Jr.

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 sensacin de
LOS Ejemplo: El afectivos instalarse en lo
PROCESOS ingreso a la abracan toda la ms profundo
AFECTIVOS Universidad personalidad de nuestro yo,
Y causar una de la persona. mientras que
MOTIVACION reaccin Ejemplo. Un otros parecen
afectiva padre llora ms
LOS PROCESOS personal y permanenteme superficiales.
AFECTIVOS diferente en nte por la Ejemplo: El
cada perdida de su afecto por la
Los procesos postulante. trabajo. madre y el
afectivos son afecto por un
reacciones B) INTENSIDAD.- D) POLARIDAD.- viaje de
psicolgicas Es Consiste en la excursin.
ntimas del consecuencia dualidad de
individuo frente a de la direcciones F) VALORACIN
los hechos y las subjetividad e que pueden SOCIAL.-
circunstancias que interioridad del asumir las Estn
lo rodea, la cual estado reacciones relacionados
origina diferentes afectivo, afectivas, con una
manifestaciones representa la desde lo apreciacin
como: magnitud o positivo a lo social-cultural o
emociones, fuerza de la negativo, una valoracin
sentimientos, reaccin desde el moral. Ejemplo:
pasiones y afectiva. Vara agrado al Algunos
estados de nimo. segn los desagrado, del procesos son
sujetos, segn gusto al considerados
CARACTERSTIC los tiempos, los disgusto o del elevados como
AS DE LA factores atractivo o la el amor, la
AFECTIVIDA externos y la repulsin. alegra y otros
D capacidad de Ejemplo: El son bajas: la
autocontrol del amor y el odio. clera, el
A) INTIMIDAD.- individuo. rencor, el
Los procesos Ejemplo: una E) PROFUNDIDA resentimiento,
afectivos son reaccin D.- Resulta del etc.
estrictamente afectiva frente significado o
singulares o a un sismo es importancia
personales, diferente a una que le otorga el MANIFESTACION
surgen de reaccin frente individuo al ES DEL
nuestro mundo a al afecto objeto o PROCESO
interior, por ello maternal. relacin AFECTIVO
pueden variar establecida.
en su C) AMPLITUD.- Algunos A) EMOCIONES.-
significado Se refiere a procesos Son estados
interior. que los afectivos psquicos
procesos permiten la afectivos que
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afectan sobre presin mundo exterior. CLASIFICACIN

todo el sistema sangune As tenemos: a. SENTIMIEN
orgnico. a miedo, sorpresa, TOS
Rpidas en su - Enrojeci vergenza, TICOS.-
aparicin y miento sobresalto, ansia, Son
comportamient del rostro gozo, anhelo, aquellos
o, merecen el - Contracci retraimiento, que inclinan
nombre de n de los reaccin a cumplir
conmociones o msculos defensiva, con agrado
reacciones - Mayor movimiento lo propios
automticas. resistenci apropiado, deberes, no
a compasin, slo legales
CARACTERS fisiolgic ternura y muchas (jurdicos)
TICAS DE LAS a ms. sino
EMOCIONES.- tambin
Son dos: b. PSQUICOS B) SENTIMIENTO morales
- Obnubila S.- Son las (suprajurdic
a. FISIOLGI cin de capacidades os),
COS Y la afectivas que, ejemplo: el
ORGNICO concienci a la luz de la agradecimie
S a inteligencia y nto deber,
- Palpitaci - Falta de con la fuerza honor,
ones reflexin de la voluntad responsabili
acelerad - Descono de moderada dad, mrito,
as del cimiento intensidad, etc.
corazn. del producen
- Secreci super situaciones de b. SENTIMIEN
n yo (Yo agrado o TO
acelerad moral) desagrado, de ESTTICO
a del - Atencin satisfaccin o S.- Son los
jugo intensa y insatisfaccin, que nos
pancreti fija sobre ante objetos producen
co el sutiles que impresin,
- Secreci estmulo superan la agrado o
n que sensorialidad. sorpresa
acelerad ocasiona Solo el ser ante lo que
a de la clera racional puede considerem
adrenalin - Disminuc experimentar os bello,
a in de la estos maravilloso
- Movimie voluntad sentimientos o sublime.
ntos - Torpeza elevados,
nervioso mental porque slo l c. SENTIMIEN
s puede poseer TO
bruscos Las capacidades TRASCEND
- Contracci emociones para ENTALES.-
n en el configuran un configurarlos y Son las
rostro sector importante asimilarlos. impresiones
- Elevaci de nuestra que nos
n de la relacin con el unen
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profundame de afectividad se
nte con lo b. PASIONES acuerdo encuentra
que est INFERIORE con las vinculada a la
ms all de S.- Son circunst percepcin,
los sentidos. aquellas ancias. memoria,
Ejemplo: la que se Se pensamiento e
ciencia, dirigen a expresa inteligencia y
religiosos, valores n en es as como
morales, negativos. estados influye en
etc. Ejemplo: de forma
pasin por alegra, agradable o
C) LAS el juego de tristeza, desagradable
PASIONES.- azar, serenida sobre nuestro
Son estados bebidas d.etc. modo de
semejantes a alcohlicas, percibir, de
las emociones etc. INFLUENCIA DE memorizar, de
y de energa LA AFECTIVIDAD pensar y
psicolgica y D) ESTADOS DE tambin sobre
fisiolgica ANIMO.- Es A) AMBIENTE.- nuestra
similar; pero su una formacin El ser humano inteligencia.
permanencia afectiva se desarrolla
en el sujeto relativamente en el ambiente C) APRENDIZAJ
que las posee estable que se a travs de la E.- El
es mayor por la modifica de interrelacin aprendizaje se
misma acuerdo a las con otras desarrolla
naturaleza del circunstancias personas, mediante la
objeto externo que vive la donde se experiencia
que las persona. originan ajustando
provoca. emociones y nuestras
Caracterstica tensiones conductas,
s: afectivas que pero cada
CLASES DE Resultan se manifiestan experiencia
PASIONES en el en ansiedad, eleva una
desarroll es en el carga
a. PASIONES o de la ambiente emocional y
SUPERIOR personal donde el afectiva, por tal
ES.- Son idad. individuo razn nuestro
aquellas Se adquiere un aprendizaje
que se desarroll dominio ser positivo o
dirigen a a sobre completo sobre agradable y
valores la base estas negativo o
positivos de la tendencias, desagradable.
supremos. personal logrando un
Ejemplo idad. equilibrio ALTERACIONES
pasin por Son emocional. DE LA
el arte, la dinmic AFECTIVIDA
investigaci as B) PROCESOS D
n cientfica, porque COGNOSCITI Siendo la vida
etc. cambian VOS.- La afectiva del
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individuo rica cuando intensidad en el doloroso de

por los mltiples acontece en sentimiento las dems
objetos que la etapas conocida como facultades.
pueden posteriores hiperestesia o
reclamar y en que los sensibilidad TRASTORNO
variada por la dems exagerada. EN LA
diversidad de rasgos han RELACIN
respuestas que supuesto un a. SUSCEPTI OBJETO-
se pueden dar, avance BILIDAD.- SUJETO
los natural. Exagerada
desequilibrios Ejemplo: capacidad a. DISTORSIO
afectivos lgrimas, de sentirse NES.-
pueden ser miedos, interpelado Aquellos
mucho en caprichos, por los estados que
modalidad, etc. objetos incapacitan
intensidad, sobre todo para
vinculacin a b. APATA O cuando mantener el
las facultades y POBREZA perjudica la inters de
manifestaciones DE relacin de forma
dinmicas en el AFECTOS.- convivencia. suficiente
comportamiento Se debe a b. CELOTIPIA. en el mismo
. la - Cuando objeto y se
constitucin esa cambia
CARENCIAS O caracterial hipersensibil continuame
DEFICIENCIA del sujeto y idad se nte de
S AFECTIVAS llega a ser refiere a preferencias
Se muestran destructora objetos .
por pobreza de cuando la personales b. BLOQUEO
afectos o por intensidad cercanos. S.- Estn
dificultades en impide que Los celos motivadas
el control y la vida maternos, por la
gobierno de los personal y las obstinada
mismos. relacional amistades permanenci
sea celosas, los a de un
a. INMADURE equilibrada. objeto que
Z celos
conyugales, no merece
AFECTIVA.- la
Supone un polticos,
EXCESO DE etc. concentraci
retraso en AFECTIVIDA n, de toda
los Implican un
D desgaste la energa
procesos de Se debe a la nerviosa.
desarrollo. excesivo
existencia de que pueden c. CONFLICT
Lo que es demasiados OS.-
natural y conducir a
atractivos que la Cuando las
expansivo conducen al situaciones
en el nio incomunicac
desgaste y a la in y al de
se convierte dispersin antagonism
en posterior
afectiva o bien repliegue o entre dos
inmadurez por exceso de o ms
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objetos, sin Cuando se situacin. interior de cada

que la originan Los motivos persona.
simpata estados son, pues, COMPLEJA
tienda a fsicos y los mviles Cuanto mas edad
concentrara neurolgico que tenga una persona
en uno con s de generan aparecern
menos angustia, de una nuevos motivos y
aprecio por cansancio, actividad a la ves
los que se de relacionada complejos.
presentan inhibicin, con la HOMEOSTATICA
como en el satisfaccin Se refiere a un
competitivos comportami de una estado de
. ento. cierta regulacin de la
necesidad. persona
DESAJUSTES DE Las generando un
LA LA MOTIVACIN necesidade equilibrio.
AFECTIVIDAD s son lo ORIENTADORA
Cuando las CONCEPTO.- Es fundamental Regula los
anteriores la energa que nos en toda contenidos de
desviaciones conduce al logro actividad nuestra
comprometen de ciertos humana personalidad.
las otras objetivos. Es una porque
facultades con fuerza que nos permiten la FASES DE LA
los objetos que impulsa hacia una bsqueda MOTIVACIN
se convierten actividad. del La Motivacin
en absorbentes Etimolgicamente, equilibrio es un proceso que
para la energa el concepto interno del se desarrolla en
nerviosa. MOTIVACIN organismo y tres fases:
deriva del vocablo del
latino MOTIO que equilibrio 1) MOTIVOS
a. FOBIAS O significa mover. (externo) PROPIAME
MIEDOS.- Ejemplo: Una con medio. NTE
Cuando persona desea DICHOS.-
estos dedicarse al arte y CARACTERISTIC Surgen
objetos otra a una AS como la
producen profesin tcnica. CICLICA consecuenci
temor o Se refiere a a de una
inhibicin MOTIVO Y admitir en el necesidad,
como en el NECESIDADES interior un ciclo pulsin o
caso de los permanente de deseo. Esta
animales El motivo necesidades en la necesidad
(zoofobia), es aquello medida que se puede ser:
los difuntos que nos satisfaga. De origen
(necrofobia) impulsa a JERARQUICA fisiolgico;
el agua emitir Establece una por ejemplo,
(hidrofobia) determinada escala de un individuo
etc. conducta importancia y tiene
b. DEPRESIO frente a prioridades en el hambre. De
NES.- cada origen
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psicolgico LA consecuenci SMO.-

; un NECESIDA a de una El
estudiante D.- Se necesidad hombr
desea produce del tejido e es
obtener una cuando se orgnico y un ser
profesin. alcanza el son social
objetivo al esenciales y se
2) CONDUCT que tiende en su hace
A la conducta mayora social.
DESENCA que se ha para la Neces
DENADA.- puesto en supervivenci ita de
Los marcha. a del la
motivos, individuo socied
sea cual En como: sed, ad
fuere su consecuencia, hambre, para
procedencia el proceso respiracin, sobre
, obligan a completo de la cansancio, vivir.
actuar, motivacin sueo, B) COM
siendo consta de tres sexualidad, UNIC
distinta la fases que etc. ACI
reaccin en explicaremos N.- Es
cada con un 2) MOTIVACIO la
individuo, ejemplo: NES corres
con la Primera Fase: PSICOLGI ponde
tendencia a Un atleta muy CAS.- Se ncia
seleccionar fatigado siente desarrolla entre
una necesidad de mediante dos o
respuesta dormir. procesos de ms
con la Segunda Fase aprendizaje perso
finalidad de : Abandona la en la cual nas y
reducir o actividad fsica varan de es
satisfacer la y se acuesta. unos neces
necesidad. Tercera Fase: individuos a ario
Ejemplo: Su equilibrio otros en para
Bajo los fisiolgico se funcin de la
efectos restablece al sus sociali
motivacional reducirse o experiencia zacin
es del desaparecer la s pasadas y . El
hambre, un fatiga mediante de la clase corte
nio puede el descanso. de de la
llorar, otro aprendizaje comu
pedir CLASES DE que hayan nicaci
comida y MOTIVACIN realizado. n
otro cogerla. As por desen
1) MOTIVACIO ejemplo caden
3) REDUCCI NES tenemos: a un
N O FISIOLGI deseq
SATISFAC CAS.- Se A) GRE uilibrio
CIN DE originan a GARI
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psqui E) RESP una necesidad se positivo hasta

co. ETO.- tiene que fuertemente
C) SEGU El ser satisfacer otras negativo
RIDA huma necesidades
D.- El no previas. FORMACIN DE
ser necesi ACTITUDES
huma ta ser
no valora LAS ACTITUDES A) Experiencia
tiene do en vividas por el
necesi su Se entiende sujeto
dad dignid como actitud a B) Transmisin de
de ad y aquella actitudes de
seguri proteg predisposicin que grupo
dad ido tiene una persona C) Por
esta por la para reaccionar de determinado
puede socied una determinada tipo de
ser ad. manera frente a formacin y
afectiv F) BSQ personas, cosas o educacin
a, UEDA sucesos del medio D) Por sugestin y
econ DEL ambiente. Estas contagio
mica, XIT predisposiciones colectivo
jurdic O.- El las adquirimos
a. ser como resultado LOS INTERESES
D) APRO huma del proceso de
BACI no socializacin en Son
N.- necesi que nos llamadas del
El ser ta relacionamos con mundo exterior al
huma realiz nuestro medio fondo de la
no arse natural y social. conciencia y a
tienen aspira veces de la
necesi r al subconciencia. No
dad xito y CARACTERSTIC hay intereses
de conse AS DE LAS negativos, el
aprob guirlo. ACTITUDES desinters, es
acin ausencia de
y por TEORIA A) Son inters.
ello HUMANISTA DE aprendidas
cumpl LA MOTIVACIN B) Son CARACTERSTIC
e relativamente AS
norma Fue planteado por estables A) Segn la
s A. Maslow C) Pertenecen al naturaleza del
social dandole el nombre mundo interno objeto pueden
es o de teoria de la del sujeto ser ms
prcti jerarquizacin de D) Van intensos o ms
cas las necesidades. acompaadas dbiles, ms
de En la cual se de ntidos o ms
valore observara una sentimientos confusos, ms
s. pirmide en donde E) Varan de duraderos o
para satisfacer fuertemente fugaces.
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B) Pueden ser C) Profundida 5. La prdida

objetivos y d del equilibrio
subjetivos, D) Nivel orgnico o
sensoriales o E) Temporalid psquico
trascendentes, ad recibe el
naturales o nombre de:
artificiales. 3. La respuesta
C) Segn su corporal de A) Motivo
origen pueden inhibicin en B) Necesidad
resultar toda emocin C) Meta
espontneos o es debido al: D) Motivacin
pueden ser E) Voluntad
revocados A) Sistema
hbilmente Nervioso
desde el Perifrico 6. Motivo
exterior. B) Sistema psicolgico
Nadie puede Nervioso que hace
carecer de Autnomo referencia a
intereses, pues C) Sistema que el
ellos son la forma AFECTIVIDAD Y Endocrino hombre viva
como se produce MOTIVACIN D) Sistema en grupo:
la vida. Carecer Nervioso
de inters es morir 1. Seale, cul Central A) Gregarism
en el interior de un es el rasgo E) Sistema o
mismo. esencial del Glandular B) Aprobaci
sentimiento? n
4. El motivo es: C) Respecto
A) Es innato D) Bsqueda
B) Es A) representa de xito
heredad cin de la E) Sexualida
o necesidad d
C) Se B) el impulso
expresa a 7. Cual es la
en amor determina Teora que
D) Su origen das seala: Que
es social conductas para
E) Es intenso C) desespera satisfacer una
cin por el necesidad
2. Si toda logro de tiene que
emocin Impulsos. satisfacerse
afecta los D) necesidad otras
niveles satisfecha necesidades
psquicos del consciente previas:
sujeto, ello mente.
prueba su E) necesidad A) Teora de
carcter de: no la
generada. jerarquizac
A) Amplitud in de
B) Intensidad
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necesidad motivacin E) Transmisi E) Aprendizaj

es. psicolgica? n e
B) Teora de gentica. cognitivo
la A) Gregarism
sexualidad o 13. Es 15. A diferencia
. B) Aprobaci considerada de la pasin,
C) Teora de n como el sentimiento
la C) Respecto caracterstica es:
psicosexu D) Bsqueda psquica de la
al. de xito emocin. A) Breve
D) Teora de E) Sexualida B) Condicion
la d A) Contracci ado
motivacin n de biolgicam
. msculo ente
E) Teora de 11. Segn, s C) Innato
nos Maslow el B) Aumento D) Aprendido
impulsos. nivel ms alto del ritmo E) Compartid
de las cardaco o con
8. Seale, de necesidades C) Piloracin otras
los siguientes psicolgicas de la piel especies
ejemplos, se llama: D) Sudoraci
cual no es n 16. Cul es una
un tipo de A) Seguridad E) Dificultad caracterstica
motivacin B) Estima de la del
fisiolgica? C) Autorrealiz concienci sentimiento?
acin a
A) Sed D) Aceptaci A) Nace con
B) Cansancio n 14. Cual es el la persona
C) Sueo E) Gregarism aprendizaje B) Es
D) Sexualida o que se generacio
d relaciona con nal
E) xito 12. A diferencia los estados C) Es
9. Indique quin de la emocin de nimo intempesti
es el el estado de pasiones, va
psiclogo que nimo, surge: emociones y D) Se
habla del sentimientos? expresa
concepto de A) de manera con la
AUTORREA abrupta. A) Aprendizaj alegra
LIZACIN. B) por e motor E) Es
condicio B) Aprendizaj aprendido
A) Freud namiento e social socialment
B) Skinner biolgico C) Aprendizaj e
C) Pavlov . e
D) Maslow C) de manera afectivo 17. Es uno de los
E) Jung innata. D) Aprendizaj representante
D) a partir de e s de la
10. Indique, cul la actitudin escuela
no es una historia al humanista
personal. que propone
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la teora de C) La
las serenidad
necesidades. D) El amor
E) La depresin
A) Hipcrates
B) Freud
C) Wundt
D) Roger
E) Skinner

18. Est referida a

buscar
recompensas
internas.

A) Conducta
motivada
B) Motivacin
intrnseca
C) Voluntad
D) Conviccin
E) Motivacin
extrnseca

19. Es
considerada
un tipo de
Sentimiento
tico.

A) El miedo
B) La
vergenza
C) El
retraimient
o
D) La torpeza
mental
E) El honor

20. Es
considerada
un tipo de
emocin.

A) El miedo
B) La
melancola
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