Proyecto Aula Virtual Yacuiba
Proyecto Aula Virtual Yacuiba
Proyecto Aula Virtual Yacuiba
Perfil
Implementacin de plataforma virtual educativa para la carrera de
ingeniera informtica de FCIGCH perteneciente a UAJMS
Por:
MODALIDAD: TRABAJO DE INVESTIGACION
AREA DEL CONOCIMIENTO: Multimedia e informtica educativa
Perfil presentado a consideracin de la UNIVERSIDAD AUTNOMAJUAN
MISAEL SARACHO, como requisito para optar el grado acadmico de
Ingeniera Informtica.
Marzo de 2015 Yacuiba Bolivia
INTRODUCCIN.
ANTECEDENTES.
La Universidad Autnoma "Juan Misael Saracho" hace presencia en la
ciudad de Yacuiba el 22 de noviembre de 1991, con RHCU N 094/11, se
crea el Instituto Superior de Contabilidad, que inicia sus actividades
acadmicas el 24 de marzo de 1993, en cumplimiento a la Resolucin N
017/93.
El ao 1997, esta unidad acadmica se jerarquiza a la categora de Sub
Sede de la Facultad de Ciencias Econmicas y Financieras, mediante la
RHCU N 091/97, dando lugar a la creacin de la Carrera de Auditora, con
un rediseo del Plan de Estudios. La Sub Sede, con la finalidad de responder
a las demandas sobre nuevas carreras del entorno regional, elabor el
VIRTUAL
UDABOL
INTERSES
ESTUDIANTES
APRENDER Y
SATISFACER SU
NECESIDAD DE
APRENDIZAJE
SELECTIVO
.
DOCENTE
UNIVERSIDAD
MOTIVAR Y DEFINIR
TECNICAS Y
METODOLOGIAS PARA
MEJORAR LA
ENSEANZA
SATISFACER LAS
NECESIDADES PARA
EL APOYO DE LA
PROBLEMAS
PERCIBIDOS
.AUSENCIA A CLASES.
BAJA COMPRENSION
DE LOS CONTENIDOS
POCO INTERES DEL
ESTUDIANTE
CONOCIMIENTO
LIMITADO DE LAS
MATERIAS
FALTA DE
CAPACITACION Y
ESPECIALIZACION DE
LOS DOCENTES
HORARIOS
ACADEMICOS
INSUFICIENTES PARA
LA IMPARTICION DE
LOS TEMAS
PEDAGOGICOS
CURRICULARES
INSUFICIENTE NUMERO
DE DOCENTES.
TEMAS CURRICULARES
DESACTUALIZADOS.
TEMAS NO
PROFUNDIZADOS
RECUSOS Y
MANDATOS
EQUIPAMIENTO
TECNOLOGICO
INSUFICIENTE.
R. Disponibilidad de
recursos para el
desarrollo del sistema.
R. Accesibilidad para el
manejo del sistema para
un mejor aprendizaje.
M. Mayor disponibilidad
de tiempo alumno
docente.
AMBIENTES
INADECUADOS PARA LA
IMPARTICION DE LAS
DIFERENTES MATERIAS
O AREAS.
CLASES POCO
MOTIVADORAS.
ENSEANZA
M. Implementacin del
sistema mejorando las
condiciones de alumnos
y docentes.
EFECTOS
Contenido
Estudiantes
Ambiente poco favorable
para curricular
el estudioinconcluso segn lo planificado
Estudiantes
se ausentan de clases
tienen baja comprensin
del contenido
La calidad de la
Enseanza-aprendizaje
es deficiente
DeficienciaDeficiencia
en la
ambientes inadecuados insuficiente
Horario acadmico limitado
capacitacin y especializacin
Formacin
numero de docentes
de los docentes
Acadmica y el uso
De las TICs
Deficiencia en el desarrollo de la clase
Material bibliogrfico
Acceso a Bibliotecas virtuales
equipamiento
deficiente
tecnolgico
Continuo crecimiento
insuficiente vegetativo de la poblacin
Desactualizado
CAUSA
Problema General
rbol de objetivos
FINES
Ambiente
Contenidos concluidos segn lo planificado
Favorable para el estudiante
Horarios
adecuados
Estudiantes
motivados
La calidad de la
enseanza aprendizaje
es eficiente
Clases dinmicas
MEDIOS
Objetivos especficos
-
MEDIOS DE
VERIFICACION
INDICADORES
SUPUESTOS
Fin:
Mejorar el
rendimiento y el
aprovechamiento
acadmico de las
diversas materias
que se cursan en
la carrera de
ingeniera
informtica,
Propsito:
Implementacin
de una plataforma
virtual educativa
para la carrera de
ingeniera
informtica de
FCIGCH
La eficiencia en la
educacin de la
carrera de Ing.
Informtica,
aumentar en cierto
grado a medida que
se vayan
automatizando los
procesos de la
institucin.
Mediante
la
elaboracin
de encuestas realizadas
al personal docente y
alumnado
de
la
carrera
de
ing.
Informtica.
- Encuestas realizadas al
Despus
de
personal
implementar
el
administrativo sobre
proyecto se puede
manejo del sistema.
evidenciar
una - Entrevistas realizadas
mejora eficiente en
a los alumnos.
cuanto
a
la
enseanza
y
aprendizaje.
-
La Carrera de
Ing. Informtica
de la UAJMS
maneja
de
forma ptima la
plataforma
virtual educativa
y
estn
satisfechos con
la plataforma.
Presupuesto
suficiente para
la
implementacin
del
sistema
informtico.
Disponibilidad
por parte de la
perteneciente a
UAJMS.
Componentes:
1. plataforma de
educacin
Virtual
semi
presencial.
2. Capacitacin
al
personal
administrativo
o.
institucin de la
administracin
del
sistema
informtico.
1.1.- En el mes de Abril
se concluye la etapa de
anlisis y diseo del
sistema.
1.2.- En el mes de Mayo
se concluye con un 80%
a etapa de construccin
del sistema.
2.1.En el mes de
diciembre se realiz la
capacitacin.
Documento
de
Anlisis y diseo del
Proyecto
presentados
a
UAJMS.
Carta de conformidad
de la funcionalidad
del sistema firmada
por
el
personal
encargado
de
UAJMS.
Predisposicin
de
los
interesados
UAJMS
para
llevar a cabo el
desarrollo
del
proyecto.
Presupuesto
disponible para
realizar
la
socializacin
3. implementacin
de la plataforma
virtual
ACTIVIDADES
1. Fase de
anlisis y
diseo
del
sistema.
2. Fase de
desarroll
o
del
sistema
3.
Fase de
prueba
del
sistema
1.0
Informtico
Sistema
2.1
La fase del
desarrollo del sistema se
realizar en un 80%
desde el mes de Abril
hasta Septiembre del
2015.
Los documentos de
anlisis y diseo
sern revisados por
el Docente de Taller
III y por los tutores.
Reflejar
los
procesos de la
informacin.
Presentacin
del
sistema de acuerdo
a los requerimientos
de carrera de Ing.
Informatica de la
UAJMS
establecidos en la
fase de anlisis.
informacin
del
Avance del Proyecto.
Gracias
manejo de
informacin
pudo definir
mdulos
trabajo para
sistema.
al
la
se
los
de
el
4. Socializa
cin del
sistema
4.0 Socializacin
sistema
del
Corregidos
todos los errores
posibles
el
sistema
se
encuentra apto
para su uso.
Predisposicin del
personal
en
participar en la
capacitacin
para el manejo
del sistema.
4.1
Los cursos de
capacitacin
sern
dictados por 2 persona
en el mes de noviembre
2015.
ALCANCES Y DELIMITACIN.
Alcances
El presente trabajo pretende el desarrollo de una solucin a una necesidad
educativa mediante el diseo, elaboracin e implementacin de una
plataforma virtual educativa que pueda ser visualizada tanto en dispositivos
mviles como ordenadores personales y cursos bajo la modalidad interactiva
a distancia en adelante denominado clases virtuales, soportado en
plataforma virtual educativa en lnea. Con lo cual se espera que la carrera de
ingeniera informtica de la facultad de ciencias integradas del chaco
perteneciente a la UAJMS, pueda contar con cursos de capacitacin en las
diferentes reas que comprende la ingeniera informtica, que servir para
mejorar y fortalecer la formacin universitaria.
Limitacin
JUSTIFICACIN.
Los avances tecnolgicos en las comunicaciones de datos y las tendencias
tecnolgicas de la informacin orientan hacia la creacin de esquemas
globalizantes de uso masivo de informacin y recursos automatizados de
bsqueda y transferencia de conocimientos. En consecuencia, el uso de
clase virtuales, beneficiarios de estas tecnologas estn siendo considerados
entre una de las modalidades de apoyo al aprendizaje colectivo y selectivo,
tanto en el pas como en el resto del mundo.
La UAJMS a travs de la Carrera de Ingeniera Informtica perteneciente a la
FCIGCH, ha buscado siempre realizar sus mayores esfuerzos, aplicando
mtodos acadmicos modernos y haciendo uso de
herramientas
Infraestructura tecnolgica
informtica y comunicaciones
adecuados.
Infraestructura fsica
- Estructura organizacional.
- Recurso humano capacitado.
- Administracin de contenidos de informacin.
- Apoyo audiovisual en el proceso de capacitacin y
elaboracin de herramientas audiovisuales que
complementen el aprendizaje.
- Procesos y mtodos de formacin utilizados para el
aprendizaje.
- Procesos para el registro y control de estudiantes y
docentes.
- Procesos y mtodos de formacin utilizados para el
aprendizaje.
Software.
Hardware.
Servicios de red Correo electrnico e Internet.
Sistema de Seguridad.
Equivalencia
Total Presencia
Alta Presencia
Moderada Presencia
Baja presencia
Total ausencia
Interpretacin
Indica que el criterio est totalmente
presente.
Indica un alto grado de presencia del
criterio pero no total.
Indica un grado aceptable de presencia
del criterio
Indica un grado bajo de presencia del
criterio.
Indica de manera absoluta que el criterio
est ausente.
Indicadores Tomados en la evaluacin de la factibilidad tcnica sobre el desarrollo de la plataforma virtual educativa.
CRITERIO 1:
INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA INFORMATICA Y
COMUNICACIONES DE LA FCIGCH
Factores evaluados
Puntuacin
2.7
Puntuacin
c) Planes de Contingencia.
3
3
2.7
CRITERIO 3:
ORGANIZACIN Y DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEANZAAPRENDIZAJE DE LA FCIGCH
Factores evaluados
Puntuacin
a) Estructura Organizacional.
3
3
2.7
METODOLOGIA
Para poder alcanzar los objetivos propuestos en el presente proyecto se
recurrir a los siguientes mtodos y tcnicas:
En la recopilacin de informacin para el anlisis de requisitos y conocer las
necesidades de los usuarios del sistema a desarrollar; se har el uso de
tcnicas de investigacin como ser: entrevistas, revisin del material
pedaggico.
Como metodologa de desarrollo de software se emplear: La matriz de
marco lgico, El rbol de problemas, El rbol de objetivos, etc.
CRONOGRAMA DE DESARROLLO
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nombre de tarea
duracin
Presentacin del
perfil del proyecto
Entrega del perfil
modificado
Fase de Inicio
1 mes
Fase de
elaboracin
Fase de
construccin
Fase de
Socializacin
Observacin del
tribunal
Entrega de
borradores finales
Defensa final
1mes
Mar
Abr
May
Jun
jul
Ago.
Sep.
oc
t
nov
1 mes
1mes
1mes
3 meses
1 mes
1mes
9 meses
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
www.aulavirtualtarija.net./auala virtual
www.dpicuto.edu.bo
www.upt.edu.pe
www.portal.uah.es
http://www.epg.unmsm.edu.pe
Zapata, M (2003), Sistemas de gestin del aprendizaje Plataformas de
teleformacin
(I)
disponible
en
internet
(http://www.um.es/ead/red/9/eval_SGA_1.pdf) (18 Junio 2010).
Es.Wikipedia.org (2010), Software libre, disponible en
(http://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre) (15 Octubre 2010).
Internet