh. 1. Menyatakan maksud akil baligh.
2. Membincangkan dan memerihal tiga 2. Membincangkan dan memerihal __ daripada
perubahan fizikal lelaki serta perempuan tiga perubahan fizikal lelaki serta perempuan
apabila akil baligh. apabila akil baligh.
3. Menyatakan tiga contoh simptom yang 3. Menyatakan __ daripada tiga contoh simptom
mungkin dialami ketika haid. yang mungkin dialami ketika haid.
4. Membincangkan dan memerihal empat mitos 4. Membincangkan dan memerihal __ daripada
berkaitan haid serta ihtilam empat mitos berkaitan haid serta ihtilam.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid membaca dan menganalisis teks dan gambar.
2. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru mengenai ihtilan dan manarke. Watch & Listen (Lihat &
Dengar
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid menonton video mengenai akil baligh. 5. Murid menyatakan dan mencatat mengenai
Lelaki : https://www.youtube.com/watch? perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
v=Yvw7QGytgNQ akil baligh.
Perempuan:https://www.youtube.com/watch? 6. Murid menyatakan dan mencatat mengenai
v=Tr8ZSH3eghs simptom yang mungkin dialami ketika haid.
2. Murid membentuk kumpulan kecil. 7. Murid menjalankan perbincangan dan menulis
3. Murid membuat buku skrap mengenai ilmu mitos mengenai ihtilam dan haid dan murid
yang telah dipelajari. menulis kebenaran mengenai mitos tersebut.
4. Murid menyatakan maksud akil baligh daripada 8. Murid mempersembahkan buku skrap mereka.
pemahaman mereka. Presentations (Persembahan)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang ihtilam dan manarke dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 076-077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & Dengar) PAK-21
Presentations (Persembahan) - Berkumpulan

KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN SK TAHUN 5
TARIKH 18/4/2022 MASA 12.40 – 1.10 T/HARI
MINGGU 5
HARI Isnin KELAS 5 HARAPAN
TEMA Penjagaan dan Keselamatan Diri
TAJUK Sistem Reproduktif Manusia
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan
reproduktif iaitu sistem reproduktif manusia
STANDARD 1.1.3 Mengaplikasikan kemahiran mengira kitaran haid
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengaplikasikan kemahiran mengira kitaran
1. Mengaplikasikan kemahiran mengira kitaran haid
haid
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang kitaran haid.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis gambar dan teks di 5. Murid menjalankan aktiviti mengira kitaran
halaman buku. haid.
2. Murid mengaitkan pembelajaran dengan 6. Murid melengkapkan lembaran kerja yang
aplikasi kehidupan seharian. diberikan dengan mengira kitaran haid
3. Murid menjalankan aktiviti dengan sendiri atau contoh. Test It Out (Jalankan
bimbingan guru. Ujian)
4. Murid menjalankan perbincangan tentang 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
kitaran haid. Let Me Know (Beritahu Saya) ditulis di hadapan kelas.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang kitaran haid dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 076-077 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Let Me Know (Beritahu Saya) PAK-21
Test It Out (Jalankan Ujian)
KBAT Menganalisis KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: