Formatos Cas

Programa CAS
LISTADEFORMATOSYHERRAMIENTASADMINISTRATIVASPARAELPROGRAMACAS
HERRAMIENTA DESCRIPCIN
DIAGRAMA CAS
ES EL DIAGRAMA DE LA SECUENCIA DE PASOS QUE DEBE LLEVAR EL ALUMNO PARA LLEVAR A
CABO UN PROYECTO, TODOS SON PASOS OBLIGATORIOS
FORMATO DE
PRESENTACION DE
IDEA
FORMATO QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS PARA RECIBIR APROBACIN SOBRE SU IDEA DE
PROYECTO PARA COMENZAR EL DIAGNOSTICO Y ETAPAS SUCESIVAS
CARTA CAS
CARTA DIRIGIDA A PADRES DE FAMILIA Y POSIBLES CONTACTOS EXPLICANDO LA NATURALEZA
DEL PROGRAMA CAS
RESPONSIVA
REQUISITO INDISPENSABLE PARA COMENZAR EL PROYECTO, ES EL PERMISO ESCRITO DE LOS
PADRES DE FAMILIA
INFORME SOBRE EL
DESEMPEO DE LOS
ALUMNOS
FORMULARIO SOBRE EL DESEMPEO DE LOS ALUMNOS, LO LLENA LA PERSONA QUE LOS HAYA
RECIBIDO DEPENDIENDO DE LA INSTITUCIN O ACTIVIDAD QUE DESARROLLEN
FICHA CAS
INSTRUMENTO DE PLANEACIN, SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y REFLEXIN DE LOS
PROYECTOS, SE LLENA CONFORME SE DESARROLLO EL PROYECTO Y SE DOCUMENTA EN LAS
CARPETAS DIARIO AL TERMINAR.
FORMATO SOBRE LA
CULMINACIN DEL
PROGRAMA
SE DOCUMENTA AL TERMINAR EL PROGRAMA CAS (MAYO DEL AO DE CONVOCATORIA) Y
REFLEJA EL GRADO DE AVANCE SOBRE LOS OBJETIVOS
REPORTE DE
ENTREVISTA CON EL
ASESOR
ES LLENADO POR EL ASESOR CAS EN LOS 4 MOMENTOS DE ENTREVISTA, DESPUES ES REVISADO
EN ACADEMIA, SU FUNCIN ES DAR SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIN A LOS MUCHACHOS
SOBRE EL LOGRO DE SUS OBJETIVOS
INFORME SOBRE
BAJO DESEMPEO
ES EL FORMATO PARA HACER UNA OBSERVACIN OFICIAL SOBRE UN ALUMNO QUE NO ESTE
ALCANZANDO EL DESARROLLO ESPERADO EN SUS OBJETIVOS
CICLO DE UN
PROYECTO CAS
EXPLICACIN GRFICA DE LOS PRINCIPALES PASOS DE UN PROYECTO CON LOS ELEMENTOS
CAS
ALINEACIN CAS
EXPLICACIN GRFICA SOBRE LA FORMA EN LA QUE SE INSERTA EL PROGRAMA CAS DENTRO
DE LA IDEA DE FORMACIN INTEGRAL Y LIDERAZGO PROPIA DEL BACHILLERATO CHOLULA
SOLICITUD DE
RECONOCIMIENTO
AL DEL AO ESCOLAR SE SOLICITARN RECONOCIMIENTOS A LOS ALUMNOS QUE HAYAN
REALIZADO PROYECTOS EXTRAORDINARIOS, EN EL MARCO DE LA CELEBRACIN CAS.
Programa CAS

DIAGRAMACAS
Programa CAS

1. FORMATO DE ENTREVISTA CON EL ALUMNO.

NOMBRE:

ASESOR:

FECHA DE
ENTREVISTA:

PROYECTO:

FECHA DE REVISIN
EN ACADMIA:

COMENTARIOS

FIRMA DEL ASESOR

FIRMA DEL
ESTUDIANTE:

2. SITUACIN DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
Objetivo PROYECTO
Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y reas de
crecimiento

Emprender nuevos desafos
Proponer y planificar actividades
Trabajar en colaboracin con otras personas
Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades
Participar en actividades y proyectos sobre temas de importancia global
Considerar las implicaciones ticas de sus acciones

Desarrollar nuevas habilidades

3. ROLES QUE DEBER OBSERVAR EN SU PROXIMO PROYECTO.
Roles o actividades a realizar Participante

Programa CAS

1. CULMINACIN DEL PROGRAMA CAS.

NOMBRE:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ALCANZADO EVIDENCIAS CELEBRACIN
Adquirir una mayor conciencia de
sus propias cualidades y reas de
crecimiento



Trabajar en colaboracin con otras
personas

Mostrar perseverancia y
compromiso personal en sus
actividades

Participar en actividades y
proyectos sobre temas de
importancia global

Considerar las implicaciones ticas
de sus acciones


FECHA:________________________________________

FIRMA DEL ESTUDIANTE:__________________________

FIRMA DEL ASESOR:_____________________________

FIRMA DEL COORDINADOR:________________________
Programa CAS

1. FORMATO DE PRESENTACIN DE IDEA.

IDEA:
ALGUNO DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO HA PARTICIPADO EN ALGUN PROYECTO SIMILAR?

CUL FUE SU ROL?

NOMBRA AL EQUIPO QUE TRABAJAR EN EL PROYECTO

FIRMA DEL ASESOR:_____________________________ FIRMA DEL COORDINADOR:________________________
BREVE DESCRIPCIN DE LA IDEA (QU? SIN MENCIONAR EL COMO?

ANLISIS DE LOS COMPONENTES EXISTE DESCRIPCIN
CREATIVIDAD

ACCIN

SERVICIO

RASGO EXPLICA BREVEMENTE COMO ES QUE SE CUMPLE EN TU PROYECTO
Actividades reales, con propsitos
definidos y resultados que tengan valor
para las personas
involucradas en ellas

Un desafo personal: las tareas deben
suponer una superacin personal para
el alumno pero a la vez,
tener metas alcanzables

Un examen cuidadoso aplicado, por
ejemplo, a la planificacin, la
evaluacin del progreso y la
comunicacin de la informacin

Un proceso de reflexin sobre los
objetivos alcanzados y el aprendizaje
personal

Programa CAS

PUEBLA, PUE. ___DE _____DE 20__

A QUIEN CORRESPONDA.

Me es muy grato compartir con usted la descripcin y alcance del Programa CAS del que el Alumno___________
participa activamente como parte de su Formacin Acadmica y Humana.
El programa CAS es un componente Central del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional, El diploma
del Bachillerato es un curso preuniversitario exigente de dos aos de duracin, para jvenes de 16 a 19 aos. Su
currculo abarca una amplia gama de reas de estudio y aspira a formar estudiantes informados y con espritu
indagador, a la vez que solidarios y sensibles a las necesidades de los dems. Se da especial importancia a que los
jvenes desarrollen el entendimiento intercultural y una mentalidad abierta, as como las actitudes necesarias para
respetar y evaluar distintos puntos de vista.
El programa CAS est compuesto por tres elementos que se caracterizan de la siguiente manera.
Creatividad: las artes y otras experiencias que implican pensamiento creativo.
Accin: actividades que implican un esfuerzo o desafo fsico y que contribuyen a un estilo de vida sano;
complementan el trabajo acadmico realizado en otras asignaturas del Programa del Diploma.
Servicio: un intercambio voluntario y no remunerado que significa un aprendizaje para el alumno, y en el que
se respetan los derechos, la dignidad y la autonoma de todas las personas involucradas.
CAS permite a los alumnos potenciar su desarrollo personal e interpersonal a travs del aprendizaje
experiencial, y busca como objetivo fundamental contribuir al desarrollo de alumnos:
Que piensen de manera reflexiva, es decir, que comprendan sus propias cualidades y limitaciones,
identifiquen objetivos y diseen estrategias para su crecimiento personal
Dispuestos a aceptar nuevos desafos y nuevos roles
Conscientes de su pertenencia a distintas comunidades, con responsabilidades hacia los dems y el
medio que los rodea
Que participen activamente en proyectos colaborativos prolongados
Equilibrados, es decir, que disfruten y valoren la participacin en una variedad de actividades que
impliquen experiencias de carcter emocional, creativo, fsico e intelectual
Como institucin Educativa la UPAEP est convencida que el futuro est en manos de los jvenes y que la
formacin de las prximas generaciones es un reto de todos; es por esta razn que lo invitamos a participar con
nosotros en este programa en la Hoja anexa encontrar informacin sobre como apoyar a nuestro Alumno
Muchas gracias!
Atentamente

_________________________________
Juan Francisco Pando Balandra
Coordinador CAS
UPAEP CHOLULA

Programa CAS

CARTA DE EXCLUSION DE RESPONSABILIDADES DEL BACHILLERATO UPAEP CHOLULA

Por medio de la presente acepto que el BACHILLERATO UPAEP, plantel Cholula no es responsable
de la persona de mi hijo_____________________________, ni de sus actos mientras realiza el
PROYECTO CAS que el mismo eligi y que le servir para alcanzar los objetivos descritos en el
PROGRAMA CAS DEL BI y que se desarrollar en_________________________________ durante
los das_________________________________.

Acepto que conozco el procedimiento de reclamo del Seguro de Gastos Mdicos del cul goza mi
hijo por ser alumno de la institucin.

Acepto que mi hijo tiene la responsabilidad del cuidado de su persona as como de sus actos y que
se compromete a comportarse segn los lineamientos del Bachillerato para no daar su imagen.

En caso de emergencia, favor de comunicarse al telfono (_____) ____________, con
_____________________________.

Atentamente,

______________________________________ ___________________
Nombre y Firma del Padre o Tutor

______________________________________ ___________________
Nombre , Firma y Matricula del Alumno
Programa CAS

1. FORMATO DE INFORME SOBRE DESEMPEO DEL ALUMNO

Agradecemos el apoyo brindado a nuestros estudiantes durante la realizacin de su proyecto y con el fin de evaluarlos
y lograr mejores experiencias en el futuro le pedimos llene este formulario una vez que el proyecto concluya.
Le pido lo regrese en el sobre cerrado que adjuntamos para proteger la privacidad de sus comentarios, tenga la total
certeza que los utilizaremos de la mejor manera para el crecimiento y formacin de los alumnos y el apoyo a la labor
que usted realiza.
Cualquier comentario adicional lo agradecer
Juan Francisco Pando Balandra
2224 03 73 73 Bachillerato Internacional UPAEP Cholula
[email protected]
PROYECTO:
ALGUNO DE LOS ALUMNOS PRESENTO BAJO DESEMPEO O AUSENTISMO? ALGUNA CONDUCTA QUE MEREZCA UNA
LLAMADA DE ATENCIN?

EN TERMINOS GENERALES COMO CALIFICA EL DESEMPEO DE LOS ALUMNOS

NOMBRE DE QUIEN ELABORA:____________________________ FIRMA:__________________________________

ALUMNOS QUE PARTICIPARON:

LOS ALUMNOS SI/NO COMENTARIO
PRESENTARON CLARIDAD EN LO QUE
DESEABAN HACER EN LA INSTITUCIN

TENAN UNA PLANEACION

SIGUIERON SU PLANEACIN

ALCANZARON LAS METAS QUE SE
PLANTEARON EN EL TIEMPO ACORDADO

DIERON EJEMPLO DE ESPIRITU DE
SERVICIO

HICIERON ALGUN APORTE SUBSTANCIAL
A SU INSTIITUCIN

Programa CAS

1. INFORME SOBRE BAJO DESEMPEO .

NOMBRE:

ASESOR:

FECHA DE LA
LTIMA
ENTREVISTA:

ULTIMO PROYECTO:

RAZON POR LA QUE
SE REPORTA

FECHA DE ACADEMIA
CAS

2. SITUACIN DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
Objetivo PORCENTAJE DE AVANCE
Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y reas de
crecimiento

Trabajar en colaboracin con otras personas
Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades
Participar en actividades y proyectos sobre temas de importancia global
Considerar las implicaciones ticas de sus acciones


3. SITUACIN RESPECTO A PROYECTOS ANTERIORES
PROYECTO SITUACIN

RECOMENDACIONES DE ACADEMIA SEGUIMIENTO

Programa CAS

1. SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO
NOMBRE:

ASESOR:

FECHA DE LA
LTIMA
ENTREVISTA:

ULTIMO PROYECTO:

RENOCIMIENTO COMPROMISO IMPACTO SOCIAL
FECHA DE ACADEMIA
CAS

FECHA DE ENTREGA
DE
RECONOCIMIENTO

2. COMENTARIOS SOBRE EL ALUMNO.
COMENTARIOS

3. SE PROMUEVE PARA PREMIO GUILA?
PROYECTO SITUACIN

FIRMA DEL ASESOR________________________________________

FIRMA DEL COORDINADOR_______________________________

Programa CAS

ALINEACIN CAS

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1. FORMATO DE ENTREVISTA CON EL ALUMNO.

1. CULMINACIN DEL PROGRAMA CAS.

FIRMA DEL ESTUDIANTE:__________________________

1. FORMATO DE PRESENTACIN DE IDEA.

ALGUNO DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO HA PARTICIPADO EN ALGUN PROYECTO SIMILAR?

NOMBRA AL EQUIPO QUE TRABAJAR EN EL PROYECTO

FIRMA DEL ASESOR:_____ FIRMA DEL COORDINADOR:

BREVE DESCRIPCIN DE LA IDEA (QU? SIN MENCIONAR EL COMO?

PUEBLA, PUE. _DE _DE 20

CARTA DE EXCLUSION DE RESPONSABILIDADES DEL BACHILLERATO UPAEP CHOLULA

1. FORMATO DE INFORME SOBRE DESEMPEO DEL ALUMNO

EN TERMINOS GENERALES COMO CALIFICA EL DESEMPEO DE LOS ALUMNOS

1. INFORME SOBRE BAJO DESEMPEO .

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