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    Programa de Entrenamiento de Des Sociales para Inmigrantes

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    Este documento describe un programa de entrenamiento de habilidades sociales para inmigrantes. El programa dura 6 semanas y cubre temas como habilidades sociales verbales y no verbales, asertividad, y cómo mejorar la comunicación y expresión. El objetivo es ayudar a los inmigrantes a integrarse mejor en la sociedad mediante el desarrollo de estas habilidades. El programa utiliza varias técnicas como dinámicas grupales, role playing y evaluaciones iniciales y finales.

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    Este documento describe un programa de entrenamiento de habilidades sociales para inmigrantes. El programa dura 6 semanas y cubre temas como habilidades sociales verbales y no verbales, asertividad, y cómo mejorar la comunicación y expresión. El objetivo es ayudar a los inmigrantes a integrarse mejor en la sociedad mediante el desarrollo de estas habilidades. El programa utiliza varias técnicas como dinámicas grupales, role playing y evaluaciones iniciales y finales.

    Título original

    Programa de Entrenamiento de des Sociales Para Inmigrantes

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    Este documento describe un programa de entrenamiento de habilidades sociales para inmigrantes. El programa dura 6 semanas y cubre temas como habilidades sociales verbales y no verbales, asertividad, y cómo mejorar la comunicación y expresión. El objetivo es ayudar a los inmigrantes a integrarse mejor en la sociedad mediante el desarrollo de estas habilidades. El programa utiliza varias técnicas como dinámicas grupales, role playing y evaluaciones iniciales y finales.

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    Este documento describe un programa de entrenamiento de habilidades sociales para inmigrantes. El programa dura 6 semanas y cubre temas como habilidades sociales verbales y no verbales, asertividad, y cómo mejorar la comunicación y expresión. El objetivo es ayudar a los inmigrantes a integrarse mejor en la sociedad mediante el desarrollo de estas habilidades. El programa utiliza varias técnicas como dinámicas grupales, role playing y evaluaciones iniciales y finales.

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    PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DE

    HABILIDADES SOCIALES PARA INMIGRANTES

    LAS HABILIDADES SOCIALES


    Las personas, en cuanto seres sociales que somos, durante la mayor parte de
    nuestro tiempo estamos interaccionando con los demás, por lo que poseer
    buenas habilidades sociales está determinando la calidad de nuestra vida.
    Pero conseguir que nuestras relaciones interpersonales, nuestra
    comunicación, nuestro diálogo con los demás, sea natural, espontáneo, fluido,
    sin malos entendidos, sin conflictos, es más difícil de lo que a primera vista
    pudiera parecer

    ¿QUE SON LAS HABILIDADES SOCIALES?


    Podríamos definir las habilidades sociales como aquellas conductas que las
    personas emiten en situaciones interpersonales para obtener respuesta
    positiva de los demás. En la medida en que una persona se relaciona de
    forma adecuada con otros, recibe reforzamiento social positivo, lo cual
    eleva su autoestima. Dicho en otras palabras, las personas con buenas
    habilidades sociales, tienen más alta probabilidad tanto de conseguir sus
    objetivos como de mantener una buena relación con los demás, hecho que
    aumenta el sentimiento de autoeficacia.

    ¿EN QUE BENEFICIA EL ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES


    SOCIALES A INMIGRANTES?
    El fenómeno de la inmigración requiere acciones novedosas que tiendan a
    facilitar la integración y adaptación de las personas de origen extranjero en
    la sociedad de acogida. Y a su vez fomentar cambios de actitud y
    pensamiento en ambos. Por este motivo las habilidades sociales refuerzan la
    promoción de la educación cívica intercultural: recursos, materiales
    didácticos y prácticas educativas que propicien la convivencia intercultural,
    el conocimiento recíproco y la eliminación de estereotipos
    PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DE
    HABILIDADES SOCIALES PARA INMIGRANTES

    DESTINATARIOS
    Población inmigrante en general: Jóvenes y mayores, mujeres y hombres,
    empleados y desempleados…

    OBJETIVOS DEL PROGRAMA


    Como objetivos generales queremos mejorar la calidad de vida del
    inmigrante y su integración en la sociedad con la formación en igualdad de
    trato y no discriminación, incrementando las habilidades de comunicación y
    expresión ya de sentimientos, derechos u otras manifestaciones… ademas
    de fomentar el respeto hacia los derechos de los demas.

    ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA Y CURRICULAR


    El siguiente programa tiene una duración de 6 horas repartidas en 6
    semanas, de manera que no interrumpa el ritmo de vida laboral o familiar del
    inmigrante. Un aula es el medio ideal para las clases ya que son utilizables
    todos sus recursos (mesas, sillas, pizarra….)

    1. Dentro de las 2 primeras sesiones:


    • ¿Qué son las habilidades sociales?
    - para que sirven
    - objetivos
    • Habilidades Sociales No verbales
    - La postura, la mirada, los gestos, los tics, las manos, el idioma
    corporal… ¿Qué nos esta diciendo?
    - Dinámicas para entender nuestro cuerpo

    2. 3ª y 4ª sesión
    • Habilidades sociales verbales
    - Aprender a evitar discusiones
    - Decir NO es un derecho y no una vergüenza, cuando decir NO
    - Comenzar, continuar y terminar conversaciones de manera
    habilidosa
    • Dinámicas y diferentes sistemas mejorar verbalmente nuestras
    habilidades verbales. Técnicas: Banco de niebla, disco rayado…

    3. 5ª y 6ª sesión
    • Asertividad
    - En el trabajo
    - En la familia
    - Con los amigos
    - En la ciudad

    • Dinámicas
    - Evaluación de lo aprendido por parte de los alumnos

    METODOLOGÍA
    Todas la actividades se trataran con diferente técnicas y metodología, las
    mas utilizadas serán:
    - Dinámicas grupales: Torbellino de ideas, debates, juegos…
    - Técnicas de modificación de conducta: Modelado, Role playing…
    - Instrucción y aleccionamiento: teoría y material didáctico en
    general
    - Técnicas de evaluación inicial y final: test, cuestionarios, escalas….
    Toda la metodología esta enfocada a mantener la atención del alumno por
    esa razón hemos intentado que todo tenga su punto de diversión y ociosidad
    a la vez que aprenden y se desenvuelven en los problemas cotidianos

    EVALUACIÓN
    La evaluación constará de dos partes, una, vendrá por parte del alumnado y
    otra por el formador

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