School: Grade Level: III

DAILY LESSON LOG Teacher: @edumaymay @lauramos @angie Learning Area: SCIENCE
Teaching Dates & Time: June 5-9, 2023 (Week 6) Quarter: FOURTH

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Demonstrate understanding of Demonstrate understanding of Demonstrate understanding of Demonstrate understanding of Demonstrate understanding of
natural objects in the sky affect natural objects in the sky affect natural objects in the sky affect natural objects in the sky affect natural objects in the sky affect
one’s daily activities one’s daily activities one’s daily activities one’s daily activities one’s daily activities
B. Performance Standards List down activities which affect List down activities which affect List down activities which affect List down activities which List down activities which affect
their daily activities their daily activities their daily activities affect their daily activities their daily activities
C. Learning Competencies/ Describe the natural objects that Describe the natural objects that Describe the natural objects that Describe the natural objects Describe the natural objects that
Objectives are found in the sky during are found in the sky during are found in the sky during that are found in the sky during are found in the sky during
( Write the Lode for daytime and nighttime daytime and nighttime daytime and nighttime daytime and nighttime daytime and nighttime
each) S3ES-IVg-h-6 S3ES-IVg-h-6 S3ES-IVg-h-6 S3ES-IVg-h-6 S3ES-IVg-h-6

II. CONTENT Mga Natural na Bagay na Mga Natural na Bagay na Mga Natural na Bagay na Mga Natural na Bagay na Mga Natural na Bagay na
( Subject Matter) Makikita sa Kalangitan Makikita sa Kalangitan Makikita sa Kalangitan (Buwan) Makikita sa Kalangitan (Buwan) Makikita sa Kalangitan
(Araw at Bituin) (Araw at Bituin)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials Modules Modules Modules Modules
from Learning Resource
LR portal
B. Other Learning Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations,
Resources pictures pictures pictures pictures
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson Mga dapat gawin upang mapag- Isulat ang TAMA kung ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gumuhit ng full moon sa Summative Test/Weekly Progress
or presenting new lesson ingatan ang sarili sa iba’t-ibang pangungusap ay nagsasaad ng Tukuyin kung anong mukha ng patlang kung ang pangungusap Check
kalagayan ng panahon: katotohanan at MALI naman buwan ang ipinakikita ng bawat ay tama at crescent moon
1._________________________ kung hindi. Isulat ang sagot sa larawan. Gawin ito sa iyong naman kung hindi. Isulat ang
2._________________________ iyong sagutang papel. sagutang papel. sagot sa iyong sagutang papel.
3._________________________ 1. Kailangan natin ang liwanag
4._________________________ na nagmumula sa araw upang ______1. Ang buwan ay walang
5. ________________________ magawa at makita ang mga sariling liwanag.
bagay na nasa paligid. ______2. Nagmumula sa
2. Ang sobrang pagkababad sa liwanag ng araw ang liwanag
init ng araw ay nakakasama sa ng buwan.
The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 ating balat. ______3. Parehong gumagalaw
3. Maaari tayong tumitig ng ang ating mundo at ang buwan.
matagal sa araw. ______4. Nakikita din ang
4. Ang sobrang init na na buwan kahit sa umaga.
nanggagaling sa araw ay ______5. May apat na mukha
nagdudulot ng tagtuyot ng mga ang buwan.
lupa.
5. Nakakagawa ng sariling
pagkain ang mga halaman dahil
sa init at liwanag na nagmumula
sa araw.
B. Establishing a purpose for Ang ating kalangitan ay isa sa Ang ating kalangitan ay isa sa Kapag gabi, hindi na nakikita ang Kapag gabi, hindi na nakikita
the lesson mga biyaya na napakagandang mga biyaya na napakagandang araw sa kalangitan. Ang ang araw sa kalangitan. Ang
pagmasdan. May mga bagay na pagmasdan. May mga bagay na kalangitan ay dumidilim. Ang kalangitan ay dumidilim. Ang
makikita sa ating kalangitan sa makikita sa ating kalangitan sa tanging nakikita ay ang mga tanging nakikita ay ang mga
araw man o sa gabi. araw man o sa gabi. maliliit na bagay na kumukutitap maliliit na bagay na
Sa araling ito, inaasahan na Sa araling ito, inaasahan na o mga bituin at ang buwan na kumukutitap o mga bituin at
mailalarawan mo ang mga mailalarawan mo ang mga nagniningning. ang buwan na nagniningning.
natural na bagay na nakikita sa natural na bagay na nakikita sa Sa araling ito, inaasahan na Sa araling ito, inaasahan na
kalangitan at nailalahad ang kalangitan at nailalahad ang matutukoy mo ang iba’t-ibang matutukoy mo ang iba’t-ibang
mga epekto nito sa pang-araw- mga epekto nito sa pang-araw- mukha ng buwan na nakikita sa mukha ng buwan na nakikita sa
araw na aktibidad. araw na aktibidad. kalangitan at ang epekto ng kalangitan at ang epekto ng
buwan sa mga tao at kapaligiran. buwan sa mga tao at
kapaligiran.
C. Presenting examples/ Iguhit ang mukha ng buwan na Iguhit ang mukha ng buwan na
instances of the new inilalarawan sa bawat bilang. inilalarawan sa bawat bilang.
lesson. Iguhit ito sa kahon at isulat ang Iguhit ito sa kahon at isulat ang
ngalan nito. ngalan nito.

Suriing mabuti ang dalawang Suriing mabuti ang dalawang

larawan sa itaas. Ano ang larawan sa itaas. Ano ang
ginagawa ng mga bata? Aling ginagawa ng mga bata? Aling
larawan ang nagpapakita ng larawan ang nagpapakita ng
araw (daytime)? Aling larawan araw (daytime)? Aling larawan Madilim na bahagi ng buwan
Kalahati ng buwan ang
ang nagpapakita ng gabi (night ang nagpapakita ng gabi (night ang nakaharap sa Earth.
nasisinagan at nakikita sa Earth.
time)? time)? Madalas ay hindi ito nakikita.
Ano-ano ang mga bagay na Ano-ano ang mga bagay na
makikita sa kalangitan kapag makikita sa kalangitan kapag
araw? Ano-ano ang mga bagay araw? Ano-ano ang mga bagay
na makikita sa kalangitan kapag na makikita sa kalangitan kapag
gabi? gabi?

The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 D. Discussing new concepts Kapag araw, nakikita ang araw, Ang sobrang init na Iba’t-ibang Mukha ng Buwan
and practicing new skills. ulap at minsan ay nagpapakita nanggagaling sa araw ay may 1. New Moon. Ang buwan ay
#1 ang bahaghari pagkatapos ng masama ding epekto sa ating nasa pagitan ng Earth at sun.
ulan. Kapag gabi naman nakikita mundo. Kapag matagal tayong Ito ang unang mukha ng
sa kalangitan ang buwan at mga nabilad sa araw, maaring buwan na madalas ay hindi
bituin. magkaroon tayo ng sakit sa Ano ang buwan? Ano ang nakikita.
Ang mga bituin ang balat tulad ng sunburn o pinagkaiba nito sa araw?
nagpapaganda sa kalangitan bungang araw kaya mainam na Ang buwan ay ang nag-iisang
kapag gabi na mistulang maglagay ng sunblock cream satellite ng planetang ating 2. Crescent Moon. Nakikita
dyamante na kumikislap. Ang upang maiwasan ang tinitirhan ang Earth. Ito ay kapag ang ikaapat na bahagi ng
mga bituing ito ay binubuo ng pagkasunog ng balat. Maaari tinatawag din na Luna. Walang buwan ang naliliwanagan. Ito
sobrang init na gas at may iba’t- ding madehydrate o magkulang buhay sa buwan dahil wala ay kahugis ng letrang C.
ibang kulay. Ang kulay nito ay ang tubig sa ating katawan ditong hangin at tubig. Ito ay
ang nagsasabi ng kanilang kapag nabilad tayo sa init ng napapalibutan ng mga bato at
temperatura. Ang ibang mga araw kaya ugaliing uminom ng gabok kaya kung makikita sa mga
bituin ay kulay pula na maraming tubig. larawan ay madami itong butas o 3. Half Moon / Quarter Moon.
nagsisimbolo na sila ang may craters. Nakikita kapag ang kalahati ng
pinakamababang temperatura Sa gabi, ang buwan ang buwan ang naliliwanagan.
kumpara sa iba. pinakamaliwanag na bagay sa Ito ay kahugis ng malaking
kalangitan ngunit wala itong letrang D.
sariling liwanag. Ito ay parang
salamin na sumasalamin lamang
sa liwanag ng araw papunta sa
4. Full Moon. Nakikita ito kapag
ating mundo. Ang liwanag ng
ang buong bahagi buwan ay
buwan ay nanggagaling sa
naliliwanagan. Sa gabi, ito
liwanag na nagmumula sa araw.
ang pinakamalaki at
Kung ang ating mundo ay umiikot
pinakamaliwanag. Ang
sa araw, ang buwan naman ay
hugis nito ay malaking letrang
umiikot sa ating mundo.
O.

E. Discussing new concepts Ang mga kulay dalandan at Ang paggamit ng payong at Ano ba ang hugis ng buwan na Ang aktibidad o gawain ng mga
and practicing new skills dilaw ay itinuturing na mga sombrero ay isa din paraan ng iyong nakikita? Nagbabago ba tao ay naapektuhan ng
#2. bituing may mainit na pag-iingat laban sa masamang ang hugis nito? paggalaw ng buwan at ng ating
temperatura at ang mga kulay epekto ng sobrang init ng araw. Ang buwan ay bilog. Hindi ito mundo. Nagkakaroon ng alon o
asul at puti naman ang Para naman mapangalagaan ang nagbabago ng hugis. May mga tides depende sa galaw ng
itinuturing na may pinakamainit ating mata, huwag tumitig ng pagkakataong nakikita natin ang buwan. Ang alon o tides ay ang
na temperatura. direkta sa araw. Ang sobrang init buwan kahit sa umaga. May mga pagtaas/paglaki o
Ang araw ay isang bituin na din ng araw ay nakakaapekto sa gabi na nagmimistulang pagliit/pagbaba ng tubig na
ating nakikita sa ating mga halaman at mga hayop. nagbabago ang hugis ng buwan. siyang nakakaapekto sa

The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 kalangitan. Natutuyot ang mga lupa, Ito ay dahil sa paggalaw ng ating gawain ng mga tao. Ang mga
Tulad ng ibang bituin, ito ay nalalanta ang mga halaman at mundo. Sa pag-ikot ng ating mangingisda ay bumabatay sa
binubuo ng maiinit na gas na maaaring ikamatay ng mga mundo, umiikot din ang buwan. taas o baba ng tubig sa
mistulang bola ng apoy. Ang hayop kapag sobrang init ng Ang pagbabago ng posisyon ng kanilang pangingisda. Ang
araw ang pinakamalapit na araw. ating mundo at ng buwan ang ibang aktibidad tulad ng
bituin sa ating mundo kung dahilan kung bakit may nakikita paglalangoy at surfing ay
kaya’t ito ang pinakamalaking tayong iba’t-ibang nakabatay din sa taas o babaw
bituin na nakikita sa ating hugis o mukha ng buwan. Ito ay ng tubig.
mundo ngunit ang laki ng araw dahil ang ibang bahagi ay Ang mga magsasaka ay
ay nasa katamtamang laki nasisinagan ng araw. Ang nagbabatay din sa buwan para
lamang kumpara sa ibang mga bahaging nasisinagan ng araw ay sa pagtatanim. May mga
bituin. Ito ang nagbibigay sa atin ang ating nakikita. magsasakang naniniwala na
ng init at liwanag na nagbibigay mas maganda ang ani kapag
ng buhay sa mga tao, hayop at nagtanim kung bilog ang
halaman. buwan.

The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 F. Developing Mastery Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gumuhit ng full moon sa patlang
(Lead to Formative Lagyan ng tsek (/) ang larawan Lagyan ng tsek (/) ang larawan kung ang pangungusap ay tama
Assessment 3) ng mga natural na bagay na ng mga natural na bagay na at crescent moon naman kung
makikita sa kalangitan. Gawin makikita sa kalangitan. Gawin hindi. Isulat ang sagot sa iyong
ito sa iyong sagutang papel. ito sa iyong sagutang papel. sagutang papel.
______1. Ang buwan ay may
iba’t-ibang hugis.
______2. Ang pagbabago ng
posisyon ng buwan at ng Earth ay
nakakaapekto sa nasisinagang
bahagi ng buwan.
______3. Nag-iisang satellite ng
Earth ang buwan.
______4. Ang buwan ay may mga
crater o butas.
______5. Maaaring tumira ang
mga tao sa buwan.

G. Finding practical Pagtambalin sa pamamagitan ng Lagyan ng tsek (/) kung ang Iguhit ang mukha ng buwan na
application of concepts guhit ang kulay ng mga bituin sa larawan ay nagpapakita ng pag- inilalarawan sa bawat bilang.
and skills in daily living isinasaad na temperatura nito. iingat laban sa masamang Iguhit ito sa kahon at isulat ang
Gawin ito sa iyong sagutang epekto ng sobrang init at ngalan nito. Gawin ito sa iyong
papel. liwanag mula sa araw at ekis (x) sagutang papel.
naman kung hindi.
Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
1. Ikaapat na
bahagi ng buwan lamang ang
naliliwanagan.
The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 2. Ang kabuuan ng
buwan ay naliliwanagan at
nakikita ng buo sa Earth.

H. Making Generalizations Kapag araw, nakikita ang araw, Ang mga bituin ang Ano ang buwan? Ano ang Ano ba ang hugis ng buwan na
and Abstraction about the ulap at minsan ay nagpapakita nagpapaganda sa kalangitan pinagkaiba nito sa araw? iyong nakikita? Nagbabago ba
Lesson. ang bahaghari pagkatapos ng kapag gabi na mistulang Ang buwan ay ang nag-iisang ang hugis nito?
ulan. Kapag gabi naman nakikita dyamante na kumikislap. Ang satellite ng planetang ating Ang buwan ay bilog. Hindi ito
sa kalangitan ang buwan at mga mga bituing ito ay binubuo ng tinitirhan ang Earth. Ito ay nagbabago ng hugis. May mga
bituin. sobrang init na gas at may iba’t- tinatawag din na Luna. Walang pagkakataong nakikita natin
ibang kulay. buhay sa buwan dahil wala ang buwan kahit sa umaga.
ditong hangin at tubig. Ito ay May mga gabi na
napapalibutan ng mga bato at nagmimistulang nagbabago
gabok kaya kung makikita sa mga ang hugis ng buwan.
larawan ay madami itong butas o
craters.
I. Evaluating Learning Punan ang mga patlang base sa Isulat ang hinihingi sa bawat Isulat sa patlang ang TAMA kung Punan ang mind map batay sa
natutunan sa aralin. Piliin ang kahon upang mabuo ang ang mga sumusunod na pahayag iyong napag-aralan. Gawin ito
sagot sa kahon sa ibaba. Gawin concept map. Gawin ito sa iyong ay katotohanan at MALI naman sa iyong sagutang papel.
ito sa iyong sagutang papel. Ang sagutang papel. kung hindi katotohanan. Gawin
bituin ay binubuo ng________. ito sa iyong sagutang papel.
Ang _________ ang ________1. Ang paggalaw ng
pinakamalapit na bituin sa ating mundo at buwan ay nagdudulot
mundo. Ito ang nagbibigay sa ng mga alon o tides. Ito ay ang
atin ng ________ at _________ pagtaas o pagbaba ng tubig
na nagbibigay ng buhay sa mga sa karagatan.
tao, hayop at halaman. Ang ________2. Hindi maaaring
sobrang init na nanggagaling sa maglangoy kapag ang buwan ay
araw ay may _________ sa ating maliwanag.
mundo. ________3. Dahil sa paggalaw ng
mundo at buwan, may mga
pagkakataong tumataas ang tubig
na pabor naman para sa mga
mahilig magsurfing.
________4. Pinagbabatayan din
ng mga magsasaka ang buwan sa
pagtatanim nila ng mga pananim
tulad ng ube.
The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 ________5. Maging ang mga
mangingisda ay naapektuhan din
ng buwan dahil sa tides na dulot
nito.
J. Additional Activities for
Application or
Remediation

V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners earned
80%in the evaluation.

B. No. of learners who

required additional activities
for remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lesson
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learner who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
used/discover which I wish
to share with other
teachers?

Prepared by:
Checked by:
The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
 Teacher III
School Principal I

The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie
The creator/editor of this DLL does not claim ownership over its contents such as (pictures, illustrations, stories, etc.). This DLL is only intended as reference for teachers.
The creator/editor shall/does not allow/permit any individual to sell this Daily Lesson Log or to share without his/her permission. @edumaymay @lauramos @angie