Paaralan Baitang/Antas Ikalimang Baitang

Guro Asignatura FILIPINO

Daily Lesson Log
Petsa Week 4 Quarter 4 Markahan Ikatlong Markahan
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang iba’t Naipamamalas ang iba’t ibang Naipamamalas ang iba’t ibang Naipamamalas ang iba’t ibang CATCH UP FRIDAY
A. Pamantayang Pangnilalaman ibang kasanayan sa pag- kasanayan sa pag-unawa ng kasanayan sa pag-unawa ng kasanayan sa pag-unawa ng iba’t
unawa ng iba’t ibang teksto iba’t ibang teksto iba’t ibang teksto ibang teksto
Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay inaasahan na
inaasahan na naibibigay ang inaasahan na nagagamit ang inaasahan na nagagamit ang nagagamit ang ibat-ibang uri ng
B. Pamantayan sa Pagganap mahahalagang pangyayari sa ibat-ibang uri ng panungusap sa ibat-ibang uri ng panungusap sa panungusap sa pagkilatis ng isang
pagkilatis ng isang produkto. produkto
tekstong napakinggan/ pakikipanayam/interview
nabasa.
Naibibigay ang Nagagamit ang iba’t ibang uri ng Nagagamit ang iba’t ibang Nagagamit ang iba’t ibang
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto mahahalagang pangyayari sa pangungusap sa uri ng pangungusap sa uri ng pangungusap sa pagkilatis ng
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) tekstong napakinggan/ pakikipanayam/ pagi interview. pagkilatis ng isang produkto. isang produkto. Melc no. 52
nabasa. Melc no. 50 Melc no. 51 Melc no. 52
Nasasagutan ang mga tanong Natutukoy ang iba’t ibang uri ng Naiisa-isa ang mga hakbang sa Naiisa-isa ang mga hakbang sa
D. Mga Layunin sa Pagkatuto tungkol sa tekstong pangungusap na ginamit sa pagkilatis ng isang produkto; pagkilatis ng isang produkto;
napakinggan/ nabasa, panayam
Pagbibigay ng Mahahalagang Paggamit sa Ibat Ibang uri ng Paggamit ng Iba’t ibang Uri ng Paggamit ng Iba’t ibang Uri ng
II. NILALAMAN Pangyayari sa Tekstong Pangungusap sa Panayam Pangungusap sa Pagkilatis ng Pangungusap sa Pagkilatis ng
Napakinggan/Nabasa Produkto. Produkto.
III. KAGAMITANG PANTURO
ADM Modyul sa Filipono 5 ADM Modyul sa Filipono 5 ADM Modyul sa Filipono 5 ADM Modyul sa Filipono 5
Filipino: Isang Hamon 5 Filipino: Isang Hamon 5 Filipino: Isang Hamon 5 Aklat: Alab Filipino5
A. Sanggunian
Books: Alab Filipino 5, 2016, p Books: Alab Filipino 5, 2016, p Books: Alab Filipino 5, 2016, p Makabagong Sining ng Wika 5

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, plaskard,
plaskard, tsart, tarpapel plaskard, tsart, tarpapel plaskard, tsart, tarpapel tsart, tarpapel
B. Iba pang Kagamitang Panturo
https://www.youtube.com/
watch?v=Zj7Q618-WSQ
IV. PAMAMARAAN
 Ano ang buod o paglalagom? Ano ano ang dapat gawin para Ano ano ang ibat ibang uri ng Paikutin ang dice at tumawag ng
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o matukoy natin ang mga pangungusap na ginagamit mga mag-aaral ng magbigay ng
pagsisimula ng bagong aralin Ano ano ang dapat nating mahahalagang pangyayari sa natin sa pakikipagpanayam? halimbawa ng ibat ibang uri ng
Mga pangyayri sa buhay tandaan sa pagbubuod o binasa o narinig na kuwento? pangungusap.
paglalagom ?
Mahilig ka bang makinig ng
kuwento?

Ano ang inyong paboritong

kuwento ?

Ano ang makikita ninyo sa larawan?

B. Paghahabi ng layunin ng aralin Nasubukan na ba ninyong mga-ulam

Ano ang makikita ninyo sa ng longganisang Imus ?
larawan?
Tingnan ang larawan . Nasaan Paano ninyo ipapakilala sa ibang
Ano kaya ang tawag natin sa lugar ?
kaya ang mga nanay at
ginagawa nila ?
kanilang anak ?
Ano ano ang madalas ninyong
bilhin kapag kayo ay nasa
palengke ?
Marunong ba kayong pumili o
kumilatis ng produkto ?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ngayon ay manonood tayo ng Basahin at unawain nang mabuti Basahin at unawain ang ang Kilatisin ang mga Produkto
bagong aralin. (Activity-1) isang kuwentong pambata. ang panayam sa pagitan ng kuwento.
https://www.youtube.com/ isang mamamahayag at ni Berto Ang bawat mamimili ay
watch?v=Zj7Q618-WSQ na isang Pilipinong Pamagat: Si Marikit at Ang Ina pinoprotektahan ng ating batas sa
manggagawa Sulat ni Shiela Ortega lahat ng mga produktong binibili.
Mamamahayag: Bilang isang Isang araw sumama si Marikit sa Kinakailangan ito upang magkaroon
Pilipino paano mo kanyang ina sa pamilihan. ng kapanatagan ang mga
pinapamahalaan ang mga Mamimili sila ng mga mamamayan sa mga produto na
pagsubok na iyong nararanasan pangangailangan sa loob ng kanilang binili. Ating isa-isahin ang
sa buhay? kanilang bahay. Nakikita ni mga mga hakbang sa pagiging
Kiko: Isinisapuso’t isip ko na hindi Marikit ang kanyang ina na mapanuri o makilatis sa isang
ako dapat magpadala sa mga tinititigang mabuti ang mga produkto. Binibigyan pansin ng isang
problema, sapagkat may produktong bibilhin. “Inay bakit mamimili ng isang produkto ang mga
pamilya akong umaasa sa akin nyo po tinititigang mabuti ang sumusunod: pangalan, presyo, at
at ayaw ko silang biguin. hawak ninyong de- lata? Bakit kalidad nito. Mahalaga ito upang
Mamamahayag: Bukod sa iyong hindi niyo na lang po bilhin yang maging panatag ang kalooban ng
pamilya at iba pang mga hawak mong de-lata”? Ang isang mamimili sa produktong
minamahal, maaari mo bang tanong ni Marikit sa kanyang kaniyang tinangkilik. Maituturing na
sabihin kung saan ka pa ina. “Anak, sinusuri ko munang matalinong mamimili ang isang tao
humuhugot ng lakas ng loob mabuti ang produkto bago kung susundin ang ilang pamantayan
 para makisabay sa agos ng bilhin at tinitingnan ko din kung sa pamimili:
buhay? maari pa siyang kainin”. Sagot
Kiko: Sa Poong Maykapal. ng kanyang ina. Bakit po? Ang
Naniniwala ako na kailanman tanong ni Marikit. Para malaman
hindi Niya tayo pababayaan natin na hindi ito makasasama
basta’t maniwala at magtiwala sa ating kalusugan. Wow! Ang
lang tayo sa Kaniya sa lahat ng galing mo talaga inay! Maari mo
pagkakataon. ba ako ibili niyan inay. Oo
Mamamahayag: Nakakabighani naman anak. Salamat po.
naman ang iyong mga
kasagutan!
Kiko: Kailangan lang natin
taglayin ang positibong pag-iisip
at mahabang pasensya upang
hindi tayo sumuko kaagad sa
buhay.
Mamamahayag: Tama! Iyan nga
ang kailangan nating
maipamalas sa ating mga sarili!
Dito ko na tinatapos ang
panayam ko sa’yo. Maraming
salamat sa iyong oras at
pagtanggap mo sa aking
imbitasyon na ikaw
makapanayam.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at 1. Ano ang pamagat ng Sino ang kapanayam ng 1. Sino ang namimili? 1. Ano ang ibig sabihin ng pagkilatis sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1 kuwentong napakinggan? mamamahayag? 2. Ano ang napansin ni Marikit produkto?
(Activity -2) 2. Sino-sino ang mga tauhan sa Tungkol saan ang unang tanong habang namimili ang kanyang 2. Paano masasabi na matalino ang
kwento? ng mamamahayag sa ina? isang maimili?
3. Saan at kailan nangyari ang kapanayam nito? 3. Bakit sinusuri ng kanyang ina 3. Bakit kinakailangang bigyan ng
kwento? ang mga produkto bago ito pansin ang badyet sa pagbili ng
4. Anu-anong magagandang Bukod sa pamilya, kanino pa bilhin? produkto?
katangian na nagpapakita ng humuhugot ng lakas ng loob si 4. Tama baa ng ginagawa ng 4. Bakit kailangang maintindihan ng
pagiging magalang na taglay Kiko? ina ni Marikit? Bakit? mamimili ang kalidad ng isang
ng tauhan sa kuwento? 5. Kung kayo ang namimili, produkto?
5. Sa iyong palagay, tama ba Ginagamit din natin ang mga ibat gagayahin ninyo ba ang 5. Bakit kailangan ng isang mamimili
ang kanyang ugaling ito? May ibang uri ng pangungusap sa ginagawa ng ina ni Marikit? ng alternatibo bilang pamalit sa isang
kabutihan ba itong maidudulot pakikipagpanayam. Bakit? produkto?
sa kanya? Ipaliwanag. Sa ating pamimili kailangan 6. Paano mapapanatag ang isang
6. Ikaw, kaya mo rin bang natin tignan mabuti ang mamimili sa produktong kaniyang nais
maging kagaya ni Fraincisco? produktong ating bibilhin. bilhin?
Paano? Gumagamit naman tayo ng 7. Bakit kailangang maging matalino
7. Bakit dapat kang maging ibat-ibang uri ng pangungusap at makilatis ang isang konsyumer?
magalang sa lahat ng oras? sa pagkikilatis ng mga 8. May kaugnayan ba ng tatak o
8. Anong natatanging produktong ito. Dapat natin pangalan ng isang produkto bago ito
katangian ang taglay ni malaman ang ibat-ibang uri ng bilhin?
 Francisco ? pangungusap. Ang ibat- 9. Ano ang dapat gawin ng isang
ibang uri ng pangungusap ay mamimili para makamit ang
pasalaysay, patanong, pakiusap kapanatagan
o pautos at padamdam. sa pagbili ng isang produkto?
10. Paano maka-iiwas ang isang
makilatis na mamimili sa pagdaraya?
Pagsunud-sunurin ang Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain :
mahahalagang pangyayari sa Gamit ang ibat-ibang uri ng
kuwentong napakinggan. Gumawa ng mga pangungusap pangungusap , gamitin ang
Lagyan ng titik A-E na gagamitin sa mga ito sa pagkiltis ng produkto
____1. “Makikiraan po Mang pakikipagpanayam sa mga na makikita sa inyong lugar.
Fred” ang bati ni Francisco ng sumusunod.
mapadaan siya sa 1. Guro
bahay ng hermano mayor. 2. Kaklaes
____2. Si Francisco Magalang 3. Dyanitor
ang batang kinagigiliwan ng 4. Canteen helper
maraming tao dahil sa 5. Guwardiya ng paaralan
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at kanyang kagandahang asal.
paglalahad ng bagong kasanayan #2 ____3. Dinalhan niya ng fried
(Activity-3) chicken ang kanyang lola Fina
at sabay silang
kumain.
____4. “Magandang Araw po
Aling Flor”, ang bati niya kay
Aling Flor na tindera ng
masarap na french fries sa
kanilang lugar.
____5. Tuwing umaga si
Francisco ay pumupunta sa
bahay ng lola Fina niya para
mag floorwax ng sahig.
F. Paglinang sa Kabihasnan Pagpapakita ng natapos na Pagpapakita ng natpos na gawain ng
(Tungo sa Formative Assessment) pangkatang gawain ng mga mga mag-aaral.
(Analysis) mag-aaral.

1.Ano ang gawain iniutos kay

Margie?______________________
2. Isulat ang sunud-sunod na
isinagawa ni Margie sa
paghuhugas ng plato,
A.____________________________
______________________________
 B.____________________________
______________________________
C.____________________________
______________________________
D.____________________________
______________________________
E._____________________________
_____________________________

Bilang isang anak anong Sa inyong pakikipagpanayam Inutusan ka ng iyong nanay na Nais mong bumili ng manggang hinog
gawaing bahay ang araw- ano ang katangian nadapat bumili ng itlog sa tindahan at sa palengke pero napansin mo na
araw mong ginagawa ? Dapat ninyong taglayin? pagdating mo sa iyong bahay may itim na iiyong mangga. Bibilhin
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- ka bang tumulong sa mga ay nakita mo na may konting mo bai to ? Bakit ?
araw na buhay (Application)
gawaing bahay ? Bakit ? basag ang itlog, Sa iyong
palagay ay kinilatis mo ba ang
iyong binili ? Bakit ?
Sa pagtukoy ng Ano ano uri ng pangungusap ang Tandaan: Tandaan:
mahahalagang pangyayari ng ginamit ninyo sa Sa ating pamimili kailangan Sa ating pamimili kailangan natin
isang teksto o kuwentong pakikipagpanayam ? natin tignan mabuti ang tignan mabuti ang produktong ating
napakinggan o nabasa dapat produktong ating bibilhin. bibilhin.
ay malaman mo ang Gumagamit naman tayo ng Gumagamit naman tayo ng ibat-
mahahalagang detalye ibat-ibang uri ng pangungusap ibang uri ng pangungusap sa
H. Paglalahat ng Aralin tungkol dito. sa pagkikilatis ng mga pagkikilatis ng mga produktong ito.
(Abstraction))
produktong ito. Dapat natin Dapat natin malaman ang ibat-ibang
malaman ang ibat-ibang uri ng uri ng pangungusap. Ang ibat-
pangungusap. Ang ibat- ibang uri ng pangungusap ay
ibang uri ng pangungusap ay pasalaysay, patanong, pakiusap o
pasalaysay, patanong, pakiusap pautos at padamdam.
o pautos at padamdam.
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Punan ng tamang pangungusap Basahin at tukuyin kung anong Sumulat ng 5 pangungusap na
ang patlang upang mabuo ang uri ng pangungusap ang nagpapakita ng iyong pagkilatis
usapan ng isang panayam sa sumusunod. Isulat ang PS kung sa isang produkto na gusto mong
bawat bilang. Ilagay ang sagot sa pasalaysay, PT kung patanong,
bilhin. Tiyaking magamit ang
isang malinis na papel. 1. “Mabilis PU kung pautos at PD kung
ang pagdami ng mga taong padamdam.
iba’t ibang uri ng pangungusap
naghihirap ngayon sa aking _______ 1. Bakit niyo po ayon sa gamit.
nasasakupan.” tinititigang mabuti iyan?
(pasalaysay) _______ 2. Sumasama si Marikit sa
_________________________________ kanyang ina sa pamimili.
_________________________________ ______ 3. Wow! Ang galing
2. “Anong protesta ang dapat talaga ng ina ko!
ihain ng ating bansa laban sa ______ 4. Maari mo ba akong ibili
Tsina?” niyan.
(padamdam) ______ 5. Gawa po ba ito sa
_________________________________ Marikina?
_________________________________
 3. “Nililinaw ko na wala akong
kinalaman sa anomang
kurapsyon.”
(pasalaysay )
_________________________________
_________________________________
4. “Huwag kayong gagawa ng
anomang paglabag sa ating
Saligang Batas.”
(patanong)
_________________________________
_________________________________
5. “Bakit marami ang mga taong
nagdoble-doble ang pangalan sa
pagkuha ng ayuda?” Ito ang
pag-uusisa ng isang residente sa
Barangay Tatalon.
(pautos)
_________________________________
_________________________________
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang Aralin at Remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na nakakuha __bilang ng mag-aaral na
ng 80% sa pagtataya. nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas
B. Bilang ng mga-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng
para sa remediation karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o gawain karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation para remediation gawain para remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? __Oo __Oo __Oo __Oo __Oo
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
aralin. __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na nakaunawa __bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin sa aralin nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na
magpapatuloy sa remediation magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng karagdagang magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa pagsasanay sa remediation karagdagang pagsasanay sa
remediation remediation remediation remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
ang nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
 __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking naranasan Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
na nasolusyunan sa tulong ng aking naranasan: __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
punungguro at superbisor? __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng
__Di-magandang pag-uugali mga bata. mga bata. bata. mga bata.
ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
__Mapanupil/mapang-aping bata mga bata bata bata
mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng
__Kakulangan sa Kahandaan mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
ng mga bata lalo na sa __Kakulangan ng guro sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa
pagbabasa. kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong
__Kakulangan ng guro sa teknolohiya kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan teknolohiya
kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga presentation presentation presentation __Paggamit ng Big Book presentation
kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Tarpapel __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Instraksyunal na material __Tarpapel
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

Inihanda ni: Sinuri:

Guro Dalubguro II

Binigyang pansin:

Punong-guro IV