QSU 3053 Minggu Ke 8 Pemindahan Pembelajaran

QSU 3053
Pemindahan Pembelajaran
Transfer of Learning
Rujuk rakaman https://www.youtube.com/watch?v=nyL5WGdUNeQ

(Transfer Of Learning)
• Prinsip pembelajaran yg penting dalam dunia pendidikan.
• Definisi :-
Pengaruh pengalaman kemahiran (yg telah

dipelajari) ke atas pembelajaran kemahiran
baharu.
2
Jenis Pemindahan Pembelajaran
• Pemindahan Positif
• Pengalaman lepas membantu pembelajaran kemahiran baharu
• Contoh?
• Pemindahan Negatif
• Pengalaman lepas mengganggu pembelajaran kemahiran baharu
• Contoh?
• Pemindahan Sifar / Neutral

• Pengalaman lepas tidak mempengaruhi pembelajaran kemahiran baharu
• Contoh?
• Pemindahan Bilateral
• Pemindahan pembelajaran antara 2 anggota badan
Hipotesis Pemindahan Pembelajaran
• Pemindahan pembelajaran akan meningkat apabila terdapat

persamaan dalam komponen antara dua kemahiran
• Komponen :-
• Sama perlakuan yang dapat dilihat
• Sama kinematik (pola pergerakan)
• Sama proses kognitif
Lagi banyak kesamaan, lagi banyak pemindahan positif berlaku
4
Kepentingan pemindahan pembelajaran
1. Urutan pembelajaran kemahiran

o
Kemahiran asas sebelum kompleks
o
Perancangan kurikulum PJ
o
Taksonomi Gentile – pemindahan positif
2. Kaedah pengajaran (Instructional method)

o
Kaedah pengajaran ansur maju
o
Kaedah backward shaping; whole – part - whole
3. Menilai keberkesanan latihan (praktis)

o
Apa yg dipelajari semasa latihan dinilai semasa pertandingan
o
Apa yg dipelajari dinilai dalam situasi baharu (e.g. tanpa maklumbalas)
5
Perlakuan Kemahiran
Kesamaan Kinematik
Kesamaan Proses Kognitif
Pemindahan Negatif
• Definisi : Rangsangan lama perlu respons baharu.
1. Konteks persekitaran sama tetapi ciri pergerakan berlainan.

• e.g. Main tenis dan badminton
2. Perubahan dalam timing (temporal) perlakuan kordinasi

• e.g. Kordinasi bimanual simetri perlu tukar ke asimetri
• contoh kemahiran sukan?
3. Kemahiran sama tetapi diajar oleh guru / jurulatih yang

berbeza.
• e.g. Teknik lama (tabiat) dibetulkan 9
Pemindahan Negatif
• Pemindahan negatif – proses sementara
• Berlaku pada tahap awal pembelajaran sahaja.
• Kenapa pemindahan negatif berlaku?
i. Memori
- Persepsi–aksi akan hasilkan kemahiran lama.
ii. Kekeliruan kognitif

- Pengetahuan / pengalaman lama (e.g. bawa kereta dan keyboard
komputer yang berlainan)
10
Pemindahan Bilateral
Pemindahan Bilateral
• Juga dikenali sbg cross transfer / cross education
• Pemindahan pembelajaran antara 2 anggota badan.
• Keupayaan mempelajari kemahiran baharu dgn sebelah
anggota badan jadi lebih mudah setelah kemahiran yg sama
telah dipelajari oleh sebelah anggota yang lain.
• Aplikasi:
• Rehabilitasi – boleh latih anggota yg tidak cedera (non
preferred) anggota. Pemindahan pembelajaran akan berlaku
Cari maklumat tambahan bagaimana pemindahan bilateral

berlaku.
12
Aplikasi teori pemindahan pembelajaran
• 1. Analisis kemahiran.
• Guru / Jurulatih perlu analisis kesamaan dari segi :-
13
i. Pola pergerakan asas
ii. Persepsi
iii. Temporal & spatial
anticipation
• 2. Faedah aktiviti ansur maju / permainan kecil (lead up

games)
Aktiviti ansur maju dan permainan kecil mempunyai
kesamaan dalam kemahiran yang akan digunakan semasa
pertandingan.
• 3. Kenali pelajar / atlet

Semua pelajar mempunyai pengalaman / keupayaan
berbeza. Kaji latar belakang pelajar sebelum melaksanakan
pengajaran / latihan.
17
• 4. Kemahiran sudah dikuasai

Pastikan pelajar / atlet sudah menguasai kemahiran lepas
sebelum melakukan pemindahan pembelajaran kepada
kemahiran baharu. ( Aksi membaling bola dgn servis bola
tampar).
• 5. Guna analogi
Dapat bantu pelajar bentuk imej dalam mental.
Jabat tangan dengan reket tenis untuk grip yang betul
High 5 dengan bola apabila servis dalam bola tampar
18
• 6. Maksimumkan kesamaan antara latihan dgn

pertandingan.
Rancang pelbagai situasi yg mirip dlm pertandingan semasa latihan.
19
Example of transfer in sport
Yelena Isinbayeva (Russia)
Ages 5 -15 started as a gymnast.
Age 16 too tall (1.74m) Switched to pole vault.
Six months after having taken up pole-vaulting she

won her first major victory at age 16 during the 1998
World Youth Games in Moscow, Russia with a
height of 4.00 m
On 13 July 2003, just about a month after her 21st

birthday, Isinbayeva set her first World Record at a
meeting in Gateshead, England with a height of
4.82 m
At the 2004 Summer Olympics in Athens.

Isinbayeva won gold medal with a new world record
height of 4.91 m.
Source: Wikipedia
• Huraikan maksud pemindahan pembelajaran kemahiran motor.
• Terdapat 4 jenis pemindahan pembelajaran.

• Terangkan setiap satu.
• Berikan 2 contoh kemahiran untuk setiap satu pemindahan.
• Jelaskan mengapa anda memberi contoh tersebut
• Mengapakah pemindahan pembelajaran yang positif adalah

penting untuk proses pembelajaran motor?
• Huraikan cara-cara untuk meningkatkan proses pemindahan

positif dalam melatih sesuatu kemahiran motor.
Rumusan
• Konsep pemindahan pembelajaran adalah asas kepada proses membuat
inferens kepada kesan tunjukajar dan aktiviti latihan ke atas pembelajaran
motor.
• Pemindahan positif – kesamaan komponen kemahiran, konteks

persekitaran di mana kemahiran itu dilakukan dan proses kognitif yang
terlibat dalam situasi yang berlainan.
• Kesan pemindahan negatif adalah sementara dan boleh diatasi dengan

latihan.
• Susunatur / ansurmaju pengajaran sesuatu kemahiran harus berpandu

kepada konsep pemindahan pembelajaran.
• Aktiviti latihan haruslah seboleh-bolehnya mirip dengan persekitaran

pertandingan
Rumusan
• Pemindahan bilateral ialah satu fenomena di mana anggota
badan yang tidak dilatih akan mendapat kesan latihan
daripada anggota badan sebelah yang dilatih.
• Latihan pada anggota badan dominan akan lebih

memindahkan kesan latihan tersebut ke anggota badan yang
tidak dilatih dan bukan sebaliknya.
• Susunatur / ansurmaju pengajaran sesuatu kemahiran harus

berpandu kepada konsep pemindahan pembelajaran.
• Aktiviti latihan haruslah seboleh-bolehnya mirip dengan

persekitaran pertandingan.
Contoh Soalan Pentaksiran Akhir
• Pilih satu kemahiran sukan / rehab yang awak mungkin ajar

dalam profesion anda.
• Jelaskan dua aktiviti ansur maju yang anda akan gunakan
sebagai urutan ke pembelajaran kemahiran utama yang
anda ingin ajar kemudian.
• Bincangkan mengapa anda memilih dua aktiviti ansur maju
tersebut dan
• Mengapa anda yakin pemindahan pembelajaran secara
positif akan berlaku dari dua aktiviti tersebut
• Sekian. Terima Kasih

QSU 3053 Minggu Ke 8 Pemindahan Pembelajaran

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

QSU 3053 Minggu Ke 8 Pemindahan Pembelajaran

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

QSU 3053 Minggu Ke 8 Pemindahan Pembelajaran

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

QSU 3053

Rujuk rakaman https://www.youtube.com/watch?v=nyL5WGdUNeQ

Pengaruh pengalaman kemahiran (yg telah

• Pemindahan Sifar / Neutral

• Pemindahan pembelajaran akan meningkat apabila terdapat

Lagi banyak kesamaan, lagi banyak pemindahan positif berlaku

1. Urutan pembelajaran kemahiran

2. Kaedah pengajaran (Instructional method)

3. Menilai keberkesanan latihan (praktis)

1. Konteks persekitaran sama tetapi ciri pergerakan berlainan.

2. Perubahan dalam timing (temporal) perlakuan kordinasi

3. Kemahiran sama tetapi diajar oleh guru / jurulatih yang

ii. Kekeliruan kognitif

Cari maklumat tambahan bagaimana pemindahan bilateral

• 2. Faedah aktiviti ansur maju / permainan kecil (lead up

• 3. Kenali pelajar / atlet

• 4. Kemahiran sudah dikuasai

• 6. Maksimumkan kesamaan antara latihan dgn

Six months after having taken up pole-vaulting she

On 13 July 2003, just about a month after her 21st

At the 2004 Summer Olympics in Athens.

• Terdapat 4 jenis pemindahan pembelajaran.

• Mengapakah pemindahan pembelajaran yang positif adalah

• Huraikan cara-cara untuk meningkatkan proses pemindahan

• Pemindahan positif – kesamaan komponen kemahiran, konteks

• Kesan pemindahan negatif adalah sementara dan boleh diatasi dengan

• Susunatur / ansurmaju pengajaran sesuatu kemahiran harus berpandu

• Aktiviti latihan haruslah seboleh-bolehnya mirip dengan persekitaran

• Latihan pada anggota badan dominan akan lebih

• Susunatur / ansurmaju pengajaran sesuatu kemahiran harus

• Aktiviti latihan haruslah seboleh-bolehnya mirip dengan

• Pilih satu kemahiran sukan / rehab yang awak mungkin ajar

You might also like