Pagbabago Sa Lipunan Sa

Ilalim Ng Pamahalaang
Kolonyal
“Ang Impluwensya ng mga
Espanyol sa kultura ng mga
Pilipino
(AP5KPK- IIIc-3)
 Panimulang Gawain:

1. Balitaan tungkol sa napapanahong isyu.

2. Balik-Aral: (Games)
Magpapatugtog ng isang awitin habang
may ipinapasa ang kahon na may lamang
metacards. Ang matapatan ng pagtigil ng tugtog
ay kukuha ng isa nito upang tukuyin kung sino
ang tinutukoy sa pangungusap
Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba. Suriin ito nang
mabuti kung ano ang inilalarawan nito?
Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba. Suriin ito nang
mabuti kung ano ang inilalarawan nito?
Pagmasdan ang mga larawan sa ibaba. Suriin ito nang
mabuti kung ano ang inilalarawan nito?
 “ Mga bata sa
Araling ito ay
dadalhin tayo sa
panahon ng
Kolonyalismong
Espanyol at sa
katapusan ng araling
ito ikaw ay inaasahan
na matutuhan mo ang
mga sumusunod:
1. Nasusuri ang pagbabagong kultural
ng mga Pilipino sa panahon ng
Espanyol;

2. Napahahalagahan ang kultura ng

mga Pilipino;

3. Naihahambing ang mga pagbabago

sa kultura sa panahon ng Espanyol at
kasalukuyan.
Longganisa Tocino

Embutido Bistek
 Escabeche
Callos
Menudo

Relyenong Caldereta
Bangus Afritada
 Empanada
Arroz caldo

Chicharon Leche plan

 Kutsilyo

Kutsara at Tinidor
 Baso

tasa

Plato

mangkok
 Unti-unting natutuhan ng mga Pilipino ang
magsuot ng mga damit na may mga istilong
Espanyol.
 Pangprosesong Tanong :
1.Anu- ano ang mga pagbabago sa kultura ng mga
Pilipino sa panahon ng Espanyol?

2. Alin sa mga impluwensiya ng mga Pilipino ang

umiiral at ipinagpapatuloy sa kasalukuyan ?
3.Paano naimpluwensiyahan ng Espanyol ang
Kulturang Pilipino ?
4. Nakabuti ba sa mga Pilipino ang mga
pagbabagong pangkultura upang mapabuti ang
kanilang pamumuhay? Ipaliwanag ang iyong sagot.
 “ Ngayon nagkaroon
ka na ng kaalaman
tungkol sa mga
pagbabagong kultural
ng Kolonyalismong
Espanyol. Para sa
karagdagang kaalaman
sa aralin, sagutan ang
mga sumusunod…
Panuto:Sa iyong sagutang papel gayahin ang tsart na nasa ibaba.
Gamit ang ginawang tsart ay paghambingin ang mga sumusunod
noong panahon ng Espanyol at sa kasalukuyan. Isulat ang
salitang naglalarawan sa tamang hanay
Panuto:Sa iyong sagutang papel gayahin ang tsart na nasa ibaba. Gamit ang
Bahayang
ginawang tsart ay paghambingin namga
Batosumusunod
na noong panahon ng
Condominium
may
Espanyol at sa kasalukuyan. dalawang
Isulat palapag
ang salitang naglalarawan sa tamang hanay

Caldereta, longganisa Pizza, Ramen,

Bistek, menudo Hamburger, Salad

Camisa chino, ropilla, Gown, Romper, T-shirts,

Saya at Kimona, Waka-waka pants at iba pa

Nagsimula ang pormal K to 12 na Curriculum

na Edukasyon, Katesismo

Relihiyong Katoliko, Baptist, Iglesia ni Kristo,

Mormons at iba pa…
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 1
Panuto : Gayahin ang balangkas sa ibaba sa iyong kwaderno.
Gamit ang balangkas na ginawa ay magbigay ng mga pagbabago sa
panahon ng kolonya bawat elemento ng kultura.
PAGBABAGONG KULTURAL SA PANAHONG ESPANYOL

PANAHANA EDUKASYO RELIHIYON

N N
MUSIKA,SAYAW,
LUTUIN SINING AT MGA
PANITIKAN PAGDIRIWANG

PANANAMI PAGPAPANGALA MGA LARO

T N
1.

2.
3.

4.

5.
 Pagtataya
Panuto :Piliin ang angkop na inilalalarawan ng bawat
bilang. Isulat ang titik ng tamang sagot

1.Bahay na Bato A. Mga larong panlabas na impluwensiya

ng mga Espanyol
B. Uri ng pananamit noong panahon ng
2.Leche Plan Espanyol
C. Isang pagdiriwang na pagbabalik tanaw
sa nagging pasakit na dinanas ni
3.Mahal na Araw Hesukrito.
D. Panghimagas na hanggang kasalukuyan
ay di nawawala sa handaan at paborito
4.Patintero at Sipa ng mga Pilipino
E. Panahanan na dinala ng mga Espanyol.
5.Baro’t Saya
Walang pormal na edukasyon ang mga
sinaunang Pilipino noon.
 Sa panahon ng mga Espanyol, ang pormal na edukasyon
sa Pilipinas ay pinasimulan.

Ang mga prayle ang nangasiwa sa sistema ng edukasyon sa

Pilipinas.

Layunin nito na turuan ang mga Pilipino na mamuhay sa

pamamaraang Kristiyano.

Dito nagsimula nang nagtayo ng iba’t ibang paaralan at

kolehiyo. Ang pagtuturo ng asignaturang tulad ng katekismo o
relihiyon, pagsulat, pagbasa at aritmetika ang tanging pokus ng
mga paaralan.

Ang mga paaralang ito ay eksklusibo lamang sa mga

kalalakihan bago pa man sumapit ang ika-19 na siglo
Noong ika-19 siglo lamang sila unang tumanggap ng
kababaihang Pilipino. Ang mga paaralan para sa
kababaihan ay nakapokus ang mga aralin sa mga
gawaing bahay at paglilingkod sa simbahan.

Layunin ng mga kolehiyong ito na ihanda ang

kababaihan sa pag-aasawa at pagpasok sa kumbento.
Itinuturo dito ang kagandahang asal, musika, pananahi
at pag-aayos ng tahanan.
Sumulat ng Sanaysay na may temang :
“Mabuti at Di Mabuting Impluwensiyang hatid
ng mga Espanyol sa Pilipinas”

a) Magbigay ng mga halimbawa sa naging

epekto ng mga impluwensiyang ito sa bansa.

b.) Supurtahan ito ng mga kongkretong

halimbawa o patunay.

c.) Iugnay ang mga ito sa kasalukuyang

kalagayan ng Pilipinas.
Panuto: Ayusin ang mga letra upang mabuo
ang diwang nais ipabatid.
I K A W ____________ Ito ay isang paraan
komunikasyon na gumagamit ng
tunog mula sa mga titik.
PNKIATINA __________________ Ito
ang kalipunan ng mga tula, nobela, at kwento
na may kinalaman sa ating kultura.
 1. Gawain
Pagbibigay ng mga pamanta-
yan sa pangkatang Gawain.
Pangkat I
Kagamitan: manila paper, marker, pangguhit
Panuto: Buksan at basahin ang batayang
aklat sa pahina 78–80 (Makabayan:
Kasayasayan ng Pilipino 5).
Sa tulong ng “mind map”, ipaliwanag
ang impluwensya ng kulturang Espanyol sa
wika at panitikan ng kulturang Pilipino.
 Pangkat II
PANEL DISCUSSION
Panuto: Gumawa ng maikling panel
discussion ayon sa mga kaalaman at impor-
masyon na nakalap mula sa aklat na Pilipinas:
Bansang Papaunlad 5 pahina 73–74. (Sa baha-
ging ito ay dapat may inihanda na ang guro na
mga tanong na pagtatalakayan ng mga bata
matapos basahin ang teksto)
1. Paano naimpluwensyahan ng kulturang
Espanyol ang wika at panitikan ng mga
 Pilipino?
2. Ano ang kabutihang naidulot
ng kulturang Espanyol sa pamumuhay
ng mga Pilipino?
3. Sa inyong palagay, may masama din bang
naidulot ang kanilang naging impluwensya sa
ating wika at panitikan sa kasalukuyan nating
pamumuhay? Ipaliwanag kung bakit OO o
HINDI.
Pangkat III
HALINA AT ILAGAY SA TSART
 Kagamitan: batayang aklat, manila
paper, marker
Panuto: Buksan at basahin ang
batayang aklat sa pahina 78–80. (Makabayan:
Kasayasayan ng Pilipino 5). Magkaroon ng
“buzz session” hinggil sa paksa. Punan ang
tsart LIKHANG PINOY
Kagamitan, manila paper, marker
Panuto: Basahin ang akda sa kahon. Gumawa
ng isang tula kung sa ipinapakita ang mga
Pilipinong nakilala sa larangan na wika at
panitikan. WIKA
Talakayin ang paksa sa araw na ito:
Basahin ang teksto… WIKA AT PANITIKAN
Ang mga misyonerong Espanyol na naka-
rating sa Pilipinas ay dalubhasa sa pagsusulat.
May iba pang magaling sa wika, pagsulat ng
tula, kuwento, salaysay at kasaysayan. Ang
kanilang kagalingan at kaalaman ay itinuro
nila sa mga Pilipino. Nagsimula
sa mga panitikan panrelihiyon
noon tulad ng mga dasal, doktrina,
nobena at talambuhay ng mga santo.
Natutunan din nila ang mga awit at korido
tungkol sa mga hari, reyna at mga kaanak ng
maharlika.
Nagbigay buhay ang mga babasahin at
lathalain noon ng mga Espanyol sa mga Pilipi-
no. Nagkaroon din ng kalinangan sa larangan
ng pamamahayag. Ang kauna-unahang
pahayagan ay ang “Dela Superior Gobierno”
na inilimbag noong 1811.Ito ay
sinundan ng “La Esperanza”,
“El Diario de Manila”, “La Opinion”
at “El Hogar”. Naganyak sumulat
si Jose dela Cruz nakilala sa tawag na
Huseng Sisiw, dahil sa paghingi niya ng sisiw
bilang bayad sa kanyang pagtuturo at pagga-
wa ng mga tula. Si Francisco Baltazar, Balagtas
ang tinaguriang “Prinsipe ng mga Makatang
Tagalog” na nakilala sa kanyang nobelang
“Florante at Laura”. Naging tanyag naman sa
panitikang Ilokano si Pedro Bukaneg ang “Ama
ng Literaturang Ilokano” dahil sa
kanyang epikong “Ang Biag ni
Lam-ang”. Si Modesto de Castro
naman ay nakilala sa kanyang
“Urbana at Feliza”. Sa mga nabang -git na
gawa ng pampanitikan, natutong magsalita,
bumasa at sumulat sa wikang Espanyol ang
mga Pilipino. Naganyak silang magsulat upang
maipakita ang kanilang pagkamakabayan.
Pumunta ang iba sa Europa at doon
nagsulat ng iba’t ibang uri ng panitikan upang
maipahayag ang kanilang mga hinaing at mit-
hiin para sa bansa. Ito ay sina
Jose P. Rizal, Marcelo H. del Pilar,
Antonio Luna, Jose M. Panganiban,
Mariano Ponce, Pedro Paterno at
Graciano Lopez Jaena. Dito na na- kilala ang
dalawang tanyag na nobela na ‘’Noli Me
Tangere’’ at “El Filibusterismo” ni Rizal at pag-
lathala ni Marcelo H.del Pilar, ang patnugot ng
‘’La Solidaridad’’ isang pahayagan na naglala-
rawan at bumabatikos sa mga maling gawain
ng Espanyol sa mga Pilipino. Sa mga talumpati
at sanaysay naman ipinakita ni Graciano Lopez
Jaena, isa ring manunulat at mana
nalumpati, ang kaniyang mga
hinaing sa mga Espanyol. Umunlad
ang pamamahayag sa panahong ito. Ang
unang pahayagan sa bansa ay ang
 “Del Superior Gobierno” sa pamamatnugot ni
Gob. Heneral Manuel Gonzales de Aguilar.Una
itong nailathala sa Maynila noong Agosto 8,
1811. Malaki ang naitulong ng mga pahayagan
sa larangan ng propaganda sa pagpaparating
ng kanilang kuro-kuro’t damdamin sa pamaha-
laang Espanyol at mga kapwa Pilipino. Nakilala
noong panahong ito ang awit at
korido. Ang awit ay isang tulang
pasalaysay na may labindalawang
pantig sa bawat linya. Halimbawa nito ang
“Florante at Laura”. Ang korido naman ay
ang tulang pasalaysay na may walong pantig
sa bawat linya. Ang “Ibong Adarna” at “Don
Juan Tiñoso” ang mga halimbawa nito.
Kabilang pa rin sa panitikan noon ang mga
dula, duplo, at karagatan, na kinawiwilihang
gawin kapag may lamay sa patay. Ang
senakulo, moro-moro, at sarsuwela ay naging
tanyag namang mga dulang
panrelihiyon noong panahong
ito.
Talakayin:
1. Anu-anong uri ng panitikan ang natutuhan
ng mga Pilipino?
2. Paano nakaapekto ang kulturang Espanyol
sa ating wika?
3. Ipaliwanag ang naging ambag ng kulturang
Espanyol sa mga uri ng panitikan na nagawa
ng mga Pilipino.
4. Paano naipakita ng mga Pilipino
ang kanilang pagkamalikhain sa
larangan ng panitikan?
5. Anu-anong babasahin ang
 bag sa panahon ng mga Espanyol?
6. Tungkol saan ang karaniwang tema ng mga
akda ng mga Pilipino sa panahon ng Espanyol?
7. Ano ang naging epekto ng mga babasahing
ito sa buhay ng mga Pilipino?
8. Anu-ano ang ginawang pag-aangkop ng
mga Pilipino sa kulturang ipinakilala ng mga
Espanyol?
9. Nakabuti ba sa atin ang mga
impluwensyang ito sa ating
kultura?
10. Sang-ayon ka bang malaki ang naging
epekto ng kulturang Espanyol sa kulturang
Pilipino? Ipaliwanag ang iyong sagot.
Matapos malaman ang aralin hinggil sa mga
impluwensya ng kulturang Espanyol, paano
mo maipapamalas ang pagmamalaki sa
yaman ng kulturang Pilipino gamit ang wika
at panitikan?
Sa ano anong aspeto ng ating
wika at panitikan nagkaroon ng
impluwensya ang kulturang
Espanyol? Ipaliwanag ito…
A. Panuto: Isulat ang ibat ibang ambag ng
Espanyol sa wika at panitikan sa kulturang
Pilipino sa tamang hanay nito.
Tibag Florante at Laura
Duplo Noli Me Tangere
salitang “zarzuela” senakulo
La Solidaridad tondo
Pasyon salitang “alas kwatro”
Flores de Mayo carillo
 Pagtataya

Panuto: Basahin ang mga sitwasyon at piliin ang titik

ng pinakatamang sagot.
1. Madaling natutuhan ng mga Pilipino ang wikang
Espanyol sapagkat kapansin pansin ito sa mga
kasalukuyang wika natin. Paano ito nangyari?
A. Bago pa lang sila sakupin ng dayuhan ay
maalam na sila ng ganuong wika.
 Pagtataya

B. Dulot ito ng pagdalo nila sa misa, at

pag-aaral ng ng dasal sa araw-araw.
C. Sa malimit nilang pakikihalubilo sa mga
kaibigang Espanyol.
D. Sa tulong na din ng paggamit ng maka-
bagong teknolohiya
2. Napaigting ng mga Espanyol ang pananam-
palataya ng mga Pilipino sa Kristiyanismo nang
 Pagtataya

dahil sa mga panitikan na impluwensya nila sa

atin. Anong uri ng mga panitikan ito?
A. moro-moro B. senakulo
C. sarsuela D. duplo
3. Maraming mga Pilipino ang nakinabang sa
impluwensyang Espanyol sa ating kultura, wika
at panitikan. Alin sa mga nabanggit sa ibaba
ang hindi kabilang?
 Pagtataya

A. Naganyak na magsulat ang mga Pilipi-

no upang ipakita ang kanilang pagka-
makabayan.
B. Natutunan din ng mga Pilipino ang mga
awit at korido tungkol sa mga hari at
reyna.
C. Nagkaroon sila ng mgakagalingan sa
pamamahayag at talumpati.
 Pagtataya

D. Lalo silang nasadlak sa kahirapan at

kaparusahan.
4. Pumunta ang ilang mga Pilipino sa Europa
upang doon lalong hasain ang galling sa
panulat at pamamahayag. Sino sa ibaba ang
tanyag na kumatha ng “Noli Me Tangere at “El
Filibusterismo.”
A. Marcelo H. del Pilar C. Pedro Paterno
 Pagtataya

B. Mariano Ponce D. Jose Rizal

5. Anu-ano ang kabutihang naidulot ng
impluwensya ng kulturang Espanyol sa Pilipino
sa wika at panitikan.
A. Itinakwil ng mga Pilipino ang pagkama-
mamayan nila sa hangarin na lalong
mapabuti sila
B. Hindi naintindihan ng mga Pilipino ang
 Pagtataya

kulturang nais ipahiwatig ng mga

panitikan.
C. Nalinang ang kakayang Pilipino sa iba’t
ibang larangan ng wika at panitikan.
D. Naipahayag ng mga Pilipino ang kani-
lang hinaing at mithiin sa bansa.
Takda:
Gumawa ng panayam sa inyong mga
magulang tungkol sa iba pang mga ambag
o impluwensiya ng mga Espanyol sa kultu-
rang Pilipino sa larangan ng wika at pani-
tikan at ibahagi ang inyong nalaman sa
klase bukas.
 Thank You
For Listening!

Ma’am
Tin