Experiencia de Aprendizaje
Experiencia de Aprendizaje
Experiencia de Aprendizaje
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Segn el currculo nacional de Preparatoria
2016
La
planificacin
debe
caracterizarse
por:
Proponer un desarrollo
integral de los nios y nias.
Reconocer a los nios y
nias como centro del
proceso de enseanza
aprendizaje
Tomar en cuenta a la
diversidad.
Proponer actividades que
inviten a los nios y nias a
reflexionar y crear.
Concrecin curricular en el
Subnivel Preparatoria
1er nivel
Macro
Nivel central
Currculo (Perfil
de salida del
bachiller,
objetivos
integradores por
subnivel y de
rea, destrezas
con criterios de
desempeo,
criterios e
indicadores de
evaluacin)
2do nivel
Meso
Institucin educativa
3er nivel
Micro
Aula
Proyecto
curricular
institucional
(PCI)
Planificacin
microcurricular
por experiencia
de aprendizaje
Plan Curricular
Anual
(destrezas con
criterios de
desempeo de los 7
mbitos)
(por experiencias
de aprendizaje)
Adaptaciones
(individuales,
grupales)
Experiencia de aprendizaje
Son un conjunto de vivencias y actividades
desafiantes, intencionalmente diseadas por
el docente, que surgen del inters de los nios
producindoles gozo y asombro, teniendo
como propsito promover el desarrollo de las
destrezas que se plantean en los mbitos de
aprendizaje y desarrollo. MINEDUC 2014,
p.44
Caractersticas
Garantizar la participacin activa de todos los nios.
Respetar el ritmo de aprendizaje, ya que cada nio aprende
en tiempos distintos y con diferentes estilos
Tener pertinencia cultural y contextual.
Facilitar la interaccin positiva entre los nios y tambin con
los adultos; es decir, establecer una relacin libre de tensiones
y donde los nios se encuentren inmersos en sus actividades
gracias al disfrute que estas provocan.
Propiciar la indagacin y reflexin como procesos
significativosMINEDUC, 2014, p.45
Elemento integrador
Sirve como un pretexto o un medio para que los
nios ejerciten las destrezas con criterios de
desempeo que propone el currculo nacional.
Las experiencias de aprendizaje se pueden planificar
a partir de los siguientes elementos integradores: un
juego, una cancin, un cuento, una fiesta tradicional,
un evento o suceso importante para los nios, un
experimento, una visita o salida pedaggica, una
noticia, entre otros.
Caractersticas
de las
actividades
Indicadores
para
evaluar