Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 64 vistas

    Historia de La Filosofía (Filosofía Analítica. Wittgenstein

    Cargado por

    Zwark66
    Filosofia analitica. Wittgenstein

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Historia de La Filosofía (Filosofía Analítica. Wittgenstein

    Cargado por

    Zwark66
    64 vistas2 páginas
    Filosofia analitica. Wittgenstein

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Filosofia analitica. Wittgenstein

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    64 vistas2 páginas

    Historia de La Filosofía (Filosofía Analítica. Wittgenstein

    Cargado por

    Zwark66
    Filosofia analitica. Wittgenstein

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    15/4/2015

    Historiadelafilosofa(FilosofaAnaltica.Wittgenstein.)
    Quieresunblogcomoeste?.Datedealtaaqu.

    Portada

    Portada

    Filosofa/Ensayos

    Aventuras

    CienciaFiccin

    Tcnicos

    Infantil

    Esotrico

    Bsqueda

    Consltenos

    Poesa

    Filosofa/Ensayos

    FilosofaAnaltica.Wittgenstein.
    1.INTRODUCCION.
    LafilosofaanalticaesunmovimientodesarrolladoenlasegundamitaddelsigloXX,peroiniciadoenlaprimera.Suorgenestenlasteoras
    delatomismolgicoexpuestasporBertrandRussellyLuisWittgenstein.
    CasitodalafilosofadelsigloXXpartedelaaceptacindelempirismoyelrechazoalametafsica(sobretodoelidealismoalemn).Laf.a.,en
    estesentidoestemparentadaconlasdemscorrientesfilosficasdelsiglo:marxismo,existencialismoyvitalismo.Laf.a.partedelacrtica
    siguiente:tienenalgnsentidoreallasexpresionesmetafsicas?Podemosidentificarelanlisisfilosficoconelanlisislingstico?Partiendo
    delasrespuestasaestaspreguntas,laf.a.seconvierteenunaactividad(msqueunateora)clarificadoraqueincideenelnicotemadel
    lenguaje.
    Sepuedendistinguirtrescorrientesdentrodelaf.a.:
    1.Elatomismolgico,empeadoenelanlisislgicodellenguajecientfico,llevadoacaboporRussellyelprimerWittgenstein(WI).
    2.Elneopositivismoopositivismolgico,desarrolladoporlosinvestigadoresdelCrculodeViena,quesiguiendolosplanteamientosdela
    corrienteanterior,sededicaronadesarrollarlalgicamatemticaaplicadaalosdiferentescamposdelaciencia(E.Mach,KarlPopper,A.
    Einstein,A.J.Ayer).
    3.Lafilosofaanaltica,propiamentedicha,surgedelosnuevosplanteamientosdelsegundoWittgensteinenlasInvestigaciones...,ylo
    continuansusdiscpulosdelasuniversidadesdeCambridgeyOxford.
    1.1.Elatomismolgico.
    SurgeacontinuacindelapublicacinporpartedeW.delTractatus.SuponelacontinuacindelviejoplanteamientodeLeibniz:intentarun
    lenguajematemticouniversalquepusierafinalasdiscursionesentrelosfilosofos.Susideasprincipalesson:
    Todalarealidadsecaracterizaporestarcompuestadetomos,rechazandolosplanteamientosdelnuevoidealismodeorigenhegelianode
    Bradley.
    Ellenguajeformaldelalgicaeselmejormtodoparaestudiarlaestructuraatmicadelarealidad.Sloellenguajecientfico,elnico
    verificable,essusceptibledeseranalizado.
    Losenunciadosmetafsicosnosonverificables,y,pornocientficosnosonsusceptiblesdelanlisislgico(recurdeseaKant).
    1.2.Lafilosofaanaltica.
    LapublicacindelsegundolibrodeW.cambiaporcompletolosplanteamientosdelWI.Yanoseaceptaquelosenunciadoscientficosseanlos
    verdaderamenteverificables,sinolospropiosdellenguajeordinario.Sesubstituyeelanlisisdellenguajecientficoporelanlisisdellenguaje
    ordinario.Msexactamenteinteresanlosusosdellenguajeysusreglas.
    Ademssereconocealafilosofaunpapelteraputico,quelibereallenguajecorrientedelaenfermedadmetafsica.
    EstosdosplanteaminetosdelWIIsonlosquedividirnenunprincipioasusseguidoresdeCambridge,preocupadosporlafuncinteraputica,y
    losdeOxford,quesededicarnalanlisisdellenguajeordinarioenlosdiferentesaspectosquetradicionalmentehatratadolaFilosofa(tica,
    religin,etc.).
    2.ELPRIMERWITTGENSTEIN("Tractatuslogicophilosophicus").
    2.1.Antecedentesfilosficos.
    W.dentrodelacorrienteantimetafsicaquecomenzandoenKantllegahastaNietzsche,sepreguntaporloslmitesdellenguajeylascondiciones
    deposibilidaddeste(paralelismoconKant).SuentendimientoconRussellprovienedelaluchacontraelidealismoquetodavapermanecaen
    laculturagermnica,yenlabsquedadeunlenguajeformalqueinequvocamentesignificaraalgoconverdad(laLgica).
    2.2.Ideasprincipales.
    "Elobjetivodellibroestrazarunlmitealpensamiento,o,mejor,noalpensamiento,sinoalaexpresindelospensamientos".Sedantres
    elementosqueserelacionanentres:realidad,pensamientoylenguaje.Alaidentidadlgicaentrelaestructuradelarealidad,laestructuradel
    pensamientoylaestructuradellenguajelallamaisomorfia.
    a)Estructuradelarealidad.
    Elmundoesloqueexiste,unconjuntodehechos.Sonhechosatmicos,independientes,aislados,contingentes,quesepuedenconoceral
    margendeluniverso(recurdeselamnadadeLeibniz).Loshechossonlascombinacionesdeobjetosylaestructuradelmundoeslgico
    matemtica.
    b)Estructuradelpensamiento.
    Eselqueinterpretalarealidadescomounapinturaquereproduceelpaisaje."Elpensamientoeslaproposicinconsignificadolatotalidadde
    lasproposicionesesellenguaje".Elpensamientopiensaelmundo,queeslatotalidaddeloshechos,ystossonreproducidosporaqul.El
    http://alejandria.nidaval.com/scripts/Editorial.dll?SE=2_1_0_T0_A292_39

    1/2

    15/4/2015

    Historiadelafilosofa(FilosofaAnaltica.Wittgenstein.)

    pensamientotienelamismaestructuralgicaquereflejalaestructuradelarealidad.
    c)Estructuradellenguaje.
    Ellenguajeeslaexpresinperceptibledelpensamiento,yseexpresaenproposiciones.Laproposicineselretratolgicodelarealidad.Cada
    hechoatmicoslotieneunaexpresincorrecta(proposicin).Hayquediferenciarentreproposicionesynombres.Lossegundosdesignan
    objetosysontotalmenteconvencionales.Sloconocemosaquserefiereunnombrecuandonosmuestranelobjetoquerepresenta.Las
    proposiciones,sinembargo,seentiendenporelpuroanlisisdelostrminos,yaqueexisteunarelacinnecesariaentrelasproposicionesylos
    hechos.Asestudiandoellenguajeestudiamoslarealidad.
    Ellenguajetieneunarmaznlgicoqueeseldelmundo.Lossignificadosdelossmbolossonunvocossuperandolaimperfeccindellenguaje
    corriente.
    Larelacinisomrfica,realidad,pensamiento,lenguaje,noafectaadeterminadosmbitosdelarealidad.Lainmortalidad,elsentidodelavida,
    losvalores,elmundodelatica,deloreligioso,deloesttico,etc.,traspasaloslmitesdellenguaje.Nosonhechosverificables.Son
    inexpresables:"Todoloquepuededecirse,sepuededecirconclaridad,yanteloquenosepuedehablar,mejorescallarse".
    3.ELSEGUNDOWITTGENSTEIN("Investigacionesfilosficas").
    3.1.Revisindelasideasdel"Tractatus".
    LocomnentreWIyWIIesquelaFilosofaesunaactividad,queconsisteenelanlisisdellenguaje.Ladiferenciaprincipalesqueprimero
    trataellenguajeformalydespusellenguajecomouso,comosignodelquelousa.
    Suautocrticaconsisteenlosiguiente:
    Ellenguajecorrientetieneexpresionesimprecisasperoquesirvenanuestrosfines.
    Lasintaxisdellenguajecorrienteesmsampliaqueladellenguajeformal,porquedebeexpresaroracionesparalavidacontieneportantootra
    lgicaytienemuchosmssentidos.
    DesustrabajosenCambridgesonlosCuadernosAzulyMarrn,dondeexplicalateoradelosjuegosdellenguaje.AhoraW.sefijamsenla
    pragmtica(partedelasemiticaqueestudialasrelacionesdelossmbolosconlosquelosutilizan).Antesqueelanlisisdelsignificado,
    estamosnosotros,losprimerosquesabemosloquequeremosdecir.
    Elsignificadodeunapalabraessuusoenellenguaje.Losmltiplesusossonlosjuegosdellenguaje.
    3.2.Ideasprincipales.
    LoprincipaldelWIIeselabandonodellenguajelgico,elisomorfismo,aceptacindelosjuegosdellenguajejustificadosporeluso,yla
    recuperacindelafilosofacomoactividadteraputica.Enrealidad,lapropiafilosofa,esunjuegodeenredolingsticoquehayque
    "desenredar".
    a)Teoradelosjuegosdellenguaje.
    Elprincipalproblemadelateoraanterior,estabaenaquellosnombresquenorepresentanningnobjeto,sinoquesolotienenuso,funcin
    dentrodellenguaje.Estaspalabrasnecesitandelcontextoparasercomprendidas.Estollevaaafirmar:
    1Queellenguajeesuninstrumentoconmuchosusos.
    2Losjuegosdellenguaje(laformadevidaexpresadaconpalabras)slotienenencomncierto"airedefamilia".
    3Elnmerodejuegosesilimitado,vienenyvansegnlahistoriaylavida.
    Hayqueentenderusocomocostumbreynocomoregla(ejemplodelacajadeherramientas).
    b)Lasreglasdellenguaje.
    Haymuchoslenguajes,muchos"juegos",querespondenalosdiferentesenfrentamientosdelhombreconlascosas,losacontecimientosdela
    vida.Laprcticadeljuegorequiereunasreglasmsomenosconvencionalesquelohacenposible.Estasreglasnosonfijas,sinoquedependen
    dellenguaje(juego)quesepractique.Esdistintoellenguajeeneldeportequeenlaclasedefilosofa.Lasituacinmarcaeljuegoylasreglas.
    Nointeresanalaf.a.tantolasreglas,sinocmohemosdeusarlas.
    c)FuncionesdelaFilosofa.
    SemantienedelWIlaconcepcindequelafilosofaesunaactividadquepretendeestablecerloslmitesdelsentido:loquesepuedeyloqueno
    sepuededecir.Ladiferenciaesqueahoranohayuncriterionicodesignificacin,sinotantoscomousos.
    Lafilosofatieneunadobletarea:
    1Funcinteraputica,queconsisteensanearellenguajedelaenfermedadmetafsica.Ahoraseentiendequeelusohaprovocado
    malentendidos,comoporejemplo,usarellenguajeticoconelmismovalorqueelpsicolgico.Hayquepreguntarsesiempreporelsignificado
    delaspalabrasensuusoordinario,yaslibraremosallenguajedelos"malentendidosmetafsicos".
    2Funcindescriptiva,queconsisteenmostrarlarealidadcotidiana.Lafilosofadebedisolverlosproblemasesdecirdescribirlosydejarlos
    cmoestn:"Lafilosofanodebe,enmodoalguno,interferirenelusoefectivodellenguajeenltimotrmino,lonicoquehaceesdescribirlo.
    Loquehacemosesdevolverlaspalabras,desuusometafsico,alusodiario".
    Redaccin

    2008

    http://alejandria.nidaval.com/scripts/Editorial.dll?SE=2_1_0_T0_A292_39

    2/2

    También podría gustarte