Como ya sabs, las figuras geomtricas son parte de nuestra vida cotidiana, estn en las seales de calles y caminos,

en los embaldosados de los pisos, en los cubrimientos de paredes y en muy diversos tipos de objetos. Los artistas de todos los tiempos han utilizado figuras geomtricas en sus trabajos, y en el arte del siglo XX alcanzaron gran importancia con el pintor espaol Pablo Picasso. Basando sus obras en elementos geomtricos, Picasso inici un nuevo movimiento artstico de gran influencia en la arquitectura y las artes decorativas llamado cubismo.

En esta unidad vas a seguir indagando sobre las figuras geomtricas. En las unidades 6 y 7 comenzaste a trabajar con algunas de ellas: tringulos y cuadrilteros. Estudiaste sus propiedades, aprendiste a calcular permetros y reas y aplicaste todo esto en la resolucin de problemas. En esta unidad ampliars tus conocimientos considerando otras figuras planas con ms de cuatro lados que, junto con tringulos y cuadrilteros, constituyen el universo de los polgonos. A lo largo de toda la unidad vas a necesitar hacer construcciones y mediciones de figuras con instrumentos de Geometra. Es importante que tengas siempre a mano regla, escuadra, comps y transportador.

a) Dibuj en tu carpeta, con regla o escuadra, varios segmentos consecutivos de modo que un
segmento no est incluido en la misma recta que su consecutivo. La figura que queda formada es una poligonal. Copi esta afirmacin a modo de epgrafe de tu dibujo.

b) Observ estos ejemplos y comparalos con tu dibujo: en unos hay segmentos de igual longitud
o con la misma direccin, en otros, no. En todos los casos forman una poligonal.

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Uno de los elementos de los tringulos y cuadrilteros que ya conocs son los lados: son segmentos de recta que tambin se consideran figuras geomtricas.

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1. Poligonales y polgonos

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TEMA 1: ELEMENTOS Y CLASIFICACIN DE POLGONOS

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En algunos casos la poligonal es cerrada porque todos los segmentos tienen extremos comunes con otros de la misma poligonal. Si la poligonal no presenta segmentos cruzados, se dice que la poligonal es simple. Si no, es una poligonal cruzada.

1. Anot al lado de tu dibujo de poligonal si es abierta o cerrada y si es simple o cruzada. 2. Tomando en cuenta esa misma clasificacin, decid qu clase de poligonal es cada una de las
dibujadas en la pgina anterior (A, B, C y D). Escrib la respuesta en tu carpeta.

c) Imagin una poligonal simple cerrada y, a la vez, todos sus puntos interiores. La figura formada es un polgono. Dibuj varias poligonales cerradas y sombre con diferente color cada uno de los polgonos formados.
Un polgono est formado por una poligonal simple cerrada y todos los puntos interiores a ella. La poligonal es la frontera del polgono.

dibujando qued dividido por esa recta en dos semiplanos, uno a cada lado de la recta. Observ el polgono, y respond: queda totalmente del mismo lado, es decir en un mismo semiplano, respecto de la recta?

2. Repet la experiencia con los otros lados del polgono. En algn caso el polgono queda atravesado por la recta que contiene al lado? Explic tus respuestas. Mostraselas a tu maestro. Si al trazar todas las rectas a las que pertenecen los lados, en todos los casos, el polgono queda totalmente en un solo semiplano y ninguna de las rectas trazadas determina un segmento con puntos interiores a la figura, se trata de un polgono convexo. En cambio, si en algn caso parte de la figura pertenece a un semiplano y parte al otro, el polgono es cncavo.

3. Debajo de cada uno de los polgonos que dibujaste escrib si es convexo o cncavo segn lo
consideres.

4. Observ la amplitud de los ngulos interiores en los polgonos convexos y en los cncavos. En
los polgonos cncavos, hay ngulos mayores que un ngulo llano? Escrib el resultado de tus observaciones.

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1. Eleg un lado de cada polgono y traz una recta que incluya a ese lado. El plano en el que ests

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d) Dibuj en tu carpeta polgonos como estos.

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Hasta aqu has explorado propiedades de los polgonos en general y reconociste una clasificacin en convexos o cncavos aplicando dos criterios: la inclusin total en uno de los semiplanos o bien la amplitud de sus ngulos interiores. En la actividad siguiente vas a trabajar solamente con polgonos convexos y descubrirs algunas de sus propiedades.

2. Polgonos convexos
a) Los polgonos adquieren su nombre segn el nmero de lados que ellos tengan. En tu carpeta
hac una tabla como la siguiente y completala. Busc ayuda en libros y diccionarios o bien preguntale a tu maestro. Polgonos
Nmero de lados
3

Nombre
TRINGULO CUADRILTERO

5 OCTGONO

15

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ngulos rectos, o sea 180. Ahora vas a usar esta propiedad para calcular la suma de los ngulos interiores de polgonos convexos con mayor nmero de lados.

1. Dibuj un cuadriltero, un pentgono, un hexgono y un octgono. En cada uno de ellos eleg

uno de sus vrtices. Traz desde l todas las diagonales posibles.

2. Observ cuntos tringulos se formaron en cada polgono. Copi la tabla que est a continuacin
y registr en la primera fila el nmero de tringulos que se formaron. En la ltima columna consider n el nmero de lados.
Polgono Nmero de tringulos formados Suma de los ngulos interiores Tringulo Cuadriltero Pentgono Hexgono Octgono Decgono Polgono de n lados
n2

180

360

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b) En la unidad 6 aprendiste que la suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a 2

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10

HEXGONO

HEPTGONO

DODECGONO

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3. Copi el siguiente recuadro y explic con tus palabras la escritura simblica.

La suma de los ngulos interiores de un polgono de n lados es igual a (n 2) x 2 R.

4. Respond: cunto mide cada ngulo interior de un polgono regular de 15 lados? Qu clculo
te permite resolver el problema?

En las construcciones de polgonos que has realizado hasta aqu usaste regla y escuadra. Para construir polgonos regulares se usan tambin otros elementos como el comps y el transportador. Asegurte tener todos los elementos antes de comenzar con el tema siguiente.

TEMA 2: POLGONOS REGULARES

a) Busc o dibuj un tringulo equiltero y un cuadrado, obsrvalos y respond las preguntas.

Cuando al llevar una figura sobre otra, ambas coinciden exactamente, se dice que son congruentes entre s. Cundo se dice que un polgono es regular? Cuando los lados y los ngulos interiores del polgono son congruentes. Los tringulos equilteros y los cuadrados son ejemplos de polgonos regulares.

b) Busc la escuadra y el comps y realiz la siguiente construccin. 1. Dibuj una circunferencia y con la escuadra traz dos dimetros perpendiculares AC y BD.
Obtendrs una figura como la que se observa. B

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Cmo son entre s los ngulos en cada uno de ellos? Cmo son entre s los lados de cada uno?

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D

3. Construccin de polgonos regulares

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C

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2. Traz en ella los segmentos determinados por los puntos A y B; B y C; C y D; D y A. 3. Cmo es la figura que se form? Por qu?
El punto de interseccin de las diagonales es el centro de la circunferencia circunscripta y es el centro del polgono. En un polgono regular, la distancia del centro al punto medio de uno de sus lados es un segmento llamado apotema.

c) De una manera semejante a la anterior pods construir un octgono regular. 1. Dibuj una circunferencia de centro O. 2. Traz dos diagonales perpendiculares. 3. Traz las bisectrices de los ngulos determinados. Cul es la amplitud de cada nuevo ngulo
central que se ha formado? Cmo lo calculaste?

4. Un los puntos consecutivos marcados en la circunferencia. El polgono que has dibujado es un

octgono regular. Un polgono est inscripto en una circunferencia si sus lados son cuerdas de dicha circunferencia.

e) Observ los dos polgonos que dibujaste y resolv las siguientes consignas. 1. Cul es la amplitud del ngulo central del cuadrado? Y la del ngulo central del octgono? 2. Explic en un texto breve cmo hiciste para calcular esas amplitudes.
La amplitud de cada ngulo central de un polgono regular se puede calcular dividiendo 360 por el nmero de lados.

f) Usando esta propiedad podrs construir cualquier polgono regular. Constru con comps y
transportador un tringulo y un hexgono regular inscriptos en una circunferencia aplicando la propiedad anterior. Las construcciones que hiciste te facilitarn encontrar el clculo del rea de polgonos regulares y su expresin mediante una frmula general.

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1. El cuadrado que dibujaste est inscripto en la circunferencia? 2. Y el octgono que dibujaste? 3. En los polgonos regulares inscriptos, qu posicin tiene la apotema en relacin con el lado?

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d) De acuerdo con esta informacin, respond estas preguntas.

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4. reas de polgonos regulares

a) Busc los polgonos regulares inscriptos en circunferencias que has dibujado en tu carpeta. 1. Observlos y en cada uno de ellos traz los radios correspondientes a cada vrtice. 2. Revis si cada polgono ha quedado descompuesto en tringulos. Cmo son entre s los tringulos de un mismo polgono regular? Escrib la respuesta en tu carpeta y explic por qu.

3. Cmo podras hallar el rea de cada polgono a partir de su descomposicin en tringulos?

Explicalo en tu carpeta.

4. Med lo que sea necesario para calcular el rea y calculala escribiendo el procedimiento para
cada polgono dibujado. El rea de un polgono regular es la suma de las reas de todos los tringulos cuyos lados son dos radios y un lado del polgono.

c) Para descomponer los polgonos en tringulos congruentes es necesario encontrar su centro. En la unidad 14 referida a Circunferencia y crculo aprendiste que los centros de las circunferencias que pasan por dos puntos se encuentran en la mediatriz del segmento determinado por ellos. Encontr el centro de cada polgono aplicando esa propiedad. Explic cmo lo hiciste y qu instrumentos de Geometra utilizaste. 1. Qu necesits medir para calcular el rea de cada tringulo? Tom las medidas correspondientes
y calcul el rea de los polgonos que dibujaste.

2. Escrib todos los clculos que hiciste y mostraselos a tu maestro. d) La forma habitual de presentar el clculo del rea de un polgono regular es la frmula siguiente:
rea de un polgono regular = n x l x ap 2

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Descompon de ese modo los siguientes polgonos. Para ello, calcalos en tu carpeta y nombr cada vrtice.

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b) Ya observaste que todo polgono regular se puede descomponer en tringulos congruentes.

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1. Aplic esta frmula para calcular las reas de los polgonos anteriores y compar los resultados
que obtuviste. Al finalizar mostraselo a tu maestro.

2. Realiz, con tus compaeros, un afiche que presente las dos formas en que hallaron las reas
de cada uno de los polgonos. Como ya viste en la unidad 13, las frmulas son muy tiles porque permiten expresar de manera general la relacin entre distintas variables. Para contar con ellas cuando las necesiten, pueden elaborar un listado de las frmulas para hallar el rea de los polgonos en un afiche que quede en algn lugar visible del aula y completarlo a medida que vayan teniendo frmulas nuevas. Consult con tu maestro si vas a hacer las actividades del apartado siguiente, dnde y cundo o si vas a leer a continuacin la sntesis final de la unidad.

5. Polgonos y diagonales
a) Observ la posicin de los segmentos trazados en los polgonos siguientes: en los dos pent-

b) Dibuj en tu carpeta dos polgonos como los siguientes.

1. Traz, en cada uno, todas las diagonales y luego realiz en tu carpeta las consignas que siguen.
Cul de los dos polgonos tiene ms diagonales? De qu depende el nmero de diagonales de un polgono convexo? Constru en tu carpeta una tabla como la siguiente y completala.

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1. Escrib con tus palabras qu es una diagonal.

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gonos de la izquierda, los segmentos marcados son diagonales; en los tres polgonos de la derecha, los segmentos marcados no son diagonales.

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Nmero de lados
3 4 5 6 7 8 10

Nombre del polgono

Nmero de diagonales

2. Observ si cuando el nmero de lados de un polgono crece, crece el nmero de diagonales.

Esta relacin de crecimiento, es de proporcionalidad directa? Por qu?

6. ngulos interiores y exteriores de los polgonos

b) Anot los procedimientos que seguiste.

En unidades anteriores viste que para recubrir un plano con polgonos regulares de un solo tipo y tamao, la suma de los ngulos que concurren en un vrtice debe ser 360. Por ello, para poder hacerlo la medida de los ngulos interiores de esos polgonos debe ser un divisor de 360. Realiz ahora la actividad que sigue.

c) Cules son los nicos polgonos regulares con los que se puede recubrir el plano? Pens la
respuesta teniendo en cuenta la informacin anterior.

d) Cuando hayas averiguado cules son, escrib sus nombres en tu carpeta y explic por qu los elegiste.

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calcul la medida de los ngulos sealados con letras en la figura siguiente.

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a) Record el valor de la suma de los ngulos interiores de un tringulo. A partir de esa propiedad,

7. Polgonos estrellados
La estrella de cinco puntas, frecuentemente llamada pentagrama, fue elegida por su especial belleza como smbolo sagrado por la Sociedad Pitagrica de la Antigua Grecia. Esta estrella, al igual que el pentgono regular, puede construirse con 5 puntos igualmente separados en una circunferencia. Para hacerlo hay que marcar en una circunferencia cinco arcos iguales, unir los puntos de divisin de dos en dos, recorriendo la circunferencia en un mismo sentido hasta llegar al punto inicial. La estrella obtenida es un polgono que se llama polgono estrellado de 5 puntas. Existen otros polgonos estrellados que podrs construir.

b) Lean la siguiente informacin.

Para obtener un polgono regular estrellado de n lados, la circunferencia deber estar dividida en n partes iguales. Luego, se unen las divisiones de a en a; para ello es necesario y suficiente que a y n sean nmeros primos entre s. Se unen los puntos de divisin de dos en dos, de tres en tres, etctera, recorriendo la circunferencia en un mismo sentido. Al cerrarse la poligonal se obtiene un polgono regular estrellado.

c) Considerando la informacin leda construyan en el lugar disponible del afiche otros polgonos estrellados.

Para finalizar

En unidades anteriores aprendiste muchos contenidos de Geometra, trabajaste sobre situaciones en las que relacionaste propiedades y clasificaste figuras segn diferentes criterios. En la unidad 7, en particular, razonaste sobre las posibilidades de construccin de cuadrilteros segn las propiedades de sus diagonales. En esta oportunidad seguiste desarrollando tus habilidades en cuanto a la clasificacin de polgonos con mayor nmero de lados y pudiste distinguir las figuras cncavas de las convexas. Aunque ya sabas cundo se dice que un polgono es regular, ampliaste tambin tus conocimientos acerca de ellos y aprendiste un procedimiento que permite construir un polgono regular de cualquier nmero de lados inscripto en una circunferencia, y pods ahora tambin calcular su rea midiendo un lado y la apotema.

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a) Reunte con tus compaeros y en un extremo de un papel afiche construyan la estrella de 5 puntas.
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1. Cuntas figuras?

Marc en una hoja de papel 7 puntos no alineados. Cuntos tringulos pods obtener uniendo esos puntos de a 3 de todas las formas posibles? Cuntos cuadrilteros, uniendo los puntos de a 4?

2. Tres superficies de igual rea

Tres personas tienen que distribuirse un campo cuadrado que se divide como lo indica la figura, pues en el punto A existe un molino que todos necesitan usar. Dnde deben estar M y N para que las 3 superficies ABM, AMCN y AND tengan igual rea? B A

Tres amigos tienen 21 botellas, 7 de ellas estn llenas de lquido, 7 vacas y 7 llenas hasta la mitad exactamente. Cmo deben repartirse las botellas para que los tres amigos se lleven el mismo nmero de botellas y la misma cantidad de lquido? Una aclaracin: no se puede trasvasar lquido de una botella a otra.

4. Muchas partes con pocos cortes

cortes rectos?

Cmo te las ingeniaras para cortar en 8 trozos iguales un disco de papel dando slo tres

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3. Un reparto justo

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N D

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