Diagnóstico de Lectura y Técnicas de Estudio M2:S1

Actividad integradora M2 S1.
Diagnstico de lectura y tcnicas de estudio.

La comprensin lectora es un proceso complejo, importante para aprender. Se
desarrolla cuando interactuamos con un texto, entonces, podemos identificar el
significado, hacer hiptesis, relacionar con conocimientos previos y con
experiencias.
Para aprender en medios virtuales, la lectura y la escritura se convierten en
elementos fundamentales para el estudio, para compartir conocimientos,
comunicar y conocer ideas de otros, entre otras funciones.
Conocer las caractersticas de un lector novato y uno experto, nos permite
identificar los aspectos a desarrollar para avanzar en esta actividad tan
importante para continuar aprendiendo durante toda la vida.
1.
Realiza el siguiente ejercicio para conocer qu caractersticas has
logrado y cules puedes lograr, marca con aquellas con las que te
identifiques.
2.
De acuerdo con las caractersticas que identificaste en ti como lector,
qu requieres para ser un lector experto? y por qu es importante lograrlo?
Para llegar a ser un lector experto debo dedicar ms tiempo a la lectura es
decir tener un plan de estudio ya que es la base del conocimiento, en lo
personal solo realiz esta actividad cuando es necesario hacerlo y no tengo
una hbito de estudio, consider que es necesario que conozca los tipos de
textos que pretendo leer para poder comprender y razonar la idea principal
dentro de la lectura y as lograr un aprendizaje; tambin ser necesario que
busque e identifique palabras que no conozca para entender mejor el texto.
Segn un estudio, Por lo general, pocos alumnos comprenden profundamente
lo que leen y lo hacen sin discriminacin ni seleccin y, menos an, desde una
posicin crtica. Para Paulo Freire: Muy pocos estudiantes reflexionan sobre lo
que perciben del texto y por consecuencia, no generan ideas nuevas, carecen
de creatividad y no son constructores de su propio conocimiento.(1)
Entonces puedo decir que es necesario ser un lector experto para
enriquecernos de conocimientos, as como para comprender las lecturas y
formar un aprendizaje crtico para nosotros poder lograr nuestras propias ideas
y adaptar los textos a nuestras propias experiencias e intereses.
3.
As como la lectura es un elemento relevante para el estudio, durante el
proceso que llevamos en escuelas, vamos incorporando formas personales
para estudiar; sin embargo, es posible que desconozcamos otras tcnicas de
estudio que pueden ser tiles en nuestro proceso educativo.
En la siguiente lista te mostramos algunas tcnicas, selecciona las que mejor te
funcionan, puedes agregar otras que no aparecen:
Identificacin de ideas importantes.
Toma de notas y apuntes.
Elaboracin de resmenes.
Cuadros sinpticos.
Redes conceptuales.
Diagramas de flujo.
Repaso
4.
A partir de la identificacin de diversas tcnicas de estudio, elabora una
lista, de tcnicas que has utilizado y te funcionan, con una vieta comn, y otra
con tcnicas, que, aunque no conoces, pueden serte tiles para estudiar tu
Bachillerato en Prepa en Lnea-SEP. A cada una incorpora por qu las utilizas o
eliges?, para terminar, ilustra con una vieta diferente para cada tcnica:
Las tcnicas de estudio que yo he utilizado son:
*Identificar la idea principal del texto
* Lectura Rpida
* Principalmente doy una lectura rpida reviso los temas, subttulos y
conclusiones
* Lectura Comprensiva
Esta la llevo a cabo ya que hice la revisin rpida y verifico que sea el tema de
acorde a lo que a mi me interesa
* Elaboracin de resmenes
Con lo que avanza la lectura elabor un resumen con la informacin ms
importante.
*
Toma de nota y apuntes
Para m la toma de apuntes me ayuda a fortalecer lo aprendido, redacto con

mis propias palabras el resumen que anteriormente hice de la lectura.
* Repaso
Al terminar la toma de apuntes, doy lectura a lo escrito en voz alta, en especial
esta tcnica me permite comprender mejor la idea del texto.
Las siguientes tcnicas no he llegado a utilizarlas y me parecen interesantes
para poder reforzar mi aprendizaje.
* Cuadros sinpticos
Esta me puede ser til para encontrar la idea principal de texto as mismo para
identificar las semejanzas o diferencias que pueda encontrar en el texto
* Redes conceptuales
Esta me permitir asumir los conceptos y reorganizarlos para lograr un

aprendizaje ms completo.
* Diagramas de flujo
Un diagrama de flujo es una forma esquemtica de representar ideas y

conceptos en relacin. A menudo, se utiliza para especificar algoritmos de
manera grfica. (2)
Esta tcnica de estudio no la conozco y tendr que trabajar en ella para poder
saber en qu momento puedo utilizarla y como me apoyara en la comprensin
de la lectura.
(1).http://sinectica.iteso.mx/assets/files/articulos/05_habilidades_de_lectura_a_
nivel_superior.pdf
(2) http://www.definicionabc.com/comunicacion/diagrama-deflujo.php#ixzz3YrkQP5v9

Diagnóstico de Lectura y Técnicas de Estudio M2:S1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Diagnóstico de Lectura y Técnicas de Estudio M2:S1

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Diagnóstico de Lectura y Técnicas de Estudio M2:S1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad integradora M2 S1.

Diagnstico de lectura y tcnicas de estudio.

Identificacin de ideas importantes.

Toma de notas y apuntes.

Toma de nota y apuntes

Para m la toma de apuntes me ayuda a fortalecer lo aprendido, redacto con

Esta me permitir asumir los conceptos y reorganizarlos para lograr un

Un diagrama de flujo es una forma esquemtica de representar ideas y

También podría gustarte