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    Foro La Educacion Prohibida

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    Trebor Peñarock
    Este documento presenta las respuestas a tres preguntas sobre el concepto de poder y empoderamiento en la educación. 1) El concepto de poder y empoderamiento se modificó al obtener una perspectiva clara de su significado y efectos cuando se propicia en el aprendizaje. 2) La educación se transforma continuamente debido a las demandas sociales, requiriendo enfocarse más en el estudiante. 3) El docente debe analizar su contexto y aplicar competencias para identificar las capacidades del estudiante y potenciar un pensamiento crítico que les br

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    Este documento presenta las respuestas a tres preguntas sobre el concepto de poder y empoderamiento en la educación. 1) El concepto de poder y empoderamiento se modificó al obtener una perspectiva clara de su significado y efectos cuando se propicia en el aprendizaje. 2) La educación se transforma continuamente debido a las demandas sociales, requiriendo enfocarse más en el estudiante. 3) El docente debe analizar su contexto y aplicar competencias para identificar las capacidades del estudiante y potenciar un pensamiento crítico que les br

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    educación

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    Foro: La educacin Prohibida

    Con base en el anlisis de los materiales consultados y, apoyndose


    en sus notas, responda las siguientes preguntas:
    1.- Se modific su concepto de poder y empoderamiento?
    2.- Qu fue lo que pens, sinti y aprendi de los materiales?
    3.-Con base en sus notas, reflexione y plasme su anlisis.
    1.- De acuerdo al material estudiado, si se modific el concepto de poder y
    empoderamiento, ya que obtuve una perspectiva clara y delimitante entre
    ambos conceptos, su verdadero significado y sobre todo los efectos que se
    producen cuando durante el proceso de enseanza-aprendizaje se propicia
    adecuadamente a travs de diversos andamiajes, esta concientizacin y
    potenciacin en los estudiantes.
    2.- Lo que pens, sent y aprend de los materiales estudiados, es que
    la educacin se est transformando y modificando continuamente cada vez a
    un ritmo ms acelerado, de acuerdo a las demandas sociales que la
    globalizacin ha establecido actualmente, por lo que los paradigmas
    tradicionales han evolucionado a un enfoque distinto en la manera de ensear
    y de aprender, para m y tal vez para muchos docentes, este giro un tanto
    radical y por ende, difcil, se debe al tener que realizar un cambio, que implica
    cambiar hacia una educacin donde ahora el centro de la misma es el
    estudiante, al que hay que estudiarlo minuciosamente de manera
    individualizada, para determinar sus potenciales y propiciar su adecuado
    desarrollo, teniendo esto, de forma implcita, el tener que considerar aspectos
    psicolgicos y pedaggicos en forma combinada.
    De esta manera, al llevar este cambio en las prcticas educativas, se estar
    generando un cambio social, que podr dar como resultado, el obtener la
    verdadera libertad de los hombres y mujeres del maana.
    Por esta razn lo que aprend, es la forma de liberarse de la opresin de las
    formas de pensamiento, que desde pocas pasadas hasta la actualidad, han
    frenado el progreso de nuestra sociedad y han limitado nuestro sano y libre
    desarrollo humano, pero que a travs de esta propuesta de cambio educativo,
    a travs de las reformas y nuevas polticas, tenemos la oportunidad de cambiar
    y reinventarnos, para poder enfrentar los difciles retos que el mundo y nuestra
    sociedad nos imponen cada da.
    3.- En base a mis notas y reflexiones mi anlisis es el siguiente:
    El docente debe ser consciente del reto que tiene actualmente, debe observar
    y analizar su contexto sociocultural, para aplicar de manera efectiva las
    competencias docentes que previamente debi haber adquirido, por otra parte,
    debe ser ms sensible y asertivo con los estudiantes, para poder identificar en
    toda su extensin sus capacidades, inteligencias, formas de aprender, etc. A fin
    de potenciar y lograr que el estudiante se empodere, que logre desarrollar
    adems de las competencias requeridas por los planes de estudio, y sobre todo
    el que su forma de pensamiento y su actuar lo encaminen hacia formas de
    pensamiento crtico y reflexivo, que le proporcionen la autoconfianza y

    autovaloracin que perfilen hacia la libertad de desarrollarse plenamente como


    ser humano y como profesional dentro de un campo laboral especfico.

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