MODELO ASSURE: DISEO INSTRUCCIONAL PARA ENTORNOS VIRTUALES METHOD ASSURE: INSTRUCTIONAL DESIGN FOR ENVIRONMENTS LEARNING Gina

Vanessa Chumbi Muisa Licenciada en Ciencias de la Educacin Mencin Informtica [email protected]

RESUMEN El diseo instruccional es fundamental en el proceso enseanza-aprendizaje independientemente de su modalidad, es un pilar que ayuda al tutor a planificar, organizar, desarrollar y controlar, el cul maximiza el aprendizaje a favor del estudiante. La presente publicacin investiga la aplicacin del modelo instruccional correcta

ASSURE en entornos virtuales; su metodologa, fases, beneficios y aplicacin.

La implementacin del modelo ASSURE en el PEA (Proceso enseanzaaprendizaje), y ver el logro de competencias y propsitos dentro de un curso.

Palabras Clave: Diseo Instruccional. Modelo ASSURE, pedagoga, metodologa

ABSTRACT The instructional design is fundamental in the learning-teaching process, independently of this modality, this is a pillar that helps the tutor to plan, to organize, to develop and to control, thats enlarge the learning in favor of student. The present publication researches the application of the instructional model ASSURE in virtual environments. Its methodology, phases, benefices and a correct application. The implementation of ASSURE model in the LTP (Learning teaching process), and will look for get achievement of competencies and purpose inside a course.

Keywords: Instructional design, ASSURE model, pedagogy, methodology

INTRODUCCIN

La inclusin de las TIC en la educacin ha sido un paso inmenso en la educacin a distancia, volvindose en poco tiempo un pilar fundamental del proceso, para ello se ha debido cambiar el enfoque sistmico de dicha

concepcin, aplicando nueva metodologas en la educacin a distancia teniendo en cuenta que nos encontramos en una sociedad de la informacin altamente inclusiva.

Cuando el docente se plantea el desarrollo de un curso sigue un proceso, de forma consciente y no rutinaria, con el fin disear y desarrollar acciones formativas de calidad. El aplicar un modelo que guie su proceso es una estrategia para el docente o el pedagogo; es en este sentido que el Diseo Instruccional con el modelo ASSURE, permite lograr propsitos e intenciones conceptuales

procedimentales y actitudinales apoyado en el uso de las TIC a travs del constructivismo para lograr un aprendizaje a largo plazo.

ii

DESARROLLO

Objetivo Apoyar el diseo y proceso instruccional en cursos virtuales, exponiendo el Modelo @SSURE como un modelo que define una estructura, elementos y permite lograr los

aplicacin fundamental del diseo instruccional el cual

propsitos e intenciones conceptuales, procedimentales y actitudinales para entornos virtuales.

Apoyo de la Teora Robert Gagne en el Modelo ASSURE Segn Gagne (1975), El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teoras de estmulos-respuesta y de modelos de procesamiento de informacin. El maestro debe cumplir tres roles en la instruccin educativa:

Diseador

Maestro
Evaluador Director

Figura 1. Roles en la Instruccin Educativa

Donde el maestro garantice el logro de la planeacin de la instruccin, y que sea capaz de crear condiciones apropiadas para el aprendizaje de manera organizada y llegar de esta manera a una correcta evaluacin, adems para que compruebe de manera eficaz el objetivo de clase que debi aprender. Adems

Gagn considera que deben cumplirse, al menos, 9 eventos de instruccin que los cuales son:
Atraer la atencin del alumno Informar al alumno
Estimilacin del recuerdo de las capacidades de requisito aprendidas

Presentacin del material de estudio

Orientacin del aprendizaje

Produccin del a conducta

Retroalimentacin a las conductas correctas

Evaluacin de las ejecuciones

Mejoramiento de la retentiva y la transferencia

Figura 2: Evento de instruccin segn Gagne

Metodologa de ASSURE El propsito de analizar el modelo ASSURE en el proceso de enseanza aprendizaje en lnea, es para considerar que rene las caractersticas necesarias para aquellas instituciones que pretenden implementar modelos semipresenciales o en lnea, y para profesores que empiezan a innovar el proceso de enseanza y aprendizaje; es adaptable para disear un curso o una leccin, y adems tiene todas las etapas de una adecuada planeacin.

El

modelo

se desarrolla en seis pasos

bsicos con sus siglas en ingles

ASSURE:

 Analizar las caracters ticas de los aprendice s

Seleccin Seleccin y estableci miento de objetivos.

Seleccin de mtodos, medios y materiale s instruccio nales.

Utilizaci n de medios y materiale s.

Requiere Requiere la participac in de los aprendice s,

Evaluate

State

Analize

Utilize

Require

Select

Evaluaci ny revisin. Identifica ndo el significad o de sus siglas.

Figura 3: Pasos bsicos segn el modelo ASSURE

A continuacin descripcin de cada paso:

1. Analize: Debemos conocer las caractersticas de los estudiantes, en relacin a los siguientes puntos: a. Caractersticas Generales: nivel de estudios, edad, caractersticas sociales, fsicas, etc. b. Capacidades especficas de entrada: conocimientos previos, habilidades y actitudes. c. Estilos de Aprendizaje

2. State: Determinar los resultados que los estudiantes deben alcanzar al realizar el curso, indicando el grado en que sern conseguidos.

3. Select: Seleccin de estrategias, tecnologas, medios y materiales. a. Mtodo Instruccional que se considera ms apropiado para lograr los objetivos para esos estudiantes particulares. b. Los medios que seran ms adecuados: texto, imgenes, video, audio, y multimedia. c. Los materiales que servirn de apoyo a los estudiantes para el logro de los objetivos.

4. Utilize: Desarrollar el curso creando un escenario que propicie el aprendizaje, utilizando los medios y materiales seleccionados anteriormente. Revisin del curso antes de su implementacin, especialmente si se utiliza un entorno virtual, se debe comprobar el funcionamiento ptimo de los recursos y materiales del curso.

5. Require: Fomentar a travs de estrategias activas y cooperativas la participacin del estudiante.

6. Evaluate: La evaluacin del propio proceso llevar a la reflexin sobre el mismo y a la implementacin de mejoras que redunden en una mayor calidad de la accin formativa.

Ventajas modelos ASSURE

El diseo Instruccional ASSURE es un modelo

fcil de implementar,

permite presentar de manera clara y especfica los conceptos, temas, conocimientos, tareas adems de detallar paso a paso en el proceso de enseanza y aprendizaje, Permite alcanzar el objetivo planteado para nuestro proyecto de formacin de estudiantes a travs del uso de las TIC. Es flexible, completo en sus procedimientos y til en cualquier ambiente de aprendizaje. Contribuye a mejorar la planeacin de los cursos, a seleccionar los medios y recursos, adems de que Permite que los profesores desarrollen su propio material.

Facilita el logro de los objetivos y por ende el xito del aprendizaje del estudiante, porque permite durante el proceso evaluar y retroalimentar los avances en su aprendizaje. El diseo instruccional es la conexin entre las teoras del aprendizaje y su puesta en prctica

Conclusiones El conocimiento debe ser construido, para facilitacin del aprendizaje, dentro del proceso de ASSURE es el pilar fundamental para que funcione el proceso, esta teora facilita el uso de este diseo instruccional.

Adems teniendo en cuenta que dicha teora de aprendizaje es congnoscitivista se sujeta que mediante la construccin gradual de conocimientos gracias a los conocimientos previos del estudiante.

Se exige una organizacin clara, precisa, ordenada en su aplicacin tanto en los recursos de Web 2.0, entorno virtual, material de apoyo del maestro, de tal manera que dichos materiales no bloqueen el desarrollo del estudiante y se efectu un aprendizaje colaborativo.

A largo plazo preocuparse por la participacin activa y comprometida del estudiante, haciendo nfasis en el aprendizaje: colaborativo, cooperativo y significativo.

Este modelo es apropiado porque permite conocer las caractersticas de sus estudiantes antes de disear su curso por parte del maestro, dicho modelo permite la planificacin, seleccionar estrategias, medios y recursos, disear sus materiales, las actividades de aprendizaje y formas de evaluacin.
5

Bibliografia:

Snchez, J. (2011). Diseo Instruccional. [Pgina Web]. Disponible: http://josemsanchez.es/index.php/diseno [Consulta: 2013, Junio 23].

Dvila, A. (2009). Diseo Instruccional Modelo ASSURE. [Presentacin en linea]. Disponible: http://www.slideshare.net/aliriod/modelo-assure-disenoinstruccional. [Consulta: 2013, Junio 23].

Belloch, C. (2012). Diseo Instruccional. [Pgina Web]. Disponible: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki [Consulta: 2013, Junio 23].

Bentez, M. (2009). El modelo de diseo instruccional ASSURE aplicado a la educacin a distancia. [Pgina Web]. Disponible:

http://www.eumed.net/rev/tlatemoani/01/mgbl.htm. [Consulta: 2013, Junio 23].

Gual, L. (2009). Ideas pedaggicas de Robert G. Gagn [Presentacin en linea] Disponible: http://www.slideshare.net/gualis91/diseo-instruccional-

segn-robert-gagn [Consulta: 2013, Junio 20].