Instrumentos evaluativos psicopedaggicos

Nombre rea cognitiva Objetivo Destinatario reas evaluadas

Metropolitan Readiness Test
MRT

Identificar nios con necesidades educativas especiales a
travs de la evaluacin de la madurez para el aprendizaje de
la lectoescritura.
Nios de kinder y
prekinder, de 5 aos
y medio a 6 aos y
medio.
Procesos cognitivos
Funciones bsicas

(Habilidades lingsticas,
percepcin, conceptos
numricos, copia)
Tests ABC

Evaluar el grado de madurez alcanzado por el nio para
iniciar el aprendizaje de la lectura y escritura. Establecer un
pronstico en relacin al tiempo que el nio podra demorar
en la adquisicin de la lectura y escritura. Organizar clases
diferenciales para los nios inmaduros.
Nios que hayan
terminado kinder o
recin iniciado 1
bsico
Procesos cognitivos
Funciones bsicas

(Psicomotricidad, memoria y
atencin, lenguaje)

Test De Desarrollo Psicomotor
TEPSI
Conocer el nivel de rendimiento psicomotor de nios y
determinar el rendimiento normal o desfasado.
Nios entre 2 y 5
aos.
Procesos Cognitivos
Psimotricidad

(Motricidad
Lenguaje
Pensamiento)
PRUEBA DE FUNCIONES
BSICAS - PFB
Evaluar algunas funciones psicolgicas bsicas relacionadas
con el aprendizaje escolar. Diagnstico precoz de
habilidades para la lectura y escritura de nios que
presentan algo riesgo de fracasar en el 1 aos escolar para
evitar problemas futuros de aprendizaje.
Nios en ltimo ao
de jardn infantil, de
5 aos y seis meses a
7 aos y seis meses.
Procesos cognitivos
Funciones bsicas

(Coordinacin visomotora,
discriminacin auditiva, lenguaje)
Batera De Prueba De
Integracin Funcional Cerebral
Bsica
(Infuceba)
Informar sobre dficit o la deficiente integracin de algunas
funciones del sistema nervioso central bsicas para el
aprendizaje.
Nios entre 7 y 9
aos.
Se puede ampliar la
edad variando la
exigencia de las
pruebas.
- Procesos cognitivos
- Funciones bsicas

(Psicomotricidad, pensamiento
Percepcin, memoria)
Examen Psicomotor De Picq Y
Vayer - 1 Y 2 Infancia
Evaluar el desarrollo de la psicomotricidad Nios entre 2 y 13
aos
Procesos cognitivos
Psicomotricidad
Instrumentos evaluativos psicopedaggicos













Prueba Beery-Buktenica Del
Desarrollo De La Integracin
Visomotriz VMI

Evaluar el grado de integracin visoperceptivo-motriz a nivel
grfico
Nios desde los 3
hasta los 17 aos y
11 meses
Procesos Cognitivos/Percepcin y
Psicomotricidad
Cubos De Kohs


Informar sobre la capacidad de integrar desde el punto de
vista viso-receptivomotriz estmulos grficos. Analizar dichos
estmulos y sintetizarlos en volumen
Nios entre 3 y 19
aos.
Procesos cognitivos
(Percepcin, psicomotricidad y
pensamiento)
Instrumentos evaluativos psicopedaggicos

Nombre rea lenguaje Objetivo Destinatario reas evaluadas
Test de Articulacin Fonemtica
TAF
Evaluar la articulacin de los
distintos fonemas del espaol
mediante la presentacin de
estmulos visuales
Nios de 3 a 6 aos Procesos
Cognitivos/Lenguaje/Articulacin
Test de Token Evaluar la comprensin y
percepcin del lenguaje oral a
travs de rdenes verbales de
complejidad creciente
Nios entre 6 y 12 aos Procesos
Cognitivos/Lenguaje/Comprensivo
Examen de lenguaje Lograr una apreciacin general
del lenguaje en sus aspectos
fonolgicos, semntico y
sintctico para detectar
perturbaciones
Nios entre 7 aos y 11 aos 11
meses. Para nios mayores se
debe aumentar el nivel de
exigencia.
Funciones Cognitivas/Lenguaje

Test de Vocabulario en Imgenes
TEVI
Evaluar el nivel de comprensin
de vocabulario pasivo que posee
un sujeto hablante de espaol.
Nios entre 2 aos y 6 meses y 16
aos, hablantes de espaol
Procesos
Cognitivos/Lenguaje/Vocabulario
pasivo







Instrumentos evaluativos psicopedaggicos
Nombre rea de lectura Objetivo Destinatario reas evaluadas
Test Exploratorio de Dislexia
Especfica TEDE
Ubicar el nivel de lectura de un
nio, explorar errores especficos
en la lectura oral que
caracterizan la modalidad lectora
de los nios dislxicos, para
utilizar los resultados como gua
del tratamiento correctivo
individual
Nios entre 6 aos y 10 aos 11
meses
Instrumental/Lectura/Decodificacin
(Nivel lector, errores especficos)
Prueba de Comprensin Lectora
de Complejidad Lingstica
Progresiva CLP
Medir la comprensin lectora
principalmente en las etapas
correspondientes a los 8 aos de
educacin general bsica
Nios que cursen de 1 a 8
bsico.
Instrumental/Lectura/Comprensin
Lectora
Escala Diagnstica de Lectura de
Spache
Determinar el rendimiento lector
de alumnos de educacin bsica
y media con problemas de
lectura. Evaluar la habilidad de
lectura oral silenciosa y
comprensin verbal.
Nios de 1 a 8 bsico, nios de
educacin media con
dificultades, de 6 a 13 aos
Instrumental/Lectura/Decodificacin
y Comprensin
Prueba de Lectura y Lenguaje
Escrito PLLE
Determinar el nivel de logro de
las habilidades de comprensin
lectura y escritura segn la edad
del sujeto.
Nios entre 8 aos y 15 aos Instrumental/Lectura/Lectoescritura





Instrumentos evaluativos psicopedaggicos
Nombre rea de escritura Objetivo Destinatario reas evaluadas
Prueba Exploratoria de Escritura
Cursiva PEEC
Evaluar el nivel de desarrollo de la
escritura cursiva, en cuanto a la
rapidez y calidad de la copia.
Identificar deficiencias y errores
en el ritmo o velocidad y en la
modalidad de ejecucin de la
escritura inicial.
Nios desde 2 a 5 bsico, de 6,7
a 10,6 aos de edad. Alumnos
disgrficos a cualquier edad.
Instrumental/Escritura/Copia
(Velocidad, calidad grfica)

Nombre rea de lectoescritura Objetivo Destinatario reas evaluadas
Instrumento de Evaluacin de
Lectoescritura basado en la MII
Evaluar la lectoescritura desde la
metodologa interaccional
integrativa
Nios de 3 a 8 bsico que
presentan dificultades en
comprensin lectora y/o escritura
Instrumental/Lectoescritura
Prueba de Lectura y Escritura Detectar nios que presenten
anomalas para realizar una
derivacin a centros
especializados.
Nios en edad escolar. Instrumental/Lectoescritura

Nombre rea de pensamiento Objetivo Destinatario reas evaluadas
Evaluacin Cognitiva Escolar Determinar el nivel el estadio de
desarrollo cognitivo de nios
segn la teora piagetana
Nios de 4 a 14 aos Funciones
Cognitivas/Pensamiento

(Clasificacin, seriacin,
conservacin, etc.)



Instrumentos evaluativos psicopedaggicos
Nombre rea de calculo Objetivo Destinatario reas evaluadas
M.E.D.Y.R. Detectar los sntomas y causas de
las dificultades en las cuatro
operaciones aritmticas bsicas
Nios de 1 a 4 bsico rea instrumental/Habilidades
matemticas
(Adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin)

Evaluacin del Comportamiento
Matemtico ECM
Evaluar la capacidad del nio para
comprender los nmeros
presentados en forma oral y
escrita, el clculo oral y escrito,
contar series numricas y
elementos grficos, y para el
razonamiento matemtico
Nios entre 1 y 6 bsico Instrumental/Clculo

(Nociones, componentes
simblicos y operatoria)
Prueba de Comportamiento
Matemtico PCM
Evaluar aspectos que forman
parte de la conducto matemtica,
considerando niveles de
razonamiento, capacidad para
manejar smbolos numricos,
operar y utilizar el clculo dentro
de la estrategia que implica la
resolucin de problemas
Nios entre 7 y 12 aos Instrumental/Clculo

(Nociones previas, smbolos
matemticos, disposicin calculo)






Instrumentos evaluativos psicopedaggicos
Nombre rea afectiva Objetivo Destinatario reas evaluadas
ndice de Ajuste del Nio al Medio
Escolar Yo siento, Yo pienso
Reconocer el autoconcepto que
tiene el nio. Analizar situaciones
del nio con respecto a su yo
interno y en relacin al entorno
Cualquier curso o nio que pueda
leer y escribir
Socio-afectiva/Adaptacin escolar
(familia, colegio, pares, yo)
Cuestionario Exploratoria de
Problemas de Aprendizaje CEPA
Detectar la presencia de
problemas de aprendizaje
mediante la evaluacin del
profesor
Profesor de 1 a 4 bsico (6 a 9
aos aproximadamente
Socio afectivo