객체 리터러시
Object Literacy |
오브젝트 리터러닝(Object Based Learning, OBL)은 비교적 새로운 용어로, 오랫동안 박물관과 도서관 업무의 근본적인 부분을 차지해 왔다.디지털 이미지와 텍스트의 가용성이 증가함에 따라 그 어느 때보다 더 쉽게 사물에 접근할 수 있게 되었다.이제 대상과 본문을 더 많이 이용할 수 있게 되었으므로, 대상이나 본문의 물리성에 대한 관심이 높아지고, 사물과 본문을 최대한, 가장 포괄적인 문맥으로 이해해야 할 필요성에 대한 이해도가 높아지고 있다.
개체 사용능력 정의
- "객체 문맹은 독창적인 사물에 대한 발견과 토론의 과정을 통해 얻은 특별한 기술이다.그것은 다른 사람들과 마찬가지로 반드시 배워야 할 기술이다.박물관은 독창적인 물건, 공예품 또는 예술 작품을 가지고 있다.그러므로, 박물관은 사람들에게 사물 문맹자가 되도록 가르치는 논리적인 장소다." - [1]샐리 리히(1995)
- 객체 읽고 쓰는 능력은 또한 "시각적 읽고 쓰는 능력의 일부로서, 새로운 브랜드의 박물관 읽고 쓰는 능력으로 이어진다." - 카린 제이콥스(2009)[2]
- 오브젝트 리터러시(Object Literacy)는 "인쇄 자료와 텍스트가 시각적 매체로서의 현재 추세"를 인정하며, "희귀한 책 [및 다른 오브젝트]의 물리적 측면이 텍스트의 이해에 기여하는 방법을 연구한다"고 한다.[3]
개체 사용 능력과 관련된 최근 프로젝트
- University College London(UCL) : "UCL 2034 전략에 맞추어 Connected Curriculume은 모든 수준의 연구 참여를 장려하고 OBL 방법은 학제간 질의와 협업 관행을 가능하게 한다."
- 개체 사용능력:중국 미술사의 경구 및 비문을 통한 연구: 2017-18년 런던 대학교 SOAS와 빅토리아 & 앨버트 박물관, 대영 박물관, 대영 도서관 등에서 열린 3일간의 워크숍으로 구성된 체이스 코호트 개발 기금 박사과정 교육 프로그램.[4]
참조
- ^ 샐리 리히, "객관적 읽고 쓰는 능력", 도슨트 교육자 4.3 (1995년 봄): 17. http://www.museum-ed.org/object-literacy/ - 2018년 6월 25일 회수
- ^ Carin Jacobs, "현장 견학: 박물관 문맹과 고등 교육", Vol. 24, 2009년 3월 1일, 5–27 https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/09647770902731585 - 2018년 6월 25일 회수
- ^ Tabitha Tuckett과 Elizabeth Lawes, "University College London Library Services의 대상 리터러시", Art Librarys Journal, 제42권, 제2권 (영국 및 미국 예술 도서관의 정보 리터러시) 2017년 4월, 페이지 99-199 - https://doi.org/10.1017/alj.2017.13 - 2018년 6월 25일 회수
- ^ "Object Literacy".
