Escuela Del Futuro Paraguay
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FACULTAD DE FILOSOFIA
PSICOLOGIA
EL NEO-CONDUCTISMO
RESPONSABLES:
Andrea Bernal
Lourdes Valenzuela
Liz Romn
Ruth Monges
Fabio Servin
Agosto-2013
Introduccin
ndice
CAPTULO II: DESARROLLO DEL TEMA
Neoconductismo
Los postulados tericos del conductismo de Watson fueron una expresin de
su compromiso con una ciencia positivista limitada a la descripcin, prediccin
y control de la conducta observable.
Conductismo intencional
Teora de refuerzo
Aprendizaje y refuerzo
Dicho anlisis evita una gran cantidad de los problemas asociados al estudio
de los procesos mentales. Estos sucesos, denominados mentales, se
explicaran algn da, cuando aprendamos que sucesos fisiolgicos internos
responden a ellos cuando se utilizan trminos como pensamientos, eleccin y
deseo para explicar su propia conducta.
Por tanto, Skinner fue un monista fsico (materialista) porque crea que la
consciencia, como entidad no fsica, no exista. Como no sabemos en la
actualidad a que sucesos internos estn respondiendo las personas cuando
utilizan terminologa mentalista, nos debemos contentar simplemente con
ignorar dichos trminos.
Conducta operante
Por otro lado, Spence elabor las propiedades del incentivo con ms detalle
que Hull y en el asunto de las respuestas parciales anticipadoras de la meta ( o
respuestas fraccionales precursoras de metas), hizo un nuevo planteamiento.
Al respecto precis que no slo tendran lugar propiedades asociativas de
estas respuestas con sus correspondientes estmulos internos, tal como
mantuvo Hull, sino tambin propiedades reforzadoras, influyendo en la
motivacin, ingrediente al que denomin factor incentivo motivacional. Esto
trajo consigo una serie de consecuencias tericas: mientras que, para Hull, el
refuerzo del incentivo afecta al organismo como un factor componente del
potencial excitatorio para evocar una respuesta, para Spence lo afecta en orden
a dirigirse hacia determinados estmulos, con lo que se acercaba a la postura
de Tolman respecto a las expectativas signo-Gestalt. Esto significaba una
mayor separacin de la teora de la reaccin de la pulsin, pues implicaba que
todo aprendizaje se llevaras finalmente a cabo de forma indirecta a travs de
las respuestas parciales anticipatorias, implicando el mecanismo de
contigidad de Guthrie.
El tema del miedo, emocin sin duda ligada a las situaciones de conflicto,
interes vivamente a Spencer (1958. En este terreno, partiendo de la teora de
Hully de su frmula bsica, desarroll una particular visin: supuso en primer
lugar que el nivel de pulsin, al menos en situaciones de evitacin, estaria en
dependencia de un hipottico mecanismo de reaccin emocional que se
pondra en marcha ante cualquier tipo de estimulacin aversiva.
El Laberinto de Tolman
Clark L. Hull