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    Planeacion Multigrado

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    Grecia Rosas
    Este documento presenta un plan de estudios para enseñar sobre figuras y cuerpos geométricos a través de tres ciclos. En el primer ciclo, los estudiantes identifican las características de figuras planas. En el segundo ciclo, analizan las caras de objetos tridimensionales. En el tercer ciclo, construyen y analizan cuerpos geométricos como conos y esferas.

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    Tema en comn: FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS Asignatura: MATEMATICAS Propsito: conocer y analizar las de diversas formas las figuras

    y cuerpos geomtricos Contenidos por ciclo Primer ciclo: Segundo ciclo


    Figuras geomtricas Identificacin y descripcin de las caractersticas de figuras por la forma de sus lados. Identificacin de las caras de objetos y cuerpos geomtricos, a partir de sus representaciones planas y viceversa.

    Tercer ciclo
    Construccin de cuerpos geomtricos con distintos materiales (incluyendo cono, cilindro y esfera). Anlisis de sus caractersticas referentes a la forma y al nmero de caras, vrtices y aristas.

    Pensamiento matemtico Materiales: material impreso, patrones de diversas figuras geomtricas Actividad inicial: De manera grupal los alumnos juegan ensalada de figuras geomtricas Actividades diferenciadas por ciclo Primer ciclo: Segundo ciclo: Tercer ciclo: -Con ayuda de sus compaeros de segundo y tercer -formados en pareja reciben patrones de diversas -reciben los patrones de distintos cuerpos ciclo los alumnos identifican las figuras geomtricas figuras geomtricas. geomtricos colocadas den el pizarrn y la relacionan con el -iluminan de diversos colores, previamente -en parejas los arman y comentan cada una de sus nombre adecuado de las mismas establecidos por el grupo, las figuras geomtricas caractersticas, las anotan en su libreta, tomando -resuelven el material impreso en donde tendrn bsicas que encuentren en los mismos. en cuenta que observaran la forma de las caras y que identificar e iluminar con diferentes colores las - arman el patrn que les toc y describen la figura cuantas son en total. figuras geomtricas que encuentren. que obtuvieron, sus caras planas y con forma de -responden las preguntas Qu crees que sea un - se les reparten los patrones de algunas figuras que figura, anotan la descripcin en su libreta. vrtice? Qu crees que sea una arista? En dnde geomtricas y colorean las formas geomtricas se encuentran? bsicas que localicen -escriben las respuestas en su libreta -los alumnos de segundo grado intentan armar el patrn y escriben las caractersticas de la figura que obtuvieron. puesta en comn a nivel grupal, evaluacin y cierre de actividades -De manera grupal juegan nuevamente a ensalada de figuras geomtricas -socializan los resultados de sus trabajos y con ayuda de todos se hacen las correcciones necesarias -se establecen conclusiones de manera grupal en cuanto al tema y lo aprendido durante la clase

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