Estado Actual de Las Ciencias Sociales
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ESTUDIOS SUPERIORES
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I
Estado Actual de las ciencias Sociales
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2014
Agosto- diciembre 2014
60
6
Dr. Jess Sols Cruz
Lunes y mircoles
10 a 12 hrs
El curso se inicia el lunes 4 de agosto
PRESENTACIN
La materia plantea la revisin y el debate de los problemas y cursos de las Ciencias
Sociales en el mundo. En general, se analiza el desarrollo de las principales disciplinas,
sus encuentros/desencuentros al igual que las relaciones ms o menos conflictivas
entre sus especialistas desde la constitucin del campo de las Ciencias Sociales a
mediados del siglo XIX, as como los cambios en su correlato emprico condiciones
socio histricas e intelectuales: las modernidades. Tras la crisis vivida a partir de los
aos 60 del siglo pasado, se discuten algunos proyectos especficos para atravesar las
fronteras de las parcelas en que se dividi el campo intelectual y trascender las
propias fronteras del conocimiento.
La singular identidad de las Ciencias Sociales define su problemtico estatuto
como ciencias. Esta se expresa en un conjunto de rasgos epistemolgicos que deben
ser discutidos a profundidad. En este sentido, es necesario estudiar las marcas de
identidad epistemolgica de las ciencias desde una perspectiva histrica, a saber: los
paradigmas tericos tradicionales, dominantes y emergentes, las estrategias
metodolgicas y las formas discursivas. Tambin, dar cuenta de aquellos principios de
identidad social que definen el desarrollo de la ciencia y sus profesionales, en particular:
las relaciones con el poder, sus escenarios intelectuales cafs, tertulias, cenculos,
prensa, aulas, revistas, centros, asociaciones y congresos, los vehculos de identidad
oratoria, palabra escrita, discusin polmica, los estilos bohemio, maestro,
publicista, acadmico, administrador-burcrata, experto, la cuestin de los valores e
ideales prcticos.
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OBJETIVOS GENERALES
1. Conceptuales (saber)
a. Actualizar los conocimientos fundamentales requeridos para el anlisis y
comprensin del origen y desarrollo de las ciencias sociales, sus condiciones
histricas y fuerzas intelectuales.
b. Identificar conceptos, teoras, mtodos e instrumentos para analizar la dinmica de
las Ciencias Sociales.
2. Procedimentales (saber hacer)
c. Discutir el carcter temporal de los conocimientos en Ciencias Sociales e integrar
una visin histrica en el anlisis de sus problemas y estrategias de investigacin.
d. Analizar el trnsito de las Ciencias Sociales desde la divisin rgida del trabajo
intelectual hasta los modelos flexibles y de cooperacin inter/ transdisciplinaria.
e. Distinguir los principales rasgos epistemolgicos de las Ciencias Sociales.
f. Examinar la identidad epistemolgica y sociolgica de las Ciencias Sociales y sus
profesionales.
3. Actitudinales (ser/estar)
g. Dialogar sobre la plausibilidad de la agenda temtica actual de las Ciencias Sociales y
su potencialidad para responder a los problemas de las sociedades contemporneas.
h. Debatir algunos elementos del proceso histrico de desarrollo de las Ciencias
Sociales que pueden ayudar a entender la realidad de sus objetos de investigacin.
i. Comprometer con un sentido tico los hbitos y prcticas intelectuales.
j. Establecer un dilogo crtico y constructivo en el campo intelectual, as como
aptitudes de trabajo colectivo basadas en el respeto, la honestidad y solidaridad
intelectuales.
k. Construir una perspectiva intelectual enfocada en el hombre, sus dismiles realidades
y problemas, la complejidad de lo social y la interdisciplinariedad.
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Fracc. La Buena Esperanza C.P. 29243
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UNIDADES TEMTICAS
I. Situacin disciplinar: historia y actualidad
II. Identidad de las Ciencias Sociales
III. Las Ciencias Sociales en Amrica Latina
CONTENIDOS POR UNIDAD:
I. Situacin disciplinar: historia y actualidad
Origen y conformacin del campo de las ciencias sociales: fuerzas sociales y
fuerzas intelectuales.
Fronteras, Barreras o Contenciones entre disciplinas: epistemolgicas o
sociolgicas?
Crisis de las Ciencias Sociales y Humansticas: mitos y realidades
Lmites de la realidad
Crisis de representacin
Ciencia y Arte: sensibilidad esttica y responsabilidad tica
La cuestin de la acumulacin/complementariedad de saberes:
La recuperacin de la historicidad
La actualizacin de la reflexividad
La emergencia de la espacialidad
Inter, Multi, Trans-disciplinariedad o Hibridacin: riesgos e incertidumbres entre
la nueva especializacin, el zapping, el autismo y el idiotismo.
El giro histrico: la sociologa y antropologa histricas
El giro lingstico: los estudios culturales
Los estudios de gnero
El giro poscolonial y los estudios subalternos
El giro espacial: territorio y geografa humana
Ciencia poltica
Sociologa y Economa
Psicologa y Ciencias Sociales
El giro ambiental y el cambio climtico
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FORMA DE TRABAJO
Los mtodos, medios y recursos didcticos que se utilizarn en la docencia se
desarrollarn a travs de:
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Wagner, Peter, Repensando la historia de las ciencias sociales y las humanidades. En:
Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales 2010. Divisorias del conocimiento,
ediciones UNESCO - Consejo Internacional de Ciencias Sociales, Pars, pp.199202.
Complementaria:
Aguirre Rojas, Carlos, Repensando las ciencias sociales actuales. En: Revista Mexicana
de Sociologa, Vol.61, N2, 1999, pp.59-73.
Lamo de Espinosa, Emilio, Introduccin: el estado actual de la sociologa y sus crisis. En:
La sociedad reflexiva. Sujeto y objeto del conocimiento sociolgico, Editorial
Siglo XXI-CIS, Madrid, 1990, pp.1-23.
Wieviorka, Michael, Hacia dnde van las Ciencias Sociales?. En: Desacatos: Revista de
antropologa social, N12, otoo, 2003, pp.115-129.
Sesin 7 Historicidad y reflexividad (Lunes 25 de agosto)
Braudel, Fernand, La larga duracin. En: La Historia y las Ciencias Sociales, Editorial
Alianza, Mxico, 1989, pp.60-106.
Lash, Scott, La reflexividad y sus dobles: estructura, esttica, comunidad. En: U. Beck,
A. Giddens y S. Lash, Modernizacin reflexiva. Poltica, tradicin y esttica en el
orden social moderno, Alianza Editorial, Madrid, 2008 [1994], pp.137-208.
Complementaria:
Wallerstein, Immanuel, El invento de las realidades del tiempoespacio: hacia una
comprensin de nuestros sistemas histricos. En: Impensar las Ciencias Sociales,
Siglo XXI-UNAM, Mxico, 2003, pp.149-163.
Lamo de Espinosa, Emilio, La sociedad reflexiva. En: La sociedad reflexiva. Sujeto y
objeto del conocimiento sociolgico, Editorial Siglo XXI-CIS, Madrid, 1990,
pp.163-179.
Sesin 8 Disciplinariedad y creacin I (mircoles 27 de agosto)
(FORMA DE TRABAJO: actividades en grupos pequeos)
Dogan, Matei y Robert Pahre, De la Especializacin a la Fragmentacin y la Hibridacin.
En: Las nuevas ciencias sociales. La marginalidad creadora, Editorial Grijalbo,
Mxico, 1993, pp.67-93.
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HUMANSTICAS
Complementarias:
Reynoso, Carlos, Presentacin. En: El surgimiento de la antropologa posmoderna,
Editorial Gedisa, Barcelona, 2003, pp. 11-60.
Bohannan, Paul y Mark Glazer, Introduccin. En: Antropologa. Lecturas, Editorial Mc
Graw-Hill / Interamericana de Espaa, S.A.U., Madrid, 1993, pp. xii-xxii.
Sesin 15 Reformas: complejidad, feminismo y teora crtica (mircoles 24 de
septiembre)
Morin, Edgar, Por una reforma del pensamiento. En: El Correo de la UNESCO, febrero,
Pars, 1996, pp.10-14.
Garca Selgas, Fernando J., La teora social en la posmodernidad: ciencia y feminismo.
En: Alfonso Prez-Agote e Ignacio Snchez, Complejidad y Teora Social, CIS,
Madrid, 1996, pp.98-127.
Boron, Atilio, Una teora social para el siglo XXI?. En: Tras el bho de Minerva:
Mercado contra democracia en el capitalismo de fin de siglo, Editorial Ciencias
Sociales, LA Habana, 2003, pp.261-281.
Complementarias:
Morin, Edgar, El hombre peninsular. En: El paradigma perdido. Ensayo de
bioantropologa, Editorial Kairs, Barcelona, 2005 [1973], pp. 225-250.
Wallerstein, Immanuel, Diferenciacin y reconstruccin en las ciencias sociales. En:
Conocer el mundo, saber el mundo: el fin de lo aprendido. Una ciencia social
para el siglo XXI, Editorial Siglo XXI / UNAM, 2002, pp. 179-190.
Talpade Mohanty, Chandra, Bajo los ojos de occidente. Saber acadmico y discursos
coloniales. En: Estudios Poscoloniales. Ensayos fundamentales, Traficantes de
sueos, Madrid, 2008, pp. 69-101.
Sesin 16 Dualismos constitutivos (lunes 29 de septiembre)
(FORMA DE TRABAJO: actividades en grupos pequeos)
Corcuff, Philippe, Algunas oposiciones clsicas de las Ciencias Sociales. En: Las nuevas
sociologas, Editorial Alianza, Madrid, 1998, pp.11-22.
Individuo sociedad
Elas, Norbert, Universales de la sociedad humana. En: Sociologa fundamental,
Editorial Gedisa, Barcelona, 2008 [1970], pp.121-158.
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Estructura-Accin
Giner, Salvador, Intenciones humanas, estructuras sociales: para una lgica situacional.
En: Alfonso Prez-Agote e Ignacio Snchez, Complejidad y Teora Social, CIS,
Madrid, 1996, pp.309-373.
Micro-Macro
Alexander, Jeffrey C. y Bernhard Giesen, De la reduccin a la vinculacin: la visin a
largo plazo del debate micro-macro. En: Jeffrey C. Alexander, Bernhard Giesen,
Richard Munch y Neil J. Smelser (comp.), El vnculo micro-macro, Editorial GammaUniversidad de Guadalajara, 1994, pp.9-58.
Complementaria:
Prez-Agote, Alfonso, La sociedad se difumina, el individuo se disgrega. Sobre la
necesidad de historizar nuestras categoras. En: Alfonso Prez-Agote e Ignacio
Snchez, Complejidad y Teora Social, CIS, Madrid, 1996, pp.11-32.
Sesin 17 Las reglas (mircoles 01 de octubre)
Durkheim, Emile, Conclusin. En: Las reglas del mtodo sociolgico y otros escritos
sobre filosofa de las ciencias sociales, Editorial Alianza, Madrid, 1988, pp.198203.
Giddens, Anthony, Conclusiones: algunas nuevas reglas del mtodo sociolgico. En: Las
nuevas reglas del mtodo sociolgico: crtica positiva de las sociologas
interpretativas, editorial Amorrortu, Buenos Aires, 1993, pp.159-166.
Sesin 18 Los Manifiestos: contextos / correlatos / coextenciones (lunes 06 de
octubre)
Marx, Karl y Federic Engels, El Manifiesto comunista. En: Obras escogidas, tomo 1, ed.
Progreso, Mosc.
Beck, Urich, Introduccin: El Manifiesto cosmopolita. En: La sociedad del riesgo
global. Amok, violencia, guerra, Editorial Siglo XXI, Madrid, 2006 [1996], pp.1-28.
Grupo Latinoamericano de Estudios Subalternos, Manifiesto Inaugural. En: Santiago
Gomz-Castro y Eduardo Mendieta, Teoras sin disciplina (latinoamericanismo,
poscolonialidad y globalizacin en debate), Editorial Porra, 1998 (tomado de
http://www.ensayistas.org/critica/teoria/castro/manifiesto.htm
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OBrien, Karen, De cara al cambio climtico global: ciencias sociales del mundo, unos!.
En: Informe mundial sobre las ciencias sociales 2010, Divisorias del
conocimiento, ediciones UNESCO - Consejo Internacional de Ciencias Sociales,
Pars, pp.11-12.
Santos, Boaventura de Sousa, Hacia nuevos manifiestos. En: Una epistemologa del
sur: la reinvencin del conocimiento, Editorial Siglo XXI - CLACSO, Mxico, 2009,
pp. 257-268.
Sesin 19 Mtodos cuan - cual (mircoles 08 de octubre)
Conde, Fernando, Las perspectivas metodolgicas cualitativa y cuantitativa en el
contexto de la historia da las ciencias. En: Juan Manuel Delgado y Juan Gutirrez
(coord.), Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en Ciencias Sociales,
Editorial Sntesis, Madrid, 1999, pp.53-68.
Agar, Michael, Hacia un lenguaje etnogrfico. En: Reynoso, Carlos, El surgimiento de
la antropologa posmoderna, Editorial Gedisa, Barcelona, 2003, pp. 117-137.
Elster, Jon, Es posible la ciencia social?. En: La explicacin del comportamiento
social, Ms tuercas y tornillos para las ciencias sociales, Editorial Gedisa,
Barcelona, 2010, pp. 477-499.
Complementaria:
Davila, Andrs, Las perspectivas metodolgicas cualitativa y cuantitativa en las Ciencias
sociales: debate terico e implicaciones praxeolgicas. En: Juan Manuel Delgado
y Juan Gutirrez (coord.), Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en
Ciencias Sociales, Editorial Sntesis, Madrid, 1999, pp.69-83.
Alvira Martn, Francisco, Perspectiva cualitativa-perspectiva cuantitativa en la
metodologa sociolgica. En: Lourdes de Urrutia y Graciela Gonzlez,
Metodologa de la Investigacin Social I. Seleccin de Lecturas, Editorial Flix
Varela, La Habana, 2003, pp.63-89.
Vasilachis de Gialdino, Irene, La Investigacin cualitativa. En: Vasilachis de Gialdino,
Irene (coord.), Estrategias de investigacin cualitativa, Editorial Gedisa, Buenos
Aires, 2007, pp.23-64.
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HUMANSTICAS
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HUMANSTICAS
Asher, Thomas y Nicolas Guilhot, El espacio menguante entre las universidades y los
grupos de expertos. En: Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales 2010.
Divisorias del conocimiento, ediciones UNESCO - Consejo Internacional de
Ciencias Sociales, Pars, pp.360-362.
Complementaria:
Weber, Max, La ciencia como vocacin. En: El poltico y el cientfico, Editorial Alianza,
Madrid, 1974, pp. 180-231.
Acanda Gonzlez, Jorge Luis, El malestar de los intelectuales. En: Revista Temas, N29,
abril-junio, 2002, pp. 11-20.
Bourdieu, Pierre, Double bind y conversin. En: Pierre Bourdieu y Loc J.D. Wacquant,
Respuestas por una antropologa reflexiva, Editorial Grijalbo, Mxico, 1995,
pp.185-190.
Bourdieu, Pierre, Jean-Claude Chamboredon y Jean Claude Passeron, CONCLUSIN.
Sociologa del conocimiento y epistemologa. En: El oficio de socilogo, Editorial
Siglo XXI, 2002 [1975], pp. 99-110.
Sarlo, Beatriz, Intelectuales. En: Tiempo Presente. Notas sobre el cambio de una
cultura, Editorial Siglo XXI, Buenos Aires, 2001, pp. 194-235.
Ortiz, Renato, La porosidad de las fronteras en las Ciencias Sociales (apropsito de Pierre
Bourdieu). En: Taquigrafiando lo social, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2004,
pp.135-165.
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Complementaria:
Bourdieu, Pierre, Las Ciencias Sociales como objeto. En: Metapoltica, N33, enerofebrero, 2004.
Nowotny, Helgar, Salirse de la ciencia es salir de sincrona. En: Informe Mundial sobre
las Ciencias Sociales 2010. Divisorias del conocimiento, ediciones UNESCO Consejo Internacional de Ciencias Sociales, Pars, pp.337-340
Sesin 23 Debates (mircoles 22 de octubre)
Castells, Manuel, Conclusin: El cambio social en la sociedad red. En: La era de la
informacin. Economa, Sociedad y Cultura, Vol. 2 El poder de la identidad,
Alianza editorial, Madrid, 2001 [1997], pp. 393-402.
Beck, Ulrich, Retorno a la sociedad del riesgo: teora, poltica, crticas y programas de
investigacin. En: La sociedad del riesgo global, siglo XXI, Madrid, 2006 [1996],
pp. 211-242.
Santos, Boaventura de Sousa, Un discurso sobre la ciencia. En: Una epistemologa del
sur: la reinvencin del conocimiento, Editorial Siglo XXI - CLACSO, Mxico, 2009,
pp. 17-59.
Complementaria:
Touraine, Alain, Argumento. A modo de conclusin... En: Un nuevo paradigma para
comprender el mundo de hoy, Editorial Paids, Barcelona, 2005, pp. 257-260.
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Sierra, Gernimo de, Manuel Antonio Garretn, Miguel Murmis y Hlgio Trindade, Las
ciencias sociales en Amrica Latina en una mirada comparativa. En: Trindade,
Hlgio (coord.), Las ciencias sociales en Amrica Latina en perspectiva
comparada, Siglo XXI, Mxico, 2007, pp.17-52.
Vessuri, Hebe y Mara Sonsir Lpez, Aspectos institucionales de las ciencias sociales en
Amrica Latina. En: Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales 2010.
Divisorias del conocimiento, ediciones UNESCO - Consejo Internacional de
Ciencias Sociales, Pars, pp.59-63.
Cimadamore, Alberto, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). En:
En: Informe mundial sobre las ciencias sociales 2010, Divisorias del
conocimiento, ediciones UNESCO - Consejo Internacional de Ciencias Sociales,
Pars, pp.42-43.
Complementarias:
Bobes Len, Velia Cecilia, Sociologa en Amrica Latina. Notas para una periodizacin,
Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 1990, pp.3-43.
Marini, Ruy Mauro, Introduccin: Las races del pensamiento latinoamericano. En: Ruy
Mauro Marini y Mrgara Milln (coord.), La teora social latinoamericana.
Subdesarrollo y dependencia, El Caballito, Mxico, 1994, tomo I, pp.17-35.
Gonzlez Casanova, Pablo, Las Ciencias Sociales en Amrica Latina. En: Balance y
perspectivas de los estudios latinoamericanos, UNAM, Mxico, 1985, pp.24-34.
Didou Aupetit, Sylvie, De la fuga de cerebros a la atraccin en las ciencias sociales
latinoamericanas. En: Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales 2010.
Divisorias del conocimiento, ediciones UNESCO - Consejo Internacional de
Ciencias Sociales, Pars, pp.125-127.
Gusmo, Regina, Desarrollo de las capacidades de investigacin en ciencias sociales en
Brasil. En: Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales 2010. Divisorias del
conocimiento, ediciones UNESCO - Consejo Internacional de Ciencias Sociales,
Pars, pp.132-136.
Cimadamore, Alberto, La creacin de capacidades en las ciencias sociales en Amrica
Latina. En: Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales 2010. Divisorias del
conocimiento, ediciones UNESCO - Consejo Internacional de Ciencias Sociales,
Pars, pp.110-111.
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