Ana Maria Porstein - La Expresion Corporal
Ana Maria Porstein - La Expresion Corporal
Ana Maria Porstein - La Expresion Corporal
Texto extrado del libro Cuerpo, juego y movimiento en el Nivel Inicial. Propuestas de Educacin
Fsica y Expresin Corporal (Homo Sapiens, 2011).
experiencias y juegos motores donde la relacin con los otros y el acatamiento a las
reglas es fundamental.
Investigar: en su propio mundo motor, improvisando respuestas sucesivas y
creando nuevas formas de relacin entre el movimiento y sus imgenes,
sensaciones, emociones y fantasas. Tambin experimentando movimientos y
tcnicas que permitan evolucionar el espectro motor.
Conocerse y conocer: de un modo ms profundo y sensible la relacin del
proceso corporal con los otros, los objetos en un espacio y en un tiempo, uniendo el
pasado con el presente a travs de la evocacin y discriminando fantasa de
realidad. Tambin conocerse a travs de las posibilidades y limitaciones actuales
experimentadas hasta el momento, as como en su competencia social, tan
entramada con el juego motor y el futuro deporte a elegir.
A modo de cierre
Patricia Stokoe (1974) sola decirnos: el cuerpo es como un violn. El violn es un
instrumento que es necesario cuidar y afinar al igual que el cuerpo. Esta frase encierra la
complementariedad de ambas miradas: para comenzar a comunicarse a travs del
movimiento hecho danza no es necesaria ninguna tcnica, pero con el tiempo si el nio o
el adolescente quieren usar mejor el espacio abriendo y cerrando su cuerpo, combinando
un salto y un giro, va a ser necesario incorporar lo tcnico, es decir, la mejor manera de
hacerlo.
Bibliografa
JARITONSKY, P. (2003) La expresin corporal como lenguaje artstico: Proyectos y estrategias. En:
PORSTEIN, A. M. (comp.) Revista La expresin corporal por una danza para todas, N 54.
Coleccin 0 a 5. Novedades Educativas. Buenos Aires.
PORSTEIN, A. M. y J. BIRD (1980) Aprendizaje por el movimiento en el ciclo preescolar. Ediciones La
Obra. Buenos Aires.
STOKOE, P. (1974) La expresin corporal y el nio. Ricordi Americana. Buenos Aires.
STOKOE, P. y A. SIRKIN (1989) El proceso de la creacin en el arte. Almagesto. Buenos Aires.
WIENER, J. y J. LIDSTONE. (1978) Movimiento creativo para nios: un programa de danza para la
clase. Ediciones Elicien. Barcelona.