ANTECEDENTES

El presente taller, fue realizado fue para tcnicos profesionales de instituciones que integran la Plataforma Nacional de intercambios de experiencias en manejo y conservacin de suelos, adems de contar con contraparte de MISEREOR en Bolivia. En el taller de la Plataforma nacional, realizado en Comarapa el 2003, sali a flote cierta deficiencia en el manejo o uso de los mini medios ms comunes que se vienen utilizando en estos eventos. Citamos ciertos ejemplos: En las presentaciones de las transparencias la mayora de las instituciones mostraron cuadros con contenidos muy sobrecargados, sin considerar las respectivas normas de uso, algunos presentaron improvisaciones poco entendibles para los propios tcnicos, peor an para los agricultores participantes, en el momento de las exposiciones ellos se esforzaban para tratar de entender el contenido de los cuadros presentados. En el caso de las diapositivas o slides, todas las instituciones proyectaron un nmero indeterminado de imgenes, queran mostrar todo cuanto tenan, en algunos casos las imgenes entremezcladas sin secuencia, imgenes desconocidas para los propios agricultores que exponan, etc. Durante la Feria tradicional, presentaron paneles con cientos de fotografas con imgenes reiteradas, inclusive de gestiones pasadas, etc. Estas deficiencias fueron observadas por el representante de MISEREOR, Ingeniero Felipe Teller, a consecuencia de todo esto surgi la preocupacin de mejorar las presentaciones y propusimos organizar este evento sobre los Mini medios al servicio de la Educacin. Con esto esperamos coadyuvar en sus destrezas y conocimientos de los tcnicos involucrados en los intercambios, para que ellos puedan perfeccionar sus presentaciones o exposiciones en los futuros eventos tanto de las Plataformas nacionales y regionales. Asimismo esperamos, que desde la voluntad de los tcnicos participantes de este taller, estos conocimientos impartidos por el Lic. Juan lvaro Cisneros Aguilar y Gabriel Benavente, sean aplicados y difundidos, de esta forma contribuirn en los procesos de interaprendizaje ayudando a los agricultores para que ellos puedan expresar con facilidad en las presentaciones o exposiciones de sus experiencias y conocimientos, utilizando estos mini medios valiossimos como son: el papel, las transparencias, la data display, las fotos, las diapositivas, el afiche y el panel.
Trinidad Real Zeballos coord. Plataformas de Conservacin de Suelos

INDICE GENERAL

Paginas 1.- El papelgrafo.................................................................................................... 2.- Las transparencias ........................................................................................... 3.- La data display ................................................................................................. 4.- La fotografa ..................................................................................................... 5.- Las diapositivas ............................................................................................... 6.- El afiche ........................................................................................................... 7.- El panel (sus composiciones) .......................................................................... 8.- Evaluacin ....................................................................................................... 9.- Lista de participantes ...................................................................................... 4 7 12 15 20 24 25 29 31

LOS MINIMEDIOS DE COMUNICACIN

El papel, las transparencias, la data display, la fotografa, las diapositivas, el afiche y el panel

El taller se inici con dos preguntas para los participantes. Preguntas: 1.- Qu minimedios estamos aplicando en nuestras actividades? Los participantes indicaron, que ellos utilizan los siguientes medios grupales que se encuentran anotados en el siguiente cuadro, al mismo tiempo sealaron que dan mayor uso al Papel, los sildes, las fotos, los rota folios, los afiches, el video y otros de menor importancia. Respuestas: Papel: * * * * * * * * Slide: * * * * * * * * Fotos: * * * * * * Rota folios: * * * * Video: * * * * * * * * Afiches: * * * * Pisaron: * * Cartillas: * Dibujos: * Volantes: * Trpticos: * Pasacalles: * Peridico mural: * Acetatos: * * Boletines: * Panel Fotogrfico: * * Data Show o data display: * Radio grabadora: *

2.- Qu quiero aprender sobre minimedios para mejorar mi trabajo? Respuestas. Manejo adecuado de los minimedios Elaboracin de trabajos Preparacin Uso y optimizacin Toma de fotos Diseo (data show)

1.- EL PAPEL o PAPELOGRAFO:

El taller arranc con la intervencin de los participantes, para ello se conform 6 grupos de trabajo, cada grupo de 6 a 7 personas. Los grupos de trabajo tuvieron la misin de preparar un tema y presentarlo en un papelgrafo, cada grupo puso el mayor esmero posible en el trabajo y en la presentacin. A continuacin presentamos los papelgrafos realizados por los 6 grupos: Grupo Kusqas Construccin nivel A, grupo nivel A I Construccin y manejo del nivel A, grupo los verdes Fertilidad de suelos, grupo erosionados La erosin, grupo Chikis Establecimiento de pasturas y grupo los amigos Tipos de erosin. Ejemplos de lo que se hizo en el taller:

Tiene claridad, los colores de los plumones estn bien aplicados, la letra aceptable. Hay un pequeo error en los mrgenes.

No es recomendable para representar un dibujo

Mucho texto, solo debe colocarse palabras y frases claves y falta mrgenes.

Es un papel aceptable, pero los Mrgenes estn inestables

Un papel con belleza, es la forma correcta de presentar (slo un pequeo detalle, l titulo est descentrado)

Mucha variacin en tipo y tamao de letra, da mal aspecto

En un papel, no es recomendable presentar dibujos, muchas veces no se mantiene la relacin del tamao de los objetos o personas.

El papel es el medio ms utilizado por su facilidad y sencillez, por tanto el uso debe cumplir ciertas normas como en: La letra: Debe mostrar claridad en la letra, los tamaos, las clases de letras deben ser uniformes, los ttulos y subttulos deben visualizare con perfeccin, las letras no deben escribirse estrechas ni muy espaciosos. Color de plumones o marcadores: Para los ttulos y subttulos se debe utilizar un color diferente al de texto contenido. Los mrgenes: Se debe establecer y mantener 4 mrgenes. Espacio o aireacin: El contenido de un papel debe mostrar espacio, aireacin, no se debe sobrecargar con un contenido ampuloso de mucha letra, deben llevar palabras y frases claves. Ejemplo (el exceso de letra, se asemeja a la estreches que uno sufre dentro un mnibus sobrecargado de pasajeros y que provoca incomodidades por estreches emitiendo inclusive malos olores, etc.) Renglones: Para poder escribir en lnea recta, muchas veces se suele hacer un acorden, este debe ser ligero casi disimulado, caso contrario el papel pierde su esttica. Contenido: El contenido del papel debe mostrar belleza en todo aspecto. En un papel no es recomendable representar dibujos, un papel slo sirve para una ayuda memoria. Papel auxiliar: Al presentar un contenido en un papel, debemos tener otro papel blanco de auxilio, donde se anotaran aclaraciones o sugerencias que vienen del pblico, esto sirve para hacer participar a los oyentes.

2.- LAS TRANSPARENCIAS:

Explicaciones necesarias sobre el uso de este medio: Muchos de los expositores hacen uso de este medio, por lo general realizan una fotocopia de contenidos en una lmina transparente y utilizando el equipo retro proyector lo proyectan para el pblico, muchas veces sin considerar las normas de uso, cuyo contenido en la mayora de las presentaciones por quienes utilizan este medio no tiene aireacin o simplemente son cuadros llenos de nmeros, o sencillamente muestran un ttulo con demasiado espacio. Este medio al igual que el papel, debe mostrar belleza, sencillez, consideracin en el tamao y forma de las letras, aireacin en el contenido, es mucho mejor insertar esquemas o grficas sencillas que ayuden a entender las exposiciones o presentaciones. Estos son los ejemplos de algunas transparencias que no deben cometerse al elaborar la misma. Transparencia con un contenido muy sobrecargado de letras: Transparencia con un contenido muy pobre (desequilibrio total) Transparencia de tablas o cuadros. Transparencia con insercin de grficos o dibujos.

Transparencia con un contenido muy sobrecargado de letras:

Transparencia con un contenido muy pobre (desequilibrio total)

Transparencia de tablas o cuadros.

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Transparencia con insercin de grficos o dibujos.

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Al abordar el uso de este medio, al igual que en el acpite del papelgrafo, se conform grupos de trabajos. Exposiciones de los trabajos por grupos

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3.- LA DATA DISPLAY O DATA SHOW: Como su nombre indica es un aparato sofisticado que sirve para hacer Show de presentaciones, sin embargo el contenido tambin tiene exigencias o normas de uso: Toda diapositiva debe mostrar primero contraste de colores entre el fondo y las letras, no se debe utilizar ms de 3 colores, no se debe insertar muchos movimientos de letras o figuras, esto distrae a los espectadores, tampoco se debe colocar varias clases de letras, suficiente 2, mximo hasta 3 tipos y tamao de letras. Al igual que los otros medios deben mostrar belleza y aireacin en el contenido. Cundo la presentacin lleva muchos colores, se vuelve un show carnavalero, de mayor distraccin. Si la presentacin es de fotografas, las letras sobre expuestas en las fotos deben tener buen contraste de color. Veremos un ejemplo sobre la utilizacin de varios colores.
DEMANDA CONSTRUCCION DE PRESA PARA APOYO A LA PRODUCCION PDM POA

PROGRAMA AGUA TIERRA CAMPESINA

PROYECTO LOCAL
PROFUNDIZACION DE LA DEMANDA
Caso comunidad Puca Ruma MUNICIPIO DE SACABAMBA

CRITERIOS PARTICIPAN Central Campesina Tcnico Municipal Enlace Municipal - Articulacin con Produccin y RRNN - Prefactibilidad social - Prefactibilidad tcnica

PASA A PROFUNDIZACION

PREFACTIBILIDAD TECNICA

HIPOTESIS CAMPESINA
INFRAESTRUCT. La pendiente en el vaso es muy fuerte. La capacidad del vaso es menor a los requerimientos
Con agua para riego podremos diversificar nuestra produccin, cosechar dos veces por ao y vender mayor cantidad de productos agrcolas, para tener mas plata y vivir mejor

PRODUCCION Posibilidad de dos cosechas por ao. Incorporar otros cultivos como cebolla, zanahoria y frutales (durazno y manzana)

REC. NATURALES Suelos con buena capacidad productiva afectados por procesos de erosion (afecciones reversibles) Inters de regeneracin de vegetacin nativa e implantar bosques con especies introducidas

TENEMOS OTRAS ALTERNATIVAS PARA REALIZAR NUESTRO SUEO DE DISPONER DE AGUA?

No es factible

El contenido de estas presentaciones son muy sobrecargadas con mucha letra.

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Otros ejemplos:

La verdad no me sorprendi porque en los ltimos aos todos me cierran la puerta. Como no me invitaron, se me ocurri estar sin hacer ruido, entr y me qued en un rincn.

Agricultura sostenible Diversificacin:

Cultivos locales principales Hortalizas Frutales

Estaban todos brindando, haba algunos ebrios contando cosas, rindose, la estaban pasando en grande, para colmo lleg un VIEJO GORDO, VESTIDO DE ROJO con BARBA BLANCA y gritando JO,JO,JO!!!!, Pareca que haba bebido de ms... se dej caer pesadamente en un silln y todos corrieron hacia l diciendo Santa, Santa!!!, como si la fiesta fuera en su honor. Sobresaturacin de letra, sin contraste de colores

Presentacin con buen contraste de colores entre la letra e imagen, tiene aireacin y palabras claves.

TRAZADO DE LAS CURVAS DE NIVEL

EN LOS AMBITOS DE PRODUCCIN Y DE MANEJO DE RECURSOS NATURALES

Presentacin muy buena, con contraste entre el color del fondo con la foto y con las letras

Presentacin con equilibrio en todo aspecto

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4.- LA FOTOGRAFIA:

Expositor: Gabriel Benavente Un curso completo sobre la fotografa es amplio, por el tiempo corto que tenemos slo precisaremos lo ms esencial. Repasaremos los elementos fundamentales de la fotografa desde el manejo de la cmara hasta la elaboracin de la imagen, de manera que el participante advierta el efecto prctico que los mandos de la cmara tienen sobre el resultado final y como todo esto lleva a la eleccin de la pelcula y el clculo de la exposicin y el escenario antes de disparar, la cmara no hace al fotgrafo por lo que insistiremos en la composicin plena y prctica de las cualidades del sujeto y las necesidades inherentes al tipo de trabajo para el cual se requieren las imgenes. La Cmara: Mandos Enfoque desde 06 cm. Hasta 10 mt. Luego ms de 10 mt, se enfoca para infinito (&) Apertura del diafragma (va desde 18 hasta 22) Obturador

Control de la nitidez Profundidad de campo (nos muestra tres campos, las cmaras seleccionan uno de los tres) Velocidad y definicin (Toma 11 con 3,8 y velocidad de 30, toma 12 velocidad de 1000 apertura de 1,8, etc.)

Elaboracin de la imagen Encuadre Iluminacin Calidad Direccin

Cualidades del sujeto El tono La textura La forma Encuadre, forma y lnea

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El retrato El paisaje Requerimientos Una cmara Una pelcula 200 ASA Revelado, contacto y copias

Ejemplos: Enfoque, encuadre y balance:

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Problemas de desenfoque:

Total

Leve

Centro de atencin:

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Problemas de encuadre:

Problemas con la Luz:

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Sub y sobre exposicin:

Sobre exposicin Sub exposicin

Sub exposicin

Sobre exposicin

Sub exposicin

Sub exposicin

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Otros aspectos:

Foco selectivo

Primer plano

Movimiento

Foco selectivo

Aberracin de luz

Movimiento

5.- LAS DIAPOSITIVAS O SLIDES: Las diapositivas pueden ser: Documental: Nos muestra hechos reales Argumental: Nos muestra historias reales o ficticias.

Lo que hacemos:
Diapositiva

Diapositiva 2

Diapositiva n

Significado final

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Es una serie de diapositivas, las fotos de las mismas, deben estar relacionadas unas con otras, tienen que lograr secuencia para un significado final, para hacer entender sobre lo que ha pasado o sobre lo que pasar. Los que hacen uso de este medio, para proceder con su exposicin primero deben reconocer o tener conocimiento profundo de las imgenes, antes de proceder debe hacer una rpida revisin para ver si las imgenes estn bien colocadas para evitar la proyeccin de imgenes invertidas. Para tener seguridad en la secuencia, en toda diapositiva a ser utilizada debe enumerarse. Las imgenes hablan por s mismas o tienen significado, debemos saber cuando, qu numero llevar. El manejo de las diapositivas entra dentro los audiovisuales. Visual = Es algo que podemos ver Auditivo = Es algo que podemos or En toda diapositiva, se debe ver el rea focal de la imagen. En toda presentacin de diapositivas, podemos utilizar un papel en blanco para recoger informacin, ideas y sugerencias de los participantes sobre lo que estamos mostrando, de modo que la presentacin se haga participativo. Durante el uso de diapositivas hay dos formas de participacin del pblico: una participacin pasiva y otra activa. La diapositiva es ms para una participacin pasiva, en cambio el papel es ms para una participacin activa. A continuacin presentamos una serie de diapositivas utilizadas como ejemplo del taller (esta presentacin la realiz Primitivo Mamani de la prelatura de Corocoro)

Hacer entender que son los recursos naturales

Dios as creo la tierra

El suelo era protegido con cobertura vegetal

En el bosque hay diversos animales, si hay un buen bosque se tiene lluvias regulares y buenas manantes.

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Las familias una vez que destruyen los recursos naturales migran a las ciudades

Primitivo al presentar este ejemplo quiso hacerlo de mejor forma, para ello trat de hacer participar a los talleristas, pero en uno de esos momentos cuando no tenia profundo conocimiento de la imagen, los/las participantes bombardearon con sus preguntas, para evitar todo esto los expositores que utilizan este medio deben conocer sus imgenes.

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Para la presentacin de slides o diapositivas, debemos tener una gua preelaborada o una cinta grabada con voces y efectos de sonido y debemos conocer todas las imgenes a ser proyectadas. A continuacin tenemos otro ejemplo de diapositivas que expresan Las formas de conservar los forrajes? (esta presentacin la realiz Jos Cabrera de ATS Vallegrande)

Esta imagen en su rea focal, muestra una zona productora de forraje.

Es una imagen que expresa cmo conservar en forma de heno.

Otra imagen guardarlo.

que expresa

cmo

Tambin existe otra forma de conservar el forraje en estado verde

Para ellos el forraje se pica en estado verde

Este es una construccin llamado silo y sirve para guardar el forraje en estado verde y picado, adentro debe colocarse nylon.

El forraje picado se coloca en el silo, se apisona bien compacto

Se echa agua de chancaca o melaza para ayudar a fermentar

Luego cuando se llena el silo, se cubre con plstico, y encima se echa tierra como 30 cm. Este forraje estar listo para ser consumido por los animales dentro de 2 o 3 meses.

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6.- EL AFICHE: Un afiche es un espacio visual y contiene: 1.- Texto primario SLOGAN

2.- Texto Secundario de apoyo y de explicacin 3.- Texto terciario adicional Debe estar equilibrado, debe llevar contraste de colores y de letras Un afiche puede ser de: Carcter Informativo (que informa sobre algo) Carcter Promocional: a) promocin de propaganda poltica b) promociona publicidad comercial Carcter Educativo: (Didctico en lmina) Carcter Ornamental: (Posters)

CUIDE A PERRO

SU

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7.- EL PANEL: 1.- Texto TITULO

2.- Texto explicativo 3.- Texto por imgenes Un panel debe llevar un buen diseo y una buena distribucin de contenido. Hay dos clases de paneles: Panel de carcter informativo Panel de carcter educativo Ejemplos:

NO CONDUZCA SI BEBE

XXXX

LA GANADERIA EN PERU

Pardo Suizo

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Las composiciones en el afiche y en el panel: Tienen que tener: 1,. Tema 2,. Mensaje especfico 3.- Medio ( Afiche o Panel) 4.- Diseo En las composiciones se aplica la ley 3/3, esto permite realizar una lectura correcta en secuencia tanto en los afiches o en los paneles.

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Ejemplo: I TEMA AGUA II

III

IV

Hemos creado una C, donde el punto focal es la botella y est centrado en el tercer cuadrante. Afiches elaborados por los participantes:

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Paneles elaborados por los participantes:

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8.- EVALUACIN: Se realiz por libre expresin bajo las tres preguntas
Qu les gusto ms? La forma de enseanza de los facilitadores La forma prctica de abordar cada tema del taller Me gust aprender el manejo de fotografa y disear afiche y paneles por su forma de dirigirlo bien La participacin El dinamismo del facilitador El compaerismo. Todo el desarrollo del taller Los materiales utilizados Buen orador. Me gust bastante el taller porque fue participativo, ameno, educativo y prctico. Yo creo que nos enriquece para que practiquemos. Las prcticas realizadas en grupo La buena exposicin La dinmica con que se llev el curso Qu no les gust? Sugerencias Fue muy corto el tiempo del Organizar curso sobre Afiches y curso. fotografas. La falta de materiales Un curso ms amplio sobre fotografa Falta de material en el Llevar taller como elaborar evento folletos, cartillas y trpticos Falta de material. El incumplimiento del horario programado El corto tiempo para tomar en cuenta otros medios mnimos No tengo queja Ms das de capacitacin. Ampliar los cursos de mini medios de comunicacin, no solo de la fotografa. Taller sobre oratoria Para el prximo taller insertar en la convocatoria que cada uno traigamos nuestras cmaras. Mayor tiempo Talleres de ms tiempo El expositor de fotos deba contar con material de apoyo elaborado

El poco tiempo Manejo de tiempo Muy poco tiempo para temas que requieren amplitud. El encierro en el centro palestra El tiempo muy corto Lo maratnico del taller Los dormitorios El retraso del taller La reabundancia sobre una pregunta, lo cual a restado tiempo para desarrollar de forma completa los temas El horario muy apretado a pesar del tema muy bueno Poco tiempo, tendran que ser ms das Tal vez la falta de mayor

Facilitadores excelentes. Los temas muy positivos y aplicables La forma de la exposicin de los facilitadores Todos los temas de exposicin me parecieron muy importantes, ahora podr transmitir mejor lo que deseo ensear La organizacin. El nivel acadmico de los facilitadores. Las exposiciones de los facilitadores, dominan su tema Buena organizacin.

Que sigan motivando este tipo de eventos Ampliar el aprendizaje sobre la fotografa En lo posible para una prxima oportunidad el tiempo de programacin sea ms adecuada. Que se haga o se profundice otro curso sobre fotografas Que se realice otro curso de fotografa Por la temtica, optar por un

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Buena dinmica la exposicin espacio verde de lvaro. Fraternidad Disponibilidad de recursos El desempeo de los expositores sin importar el tiempo corto. Alojamiento Facilitador bastante dinmico, claro y sencillo. Taller participativo En resumen TODO, puesto que aprend sobre la preparacin y uso de los mini medios y Educacin

espacio ms rural que urbano

Un poco como que nos falt Realizar, este tipo de eventos por material para el trabajo mas das. prctico Que sean das cercanos al fin de semana No se cumpli con los Un taller sobre fotografas y horarios video

Un poco como que nos falt A futuro un poco ms de tiempo, material para el trabajo este tipo de talleres es muy prctico apropiado para nuestro trabajo. Estamos dbiles en el uso y manejo de la fotografa. Fue muy prctico y dinmico Tiempo muy corto Organizar, un taller solo de fotografa Los temas muy buenos Muy acelerado, deba ser Elaboracin de Proyectos ms calmado. La metodologa del Lic. lvaro Desarrollo muy rpido de Curso de fotografa al exponer los mini medios La metodologa que No alcanz el tiempo para Profundizar, sobre fotografa emplearon los facilitadores captar mucho ms sobre fotografa y mini medios de comunicacin El contenido de los temas y la La falta de computadoras y Ampliar el taller de fotografa y metodologa de los otros materiales video expositores La preparacin y elaboracin Muy poco tiempo para la Prximo taller si es posible saber de afiches y algunas reglas preparacin la fotografa importantes que se deben tomar en cuenta. La dinmica del facilitador Falta de respeto a los Un nuevo curso sobre fotografa horarios La dinmica con que se llev No - cumplimiento de los Organizar talleres de fotografa, el curso horarios video y si es posible ampliar este taller de los mini medios. Los temas abordados. Falta de material Profundizar el tema de la toma El dinamismo del tema de fotografas. La buena exposicin Manejo de tiempo Talleres de ms tiempo Aprender nuevas novedades El horario muy apretado a Que se haga otro curso y se del taller pesar del tema muy bueno profundice sobre las fotos El taller ha estado muy bien Realizar un curso ms sobre Los disertantes en sus fotografa. exposiciones se han desenvuelto excelente.

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9.- LISTA DE PARTICIPANTES

NOMBRES V M INSTITUCION Primitivo Mamani X Prelatura de Corocoro Sofa Orellana X Prelatura de Corocoro Mxima Apaza M X Contexto La Paz Anglica Lpez X CIPCA La Paz Antonio Copa F. X CIPCA La Paz Grver Mamani X CIPCA La Paz Ramiro Morales X E.D.C. Juan Sandy X INCCA Florencio Caero X SARA Vctor Tern X Freddy Vargas X Parroq. SipeSipe Freddy Flores R. X PROLADE Aurelio Ayala X PROLADE Pedro Andrade X Parroq. Totora Jimmy Ferrufino X Parroq. Totora William Burgoa X KANCHAY Antonio Ramrez X PROBOSMA Edith Ruiz X RADIO ESPERANZA RADIO ESPERANZA Juan Ferrufino X RADIO ESPERANZA J. Carlos Ortega X Parroq. Pasorapa Emilio Romn X Cintia Avila R. X Parroq. Pasorapa Parroq. Pasorapa Freddy Cabrera X Trinidad Real X AGRECOL Elena Inocente X PASOC Dulcardo Arteaga X PASOC Nicasio Paniagua X PASOC Jos Cabrera X ATS Vallegrande Juan Sejas X ATS Vallegrande Johnny Barrionuevo X Contexto Potos Julia Sosa X Contexto Potos ACLO Chuquisaca Mario Avalos X ACLO Chuquisaca Ricardo Martnez X Juan Soria X PROLADE Jorge Cabrera R. X ASOCIO 35 Participantes 27 8 19 Instituciones Expositores: Gabriel Benavente (La fotografa): Cochabamba Lic. Juan lvaro Cisneros Aguilar: correo e: [email protected] DIRECCIN Patacamaya Patacamaya Capitn Ravelo 2406 Av. 6 de marzo 888 Av. 6 de marzo 888 Av. 6 de marzo 888 Manco Kapaj 734 Zona San Carlos Centro parroquial Av. Petrolera km. 4,5 Av. Petrolera km. 4,5 Plaza principal Plaza principal c. Colombia 426 Av. Colquiri 335 c. Loa Aiquile c. Loa Aiquile c. Loa Aiquile Pasorapa Pasorapa Pasorapa c. Pasos Kanki 2134 Comarapa Comarapa Comarapa c. Montes Claro c. Montes Claro San Alberto 203 Mejillones 165 E. Ostria Reyes 20 c. Loa 682 Camargo c. Virginio Lema 262 TELEF. DPTO. 028392405 La Paz 028392405 La Paz 2442545 2823597 2823597 2825272 2234321 4255390 4247837 4241362 4238146 4238146 044136462 044136462 4578077 4287074 044136068 044136068 044136068 044137044 044137044 044137044 4452200 3423445 3423445 3862094 942-2120 942-2120 6420231 6452230 6648183 La Paz La Paz La Paz La Paz La Paz Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Cochabamba Santa Cruz Santa Cruz Santa Cruz Santa Cruz Santa Cruz Potos Potos Chuquisaca Chuquisaca Chuqisaca Tarija
6 Departamentos

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