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    Test Estilos de Aprendizaje

    Cargado por

    Lyn Portilla Garcia
    Este documento presenta un cuestionario sobre estilos de aprendizaje. El cuestionario contiene 12 preguntas para identificar cómo aprende mejor el estudiante, ya sea a través de la observación, la reflexión, la acción u otras experiencias. Luego instruye al estudiante sobre cómo calcular su puntaje total y ubicarse en un cuadrante para determinar su estilo de aprendizaje predominante.

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    Test Estilos de Aprendizaje

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    Lyn Portilla Garcia
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    Este documento presenta un cuestionario sobre estilos de aprendizaje. El cuestionario contiene 12 preguntas para identificar cómo aprende mejor el estudiante, ya sea a través de la observación, la reflexión, la acción u otras experiencias. Luego instruye al estudiante sobre cómo calcular su puntaje total y ubicarse en un cuadrante para determinar su estilo de aprendizaje predominante.

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    Este documento presenta un cuestionario sobre estilos de aprendizaje. El cuestionario contiene 12 preguntas para identificar cómo aprende mejor el estudiante, ya sea a través de la observación, la reflexión, la acción u otras experiencias. Luego instruye al estudiante sobre cómo calcular su puntaje total y ubicarse en un cuadrante para determinar su estilo de aprendizaje predominante.

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    Este documento presenta un cuestionario sobre estilos de aprendizaje. El cuestionario contiene 12 preguntas para identificar cómo aprende mejor el estudiante, ya sea a través de la observación, la reflexión, la acción u otras experiencias. Luego instruye al estudiante sobre cómo calcular su puntaje total y ubicarse en un cuadrante para determinar su estilo de aprendizaje predominante.

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    de 6

    CUESTIONARIO SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE

    Nombre: Curso: Fecha:

    Instrucciones: Este cuestionario permite identificar el(los) estilo(s) de aprendizaje que posees, para ello debes seleccionar la alternativa que ms te identifique en orden de importancia. Responde con absoluta tranquilidad y recuerda que no hay respuestas buenas ni malas.

    Recuerda: 1 2 3 4 = = = = Ms parecido a ti Segundo parecido a ti Tercero ms parecido a ti Menos parecido a ti

    1.- Cuando Aprendo... Me siento cmodo, lo disfruto 1 2 3 4 Me gusta ver y escuchar 1 2 3 4 Me gusta pensar so re lo !ue aprend" 1 2 3 4 Me gusta estar haciendo cosas 1 2 3 4

    2.- Aprendo mejor cuando... Siento !ue lo !ue aprendo pasa a ser m"o 1 2 3 4 #scucho y miro cuidadosamente lo aprendido 1 2 3 4 $rgani%o lo !ue voy aprendiendo a mi gusto 1 2 3 4 Tra a&o duro para hacer cosas s 1 2 3 4

    3.- Cuando estoy aprendiendo... Siento !ue me gusta estar aprendiendo s 1 2 3 4 #stoy callado y reservado s 1 2 3 4 Tiendo a ra%onar so re las cosas !ue aprendo 1 2 3 4 Soy responsa le de las cosas s 1 2 3 4

    4.- Aprendo a travs de... 'o !ue siento 1 2 3 4 'a o servacin 1 2 3 4 'o !ue pienso 1 2 3 4 'a accin 1 2 3 4

    5.- Cuando aprendo... #stoy a ierto a nuevas e(periencias 1 2 3 4


    )onsidero todos los aspectos de los temas

    Me gusta anali%ar las cosas paso a paso 1 2 3 4

    Me gusta pro ar las cosas 1 2 3 4

    1 2 3 4

    6.- Cuando estoy aprendiendo... Soy una persona *ntuitiva 1 2 3 Soy una persona o servadora 1 2 3 Soy una persona lgica 1 2 3 Soy una persona activa 1 2 3

    7.- Aprendo mejor... + trav,s de las relaciones personales Mediante la o servacin )onociendo las teor"as relacionadas )uando tengo la oportunidad de compro ar y practicar lo aprendido 1 2 3 4

    1 2 3 4

    1 2 3 4

    1 2 3 4

    .- Cuando aprendo... Me siento personalmente involucrado con las cosas 1 2 3 4 Me tomo el tiempo antes de actuar Me gustan las ideas y teor"as Me gusta ver los resultados de mi tra a&o

    1 2 3 4

    1 2 3 4

    1 2 3 4

    !.- Aprendo mejor cuando... )onf"o en mis sentimientos 1 2 3 4 )onf"o en mis o servaciones 1 2 3 4 )onf"o en mis ideas -uedo compro ar las cosas por mi cuenta 1 2 3 4

    1 2 3 4

    1".- Cuando estoy aprendiendo... Me gusta reci ir informacin Soy reservado Soy racional Soy responsa le

    1 2 3 4

    1 2 3 4

    1 2 3 4

    1 2 3 4

    11.- Cuando aprendo... Me involucro 1 2 3 4 Me gusta o servar 1 2 3 4 #val.o las cosas 1 2 3 4 Me gusta estar activo 1 2 3 4

    12.- #i me en$rento a a%&o nuevo... Me gusta 1 2 3 4 Soy cuidadoso 1 2 3 4 +nali%o las cosas 1 2 3 4 Soy prctico 1 2 3 4

    Puntaje Total

    Cmo se ob !e"e ca#a es !$o% Una vez que los estudiantes han contestado cada una de las doce preguntas, repartiendo el 1, 2, 3 y 4, debe sumarse cada columna, las que se registran como puntaje en cada una de las columnas: C , ! , !C, "#$ %uego, se debe realizar la resta tal como lo muestra el cuadro siguiente$ %os resultados de estas restas permite que el puntaje se dibuje en un cuadrante que tiene cuatro zonas$ Cada estudiante obtiene un resultado que est& compuesto por dos valores y

    que lo sit'a en una zona de las cuatro$ Cada una de estas zonas, corresponde a un estilo de aprendizaje, el que ser(a el predominante en el estudiante$

    Ubicaci)n en el cuadrante y obtenci)n del !stilo de aprendizaje

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