Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE

Class Observation 3

DAILY Paaralan Cavite Science Integrated Baitang Sampu

LESSON School
PLAN Guro Mylene D. Hernandez Asignatura Araling
Panlipunan 10
Petsa Week 8 (March 11-15, 2024) Markahan Ikatlo

Ang mag-aaral ay nakagagawa ng mga malikhaing hakbang na

A. Pamantayang nagsusulong ng pagtanggap at paggalang sa iba’t ibang kasarian upang
Pangnilalaman maitaguyod ang pagkakapantaypantay ng tao bilang kasapi ng
pamayanan.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay may pag-unawa sa mga epekto ng mga isyu at hamon
Pagganap na may kaugnayan sa kasarian at lipunan
C.
Nakagagawa ng hakbang na nagsusulong ng pagtanggap at
Pinakamahalagan
paggalang sa kasarian na nagtataguyod ng pagkakapantay-pantay
g Kasanayan sa
Pagkatuto (MELC ng tao bilang kasapi ng pamayanan

1. Natatalakay ang mga hakbang na nagsusulong ng pagtanggap at

paggalang sa kasarian;
2. Nasusuri kung paano nabago ng mga pagkilos at mga kampanya ang
Mga Layunin:
pagtingin ng mga tao sa gender equality;
3. Napahahalagahan ang mga hakbang tungo sa pagtataguyod sa
pagkakapantay-pantay ayon sa kasarian
Aralin 4: Pagtanggap at Paggalang sa Kasarian Tungo sa Pagkakapantay-pantay
Teacher-Made Powerpoint Presentation, Photos and Video

A. Mga
Sanggunian
a. Mga
Pahina sa
Gabay ng Guro
b. Mga
Pahina sa Ap10 Ikatlong Markahan Modyul
Kagamitang Pahina 1-25
Pangmag-aaral
c. Mga
Pahina sa
 Teksbuk
d.
Karagdagang
Kagamitan
mula sa Portal
ng Learning
Resource
B. Listahan ng
mga Kagamitang
Panturo para sa
mga Gawain sa
Laptop, Araling Panlipunan 10 ADM Module, DLP
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan

A. Panimula A. Balitaan (2 minuto)

Pakinggan ang balitang ihahatid ng mag-aaral tungkol sa mga
isyung nagaganap sa lipunan sa kasalukuyan.

Pamprosesong Tanong:
● Tungkol saan ang balitang napakinggan?

● Iugnay ang mga nilalaman ng balita sa kasalukuyang aralin.

Ibahagi ito sa klase. Indicator 2: Use a range of teaching strategies that
enhance learner achievement in literacy and numeracy
skills.

B. Balik-Aral (5 minuto)
“Paano tumutugon ang pamahalaan sa iba’t ibang isyu ng
diskriminasyon at karahasan?”
 Gawain 1
Panuto: Hanapin ang mga letrang nakatapat sa bawat bilang upang
mabuo ang mga salita at magbigay ng pahayag patungkol sa
mabubuong salita.
 Mga Sagot sa Gawain:
1. TAGAPAGPATUPAD
2. PROTEKSIYON
3. TAGAPAGTANGGOL
4. BASAGIN ANG STEREOTYPE
5. LUMIKHA NG BATAS

C. Pangganyak (10 MINUTO)

Gawain 2: “Let’s play Family Feud!” “What the survey says.”
Panuto: Dalawang grupo ang kalahok sa larong ito. Ibibigay nang
magkahiwalay ang dalawang katanungan. Pagkatapos ibigay ang
bawat katanungan ay mag-uusap ang bawat grupo ng mga
posibleng sagot dito. Magtatalaga ng isang representante ang bawat
grupo upang isulat sa board ang napagkasunduan nilang mga
sagot sa katanungan. Kapag tumugma ang kanilang mga naging
sagot mula sa survey ay makakakuha sila ng puntos. Ang puntos
na makukuha ng bawat grupo ay kanilang “tara”.

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang naging damdamin mo matapos isagawa ang gawaing
ito?
2. Ano ang maaaring kaugnayan nito sa ating aralin?
B. Pagpapaunlad Gawain 3: Tula-Suri (10 minuto)
Panuto: Bigkasin nang may tamang damdamin ang tula at suriin ang
nilalaman nito upang masagot ang mga pamprosesong tanong.
 Indicator 4: Displayed proficient use of Indicator 6: Maintained learning
Mother Tongue, Filipino and English to environments that promote fairness,
facilitate teaching and learning. respect and care to encourage learning. -

Pamprosesong Tanong
1. Ano ang ipinahihiwatig ng tula?
2. Anong damdamin ang namayani sa iyo habang binabasa ang tula?
Bakit?
3. Sino-sino ang mga karakter na ipinakikita sa tula? Ano ang kanilang
pagkakaiba?
4. Paano makakamit ang respeto ng iba’t ibang kasarian?
5. Bilang mamamayan, paano ka makatutulong upang maitaguyod ang
pagtanggap at paggalang sa kasarian?

C. Gawain 4: Talakayan (15 minuto) Indicator 1: Applied knowledge of content

Pakikipagpalihan within and across curriculum teaching areas.
 Pamprosesong Tanong (Pangkatang Gawain)
1. Ayon kay Emma Watson, ano ang paunang palagay sa feminism at ano
ang tunay na diwa nito?
2. Ano ang paliwanag niya tungkol sa man-hating?
3. Sino ang itinuturing ni Emma Watson na inadvertent feminists?
Ilarawan ang mga ito.
4. Ano-ano ang mga gender-based assumptions na naranasan ni Emma
Watson noong kabataan niya?
5. Ano ang papel ng mga lalaki sa feminism ayon kay Emma Watson?
Mahalaga ba ang kanilang gampanin?

Gawain 5 (3 minuto)
Hephep… Hooray…
Panuto: Basahin ang sumusunod na sitwasyon. Isulat ang salitang
Hooray kung ito ay saklaw ng prinsipyo ng Yogyakarta at Hephep kung
hindi. Gawin ito nang may kasiglahan sa klase.
1. Ang samahan ng mga LGBT ay nag-organisa ng isang webinar upang
ipaglaban ang kanilang karapatan.
2. Si Marikit na isang transgender ay kaanib ng isang relihiyon.
3. Piniling manirahan ng mag-partner na Nil at Al sa France upang bumuo
ng pamilya dahil sa sila ay pawang miyembro ng LGBT.
4. Hindi pinayagan si Verdan na lumahok sa pulitika.
5. Isang lalaki ang hindi natanggap sa paaralang kaniyang nais pasukan
upang magturo sapagkat pawang mga babae lamang ang nagtuturo rito.

D. Paglalapat Performance Task No. 4 (10 minuto)

Gawain 6: Ilahad Mo.
Pangkatang Gawain
Panuto: Ang bawat pangkat ay pipili ng mga linyang sinambit ni Ms.
Emma Watson sa kanyang talumpati at mula rito’y lilikha ng maikling
slogan bilang adbokasiya sa loob ng 5 minuto. Ilalahad ito sa klase.
Pamantayan sa Pagmamarka

Indicator 5: Established safe and Indicator 6: Maintained learning

secure learning environments to environments that promote fairness, respect
enhance learning through the and care to encourage learning.
consistent implementation of policies,
guidelines and procedures.

Pagtataya (5 minuto)
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat pahayag, sitwasyon,
at tanong.
Isulat ang iyong sagot sa isang papel.
1. Patuloy na nagpapatupad ang pamahalaan ng mga hakbang upang
maitaguyod ang karapatan ng bawat isa sa edukasyon anuman ang
kasarian. Alin sa mga sumusunod ang hakbang na ito ng
pamahalaan?
A. Balewalain ang disiplina sa mga institusyong pang-edukasyon
B. Siguruhin ang pagtanggap ng mga bagong guro at kawani sa
paaralan.
C.Hindi pagbibigay sa mga pangangailangan ng mag-aaral, kawani at
guro.
D.Matiyak na ang edukasyon ay nakatuon sa pag-unlad ng paggalang
sa mga karapatang pantao.
2. Si Danilo ay napatunayang may sala. Siya ay may karapatang
maipagtanggol ang sarili sa tulong ng isang abogado sa harap ng
korte o hukuman. Anong prinsipyo ng Yogyakarta ang nagsasaad
nito?
A. Karapatan sa patas na paglilitis
B.Karapatan na seguridad ng pagkatao
C.Karapatan sa hindi arbitraryong mapiit
D.Karapatan sa makataong pagtrato habang nakapiit
3. Si Bataan Rep. Geraldine B. Roman ay ang kauna-unahang
mambabatas na transgender. Siya ang nagpanukala ng SOGIE Equality
Act. Anong prinsipyo ng Yogyakarta ang isinasaad sa sitwasyong ito?
A. Karapatang mabuhay
B. Karapatan sa trabaho
C. Karapatang lumahok sa buhay-pampubliko
D. Karapatan sa unibersal na pagtatamasa ng mga karapatang pantao.
4. Hindi ininda ng mga miyembro ng LGBTQIA+ ang ulan upang
isagawa ang isang mapayapang demonstrasyon upang maipaglaban
ang kanilang karapatan. Ang pangungusap ay nagpapahayag na:
 A. Anuman ang kasarian ay maaaring makibaka
B. Ang lahat ay may karapatan sa malayang asembleya
C. Ang lahat, anuman ang kasarian ay malaya sa pagpili ng relihiyon
D.Walang sinuman ang maaaring pigiling magtungo kung saan nila
gusto
5. Ang pagpapaunlad ng kasarian ay hindi lamang para sa mga
kalalakihan, ito ay para sa mga kababaihan din. Paano pinauunlad
ng ang kapakanan ng mga kababaihan?
A. Pinahahayag ang malayang opinyon ng kababaihan
B. Pinagtitibay ang mga kakayahan ng kababaihan sa lipunan.
C. Pinahahalagahan ang pagkakakilanlang panlipunan ng kababaihan
D. Pinagbubuti ang mga patakarang pangkabuhayan at panlipunan
para sa kababaihan

Susi sa Pagwawasto:
1. D
2. A
3. C
4. B
5. D
 Q&A: Dito bibigyang daan ng guro ang pagsagot sa ilang mga
katanungan ng mga mag-aaral.
 Bibigyan ng pagkakataong makapagpahayag ang mga mag-aaral batay
V. PAGNINILAY sa kanilang mga naunawaan at nabatid pagkatapos ng pag-aaral ng
aralin.

1. Naunawaan ko na ____________.
2. Nabatid ko na ______________.

Prepared by: Checked by:

MYLENE. D. HERNANDEZ DJHOANA I. DE LUNA

T II, Araling Panlipunan 10 Master Teacher II

Checked by: Approved:

ELENOR L. ALCANTARA ESTERLITA M. DOLATRE

Head Teacher III Principal IV